小学自我介绍及卡片

小学自我介绍及卡片

　　篇一：小学生自我介绍卡片

　　三年级升四年级时不但要换老师，还要重新换班级

　　新老师对新同学不了解，于是要求每个学生写个自我介绍，并做成卡片的形式，贴上自己的照片，张贴在教室后面的墙壁上，便于老师和其他同学相互认识并了解。

　　蛋蛋的卡片做成了一条鱼的形状，蛮可爱的。开始没贴照片，后面有照片，仔细看图。

　　练字的时候他的字写得挺好，平时赶时间他就随便乱写，瞧瞧这字，象不象鸡爪？

　　篇二：自我介绍卡

　　新学期开始了，我们组成了四（3）这个大家庭。为了让我们能更快认识彼此，现在老师邀请大家制作一张属于你的自我介绍卡。（想到什么写什么，自由发挥）

　　新学期开始了，我们组成了四（3）这个大家庭。为了让我们能更快认识彼此，现在老师邀请大家制作一张属于你的自我介绍卡。（想到什么写什么，自由发挥）

　　我是（）

　　篇三：自我介绍

　　自我介绍

　　活动目标

　　1. 了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

　　2. 增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。 活动准备

　　1. 幼儿用书人手一本。

　　2. 小卡片若干。

　　活动过程

　　1. 师生相互介绍姓名。

　　（1） 教师：小朋友们好，今天和你们一起学习本领很高兴，

　　你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先做自我介绍。（教师作自我介绍：我叫xxx.认识你们真高兴）

　　（2） 教师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3~4

　　名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”）

　　2. 了解自我介绍的基本内容。

　　（1） 教师：你们还想了解关于我的'哪些信息（事）。

　　（2） 你们问了这么多问题，下面老师就来进行详细的自我

　　介绍吧。请你们仔细听，我介绍了哪些内容。（老师介绍：我的名字叫···我的家乡在···我喜欢（爱好）···我

　　的好朋友是···）

　　（3） 教师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁

　　愿意像老师一样介绍自己。（请1~2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌）

　　（4） 提问：他介绍了哪些方面？不完整的地方引导幼儿补

　　充。

　　3. 引导幼儿打开幼儿用书第2页，并观察图片提问：图片上的小女孩在干什么？她介绍了自己的哪些方面。

　　4. 找个好朋友介绍自己。

　　每个幼儿拿着小卡片，先把自己介绍的记录下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。