孔雀的自我介绍

孔雀的自我介绍

　　当到达一个陌生的环境后，通常需要用到自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。那么自我介绍应该包括什么内容呢？以下是小编整理的孔雀的自我介绍，希望对大家有所帮助。

孔雀的自我介绍1

　　在神奇的大自然中，有着许许多多奇妙的动物，有杂技演员海豚，有水上漂火烈鸟，有国宝大熊猫……而我是一位心灵手巧的裁缝！也许你会说我为什么是裁缝，告诉你，我身上的绿宝石可就是自己缝的，你想要吗？我也是百鸟之王、美丽的花少女，我就是孔雀。

　　我的身体蓝莹莹的，每一支细长的羽毛上都镶嵌着着漂亮的绿宝石，一只尾巴张开着，像一把绚丽多彩的羽毛扇，可美了！

　　我在森林动物园里快乐生活，那里绿树成荫，花草茂盛，还有我的朋友白孔雀、绿孔雀陪我一起玩，日子过得平静而快活。

　　我爱吃地上绿油油的嫩草，要不然我身上哪来的'“绿宝石”呢！可是，我很挑食，除了嫩草和蘑菇，我什么都不吃。每当闷热的夏天一来，饲养员都会用水冲了的新鲜青草给我吃，这可是解渴的最佳食物！有一次，我可是闹了个笑话。当饲养员拿着嫩草要喂给白孔雀妹妹吃的，我口水直流三千尺，快速走过去，可是，却被一块石头绊倒了，只好一瘸一拐狼狈的回去了。

　　每天，都有太多喜欢我们的人来喂我们，由于我们一口都没吃，食物都堆成山了！各位，别给了，再给我们都没位子睡觉啦！

　　我们的生活多姿多彩，快乐无处不在！

孔雀的自我介绍2

　　你们可能在动物园里见过我，我的名字叫孔雀。 可以毫不夸张地说，我就是“鸟中之王”。我们头顶上有个天然的“王冠”，身体丰满而且机灵，姿势优雅、多变，连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢！

　　当然，我们孔雀家族最引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长一米多，有的是绿色的，有的是蓝色的，还有黄色的…… 我们雄孔雀还有一个特技——孔雀开屏。开屏的.时候，我们全身的长羽毛都会竖起来，围成一个五彩斑斓的半圆形，够威风吧？如果你观察得够仔细，你会发现我们羽毛上都有一只五彩的“眼睛”。

　　大家一定要记住我哦！

孔雀的自我介绍3

　　课题：美丽的孔雀

　　松桃县第一完小 叶楠

　　教学目标：

　　1、 指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。

　　2、 学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。

　　3、 培养学生创造性思维能力和环保意识。

　　教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。

　　教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作

　　教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、CAI课件、示范工具材料。

　　学具准备：学生自主收集的孔雀材料（白纸、彩色纸、费旧纸等）水彩笔、剪刀、双面胶。

　　教学过程：

　　一、导入新知：

　　1．播放孔雀舞视频让学生欣赏，提问学生看到了什么？。（抽生回答）

　　2． 教师指导学生用手表演孔雀头部舞蹈动作，和学生一起学孔雀梳理羽毛的舞蹈动作。

　　二、传授新知

　　1、 揭示课题《美丽的'孔雀》，贴课题于黑板上。

　　2、 师导言：“小朋友，你们见过孔雀吗？孔雀有什么特点呢？”（个别学生答）

　　3、师：“那你们想不想看看真正的孔雀？好！老师请来了一只小孔雀，它给你们做自我介绍来了”。

　　4、 播放课件让学生欣赏孔雀图片，师模仿一只小孔雀的声音介绍自己。

　　5、师：“同学们，刚才小孔雀介绍了自己，谁来说一说自己了解了哪些关于孔雀的知识呢？”（个别学生答）

　　6、师：“同学们，我们了解了孔雀的知识，现在就跟着老师一起去参观美丽的孔雀园吧！” 播放孔雀实物图片让学生继续欣赏。

　　7、课件展示手工制作的孔雀图片.

　　8 师示范制作一只孔雀，并邀请一位学生协助：用一个纸杯制作出孔雀的尾巴，在画出孔雀的头部以及身体，在把身体粘贴在尾巴上。（提示学生用剪刀时要注意安全，还有要爱护环境卫生垃圾不要乱丢，要丢到老师准备的纸袋子里，）师：同学们，老师和这位同学做的孔雀漂亮吗？我们配合的非常默契哦！相信你们一定做的比老师的更好！

　　9 然后教师展示自己制作的孔雀，分发给各组，要求各组学生研究讨论出老师制作的孔雀，用了什么材料和方法（时间一分钟）。

　　10、抽请各组学生派代表说出自己组的讨论结果，不足的教师给予补充。

　　三、布置作业

　　要求学生用多种材料做一个立体或半立体的孔雀，可以两到三人合作制作：

　　1、要求各组学生分工合作完成。

　　2、提示学生用剪刀注意安全。

　　3、要求学生注意保持环境卫生。

　　四、动动手

　　播放轻音乐《月光下的凤尾竹》，学生制作，教师个别辅导。

　　五、 总结评价

　　1、教师在各组先选出优秀作品进行展示、点评。

　　2、再评选出最优秀的作品，拿到黑板上展示，评选出奖项，全体师生掌声鼓励，师小结。

　　3、教师提示提示学生回去搜集更多的材料，制作不同类型的艺术作品。

　　六、下课