职业评估测试

职业评估测试

职业评估测试1

每个人都有自身独特的天分，每种天分的潜能都是巨大的。成功心理学告诉我们，要取得成功，最佳的办法就是先发现自己的独特天分，然后在这个天分的基础上进行必要的学习和训练，选择一个能够发挥自己长处的工作做为自己的事业。对于使用职业测评系统来评估指导一个人的职业方向在中国仍然是一个新兴的人力资源咨询手段。

英国剑桥教育职业评估系统 在英国从指导初中生，高中生选课开始，一直到指导学生选择大学专业，为年轻人的成长提供了一系列的科学测试。其大学申请指导测试则是使用英国高等院校申请服务中心数据库 (UCAS)，直接将学生测试出来的潜能，兴趣和英国近350多所高等教育院校的55,000多种本科专业直接联系在一起，根据学生的个体状况，为学生进行个性化的量体裁衣职业指导推荐。这种一体系列化的评估测试使得家长从青少年时期就对孩子的潜能有科学的了解，使学生客观的掌握自身特点，从而取长补短，使职业发展生涯能够避免挫折。

学生在不了解自己的潜能兴趣的情况下, 这种选择是很盲目痛苦的. 那么剑桥评估系统为学生专业选择给予了重要的指导性, 从而使时间, 精神及金钱的投资都有的放矢, 而更重要的是学生可以从被迫学习的状态下变成享受学习带来的乐趣!

职业评估测试2

　　职业生涯的自我评估是个体自知的过程，也是个人制定职业生涯规划的前提。过去的上百年间，心理学家对人的研究取得了许多成果，然而所有的心理学研究成果都是根据实验结果，结合心理学家的心理学假设开展的。随着智商测试在美国的大面积应用，各项心理学测试已渐渐成为了人们了解自我的工具。对测试工具的使用，我们也应本着借鉴和参考的原则。下面以最为流行的霍兰德人格测试工具为例加以说明。

　　按照霍兰德人职匹配理论，人格分为六个类型，每一类型都有自己的特点和长处，也有一定的短处，每一种人格都会对应相对适合的职业。霍兰德的人职匹配理论通过人格分析，可以帮助人寻找较为适合自己的职业。六个类型如下：

　　1、现实型—R型。也称实际型。此类型人群喜欢从事性或机械性工作，能够独立钻研业务、完成任务，长于动手并以“技术高”为荣。其不足之处是人际关系能力较差。

　　属于这一类型的职业包括：飞机机械师、机器修理工、电器师、自动化技师、电工、木工、制图员、农民、火车司机、长途汽车司机等。

　　2、调研型—I型。也称调查型、研究型。此类型人群喜欢思考性、智力性、独立性、自主性工作。这类人往往有较高的智力水平和科研能力，注重理论。不足之处是不重视实际，考虑问题偏于理想化，领导他人、说服他人的能力较弱。

　　属于这一类型的职业包括：科研人员、技术发展者、程序员、实验员、科技文章作者、天文学家、地质学家、物理学家、数学家等。

　　3、艺术型—A型。此类型人群喜欢通过各种媒介表达自我的感受（如绘画、表演），其审美能力较强，感情丰富易冲动，不顺从他人。不足之处是往往缺乏文书、办事员之类的具体工作能力。

　　属于这类型的.职业包括：作曲家、画家、作家、艺人、摄影师、音乐老师、室内装饰专家等。

　　4、社会型—S型，也称服务型。此类型人群喜欢与人交往，乐于助人，关心社会问题，常出席社交场合，对于公共服务与教育活动感兴趣。不足之处是往往缺乏机械能力。

　　属于这类型的职业包括：社会学家、福利机构工作者、咨询人员、心理治疗医生、学校领导、导游、公共保健护士等。

　　5、企业型—E型，也称决策型或领导型。此类型人群性格外向，直率、果敢、精力充沛，自信心强，有支配他人的倾向和说服他人的能力，勇于冒险。不足之处是忽视理论，自身的科学研究能力也较差。

　　属于这类型的职业包括：厂长经理、营销员、律师、政治家、广告宣传员、调度员等。

　　6、常规型—C型，也称传统型。此类型人群喜欢从事有条理、有秩序的工作，按部就班、循规蹈矩、踏实稳重，讲求准确性，愿意执行他人的命令、接受指挥而不愿独立负责或指挥他人。不足之处是为人拘谨、保守，缺乏创新。

　　属于这类型的职业包括：记账员、会计、法庭速记员、打字员、办公室职员、图书管理员、秘书等。

　　霍兰德的人职匹配理论也存在不足，其不足在其他人格测试工具中具有共性。因为社会中人是复杂的，往往不能用一种类型来简单概括，而是兼而有之，一般是以一种类型为主，其他类型为辅。对这个问题的理解，我们可以通过参加各类培训时的感受加以体会，在财务、人事员工培训时的课堂气氛与场面往往比销售人员和MBA课堂气氛要沉闷，即此道理。但当我们单独拿出一名财务人员和一名销售人员做比较时，却未必是销售人员比财务人员更活跃。反之，一名偏向于C型人格的员工，也许在做E型工作时，能取得令人惊喜的业绩。所以，对人职匹配理论的掌握一定要灵活，所有的测评都是参考，一个人对职业的把握关键在于如何利用自己特点，建立自己独有的竞争优势。

　　对面临职业选择的女大学生来说，能否战胜自身弱点，直接影响到她择业的成败。女大学生的弱点主要在以下四个方面。

　　自愧不如的心理

　　面对激烈的择业竞争，不少女大学生容易在“女大学生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过男同学吗？”“要是碰钉子多丢人！”“万一失败了怎么办？”这种自己给自己设置的心理障碍、往往使女大学生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。

　　依赖心理

　　一些女同学平时养成了对学校和家长的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”、“反正学校得给我们分配工作”的依赖思想。试想，一个缺乏自立、自主、自强意识的大学生，怎么能作出符合自己特点的职业选择呢？

　　犹豫不决的心理

　　从学校到社会，这是人生的一个重要转折。面对这一抉择，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而女性的优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会使一些女大学生产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。

　　自视过高心理

　　一些女大学毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、在同学中有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、能喝会跳等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自知之明、自视清高的毕业生是最有戒心的。

　　“父亲的工资是比我高，但我不会去做保洁，因为心理上接受不了。”8月3日，记者连线陆畅通的儿子陆皓捷时，他如是说。

　　陆皓捷目前在济南一家卖场做电子产品销售。他说，其实很多岗位特别缺人，比如餐饮服务员、快递员等，但他不会去做。“我上了四年大学，去做这些活不仅自己受不了，父母也无法接受。”

　　和很多大学生一样，陆皓捷认为，哪怕工资低一点，也要找一个“体面”工作。小陆心目中的体面职业，就是能进入垄断企业、政府机关、金融等行业工作，工作稳定，收入高，也就是大家心目中的白领岗位。

　　“理想很丰满，毕业时大家都希望能体体面面，到环境轻松工资高的单位上班。但现实很残酷，能体面就业的人毕竟还是少数，大部分人毕业后最终都像我一样进了中小企业。”陆皓捷言语中透出无奈。

　　“其实大学生毕业后到中小企业，甚至干苦力，锻炼锻炼，没什么不好！”南京一家理财公司负责人钟海波说。别看钟海波现在是大学生们艳羡的“金领”，但他的第一份工作绝对称不上“体面”。15年前从南大生科院毕业后，钟海波当了3年擦鞋工。之后又重回南大读研，毕业后一直从事保险培训，直至成立自己的理财工作室。

　　钟海波坦言，擦鞋工、保险推销员都是被社会“不看好”的职业，但正是擦鞋工的经历，让自己对事业的发展有了更深层次的思考：“大学生在选择工作时，不要被自己的学历、专业、学校束缚了手脚，高学历只是告诉自己要比别人做得更好。正在找工作的大学生，应该将‘做到一个领域的精英’为目标，而不是每天都在考虑做什么工作。从基层做起，大有裨益。”

　　无锡柴油机厂的维修科长董立广也认同钟海波的观点。10年前，董立广从江南大学自动化控制专业本科毕业后，就到无锡柴油机厂的一条装配线做维修工，很多同学认为他“白上了大学”。“当年厂里进了十几位大学生，我是唯一到车间当工人的，同学为我惋惜，同事料定我呆不住，只有我自己清楚找到了正确的路。因为当时我工作的装配车间装备了厂里最先进机器，很多设备都要请外国技术专家维护，我每天跟在这些专家后面学，收获非常大！”

　　经过一线历练，短短5年，小董和同事们完全依靠自己的力量，将装配线进行了技术改造。如今的小董当上了维修科长，成功进入柴油机厂的技术核心层，是同批进公司的大学生中晋升最快的一位。

　　董立广说，“其实，体面和不体面的工作是相对的，只有找到适合自己成长的岗位，去实现自己的价值，这样的工作才算体面。”

　　遗憾的是，毕业生中像钟海波、董立广那样有明确就业目标的并不多，有的甚至宁愿啃老也不愿去做那些自己认为不体面的活，而更多就业困难的毕业生，则是面对社会一片茫然，不知自己该干什么。

　　南京安德门民工市场有一个大学生专业窗口，是根据这几年到民工市场求职的大学生不断增加而专门设立的。窗口老板严兆隆与来这里求职的大学毕业生打了多年交道。他说，主动到安德门民工市场求职的大学生，大多经历了多次求职失败，早已放下了“天之骄子”的身段。遗憾的是，虽然经历多次挫折，很多人仍没有明确的职业定位，“不知道自己该干什么”。

　　记者采访时，正巧来了一位大学生，说是芜湖信息学院毕业，学的管理工程，毕业一年也没就业。他称：“随便什么都行，只要工资在20xx元以上。”当严兆隆推荐一家厨具公司文员岗位时，他说，“这个我干不来”；又推荐了一个仓库管理岗位，他说“这个不行”。连续推荐了3个岗位，这位毕业生都表示不认可。严兆隆问他到底想干什么，他给了一个“雷人”的回答：“就是不知道唉。”

　　对此，省高校招生就业指导服务中心主任任雷鸣分析，在很多高校，不少文科专业开课容易，学校的投入比较少，学生招得多，但技能培养上相对不足，专业可替代性强，致使目前的新闻、法学、文秘、财会等专业呈现毕业生过剩现象，超出了市场的需求。

　　南师大学工处副处长冷开振也认为，毕业生就业难的一个原因，是高校人才培养不能完全适应社会需求。一般来说，高校的专业调整和教学计划修订都会有一个周期，专业随着就业形势进行调整并非易事，“这就像一艘航行的巨轮，迅速掉头是比较困难的。”

　　省社科院社会学所社会政策研究所副所长丁宏则表示，现在的高校教育往往忽视对学生的职业规划，很多学生读了4年大学，“离校时两眼一抹黑，求职投简历也是广撒网、碰运气”，往往在踏入社会经过多次跳槽历练后，其职业目标才渐渐确立。“如果这一过程在大学期间就能确立，有专人引导，那么，毕业后就会少走很多弯路。”

职业评估测试3

　　什么是职业评估测试

　　比较出名的就是MBTI职业性格测试了。MBTI职业性格测试是一个理论模型，是对个性的判断和分析，从复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素：动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而做到把不同个性的人区别开来。MBTI多用来衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。通过MBTI模型，性格和职业之间的联系得到了比较清晰地阐释。测试者根据测试题目，选择最符合自己情况的选项，最后得出的结果，即可较为准确地反映出测试情况。MBTI核心规则可以浓缩成三个短句：倾向不是能力（Type not trait）、自己的判断才是最符合的判断（Own best judge）、类型无对错（No right or wrong）。

　　还有一种大学生职业规划测试：霍兰德职业测评题，首先大家得了解一个概念大学生职业规划测试是一种了解个人与职业相关的各种心理特质的方法。一般来说职业测试就是心理测试，其原理是通过一些科学手段对人的一些基本心理特质，做出测量以及评估。我们可以从评估中，从而分析你的各种特点，然后加上工作特点，进而帮助你完成一个职业的选择，也可以说是“人职匹配”。

　　职业评估测试是真的吗

　　相信这是很多同学想问的。职业测评在进行自我探索、职业定位上对大部分受测者都会有一定的帮助作用：可以针对性地对受测者的综合能力进行测评，从而了解自己的职场价值，让其更详细地了解自己所选职位的特点，能把自己的职业气质和职位匹配起来，可以知道自己与目标职位的差距，有针对性的制定可行性方案。但我们也要认识到职业测评是一种间接测量，测定的是隐蔽在个体中的内在的、抽象的客观存在，它是看不到、摸不着的。

　　而且测评本身是一种心理素质和特征由样本进行推测的过程，带有一定主观性，因此不可能达到完全准确地测定，准确率能达到70%就已经相当好了。因此对测评结果，不要盲目迷信，需要辩证地看待。

　　新精英职业测评有哪些？

　　1.霍兰德职业兴趣测试：发现你天生的职业倾向

　　“你喜欢你现在的工作吗？”

　　“你能做好哪类工作？”

　　“真的学什么专业，就要做什么工作吗？”

　　“你做哪些工作天生就比别人强？”

　　无论你现在从事什么职业，你都应该看看。自己到底喜欢做什么，适合做什么。

　　2.MBTI职业性格测试：探索你的职业性格

　　MBTI职业性格测试在荣格划分的8种类型基础上，加以扩展，增加了人们的生活方式维度并形成了新的序列排序学，形成四个维度，即

　　① 外倾(E)－内倾(I)

　　② 感觉(S)－直觉(N)

　　③ 思维(T)－情感(F)

　　④ 判断(J)－知觉(P)

　　四个维度如同四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，这个点靠近那个端点，就意味着个体就有哪方面的偏好。如在第一维度上，个体的性格靠近外倾这一端，就偏外倾，而且越接近端点，偏好越强。

　　3.DISC性格测试：帮你发现真正的你自己

　　“你有没有成为领导的潜质？”

　　“你是否感觉自己怀才不遇？”

　　“听话、服从对你来说是好是坏？”

　　“你的执行力总是不够？”

　　DISC性格测试，帮你发现真正的你自己！！

　　4.三叶草测评：找出你职业困惑的根源

　　如何度过快乐而有成效的一生，两位心理学家弗洛伊德和艾尔金徳综合之后形成了人生的金三角：Lieben, Arbeiten, Spielen（热爱，努力，玩耍）。玩耍是因为有兴趣，而努力会带来能力，热爱则是价值观的体现，这也就组成了 兴趣-能力-价值观 的三叶草模型。

　　转动起来的三叶草能为自己打造一个不断进化的良性循环，帮助个体一步步接近成功。而一旦其中一叶缺失，三叶草就会停转，职业中的厌倦、焦虑、失落也由此而生。想要解决职业倦怠的问题，首先要找到三叶草中的哪一片缺失。

　　5.心智之墙定位器：发现你的思维局限

　　心智之墙定位器，是生涯规划师古典老师畅销书《拆掉思维里的墙》中使用的一套专业化测评，由新精英生涯研发，整合了古典老师书中提到的八大心智模式，分别是：“安全感囚徒”模式，“无趣之人”模式，“泛成功学”模式，“完美主义”模式，“受害者”模式，“无我之人”模式，“等死”模式，“独角架”模式。

　　心智之墙定位器帮助个人迅速定位自己生活中常见的心智模式，并且给出明确的心智突破建议，并给出强有力的拆墙之术，20xx年推出后成为网络最受欢迎测评之一，测评人数超过20万。

　　6.发现你的人生终极关键词：《你的生命有什么可能》

　　每个人的人生都是一次独一无二的旅行，不同人对于旅行成功的理解也千差万别。也许是通过自己的描述让朋友对于目的地心向往之，也许是发现了没人见过的美景，又或者在旅途中认识了有趣的人，也可能仅仅是自己觉得舒适安逸。