自我评价优点及不足

自我评价优点及不足

　　你对自身的优点及不足是什么样的看法呢?下面是小编整理的自我评价优点及不足范文，欢迎阅读。

　　分析自身的优势与不足【1】

　　人生，是一个过程，没有终点，只要是真实的和属于自己的，就是最美好的。

　　回想我走过的20年，它充满激情，我的梦想在不停前行，经历就是最宝贵的财富，不管是坎坷的还是一路顺风的，生命的意义也正在于此，期盼在路途中能有所获。

　　对自我的认知，尤其是自我优缺点的认知是非常有必要的。

　　对于自己来说，找到自己的优点，可以在今后的工作和生活中不断发挥自己的优势，为社会主义现代化建设服务;发现自己的缺点，

　　可以树立今后在学习和生活实践中的目标，不断应用先进的思想改造自己的思维和行为习惯，改正缺点，更好的投入事业中去。

　　对于我的优缺点的分析，可以使我自己更好的了解我，从而在以后的学习工作和生活中考验我。

　　1.自身的优势

　　在学习上，我勤奋好学，刻苦钻研。

　　能较好的做到上课认真听讲，课下认真独立完成作业。

　　有不懂的问题能够做到及时向老师同学们请教，当然，同学们有不懂的问题向我请教的时候，我也会很心甘情愿的帮助他们解决困难，因为在我看来，帮助他人的同时自己也在进步。

　　每次考试前，我会根据老师讲课的课件、教材认真复习，努力研究每一个知识点，做到充分复习，力争考出好成绩。

　　在工作方面，我踏实工作，认真负责，将老师布置的每一份任务力求做到最好，对于班内活动，我从不马虎对待，认真安排并积极参加。

　　担任班长以来，我按时召开班级会议，定期和其他班委共议班级各项事务，充分了解班内情况对班里的各项状况，全力配合其他班干部，

　　齐心为班级的发展出谋划策，由于我们是大四的学生，找工作是同学们很关注的事情，所以我所收到的招聘信息能够及时的告知同学们，保证同学们不错过最好的面试机会。

　　有出色的观察力和对细节的关注能力。

　　务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。

　　善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

　　喜欢逻辑的思考和理论的应用。

　　做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。

　　工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

　　良好表达能力。

　　我个人觉得表达能力，一部分源于天性，一部分源于个人知识。

　　我是兼有一点，但很不足，需长期积累。

　　性格随和、心态良好。

　　性格是天生的，很难改变，但心态与经历相关。

　　我性格很随和，从没打过架，争吵也很少，一般很难让我生气，或许是受看历史和哲学书籍的影响，心态也比较健康，对佛教讲的人生之苦有一定的认识。

　　适应能力强、对生活不挑剔。

　　这可能与天生有关，也可能与我走南闯北长期出差的经历有关，对生活和环境的适应能力很强，也没有太多的要求和奢望，从不挑剔。

　　有骨气、能坚持原则。

　　我父亲是地地道道的农民，曾当过军人，特别有骨气、讲原则，可能是遗传或受他的影响，我从小就很有骨气，并能坚持自己的想法和原则。

　　我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

　　我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

　　无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

　　我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

　　所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。

　　无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

　　平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。

　　以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

　　现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。

　　对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

　　如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。

　　我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

　　一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　2.自身不足

　　有点理想化。

　　人应该有理想，但不能理想化。

　　不过，很多简单的道理，做到却很难，我感觉我在感情和工作上还是有些理想化，很难把握好现实与理想之间的平衡。

　　喜欢感情用事。

　　人都有感情，但不能太感情用事。

　　感性与理性是有冲突的，很难掌握其中的平衡，应更多从理性角度做事，尽量控制感情的不利因素。

　　有点先入为主、夸夸其谈。

　　人不免年少轻狂，自以为了解很多，曾喜欢夸夸其谈，现在逐渐认识到个人的渺小，以前的无知，应努力克服。

　　英语不好。

　　我的英语基础很差，现在基本都忘记了，无法用英语工作，也因此丧失了很多机会，更可惜的是现在连学的念头都没有了。

　　有点固执。

　　中国大多知识分子容易走两个极端，一个是自以为是，一个是过度自负。

　　我虽不是什么知识分子，但也有点知识分子的臭毛病，偶尔自以为是，还有点固执，不愿改变自己，还以为自己是对的，什么都好，并喜欢找借口为自己辩护。

　　此点以后一定要克服，学会倾听，多学他人长处，做到海纳百川。

　　生活中，会比较大意，丢三落四，对待问题有时候会很固执。

　　自身的`缺点，经常会给我带来许多困扰，因此，我下决心要改正缺点。

　　在思想上，今后我会多和优秀的同学进行思想上的沟通与交流，努力学习他们身上的先进思想和宝贵品质，来弥补自身的不足，同时我还会继续学习知识，不断提升自己，能够自如的将理论知识与实际行动联系起来。

　　3.总结:

　　总体来说，我是一个优缺点很明显的人，应属于优点突出，但缺点也不少的类型，如能尽量改掉缺点，更好发挥优势，相信定有所获。

　　我认为此次自我分析非常的有必要。

　　我从何而来，又将往哪里而去?家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。

　　在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。

　　在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

　　自我优缺点分析【2】

　　一、自我评价:

　　优点:自制力好;对环境适应能力较强;善于思考;有责任心;能理解别人。

　　缺点:性格内向，不太主动与人沟通;有时太在意别人的看法和评价，而忽略了自己;情感较脆弱，有自怜倾向。

　　二、家人评价:

　　优点:懂事;尊敬长辈;有进取心。

　　缺点:有时缺乏信心;太单纯。

　　三、老师评价:

　　优点:学习踏实认真;做事稳重，细心;尊敬师长。

　　缺点:不太主动与同学沟通。

　　四、亲密朋友评价:

　　优点:老实;注重承诺;乐于助人;善于接纳他人意见。

　　缺点:不爱说话，喜欢安静;不善于拒绝他人。

　　五、同学评价:

　　优点:对同学真诚，乐于助人。

　　缺点:做事不够果断。

　　六、其他社会关系评价:

　　优点:礼貌，谦虚，认真。

　　缺点:缺乏自信;做事因太注重细节而忽略全局。

　　自我认知小结

　　我是一个有理想的人，希望能成为对国家有用的人才，自我感 觉我是一个喜欢安静的人，喜欢安静的想问题。

　　有时候莫名的喜欢沉默。

　　缺点还是很多，做事优柔寡断。

　　有时候做事没主见。

　　希望以后可以慢慢改好。

　　我坚信知识改变命运，态度决定一切。

　　优缺点自我评价总结【3】

　　本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。

　　政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性;学习上，

　　虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正;工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，

　　起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评;生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。

　　与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，

　　需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高;实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。

　　总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。

　　年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。

　　为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

　　2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。

　　3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人

　　师表,做到敬业奉献。

　　要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。

　　具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。

　　积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

　　2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

　　3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。

　　在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。

　　让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

　　4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。

　　晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。