职业生涯规划方案

职业生涯规划方案

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，工作了许久，你还记得当初的目标吗？趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。到底应如何做职业规划呢？下面是小编收集整理的职业生涯规划方案，希望对大家有所帮助。

职业生涯规划方案1

　　为切实增强大学生职业规划意识、创业意识和竞争意识，帮助大学生学习、掌握职业规划的基本方法，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高学生的实践能力、就业能力、创业能力，广西毕业生就业促进会在20xx年6月-11月组织各高校开展全区大学生职业生涯规划大赛。大赛分为高校初赛、片区赛。全区总决赛三个阶段。具体实施方案如下：

　　一、大赛目的

　　通过职业生涯大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我，了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。

　　二、大赛主题

　　励志、成才、就业、创业

　　三、参赛对象

　　全区各高等学校（含独立院校）在校学生

　　四、内容、形式及评选规则说明

　　(一)内容："职业规划设计参赛作品"的内容可自行选择就业或创业，但须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

　　(二)形式:

　　1.各高校组织学生通过广西毕业生就业促进会网站统一报名参赛，通过职业素质测评系统进行职业测评，完成《职业生涯规划书作品的撰写，再上传到全区大学生职业生涯规划大赛报名系统。建议高校安排辅导老师对参赛选手进行辅导或组织讲座。辅导老师可登陆全区大学生职业生涯规划大赛报名系统查看参加大赛选手提交的电子版作品，在线填写评语对参赛选手进行辅导。

　　2.各高校比赛形式自行确定，各校按上报人数的.2%参加片区预赛，按片区人数的20%进入全区总决赛。

　　3.片区赛分为南宁、桂林、柳州三大片区，其中北海、钦州、百色、崇左所在院校划分为南宁赛区，河池、玉林、梧州、贵港所在院校划分为柳州赛区，贺州划分为桂林赛区。

　　(三)作品评选:

　　1.大赛各阶段以“职业规划设计作品”、“个人作品现场展示”和“现场问答”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。

　　2..参赛选手的职业规划设计作品、个人作品现场展示、现场问答三个环节共计满分为xx0分，其中"设计作品"为40%、“个人展示”为30%、“现场问答”为30%。

　　(四)参赛作品提交:

　　各高校须在xx月30日前将参加片区赛选手名单、材料上报至广西毕业生就业促进会。

　　五、举办时间：（1）片区赛20xx年11月6日至7日

　　（2）区决赛20xx年11月20日至21日

　　六、评委：（1）学校初赛评委由各高校自行确定

　　（2）片区赛、全区决赛评委由促进会统一安排

　　七、大赛顺序：片区赛、全区赛的参赛顺序统一抽签产生

　　八、大赛宣传

　　本次大赛是开展大学生就业指导工作的重要活动，组委会将统一发放宣传海报、横幅并利用网络、电视等各种形式进行全方位地宣传，积极组织发动广大学生踊跃报名。

　　九、奖项设置

　　全区决赛将评选出广西20xx年大学生职业生涯规划大赛“职业规划之星”，“职业规划之星”分为一等奖1名（奖励6000元）、二等奖2名（各奖励20xx元）、三等奖3名（各奖励xx00元）、优秀奖xx名（各奖励500元）。大赛还设置了最佳组织奖3名（各奖励xx00元），优秀指导教师3名（各奖励500元）。最佳组织奖和优秀指导教师奖根据各参赛高校的组织工作、获奖数量和参赛团队精神面貌等综合确定。

　　十、大赛联系人

　　广西毕业生就业促进会

　　联系人：xxx

　　联系电话：xxxxxxxx

　　联系手机：x

　　传真：

　　E-mail：xxx8@qq.com

　　广西毕业生就业促进会

　　二Oxx年五月三十一日

职业生涯规划方案2

　　职业生涯规划应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。那么如何规划职业生涯的呢？下面具体的规划职业生涯应考虑的因素和步骤。

　　1、确定志向。

　　志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：志不立，天下无可成之事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。

　　2、自我评估。

　　自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。

　　3、职业生涯机会的评估。

　　职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的`环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。

　　环境因素评估主要包括：

　　(1)组织环境。

　　(2)政治环境。

　　(3)社会环境。

　　(4)经济环境。

职业生涯规划方案3

　　活动主题：手持规划，成功在望！—职业生涯规划大赛

　　活动时间：4月28日。活动地点：实训楼。

　　一、活动背景

　　1、基本情况简介:

　　主要执行对象:12工商企业管理的活动策划人—胡水勤；活动主持—李伟健；参赛者—曾秋香、陈敏怡、蔡煜武、周旭娜、袁若鑫、林嘉欣、黄晓珊、尹芳、卢淑欣、高位位、黄福海、黄建廷、李嘉华

　　组织部门:12工商企业管理班干

　　活动开展原因:让同学认识个人的职业生涯规划的重要性，完成作业。

　　二、活动目的和意义：得出十三位参赛者中的十佳；锻炼参赛者各方面的能力，给同学了解到个人与团队的管理这门课程的课外知识。

　　三、活动目标：评选出十佳职业生涯规划作品。

　　四、活动构成和流程（前期、中期、后期）

　　1、活动前准备：负责人胡水勤设计舞台并制作整个赛事的背景材料（音乐、ppt、视频）；主持人李伟建收集有关大赛的串台词、设计对参赛者的问答题、预测活动意外事件的反生。

　　2、活动的进行：

　　开场白：略。

　　①选手进场（有音乐伴随）约3.5分钟。 选手按随机抽到的出场顺序出场，每出场一位选手都有相应的ppt背景伴随呈现，内容是关于参赛者出赛前的'相关资料（每人15秒钟）。

　　→②选手逐位登场展示自己的作品,展示之前接受主持人的有关提问,每位用时两分钟。

　　→③参赛作品的准备（提前准备图片、视频、音频等各自所需的材料）。选手展示自己制作的关于作品诞生的资料，以此让选手有更多的发展空间。（没有时间进行）

　　→④前7位参赛者的作品展示56分钟。

　　→⑤休息时间5分钟（可以取消）

　　→⑥后6位参赛者的作品展示48分钟

　　→⑦参赛者拉票结语10分钟。 每位选手有1分钟的时间进行拉票，争取得优。

　　→⑧评委评分10分钟。 以投票的形式得出十佳作品，赛事一开始评委就要准备给每位选手打分，100分为满分，评委根据自己对选手的评分得出自己心目中的十佳作品。

　　→⑨赵老师颁奖5分钟

　　→⑩所有参赛者合唱班歌结束活动5分钟。选手领唱时间总预算：133.0分钟=2.2小时 3节课时。

　　3、评选：以100分制给分数，评选标准评委自己心中有数、主持人宣奖。45位评委准备好评选的所需文件。

　　五、经费预算（略）

　　六、活动中应注意的问题和细节

　　1、出场顺序的合理安排；2、参赛选手的互动设计；3、媒体设备（无线话筒）；4、舞台设计5、评委的打分以及时间的控制等比赛主持。

职业生涯规划方案4

　　活动目标：

　　1、帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力。

　　2、帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。

　　3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

　　4、锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。

　　5、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。

　　活动流程：

　　准备工作：

　　1、提前一周张贴宣传海报，至各班级进行详细的宣传工作。

　　2、对参赛选手进行一次ppt基本知识培训。

　　3、邀请院学生会干部及我系学生会主席团成员进行初赛的.评比。

　　4、提前申请报告厅以及其他准备工作，并邀请我系领导及老师做为本次大赛决赛的评委。

　　开展工作：

　　1、于11月7日下午12：30在2#208准时举行大赛的初赛。

　　2、对进入决赛的选手再次进行培训指导，将作品进一步的修改与完善。

　　3、于11月10日下午2：30在学院图书馆报告厅正式举办大学生职业生涯规划大赛总决赛。

　　活动小结：

　　我们邀请了系主任辅导员张圣霞老师，12级辅导员李文君老师、11级辅导员付玉梅老师、10级辅导员丁辉老师和司首婧老师做为本次大赛决赛的评委。

　　经过第一轮初赛的选拔，有11位同学参加此次决赛。决赛分为二个环节：7分钟职业生涯规划PPT展示及讲解；3分钟现场问答，由评委根据演示内容进行提问。选手们都从容发挥，有条不紊地讲解了自己的规划。对于评委提出的各种问题，她们同样能随机应变、应付自如。观众大都能认真听讲，并适时地报以热烈的掌声。最后，综合所有评委得分，评出了一二三等级和优胜奖。工程造价122班的李梦雪同学以其富有创意和灵活的表现获得全场最高分。

　　此次大赛让很多同学初步了解了职业生涯该如何规划，经过全面的分析也更清楚地了解了自己，相信今后他们都能科学规划自己的职业生涯，并为之努力。

职业生涯规划方案5

　　为了更好地把握大学三年宝贵的时间、达到当初来大学的目的、学有所成，我认真做了这一份职业生涯规划书，以使自己在学习与生活中有奋斗的方向。

　　一、职业方向及总体目标

　　教师

　　初级教师——高级教师

　　二、社会环境分析

　　政治环境： 国家不断提高教师待遇，提出最低工资标准。大力提倡大学生到农村、西部地区发展，并给予扶持。

　　职业环境:校园是一个相对较纯洁的地方，没有喧闹与勾心斗角；是一个全力培养下一代的文明场所。

　　三、自我分析

　　自身条件及性格：做了mbti性格类型与职业偏好的测试。这一性格类型系统分为四个维度，精神关注的方向，外向（e）—内向（i）；收取信息的方式,感觉（s）—直觉（n）;决策的方式，思维（t）—情感(f)；行事方式，判断（j）—知觉（p）。我的测试结果如下:

　　infj（内向直觉情感判断）——可能的职业兴趣是宗教工作，教学/图书馆工作、媒体专家 ，社会服务、研究与发展——可能适应的职业环境类型是关注人类的思想与心理健康 ， 协调、安静、有组织的，有情感、喜欢有反省的时间和空间

　　自己的职业性格属于协作型（会对与人协同工作感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望自己能得到同事的喜欢）。

　　职业兴趣：认为教育工作是一项高尚的事业，让小孩子从小就能接受到良好的教育是我发自内心的希望。

　　职业技能：有良好的心理素质和高度的热情。教学技能还需要大力提高的，如专业知识的学习、口头表达能力

　　四、角色影响

　　父母：教师有稳定的工资、节假日、退休金，没那么辛苦

　　弟弟：当他说到他小学五年级的老师是如何体罚学生时，我很气愤。教育方法的不当，会影响到学生的学习兴趣，直接影响学习成绩，更加严重的会给他们的人生造成阴影。

　　朋友：说我很有耐心，也较细心，具有一名优秀教师的一些品质。

　　五、目标定位以及目标的分解和组合

　　发展策略：在大学三年里学好专业知识、相关心理学理论知识。通过在协会里多组织活动，提高自己的组织能力；尽量抓住在大众面前演讲的机会，提高语言的组织与表达能力。毕业后，进行教学经验的总结与积累。

　　要使自己的课堂更加精彩，必须综合多方面是因素，制作引人入胜的课件、流畅的语言、把握学生的心理动态等。

　　大学二年级为拿到教师资格证而努力考相关证书，如计算机二级、普通话和心理学等相关证书。为以后有更多的.就业渠道、也是自己的兴趣爱好所驱使。

　　六、成功的标准

　　一分耕耘，一分收获。有了奋斗的痕迹，也希望看到奋斗的果实。尽最大的能力去做好自己喜欢的事业，并有所成就。在工作之余又能发展自己的爱好，达到工作与娱乐两不误。

　　七、现实与目标的差距

　　1、个人约束力不强，自制能力差，容易受缤纷的外部所干扰以至于注意力不集中、学习效率不高。

　　2、表达能力差。有时难于将自己所想的通过语言表达出来，与老师、同学的交流较少。

　　3、办事的果断与考虑的周全性有待提高，以确保作为一名老师的高效率工作。

　　八、缩小差距的方法及实施计划和方案

　　1、探索出一套属于自己的学习方法，提高自学能力，以应对知识爆炸的现代社会。

　　2、有意识地在平时交流中，在大脑里组织语言，使说话有条理。

　　3、涉猎群书，参观名胜古迹，多做兼职，增广见识。加强体育锻炼，规定时间完成相关工作。

　　有了计划只是刚刚开始，最重要的是付诸行动，使之又成为现实的可能。这是我为在大学里能顺利拿到教师资格证主要做的事情，同时也为以后的事业发展打下坚实的基础和提供了必要的条件。学习好这个专业还可以有较多的其他就业渠道，如平面设计、影楼、相馆、企业文员等。以后，不排除其他就业方向的可能，不过，现阶段是主修教师这一行业，其余的是兼学、辅助性的。

职业生涯规划方案6

　　第一部分

　　第一节：个人信息

　　姓名：

　　性别：

　　出生日期：

　　就读院校：

　　学习专业：

　　所在班级：

　　求职意向：

　　家庭住址：

　　电话：

　　邮箱：

　　第二节：360度评估

　　优点：家人评价：乖巧、懂事、孝顺、开朗、能说会道。

　　老师评价：尊敬师长、团结同学、努力勤奋、积极向上、有爱心、乐于助人、有强烈的集体责任感。

　　同学朋友评价：活泼、热情、乐观、能为他人排忧解难、关心亲朋好友、容易相处、能给身边的人带去快乐。

　　自我评价：健康、阳光、善良，对待生活积极进取，有一颗感恩的心。

　　缺点：家人评价：容易情绪化、喜欢耍脾气、缺乏生活常识、思想不够成熟、做事虎头蛇尾。

　　老师评价：有点骄傲自大、做事轻浮。

　　同学朋友评价：容易情绪化、行动少于心动、缺乏主见。自我评价：缺乏主见性、自控能力弱、有点小偷懒、缺乏耐心和自信。

　　第三节：自我认知小结

　　我的职业价值观：小康型。我的虚荣心很强，渴望自己拥有一定的社会地位和荣誉，希望得到周围人的认可和赞赏。当欲望得不到满足时，会感到很自卑。

　　相应职业类型：幼师，初中英语老师或语文老师、导游等。

　　我的气质：多血型。活泼开朗、乐于与人交往，但情绪多变，缺乏耐心，缺乏持久力，属于外倾型。

　　我的职业性格：敏感型和亲和型。敏感型——对待事情认真负责，喜欢速战速决，有时候会蛮干;好动不好静。与人交往时，热情并坦诚相待，但受到挫折时有容易消沉、失望。亲和型——这类人无论在工作生活中都很受欢迎，朋友多，与身边的同事好友都能相处融洽，而且乐于助人。

　　所谓知己知彼，百战不殆。通过上面较为客观的自我认知，我认为自己所学的专业还比较符合自己的个性，也能为自己以后找个理想的工作奠定良好的基础。

　　第二部分：职业认知

　　第一节：外部环境分析

　　家庭环境分析：我生活在一个普通的农民家庭，没有什么家庭背景和社会地位，家里也没有什么亲朋好友从事幼师或其他老师的工作，所以也就没有什么所谓的关系而言了，以后找工作得靠自己的努力拼搏。

　　学校环境分析：池州学院的学前教育专业是一个本科专业，开设了各类与专业有关的课程，而且与池州市几所较好的幼儿园建立了见习实习基地，做到实践内容与就业岗位零距离对接，为我们的发展提供了良好的机会，也让我们在以后的就业中具备更多的优势。

　　社会环境分析：近年来，国家对学前教育这一块高度重视，《国家中长期教育改革和和发展规划纲要(20xx-2020年)》提出，要积极发展学前教育，着力解决当前“入园难”的问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，并把学前教育摆在更加重要的位置。社会上对专业幼师的需求也越来越大，要求越来越高，本科生出来具有一定的优势。家长也越来越重视孩子的学前教育，因为“好的开始是成功的一办”，他们不惜金钱，都把孩子送往更好的幼儿园;而且在观念上也大有改变，希望孩子玩得开心快乐，不一定要孩子认识很多字、会算术。

　　第二节：目标职业分析

　　1、目标职业名称：幼师、初中语文老师或英语老师

　　2、任职资格：

　　技能资格：

　　(1).具备基本的美术、舞蹈、钢琴、乐理知识和技能。

　　(2).对学前儿童这一块有具体的认知，对儿童的爱好、身体发育和教育了解。

　　(4).顺利通过英语四级考试

　　素质资格：头脑灵活，有较强的发展、提升意识，对自己要求严格，有上进心、责任心，且具备良好的语言交流能力，亲和力强，工作努力，独立自主。

　　3、工作待遇：工作稳定、有假期、工资一般，舒服、安定

　　4、就业和发展前景：就目前情况来看，学前教育专业就业前景较好。我想着可以先就业，从基础做起，学会如何当好一名幼师，在自己能力许可的范围内，可以尝试自己创业。

　　第三节：SWOT分析

　　优势(strength)：有责任心、上进心，有亲和力，有良好的语言交

　　际能力、乐于帮助别人。

　　劣势(weakness)：没有工作经验、阅历不足，缺乏自信，没有耐心，

　　各项技能学得不精。

　　机会(opportunity)：国家正在大力支持学前教育，有政策支持，

　　专业对口，有优势

　　威胁(threat)：竞争力大、就业压力大、学历不高。

　　第四节：职业认知小结

　　其实选择这个专业，也是我误打误撞撞上了。刚开始，我并不喜欢这个专业，感觉幼师就是带小孩的，没什么前途。但后来接触到舞蹈、钢琴这些文艺的东西，我发现自己还是蛮喜欢的`，可以学到好多，让别人羡慕。学校组织去过池州市实验幼儿园见习，我被分在小班，看到那些可爱的小朋友，感觉自己好开心，好喜欢他们，渐渐地我改变了自己的想法，决定学好它，以后当一名优秀的幼师。

　　第三部分：职业目标与路径设计

　　1、职业目标：幼师、初中语文老师或英语老师

　　职业发展路径：①考研—〉高校老师—〉教育研究工作者—〉

　　幼师

　　②考研—〉初中语文老师或英语老师—〉幼儿园老师—〉幼儿园相关工作人员

　　第四部分：规划与实施计划

　　第一节：短期计划

　　千里之行，始于足下。在大学的四年时间我将作为职业生涯规划的开始篇，希望自己能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实的基础。

　　四年的大学计划与目标：

　　1、20xx~2014年为学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作和生活能力，全面提高个人综合素质，并未就业做准备。

　　2、努力考取有关课程的等级证书。目前已经顺利通过英语四级考试，在大二的上学期，努力把英语六级过了，普通话考试达到二甲水平，并拿到相关证书。

　　3、多阅读课外书籍，多了解和专业有关的知识，拓宽知识面。

　　4、有机会多去幼儿园见习实习，丰富自己的经验。

　　5、多参加学校组织的各项活动，丰富自己的课余生活。锻炼自己的能力。

　　第二节：中期计划

　　20xx ~20xx年为熟悉适应期，利用两年时间，不断努力尝试，初步找到适合自己的工作环境和岗位。在此期间，主要完成任务：

　　1、学历、知识结构：提升自身学历层次，通过专业学习和培训，从本科生走向研究生，专业技能熟练。开始接触社会，熟悉社会环境和市场对人才的需求

　　2、个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与朋友同事和睦相处，获得领导认可，为以后更好的工作打好基础。

　　3、在自己的工作岗位上，踏踏实实地贡献自己的力量。

　　4、生活环境：这个阶段，生活工作压力大，必须要调整好自身状态，以保证能更好地投入到事业发展中去。

　　第三节：长期计划

　　古人云：“活到老学到老”，知识是永无止境的。所以社会在发展，人也应该发展，为此要不断地充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力实现自己的个人价值。

　　20xx——20xx年事业发展期：此为职业生涯发展的黄金时期，应抓好这一阶段，使个人事业发展到顶峰。

　　完成主要内容：

　　(1)学历、知识结构：重点加强知识的更新，熟练掌握本专业所需的技能，有自己的一套教学方案。可以加强学术交流，虚心向名人学习经验。

　　(2)个人发展、人际关系：成为所在学校的优秀幼师，注意管理方法的学习总结，虚心向他人学习。

　　20xx——年发挥后期力量：在自己的岗位上尽职尽责，做好幼儿教育这一块的工作。退休后，若体力、精力还不错，可继续参加业余工作，为社会尽自己的一份力量，同时也为充实自己的老年生活，注意劳逸结合，但若有不适就提前停止工作，在家可养花弄草，闲庭信步，外出游览祖国大好河山，这时候，可以慢慢回顾自己过去走过的路。

　　第四部分：评估与备选方案

　　第一节：动态分析调整

　　俗话说“计划赶不上变化”，假如一些预料之外的变化因素影响了我的职业生涯规划的顺利进行，我将会做相应的变化。

　　第二节：备选规划方案

　　方案一：当理想不能实现时，我可能自行创业，在我的家乡办一个正规一点的幼儿园。

　　方案二：我将利用我所学的专业知识找一份与之相关的工作，比如可以从事初中语文老师或英语老师。

　　第五部分：结束语

　　我们作为新一代的大学生要树立忧患意识，面对严峻的就业压力，要想在市场竞争中处于不败之地，就必须适应社会发展的趋势，不断的提升自己的综合素质和实力，认清自己的优缺点，更必须有条理有目标地规划自己的职业生涯。通过这个职业生涯规划我会更加理性地认识自我，从而有目标、有计划地走好每一步。虽然我的职业生涯有很多欠缺之处，但我会通过生活中的实践来逐步地完善我的个人职业生涯规划!

　　用纸笔记载人生规划，用行动实现人生梦想。

　　这就是我!

职业生涯规划方案7

　　一、自我分析

　　1. 职业兴趣：从事电气类职业

　　2. 职业能力：对本专业内知识有深入的了解，对非专业的内容也有一定的接触

　　3. 个人特质：适合从事于电气类专业各种项目

　　4. 职业价值观：对专业知识非常看重，要求自己在本专业上有深刻的理解，并有个人的见解

　　5. 胜任能力：胜任于大部分管理阶层，对工作认真负责

　　二、职业分析

　　1.家庭环境分析：虽然本人家庭经济条件一般，家庭内也没有人从事于电气类项目，但我相信，通过个人的发展，还是有一定的前途的

　　2.学校环境分析：本人所处的长沙理工大学时一所以工为主的的综合性大学，其电气专业更是闻名全国，前景非常光明

　　3.社会环境分析：电气专业是国家经济发展的根本，国家政策非常支持本专业的发展，目前就业形势一片大好，在其他专业就业率低的情况下，本专业还能达到近乎100%的就业率就说明了一切

　　三、职业定位

　　综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的swot分析

　　内部环境因素

　　优势因素(s)

　　弱势因素(w)

　　外部环境因素

　　机会因素(o)

　　威胁因素（t）

　　结论：

　　职业目标

　　将来从事（电气行业的）电气工程师职业

　　职业发展策略

　　举例：进入电气类型的组织（到湖南发展）

　　职业发展路径

　　举例：走专家路线

　　具体路劲

　　举例：电气工程师

　　计划名称

　　时间跨度

　　总目标

　　分目标

　　计划内容

　　（参考）

　　策略和措施

　　（参考）

　　备注

　　短期计划

　　（大学计划）

　　XX年～XX年

　　大学毕业时要达到社会对电气工程师的基本要求

　　如：大一要达到对基础知识有深刻的掌握。大二要达到对专业基础有一定的`了解

　　专业知识要有深刻的理解

　　职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划

　　大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，或为了实现得到电气工程师地目标，我要努力学习

　　大学生职业规划的重点

　　中期计划

　　（毕业后五年计划）

　　XX年～20xx年

　　如毕业后第五年时要在工作上有一定的成就

　　如毕业后进入一家好企业

　　第一、二年要努力学习工作技能，第三、四年要在工作上有所成就

　　如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等

　　省略

　　大学生职业规划的重点

　　长期计划

　　（毕业后十年或以上计划）

　　20xx年～20xx 年

　　如退休时要达到一定的专业地位及一定的经济能力

　　如毕业后进入一家好企业

　　第十年要有好的经济能力，并在企业中有一定的骨干地位

　　第二十年要在管理阶层中有一定的地位

　　如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等

　　省略

　　方向性规划

　　详细计划如下：

　　本人现就读大学一年级，我的大学计划是好好学习，天天向上。打好基础，学好专业知识，为以后的挑战做好充分准备。

　　四、评估调整

　　1. 评估的内容

　　a. 职业目标评估：加入我一直以电气工程师为目标所奋斗，那么我将坚持电气专业的基本路线不动摇

　　b. 职业路径评估：当一定的机会出现的时候，我就要调整自己，从心态、知识上调整自己，把自己转为最有利于工作的状态

　　c. 实施策略评估：如果将来发生不可预知的变化，我就会根据具体情况具体分析、调整

　　2.评估的时间

　　一般情况下，我定期一年评估规划

　　当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整

　　3.规划调整的原则

　　不从根本上改变，坚持电气类专业不动摇，不到相当坏情况下不改变专业

职业生涯规划方案8

　　沈阳大学第三届大学生职业生涯规划设计大赛由招生就业处主办，校就业服务社团承办，大赛方案如下：

　　一、活动宗旨

　　（一）促进学生进行个人职业生涯规划，提高职业规划的意识和能力，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力。

　　（二）明确学生就业意识，提高学生的文字表达和职场应聘能力。

　　（三）创建分析自我、了解职业、知晓环境的平台，为广大学生提供认识职场、认识社会的机会。

　　（四）为《大学生职业发展与就业指导》课程实践教学提供平台，丰富课程实践内容。

　　二、活动主题

　　起航生涯规划，铸就职业人生

　　三、活动时间

　　20xx年9月29日至10月29日。

　　四、赛事安排

　　本次大赛采取学生报名，递交个人职业生涯规划书，学院组织初赛（或指导教师推荐），参加学校最终评选，确定学生获奖名单的程序进行。

　　（一）参赛报名

　　1、参赛对象

　　全校全日制本科学生均可报名参赛。其中，四（五）年制本科的大二学生必须参加比赛，其他年级的学生自愿参加本次大赛，大二学生参赛情况将作为评定《大学生职业发展与就业指导》课程实践考核的重要依据。

　　2、组织报名

　　必须参赛的学生由《大学生职业发展与就业指导4-1》任课教师负责组织报名，其他参赛学生由学院组织报名。

　　3、指导教师

　　指导教师可由讲授求职技能的任课教师、辅导员或其它有指导学生求职技能专长的老师担任。

　　（二） 递交作品

　　1、必须参赛的学生，将作品送交给承担《大学生职业发展与就业指导4-1》的任课教师。任课教师根据学生作品的水平，筛选并推荐报大赛组委会（人数为授课班级学生总人数的5% —10%）。

　　2、自愿参赛的学生,将将作品送交给辅导员，由学院选出10-20个优秀作品（不包含大二学生，由任课教师筛选，并推荐选手作品），汇总后送大赛组委会。

　　3、送交作品时间

　　参赛学生作品送交大赛组委会截止时间：20xx年10月14日

　　4、作品递交方法

　　本次大赛采用电子版递交参赛作品，大赛组委接收学生作品专用电子邮箱：sydx_zysy@163.com。

　　经任课教师推荐的作品，由任课教师老师汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名。

　　经学院推荐的作品，由学院指定专人汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名（指导教师姓名为选填）。

　　5、作品要求

　　职业生涯规划设计书要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。

　　（1）参赛作品必须有封面（按照A4纸的尺寸设计），封面需要填写参赛者的`真实姓名、性别、学院、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息，同时须注明指导教师的姓名、所在院系(部门)和联系电话。

　　（2）参赛作品封面下应有职业生涯规划书内容简介、具体内容，具体内容一般不少于2500字。

　　（3）参赛选手可根据自己的个人职业素质测评报告，结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计，一份完整的职业生涯规划书，要附有简要的职业测评报告和生涯人物访谈报告。

　　（三）表彰与颁奖

　　大赛将于10月下旬公布比赛结果并表奖优胜选手，具体时间和地点另行通知。

　　五、比赛评分标准（见附件）

　　六、奖项设置

　　一等奖10名

　　二等奖20名

　　三等奖30名

　　单项优秀奖40名

　　优秀指导教师

　　优秀组织奖

　　七、比赛声明

　　（一）参赛作品一律不予退还。

　　（二）参赛作者请在邮件中注明真实姓名、所在学院、年级、班级、详细通讯地址和联系方式，以便联系（若不注明，便取消比赛资格）。

　　(三)大赛组委将优选部分参赛作品展示在学校就业微信平台、宣传栏，招生就业处就业网、校就业服务社团指定网页上。

　　八、联系方式

　　主办方招生就业处联系人：朱士奇、叶波、葛彦伟，；承办方校就业社团联系人：朱济斌，李晓晴，季虹旭。

　　大赛交流QQ群：（沈大生规大赛交*群）。

　　详情请点击：进入就业网查询及。

　　附件1：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛评分标准

　　附件2：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛参赛作品汇总表

　　招生就业处

　　20xx年9月29日

职业生涯规划方案9

　　在某行业中，你要有足够的兴趣，有意自己投资开业的愿望，职业规划师由此提出了方案二，即并给出了投资健身行业成为“ 小老板”需“ 三步走”的行动规划。

　　第一步：达到短期目标――应聘于一家较大的公司任相关岗位

　　初任时的工资可能低一点，无须太过介意，只求在公司站稳脚跟，争取在年内全盘熟悉公司的相关管理流程。

　　职场新人进行职业生涯规划的方案职场新人进行职业生涯规划的方案

　　第二步：积累相关经验，积累行业信息

　　在搞好日常工作的前提下，注意积累健身行业信息，掌握公司运作细节。为达到这一目的，业余时间还可兼职当健身教炼，为日后经营管理企业打基础。

　　第三步：实现中长期目标――完成经验积累自己当老板

　　结累知识、经验和财富，处处做有心人。在完成了上述两步规划之后，自己开业当老板，进入新的发展通道。

　　新人如何走出职业“ 困顿期”

　　1、抓住入职前三年，理性规划职业生涯

　　职业规划师认为，职场新人要谋求职业生涯良性发展，必须抓住入职前三年，合理进行规划，提出了三点建议：

　　沉下心来打基础。三年是成长和成熟的重要阶段，是打基础的三年，也是培养良好心理素质、心理承受力的`三年。要能够沉下心来，努力适应社会，适应公司环境，会独立思考，独立行事，学会承受和忍耐，学会察言观色，少说多做。掌握一些自已喜欢的，社会需要的技能，为自已在未来的择业竞争中增加砝码，为实现自己的目标而打下坚实的基础，做好铺垫。

　　多思考理性规划。多思考，碰到难以解决的困惑不妨求助于专业的职业生涯规划师，理性确立目标并付诸坚定而有效的行动，慢慢朝着目标迈进。

　　保持良好心态。成功是每个人追求的目标，但要避免急功近利。每个成功者的背后都有一番辛酸故事，都有着痛苦的经历。心态的调整在这个时候显得尤为必要。要不断调整自已，保持静心、细心、耐心，专心，乐观自信地对待工作生活。

　　2、避免走入两个误区

　　职场新人要实现合理定位和规划，特别要注意避免两个误区：

　　职场新人进行职业生涯规划的方案职业规划

　　过于关注收入高低的误区。对于刚刚工作的新人来说，收入较少是个较普遍的问题。建议这一阶段不能太看重工资收入，而是要抓住机会提升自我。

　　“ 兴趣至上”的误区。兴趣不代表能力，你对某一特定职业有兴趣并不意味着你一定能干好这个职业，因此要处理好个人兴趣与工作的关系。只有在对某一职业感兴趣并具有该职业所要求技能时，才能做好工作取得成功。

　　3.最后嘛!当然是要尽早进行职业测评，做好自己的职业规划。静下心来认认真真做一个高质量的职业测评，仔细研读测评结果，你会发现一个真实的自己，你的性格、你的职业趋向被清晰界定，职业定位不再迷茫。有很多毕业多年的大学生，跳了无数家企业始终找不到适合自己的岗位，花好几百元请专业人员帮他分析，其实也就是通过一套"职业测评系统"进行的。现如今国内有很多权威的职业测评系统。

　　总之，职场新人只有及时提高认识社会和认识自我的能力，尽快度过当代大学生步入社会开始阶段的状态，尽快适应职场环境，并找到合适自己的职业规划，才会不断成长和成熟，才能处变不惊，避免陷入职业困顿，从而迈出成功的步伐。所以说，职场新人，日子完全可以不用这样过!

职业生涯规划方案10

　　职业生涯规划设计应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。那么如何规划职业生涯的呢？下面具体的规划职业生涯应考虑的因素和步骤。

　　1、确定志向。

　　志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。俗话说：志不立，天下无可成之事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键点，也是你的职业生涯规划中最重要的一点。

　　2、自我评估。

　　自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己的职业生涯发展路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。

　　3、职业生涯机会的评估。

　　职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。所以，在制定个人职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的.条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。

　　环境因素评估主要包括：

　　(1)组织环境。

　　(2)政治环境。

　　(3)社会环境。

　　(4)经济环境。

　　4、职业的选择。

　　职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业的人当中，有80％的人在事业上是失败者。正如人们所说的女怕嫁错郎，男怕选错行 。由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。

　　如何才能选择正确的职业呢?至少应考虑以下几点：

　　(1)性格与职业的匹配。

　　(2)兴趣与职业的匹配。

　　(3)特长与职业的匹配。

　　(4)内外环境与职业相适应。

　　5、职业生涯路线的选择。

　　在职业确定后，向哪一路线发展，此时要作出选择。即，是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政管理路线…… 由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。

　　通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题：

　　(1)我想往哪一路线发展? (2)我能往哪一路线发展? (3)我可以往哪一路线发展?

　　对以上三个问题，进行综合分析，以此确定自己的最佳职业生涯路线。

　　6、设定职业生涯目标。

　　职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。

　　一个人事业的成败 ，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。

　　目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。

　　7、制定行动计划与措施。

　　在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率?在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力?在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。

职业生涯规划方案11

　　1、别看现在这个社会竞争激烈，但总有人能“超然物外”、我行我素，“按既定方针办”，领导再怎么急于出成绩、见效益，那也跟我没关系，我就这么着了。病理分析：这种人又分为两种：一种是真傻、也真懒，虽说也对生活有较高的要求，知道好日子过着舒服，但就是不愿意费那个劲。动脑子、花心思太累，有时间还是趁年轻多玩玩。

　　另一种人是装傻，其实往往很聪明、有能力、也不乏思想，表面看是偷懒，实际上是糊弄事，让人说深了不是、说浅了不是：您不是让我干活吗，我干了，让干多少干多少，您还想怎么着啊？可那活质量如何？咳，差不离儿得了，较什么真儿啊，给这点钱，值当我拚命嘛！

　　2、假如你是第二种人，也许工作对你只是个解闷的工具，你不指望靠它挣钱，那是个人生活观的问题，谁也无法改变你，不过您最好自觉点，自动离职最好，等着让人开就没什么面子了。

　　前一年各种媒体近乎没有脑子地爆炒网络经济，导致一大批热血青年投奔网站，似乎认定只要到了网站就离富翁不远了。拿着少说七八千，动辄上万的月薪，有一部分人还清醒，知道何时进、何时退。而另一部分是彻头彻尾地晕菜了，什么裁员哪、纳指降到一美元以下呀、某大网站被迫关张呀这么负面消息似乎对他们没有任何影响，他们依然每天昂首挺胸地去上班，跟什么事没有似的。

　　上个月到一家著名网站去玩，依旧一派歌舞升平，外面的世界跟里面的世界没关系。问一个主管，你们难道不觉得危机吗？对方像看恐龙一样望着我，告诉我一个“真理”：到网络公司，别提什么危机意识，我们不懂。

　　病理分析：其实不仅网络公司，每个人的职业生涯里都会遇到危机，有竞争的`危机，也有失业的危机。所以，咱们脑子里要时刻崩紧这根弦，早做准备、多做准备，才不会在危机来临之时抓瞎。

　　病理分析：徐琳因考不考车本的问题与老公“杠”过好几次了。徐琳是一家杂志社的美术编辑，不做班，即使去上班也有班车，加上一时半会儿没有买车的计划，徐琳一直不想考车本。她觉得用不着。而老公认为，开车是现在职业人的基本技能，就跟人必须还自己穿衣服一样，再说，历来就有技不压身的古训，同样的机会摆在面前，谁会得越多谁胜算越大。

　　胡洁大本毕业，在一家公司工作，5年下来，虽然现在的工作她空手驾轻就熟地完成，但总觉有被掏空的感觉。这5年来，胡洁的日子踏踏实实，她一直觉得有个大本就够吃一辈子的。可现在看来，似乎不是这么回事了。

职业生涯规划方案12

　　一、前言

　　戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会达到的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”因此，要是自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，他有足够的难度，但又有足够的吸引力。

　　身为大学生的我们，一代天之骄子，正处于人生中最美好的时期，面对现在过于激烈的社会竞争压力，我们应该要有充分的准备去将来毕业后实现自己美好的梦想。人生是短暂又漫长的，在这有限的生命中我们必须规划好目标，即以实施，使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。

　　青春是一首歌，生命是一段路，生活是一种享受。在这花样年华中，让我们一起挂花自己的未来，开创属于我们的理想。

　　会计，是一个较为特殊的行业，也是每一个组织中最重要的岗位之一，承担着组织命脉的重任。每一位会计人都在这个行业中规划着自己的生涯路线，所谓的职业生涯规划，就是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。

　　所以我会从了解自己开始进一步阐述我的独特之处，希望我的职业生涯能够真正的掌握在自己的手里。

　　二、自我分析

　　综合规划的需求，完成相关的性格测验和人才素质评估报告，全方位，多方面的对自己进行了分析。

　　1、性格类型

　　结合测验得出我的性格是表演者兼思考型。喜欢有形的东西，适应能力强且随遇而安，有很强的表现欲望，我有较强的自尊心，做事力求完美。我仔细、执着，脚踏实地，善于处理人际关系，富于同情心，另一方面比较能让别人接受我自己的意见，我的职业类型属于常规型。

　　2、职业兴趣

　　结合测验得出我的兴趣是与人交往。空闲的时候也喜欢慢跑、散步或者看书来调节自己的身心，让自己放松之余又学习新知识。

　　3、职业技能

　　结合测验得知我的能力潜力较强。具体情况是具有信息收集和筛选能力掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力。在工作是能够协同他人共同完成，对人较为公正宽容，注意细节。在平时的生活中十分注意人际交往。

　　4、自身价值观

　　结合测验得出我最突出的职业价值观是注重关系、赞誉赏识。我期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间融洽。我对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

　　5、胜任能力

　　优势能力：善于交际，积极倾听，协作力强，爱好学习，注意细节，适应力强。

　　弱势能力：工作社会经验不足，处事能力较弱为人较为直率。

　　自我分析小结：我从小就比较独立，自尊心较强，造就了我较强的适应能力与交际能力。做事力求做到完美无缺，尽自己最大的努力负责任做好每一件事。我性格较为实在，不喜欢好高骛远。不足之处是为人单纯，社会经验不足。

　　三、职业分析

　　会计是专为企业提供会计信息或财务（金融）信息所必需的专业技术技能而设计的职业。会计和会计职业主要是审核和诠释数据记载，以便提出建议或做汇报总结。更进一步说，会计可能会涉足设计财务系统，对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才，这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。

　　由于会计提供的`金融（财务）信息的重要性，较高的道德水准也许是会计员应该具备的最重要的个人素质，其他的品质包括耐心、可靠性、决断力、思维全面性、组织能力、工作导向及一致性。另外，数学、逻辑思维、分析学、应用思维及书面和口头表达方面的天赋将大大提高成功的几率。

　　会计专业培训给学生提供必需的教育，以便我们能开始并不断发展职业会计师事业。学习的课程不但可提供学生做明智独立判断所需的初步能力，也可为将来事业的发展打下基础。该专业将为我们学生在从事工业、金融、政府及其他一些非盈利性组织等大范围的职业生涯做好准备。

　　1、社会环境分析：

　　（1）据专家预测，未来热门职业是理财规划师、系统集成工程师、律师、物流师、注册会计师等。其中，理财规划师和注册会计师两个职业都和财务专业密切相关。其中有两个职业与会计相关，专业的会计事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。

　　会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据，但没有数据证明，大家也明白，每年新增的企业数以万计。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业。

　　（2）对自身的发展分析

　　会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或者是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有会计部门的一份。会计学学的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。最重要的是会计是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化，但那种变化好比是换汤不换药。所以，永远不会害怕自己的经验会过时。

　　（3）国内经济发展趋势

　　自加入世贸组织以来，我国的经济一直保持着快速稳定的发展，对外开放日益扩大，对于学生的就业选择国家也提供一定的相关的优越条件。虽然会给我们带来一定的压力，却也督促我们要加强对专业的学习认知能力，从竞争中不断地充实拓展自己，以过硬的技术来不断锻炼自己。

　　（4）国营外资等企业成为毕业生的首选

　　公务员、银行职员、会计师等高薪职位吸引很多毕业生向往，在外资企业需求较高，工作稳定并且有益于自己未来的发展。

　　2、职业环境分析：

　　(1）近几年来，山东民营企业的经济在不断的发展，尤其是在新的开发区中企业如雨后春笋般冒出来了，对于会计方面的需求也有所增加。

　　(2）政府重视

　　山东财政十分重视自身的财政收入，对于山东的发展每年都有较高的要求并且都能达到预期的目标。

　　职业分析小结：

　　综合以上分析出我所选择的专业与企业的发展需求是吻合的，并且有好的发展趋势。我只需要拿到相关的证书，积累相关的工作经验，踏实的掌握好专业方面的技能，一定能够实现自己的目标。在竞争激烈的社会中，只要自己有能力就会找到满意的工作。

　　四、职业定位

　　结合第一部分（自我分析）和第二部分（职业分析）得出本人的职业定位SWOT分析：

　　外部环境因素

　　机会因素

　　1、社会对会计专业需求较多

　　2、学生的就业优势

　　3、济南新开发区的大力发展有利于就业

　　威胁因素

　　1、目前国际金融危机导致企事业单位招收人数的减少

　　2、竞争激烈，社会需要高层会计管理人员

　　优势因素：

　　1、在高中期间有假期去从事相关方面的工作

　　2、自己的强烈欲望和自信

　　3、参加社团活动，积累相关经验

　　弱势因素

　　1、社会工作经验不足，实际操作能力不强

　　2、自尊心强，过于追求完美

　　根据以上的情况和自我分析，可以确定自己的职业生涯总目标：

　　1、职业目标—将来从事注册会计师的职业

　　2、职业发展测略—在山东地区发展

　　3、职业发展路线—走专业技术路线再走管理路线

　　4、具体路径—出纳——会计师——注册会计师

　　五、计划实施

　　1、近期规划

　　一方面稳定自己的基础，另一方面要把重心转移至本专业的学习上，力争在专业方面达到最好的状态，主动参加对专业课的学习，多加练习相关方面的技能如记账、开发票、打字练习等。假期中从事会计方面的实习工作，参加社会实践活动去增强自己的社会经验，体验赚钱的乐趣。

　　毕业后可以开始利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能的在做出较为充分准备情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。

　　2、中期规划

　　刚开始工作时必须先适应企业的文化，我必须要去了解文化，处事方式，使自己尽快成为其中的一份子，多听少说，主动的向老员工礼貌而又谦逊的询问，并且记住方法，在熟悉了自己的工作之后，要不断的积累自己的工作经验培养自己吃苦耐劳的精神，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。

　　与上司和同事搞好关系，相处融洽，在工作中充分发挥自己的优势和才能，定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。

　　树立自己正确的人生价值观，社会观，并且增强自己的心理承受能力，加强对周围环境的适应能力，争取做到家庭事业两不误。

　　3、长期规划

　　通过几年的实际工作经历，建立广泛的社交范围，具备应付突发事件的能力和更广、更深的国际金融视野与知识分析能力。尽快掌握市场的波动情况外，要更能理解客户的财务状况、风险，或是有人想从事较动态的风险管理工作，在了解公司的运行操作之后，可以适当的向管理层发展，向着更高的职位进军。

　　六、评估调整

　　计划往往赶不上变化，我必须对于自己职业的合理定位，并不断加以调整，致力于能够实现能做的工作，通过了解实际情况，熟悉并快速适应周围的事物，确保自己规划的可行性，才能更好的实现自己的理想。

　　七、结束语

　　时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦。没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果。只有付出，才能有收获。

　　以上是我自己对将来的规划，可以说经过深思熟虑所做出的选择。成功的路并不平坦，我只有勇敢的向前走，我相信在经历了挫折，失败，困难之后，未来终究会掌握在我的手中，我要在自己的生活中谱写一曲激昂澎湃，振奋人心的歌曲，去迎接属于我的未来。

职业生涯规划方案13

　　一、自我评估

　　(一)我的个性特征

　　1、 个性特征因素分析

　　2、你的个性类型是:ESFJ—外倾，感觉，情感和判断。

　　你通过直接的行动和合作积极地以真实实际的方法帮助别人。友好、富有同情心和责任感。因为你把自己同别人的关系港杂十分重要的位置，所以往往健谈，受人欢迎，有礼貌，渴望取悦他人。你具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力获得和维持这种关系。你往往对自己的成绩十分欣赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。通常你很果断，表达自己坚定地主张，乐于的事情能很快得到解决。

　　你很现实，讲求实际，事实求是和安排有序。你参与并能记住重要的事情和细节，喜欢比尔呢能对自己的事情有高度的认同。在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验上制定计划或得出见解。

　　3、适合的岗位特质

　　小结：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，所以作为一名合格的幼儿园老师在人格方面必须具备以下良好素质：要自尊自信。良好的个性品质，要有爱心和童心。由以上测试看出，在人格特征方面，我基本满足一名合格的幼师的要求。

　　(二)我的职业兴趣

　　常言道，兴趣是最好的老师。如果职业兴趣与所从事的职业相一致或相近的话，这样对日后所从事的工作更有利。

　　为了了解我的职业兴趣，我运用了霍兰德职业兴趣理论得分与分析如下：

　　小结：结果看出，我属于管理型。我乐观主动，思维谨密，擅长于分析，有管理才能。根据测评结果分析，我适合从事教育事业，再次基础上我能成为一名从事幼儿教育的工作者。

　　(三)我的职业能力

　　选择一个适合的职业，除了应该符合自己性格和兴趣，还要符合个人能力。所以我利用职业能力测评工具对自己的职业能力进行了评估，以下是评估结果和分析：

　　小结：我喜欢与人打交道，有交情的交往能力;善于领会、理解和与他人沟通和交流;动手能力和学习能力强;善于空间想象和判断。上诉这些职业能力满足从事幼儿教育的而要求。人际交往能力、言语表达能力和学习能力是将教育事业十分需要的职业能力。教师职业需要通过自身学习、总结和归纳知识，再通过清晰的语言表达把知识传递给学生。同时，在面对不同的学生、家长和教师时，如何去和他们去沟通，也需要有较强的人际交往能力。根据测评结果分析，我的职业能力适合从事幼儿教育事业。对于我的自控力和观察能力就相对较弱一点，我相信这不是很大的问题，因为我相信经验是很好的老师。在日后的生活中，我会好好努力积累多点经验，来弥补这方面的不足。

　　(四)我的职业价值观

　　职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映，是职业决策考虑的重要组成部分。职业是生活中最重要的活动，从职业中能够获得什么样的回报，是人们择业时一定会考虑的问题，它同时也决定了你对职业满意度的评估。人们进行职业生涯规划时所关心的问题，其实构成了一系列的工作价值观，它们给予工作明确的目标和意义。职业价值观通常和和某种职业紧密相关，是个人和工作匹配的基础之一，价值观与职业的契合度越高。职业满意度越高。

　　由于职业的价值观对以后从事的行业有密切联系，我就对大学生较重要的六种价值观因素做了相关测试，

　　小结：幼师的薪资不算很高，但是在前景很好，能基本满足生活需要，工作不算繁忙不会频繁产生紧张感，这个满足了我的价值取向观中的组织安全取向;我本性善良，好动活泼，善于交集，况且从事幼儿教育，会使人保持一颗童心，保持开朗的心境，这符合了人际关系取向的要求;从事幼儿教育事业，每周有双休，还有寒暑假，这点又符合了安定休闲取向。综上所诉，我还是适合从事幼儿教育事业的。

　　(五)自我评估总结

　　我把对自身的评估分成了四部分：人格特征，职业兴趣，职业能力和职业价值观。由着四项分析和测评总结得出：我具备一名合格的幼师所具备的包括要有执着的事业心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和个性品质;要有爱心和童心，要哟较强的沟通能力，租住教育活动的能力和自学能力这些素质。综上所诉，我有的职业生涯目标是我的明智的选择。

　　二、职业环境探索

　　(一)行业状况

　　据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有20xx万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择日前，麦可思研究团队推出了其关于高校毕业生就业情况的调查，调查结果显示，全国本科生半年内的就业率为91.2%，其中以学前教育专业就业率最高，达97.5%.

　　由这些数据可知,在就业竞争欲越来越激烈的当下,而学前教育专业的前景却还是居于上升状态,就业率持续飘高. (二)职业目标分析:幼师-骨干幼师-级长-主任-园长. 1.职业概况

　　优势:学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。党的十七大报告从“优先发展教育，建设人力资源强国”战略高度，鲜明地提出要“重视学前教育”，并且将其与基础教育和高等教育放置在了同一高度。十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的》中提出“发展农村学前教育”，我国进入21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中学前教育备受关注，并作为规划的.20个重大问题之一。种种迹象表明，学前教育发展的春天已经来临。当前的国际国内市场给学前教育专业带来了前所未有的机遇和挑战。

　　劣势:社会对学前教育专业大学生提出的严峻挑战众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专业技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专业技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面也发挥着主体作用。由于对幼教市场普遍看好。示范与那小学前教育在不断扩招，非师范院校注入高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教育基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。”高素质专业化的幼师队伍待加强。随着幼师师资力量的增加，用人单位

　　优中选优的大趋势将日益明显。用人单位除了注重应聘者的专业水平外，还要求应聘者具有较强的公共关系能力、合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力.而且,幼师这个行业的薪资还比较低. 2.工作环境

　　教师职业的工作环境主要是办公室与教室，都属于室内，无需在室外风吹日晒，比较舒适。但是教师行业对教师本身的知识储备与教学技能要求是非常高的，所以一名出色的教师需要与时俱进，不断学习，不断钻研。教师行业的外在工作环境良好，但工作环境对教师提出的高要求也促使教师需不断提升自己的竞争力。

　　3.待遇水平

　　按《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。由此可知，教师职业的工资稳定性较好，待遇水平较高.

　　由于我的额职业目标地是佛山,以下是我查找的得出的佛山各项待遇水平数据

　　由此可见:佛山的幼师平均收入达到3216,这数据与广州深圳相比相对低一点,但是我喜欢佛山这座城市,那里有我在乎的亲人,但我相信,现在的趋势下,佛山的幼师的工资仍有上升的空间很趋势. (三)职业分析

　　1,职业的进入途径

　　2.职业的准入条件

　　(1)职业的基本道德要求

　　爱国守法

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

　　爱岗敬业

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。关爱学生

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

　　教书育人

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

　　为人师表

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

　　终身学习

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构

　　(2)专业素养

　　①事业心

　　事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教育事业和热爱幼儿这两个个方面。

　　②具有健康的身心素质

　　健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。幼儿教师必须加强身心修养，在幼儿面前，展现出自身的人格魅力，以获得幼儿的信赖和喜爱。

　　③具有较为扎实的教育和文化科学知识

　　幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率;也有助于教师树立正确的教育观念。

　　④具有多方面的能力素质

　　高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。教育幼儿是一门科学，幼师需要培养.观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力和教育研究能力。

　　(3)应聘基本条件

　　具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，符合有关政审条件;身体健康;非广州市常住户籍的人员(含增城市、从化市)需符合《印发关于改革我市常住人口调控管理制度的若干意见的通知》(穗府〔20xx〕72号)中第四条规定的准入条件;符合国家计划生育规定;同时具备岗位所需要的具体资格条件。

　　(4)应聘幼师师的具体资格条件

　　①本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份; ②身份证原件和复印件;

　　②学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件

　　④教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员) ;

　　⑤普通话水平测试(达2乙以上)等级证书原件和复印⑹

　　⑥幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报(5)教师招聘

　　要成为公办幼儿园教师需要通过地区教育局举办的教师招聘考试，包括笔试与面试(说课)

　　3、职业的基本发展路径

　　4、社会实践

　　●实践体会

　　在见习期间，我的主要工作;

　　①跟班观摩幼儿园日常管理的全过程，包括入园——早点——间操——教学

　　活动——午饭——午睡——间餐——日间活动——离园等。

　　②分别观摩小班、中班、大班幼儿的作息规律及活动特点、了解护理知识及

　　带班经验。

　　③观察幼儿的身心发展特点。 ④观摩各班活动的开展情况。 ⑤向带班老师学习经验、交流体会。 ⑥了解幼儿的饮食营养搭配情况。

　　⑦观摩各班教学情况，包括语言、数学、科学等文化教育，以及游戏、间操、

　　唱歌、跳舞、弹琴、绘画和手工教学等等。

　　小结：在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。再者，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。这次的见习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，我会更加努力的完善自己

　　三、职业目标探索与确定

　　(一)目标抉择

　　在决策前，我们需要对自己的优劣势进行全面分析。为了可以做出正确的职业决策，我采用了SWOT分析法(表3.1)。结果显示如下：

　　我的目标职业SWOT矩阵图

　　经过SWOT分析，我了解了自身的优势及机会因素，我更认识到了自身的劣势和存在的威胁。面对挑战和自身劣势，我提出以下解决方案：

　　1.认真完成学业，以优秀成绩毕业

　　2.以优异成绩通过普通话测试3.考取幼师的教师资格证4.争取各项表现自己、锻炼自己能力的机会5.通过向老师请教，提升自己的专业技能6.积极担任学生干部的工作，提高自己的管理领导、协调沟通能力7.参加与自身专业吻合的各类比赛，并积极参加教育实习、见习，如家教、早教机构培训等。

　　(二)首选职业目标

　　我的首选职业目标是幼师，在一步步做到院长的位置。

　　首先，选择幼师作为我的职业目标是符合我的职业兴趣、我的人格特征和人格类型、我的职业能力、我的职业价值观的：我热衷于与人打交道，性格外向开朗对外界充满好奇，具爱心与童心与一体。我对学前教育专业有充足的学习热情，对进入教育行业充满兴趣。其次家长朋友也开始赞成并支持我的选择。

　　(三)备选职业

　　我的备选职业目标是早教机构的里的英语教师。

　　早教机构中的英语教师：现在在珠三角地区，随着经济的增长，家长对小孩子的教育愈加重视，不想让孩子输在起跑线上。而且在升学的压力下，父母很重视对子女的课外辅导，在者英语在当今社会上已经成为普遍的第二外语，她们都愿意对孩子进行教育投资，宋海子道课外辅导机构补习。佛山现在优先发展教育企业，所以各类教育企业在广州发展良好。课外教育机构逐步走向正规化，教学环境也正在优化中。福利、工资水平等都有较好的保障

　　四、职业生涯行动计划与措施

　　(一)职业生涯规划路线

　　在了解教师职业生涯的发展阶段及其特点之后，我将自己的职业生涯规划分为以下阶段

　　第一阶段：职业生涯的大学阶段。

　　从大学一年级到大学四年级(20-24岁)，在大学中生活与学习，为就业打好扎实的专业基础。

　　第二阶段：职业生涯的起步阶段。

　　大学毕业后开始找工作的一年(24岁-25岁)，这一阶段是通过职业招聘，寻找适合自己工作地域、单位及岗位。

　　第三阶段：职业生涯的适应阶段。

　　这个阶段一般在24～26岁。进入职业单位或组织，开始会因实习经验较少，对

　　工作有不合实际的想法，或对工作过高的期待，认为教师职业很安逸平稳。但后来发现自己的工作是富有挑战性的。每天会遇到不同的学生状况，尤其在担任班主任期间工作量大，会常常需要加班工作。很多出色的老师和学生的出现会敦促自己不断学习，提高自己的竞争实力。在不同来源的压力下，会开始逐渐培养自己对这份工作的认识和理解。

　　第四阶段：职业生涯成熟阶段。

　　这个阶段一般在26～28岁之间。这是进入行业后，第一个重要的转型阶段——从一名普通幼师转变为学校的骨干教师。基于职业生涯早期在单位工作中所学习到的知识，和在职业组织中确立的自己的位置，使自己努力从一位普通教师转变为骨干教师。这个阶段也可以分为前期和后期，前期主要还是适应环境和工作条件的过程，后期主要是在自己选择的领域中努力提升自己的过程。。

　　第五阶段：职业生涯中期阶段。

　　这个阶段一般在28-35岁之间。这个阶段是职业生涯中的中期阶段。这时候，因为已经积累了丰富的教学经验，并能在教育界树立起自己的专业地位，所以我将会转型为主任。

　　第六阶段：职业生涯后期阶段

　　这个阶段一般在35岁到55岁，这是职业生涯中的后期阶段，在这个解放段中，能力从主任上升为园长。

　　(二)各阶段对应策略

　　1、大学计划(20-24岁)

　　在这一阶段中我的主要任务是为即将走上工作岗位做准备。想要在就业应聘中脱颖而出，就需要我在大学中好好把握每一分钟，为将来进入社会打下良好的基础。

　　大一，在学好专业知识之余，虽有加入校红十字会和学院学生会，但不久后就退出了，在这点看来，耐心有待改进。而且，不够积极主动参加学校组织的课外实践活动，师范技能训练欠缺。

　　大二，在努力学好专业知识之余，拿下英语四级。担任班长，主动为同学们服务，积累经验，提高自己处理事情的能力、大二暑假，将会参加三下乡活动等社会实践。

　　大三，以培养教师的师范专业技能为重点，参加模拟课堂练习，提高师范技能实战能力及培养教师的文化素养。积极参加模拟课堂练习，体验课堂教学提高师范生技能的实战能力，提高教师素养。考取普通话证书，英语六级证书，

　　以及计算机等级证书等。

　　大四，重视实习，认真实习，主动联系教育实习单位，在实习中要虚心求教，积极总结反思;准备招聘考试面试：了解就业信息，积极参加各种社会招聘活动，努力复习专业知识和公共知识，关注时事政治，深入掌握教育学、心理学基本知识

　　2、短期计划(24-26岁)

　　在这一阶段中我的主要任务是走上工作岗位，成为一名幼师的过程。其中最重要的就是从普通教师转变为学校骨干教师这个个环节。想要在自己的职业中有所成就，就需要不断的学习和进步，因此转变为学校骨干教师是刚成为教师后我的主要方向。

　　在毕业后，通过佛山教育局的招聘考试，成为实习老师。之后虚心想前辈学习，观摩优秀教师的课堂，学习并运用优秀教师的教学模式：担任班主任服务小朋友和家长，从而一步步从普通教师爬到骨干教师的位置。

　　3、中期目标(26-35)

　　进入幼师行业三年后，我应该积累了许多教学经验，在教学上有良好的表现，同时在论文发表上应该更积极了，成为了学校里的骨干幼师。

　　在这之后，我努力进修，课余时间，学习关于行政管理方面的知识，搞好与同事间的有好关系，用自己出色的成绩赢得级长的位置，在一步步坐上主任的位置。

　　4、长期计划(36-55岁)

　　在幼教事业奋斗了这么多年，积累了丰富的经验和人脉，

　　五、评估与修订

　　职业评估修从职业目标和晋升方式这两方面，为我的职业规划做一次评估修正。

　　(一)评估调整计划(目标)第一阶段：职业生涯大学阶段(20~24岁)。

　　总体目标：获得教师资格证。

　　第二阶段：职业生涯起步阶段(24至25岁)。

　　总体目标：通过教育局招聘考试，找到适合的工作单位。

　　第三阶段：职业生涯适应阶段(25至26岁)。

　　总体目标：适应工作岗位，并获得优秀班主任证，努力成为骨干幼师

　　第四阶段：职业生涯成熟阶段(26至28岁)。

　　总体目标：开始探索并形成新的教育思想和教育理念，晋升级长。

　　第五阶段：职业生涯中期阶段(28至35岁)。

　　总体目标：积累肺腑的幼教教学和管理的经验，成为幼儿园主任。

　　第六阶段：职业生涯晚期阶段(35- 55岁

　　总体目标：公办幼儿园园长。

　　(二)评估(晋升方式)

　　1.定位危机(找工作至实习期间)

　　(1)最大风险：在应聘中表现不够突出而落选。

　　实习期内用人单位对我的评价不好。

　　实习期内发现自己完全不能胜任公办幼师的职位

　　(2)事先准备：有良好的心理准备。

　　转向备选方案。

　　2. .就业危机(22 -23岁期间)

　　(1)最大风险：公办幼儿园优先选取类似于华师等重点大学的生源。

　　(2)事先准备：有良好的心理准备。转向备选方案。

　　备选方案的职业形势

　　俗话说：“计划是赶不上变化的。”当我们在计划我们的人生时都是一条完美的大道，可是生活并不是一帆风顺的。尤其是当今就业形势日趋严峻的情况下，我们应该为自己的人生考虑的更周全。所以，在就业时给自己留个备选的方案更有利于我们实现自身价值。

　　因为我的专业是学前教育况且我的英语水平比较好，早教机构英语教师符合我的专业方向(学前教育)。如果我没能成功通过公办幼儿园应聘任职，我会选择到早教机构当一名早教教师。

　　早教机构的教师职业形势

　　优势:

　　1、早教机构规模大，系统化强，幼师师资需求量大。

　　2、薪资相对较高。

　　3、学压力使父母都很重视课外辅导，因此他们对孩子进行教育投资，参加课外辅导。

　　劣势:

　　1、没有编制，福利没有保障。

　　2、教育机构的就业稳定性较低。

　　3、教育机构的竞争力较大，工作量较大，工作的自主选择性较低

　　结束语

　　计划好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人!想要实现自己一个远大的目标，就必须得从生活中的点滴小事开始做起，努力地积累从中所学到的知识，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。

职业生涯规划方案14

　　一 自我介绍

　　姓名：姚慧敏

　　学号：201417030215

　　性别：女

　　出生日期：1996年一月十六日

　　所在学校：江汉大学文理学院

　　专业及班级：20xx级旅游管理本科二班

　　目录

　　第一章：前言

　　第二章：自我认知：

　　①职业生涯规划测试报告

　　⑴性格探索：我的特点；生活中的我；优势；岗位特质；不足与改进；成功秘诀；

　　⑵价值观：最突出的职业价值观

　　把什么视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中怎么样

　　把什么视为自己重要的什么

　　②360度评估

　　③自我认知小结

　　第三章：职业认识

　　1外部环境分析：家庭环境分析；学校环境分析；社会环境分析；目标地域分析

　　2目标职业分析

　　3SWOT分析

　　① 我的优势 ②我的弱势 ③我的机会 ④我面临的威胁

　　4职业认知小结

　　第四章：职业生涯规划设计

　　1设定目标

　　2动态反馈调整

　　第五章：结束语

　　一 前言

　　在今天这个科技日新月异，经济飞速发展，快节奏的生活状态中。职业生涯规划就恰巧是一把利器，他让我们及早的预感生活时代的变化，及早的规划自己的未来，让我们能够以更加胜利的姿态去迎接未来。所以，做一份职业生涯规划，让我能够更早的适应生活你，让自己拥有更多的激情和动力来挑战迎接未来。

　　二 自我认知

　　1 职业生涯规划测评报告

　　⑴性格探索

　　我的特点：我是一个乐观开朗，性格外向的女孩，特别注重细节，对待事情特别严谨，执着于生活中的点点滴滴，热爱生活，喜欢冒险，刺激的事情。有时候会特别大胆，也会有冲动的时候，所以我希望未来能够更加冷静和理智。

　　生活中的我：随性自由，无拘无束，喜欢生活，喜爱时尚，喜欢萌萌的小宠物，喜欢阅读各种杂志和书籍，爱幻想，只喜欢真实自由的生活，希望未来会有许多让我意想不到的惊喜。

　　优势：平时的我大大咧咧，看似很随意，可是我总喜欢从细微之处观察别人。有一句话：细节决定成败。这对于我来说是一个观察别人的很好的契机。我喜欢交朋友，交际圈相当广泛。

　　岗位特质：我希望以后能做一个酒店中的女强人，酒店是一个十分复杂的'环境，里面有形形色色的人，所以要求做人一定要圆滑能干，而酒店本身是一个辐射范围很广的圈子，所以又要要求人机关系一定要突出。

　　不足和改进：身上的一些冲动和傲气还需要磨砺，因为所拥有的生活经历和经验还很有限，俗话说：低调做人，高调做事。所以在以后要更多的去经历人和事，不断地锻炼和提高自己，减少自己身上的缺点。

　　成功秘诀：在对事对人特有的执着是我成功的关键所在，执着于生活并向着未来努力奋进。我始终相信一句话，不经历风雨，怎能见彩虹。

　　⑵价值观

　　最突出的职业价值观是舒适的工作环境以及被肯定工作条件：有保障，安全性高，具有多样性，工资与待遇成比例被肯定：对职业的执着追求是能够使自己获得充分而又快速的领导力提升的机会，并拥有充分的权威，能够有效地知道他人。希望在工作中：①自己所付出的努力能得到大家的肯定②拥有较高的工作环境

　　要求：①内容丰富，工作充实

　　②拥有一个自由舒适的环境

　　③有固定假期

　　④交通便利

　　3自我认知小结

　　综上分析：我认为自己对生活有激情，热爱生活，性格外向开朗，有较广的人际范围。但是，自身还缺乏沉稳冷静之气，还需要多出去走走，增长知识，多去历练，增长经验。

　　四 职业认知

　　1外部环境分析

　　⑴家庭环境分析

　　家庭状况还好，有温馨感。

　　⑵学校环境分析

　　这是一个普通的三本院校

　　⑶社会环境分析

　　就业形势不容乐观，就业率低

　　⑷目标地域分析

　　武汉正在快速发展，交通不断发达

　　2目标职业分析

　　喜爱自由，性格外向，不喜欢被束缚，耐心可能不太足，但是我一定会像着自己喜欢的职业去努力奋斗，比如酒店工作人员，导游。

　　3SWOT分析

　　⑴我的优势

　　1个人比较擅长与人交流

　　2有足够的好奇心

　　3对待同一件新事物，反应能力一般较快

　　⑵我的优势

　　1不果断，犹豫不决

　　2做事耐心不够

　　⑶我的机会

　　1旅游业和酒店业在中国前景广泛，蒸蒸日上

　　⑷我面临的威胁

　　1就业率低

　　2开始阶段都比较难

　　⑸就业认知小结

　　我觉得不管是一名导游还是一名酒店工作管理者，要想做的精益求精，必须要具有良好的素养，足够的耐心，而最重要的是始终以一颗真诚的心，一张真诚的笑脸去接人待物，每个年轻人都有一颗年少轻狂的心，但我不想让它变成好高骛远。所以在这四年中，必须要努力争取得到尽可能多的机会去充实，锻炼，提高自己，让自己的青春不留白。

　　五职业生涯规划设计

　　2动态反馈调整

　　俗话说：计划赶不上变化，计划在完美，但社会，环境等外界因素也是变化的，所以，有必要按照自己所设想的那样去发展，所以，有必要按实际情况对方案作出实际有效地调整。

　　结束语

　　不经历风雨 ，怎能见彩虹，青春，是一个拼搏的季节，为了自己的青春，为了不让它留白，为了实现自己的职业生涯规划的梦想，不让它变成海市蜃楼的虚景。必须全力以赴，而不是尽力而为。因为，爱拼才会赢。

职业生涯规划方案15

　　大赛主题：

　　树立职业意识，规划精彩人生。

　　大赛背景:

　　你能从千军万马中脱颖而出，你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华……可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在成功的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折……

　　调查显示：

　　在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。

　　为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”

　　大赛目的：

　　通过大学生职业规划设计大赛的活动形式，宣传中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[XX]18号）精神，积极引导高校毕业生面向基层就业；传播和普及职业规划理念，帮助高校学生学习、掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，促进毕业生就业工作。

　　主办单位：院大学生就业与创业协会

　　协办单位：各系学生会

　　大赛时间：

　　一、参赛对象：

　　全体在校学生（可个人报名，也可由2—4人组队参加）

　　二、竞赛内容：

　　1、预赛：“职业生涯设计”方案评眩大赛要求选手在指导老师的指导下撰写出“职业生涯设计”方案（方案必须包括确定个人志向、自我评估和职业生涯机会或前景评估、职业的选择、确定职业生涯路线、设定职业生涯目标、制定个人行动计划与措施等六个方面内容，方案标题自拟，要求具备可行性、适时性、适应性和持续性），并由老师评委评选出12名优秀方案参加决赛。

　　有关“职业生涯设计”方案包括六个部分：

　　1）确定个人志向：立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就，志向是事业成功基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起，所以，在进行生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是生涯规划最重要的一点。

　　2）自我评估和生涯机会评估：自我评估是对自己做全面分析，通过自我分析，认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标作出最佳抉择，因此，自我评估是生涯设计的重要步骤之一，通常包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等。生涯机会的评估主要分析内外因素对自己生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长，所以，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件和不利条件等等。环境因素评估包括组织环境、政治环境、社会环境和经济环境。

　　3）职业的选择：通过自我评估、生涯机会的评估，认识自己、分析环境，在此基础上对自己的职业做出选择。

　　4）确定职业生涯路线：在职业选择后，还须考虑向哪一路线发展。即是走行政管理路线，还是走专业技术路线，向业务方面发展等等。

　　5）设定职业生涯目标：生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心，它是在继职业选择、生涯路线选择后，人生目标的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最佳性格、最大兴趣、最有利的环境等条件为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标又分日目标、周目标、年目标、中期目标一般为三至五年，长期目标一般为五至十年。

　　6）制定行动计划与措施：在确定生涯目标后，行动便成了关键环节，这里所指行动是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，大工作方面，你计划采取什么措施，来提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划如何提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施。

　　参赛选手根据自身的特点和兴趣爱好，规划自己的职业生涯，并设计合理且可行的职业生涯发展方向，并围绕自己将来想要从事的职业，提出可以完善自己，实现目标的'有效途径和具体方法后，由于影响生涯规划的因素很多，在此状况下，要使生涯规划行之有效，就须不断对生涯规划进行评估与修订，通过外部的环境分析和内在的素质分析，找出威胁实现职业目标的因素，并提出若干解决方案。

　　2、决赛：

　　1）2分钟的个性自我介绍（或团队介绍），形式可多样

　　2）参赛选手进行3到5分钟作品讲解（自我陈述），选手讲解可以不脱稿，主要是对“职业生涯设计方案”进行介绍，可自行决定是否邀请别人配合进行(模拟）

　　3）现场答辩，由评委进行现场评审，给出最后成绩。

　　评分标准中，个性介绍10%，自由陈述15%，职业生涯设计书70%，现场答辩15%。另外评分参考指标包括五大指数，创意指数、精彩指数、影响指数、美誉度指数和人气指数。

　　三、参赛作品评选规则

　　1)参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

　　2)个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、班级、联系电话、e-mail等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

　　3)以合适、合理、思想、真实、逻辑、创新、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

　　●特别

　　提示：本次大赛参赛作品的评选将以近期目标规划为评选重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年的职业生涯规划。

　　4）评分细则：

　　i预赛评分：

　　①.清晰性：是否正确准确了解个人特质,考虑目标、措施是否清晰、明确（5分）

　　②.变动性：设计是否适应社会发展变化目标或措施是否具有弹性缓冲性（5分）

　　③一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标和组织发展目标是否一致（5分）

　　④适应性：目标是否符合被个人个性、兴趣特长和社会环境等相关因素，是否能对个人产生内在激励作用（5分）

　　⑤适时性：目标时间和时序安排是否妥当，顺序是否合理（5分）

　　⑥可评估性：设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据（5分）

　　⑦持续性：设计是否具有适应市场经济发展的前景，拟定生涯设计的每个发展阶段是否连贯全面地考虑到生涯发展的整个过程（5分）

　　⑧创新性：是否有独到的见解，职业生涯选择是否有时代气息（5分）

　　ii决赛评分：

　　①个性自我介绍：是否有创新意识，是否符合自己特性，发挥是否到位（10分）

　　②自由陈述：内容符合是否要求，形式是否独到，是否有现实指导意义，语言是否流畅，是否充分利用所有资源（15分）

　　③现场问答：回答是否准确到位，是否符合个人职业生涯的发展

　　四、大赛流程及参与方法

　　阶段内容时间

　　报名1参赛高校在校学生均可免费参赛。

　　2报名方式：在月日到学院东食堂门前现场报名,或向各系学生会领取报名表，按要求填写完毕后交至个院各系学生会

　　3作品提交①参赛学生设计撰写作品

　　②向各系学生会提交书面文档参赛作品一份：要求a4打印搞。需注明姓名（或团队名）、系别、联系方式

　　③发送电子文档至主题栏注明姓名（或团队名）、系别月日初赛根据老师评定，选出12份优秀的参赛作品月日至月日

　　决赛现场参与，完成个性介绍，自由陈述，现场问答环节，并综合初赛成绩，予以给分

　　四、评奖办法及奖励办法：

　　评委根据选手“职业生涯设计”方案的科学性、合理性和可行性以及选手场上表现进行综合评审，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。

　　五、参赛须知：

　　１、所有参赛者均需准确、完整填写“参赛报名表”，填写不完整或填写错误、内容虚假等奖不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。

　　２、所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

　　３、参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

　　４、获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段，或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不先例规定及违反他人著作机的，即予取消其参赛资格追回奖励，且上报学院.

　　5、参赛者若违反本规则的任何条款，主、承办方有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项并要求返还奖品，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。

　　6、大赛主办方保留进一步补充本比赛规程的权利。如有未尽事宜，将及时修订.