如何发挥职业天赋

如何发挥职业天赋

　　职业根据中国职业规划师协会的定义：是性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。下面是小编为大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　如何发挥职业天赋

　　拥有年轻、高学历、财富，这些都可以成为你的优势，帮助你实现职业规划目标。显然，这些东西容易失去，我们最根本的优势是自己的天赋。即是我们独特的大脑神经结构，见《天赋：为什么你别人强》。天赋在我们的职业生涯中发挥举足轻重的作用，它影响我们学历的高低，影响我们是发财还是败财，最终影响我们的职业成就。那么，如何发挥职业天赋呢？请看职业规划师的分享。

　　在此，有三件最为重要的事：重视运用天赋、专注使用天赋、接受教育。

　　1、重视运用天赋：你可能会感到奇怪，有谁不愿意发挥自己的优势吗？事实上，很多人都不积极。许多人不用心发掘自己的天赋，正好相反，他们花大量的时间、精力来研究自己的弱点。

　　盖洛普咨询机构曾用以下的问题进行调查：你认为哪种方法有助于自身的进步，是了解你的优势，还是了解你的弱点？

　　不管是美国人、英国人、加拿大人、法国人、日本人，还是中国人，也不管是教育教育程度是高是低，回答几乎一样：是弱点，而不是优势，最需要重视。其中最不注重天赋优势的是日本和中国，只有24%的人认为，成功的关键在于优势。但有趣的是，在所有不同国家中，最不沉迷于自身弱点的是55岁以上的老年群体。或许他们已经或多或少接受了自己，认识到弥补自身缺陷的种种努力是徒然的。真是年纪越大越睿智。

　　关注并有效控制弱点，确有必要。但是，这只能帮助我们避免失败，而不能使我们成功。曾任美国心理学会主度的塞利格曼告诉我们：惟有了解并加强自身（天赋）优势，才能出类拔萃。这与盖洛普机构对许多拥有卓越表现的人调查的结果一致。所以，请重视运用你的天赋。

　　2、专注使用天赋：还记得我们指出，天赋蕴藏于你大脑中由神经细胞组成的网络系统吗？大脑是我们一切心智能力的基础。它受制于一个规律：用进废退。

　　奥斯汀瑞森和他的同事在1947年做了一项研究，将一个黑猩猩从出生就养在黑暗的环境中，直至16个月大。结果令人震惊，在黑暗中养大的黑猩猩的视网膜和组成视神经的神经细胞发生了萎缩。如果动物的视觉被剥夺不超过7个月，这种萎缩是可以逆转的；但是，如果超过一年，后果将不可逆转，并容易导致全盲。所以，没有得到适当刺激的神经细胞将会退化，不能发挥原有的功能。有些电器也有类似现象，若不适当通电使用，会容易出故障。可见，经常使用天赋，可以刺激大脑的网络系统，使其充满活力，日臻完善。

　　除了有心理学上的很多研究证实，我们在生活中也观察到，经常用脑工作的人，一直到晚年，仍然具有相当的心智能力；相反，情况就不好了。

　　因此，你可以在工作中，认清天赋是如何帮助你，在哪里帮助你，在什么场合情景中帮助你的，从而多多运用。

　　3、接受教育：这里的教育是针对如何提高天赋的，并不是针对其它知识。例如一个有善于观察的人，学习如何观察，而不是学习中国历史，开提高、发挥自已的观察天赋。

　　我们的大脑神经系统已经比较稳定，就像电脑的硬件。接受教育，就像使用优化软件，使电脑硬件的运作更加出色。学习如何提高天赋的知识，可以提高我们大脑的性能。

　　例如：科学家研究记如何保留在大脑中时发现：当学习发生时，一条神经通路上的某些神经细胞改变了其释放化学介质的数量，这种变化导致了一些神经通路变得更强。虽然，整体的大脑神经布局已经定形，但学习就像对电脑网络的连接线进行优化，使神经细胞的运作更优良。

　　最后，除了以上最重要的三件事，可以更好地发挥各种的天赋之外，针对你的不同天赋，职业规划师还可以提供更多的运用窍门。

　　应届毕业生怎样善用天赋职业规划

　　俗话说，女怕嫁错郎，男怕入错行。在现代社会，不光女怕嫁错郎，男人也怕娶错妻。不光男人怕入错行，女人也怕入错行。很多人一生都在困惑自己到底应该以什么为职业。有人一直到死也没想清楚，有人到死才想清楚，我不知道哪类人更遗憾。

　　当我们努力实现自己的职业规划时，我们不得不关注自己的职业天赋，因为它是我们获得成功的秘器武器。如果你现在对此不能认同，相信我看你这篇文章后，一定会改观。好吧，下面我们就来清晰认识自己的秘器武器。其实，把天赋用到职业上就叫职业天赋。我们都知道天赋中蕴藏着巨大的能力，如果不用在职业上发展事业，贡献社会，那就相当于把珠宝埋没在地里。这就要弄清什么是天赋了。

　　从本质上说，天赋就是人体（特别是大脑）中神经系统的分工和布局所形成的能力系统，就如同一套电脑的硬件和附件所具有的功能一样。我们在《天赋，为什么你比别人强》中对此曾有提及。它受遗传和早期环境的影响，而基本成形，不可改变。只是早期持续时间是在生命的头几年，又是个人在生命幼小时时无法控制的，因此，我们会认为它是先天的，“天赋”一词，完全表达了上天给予的意思。其实早期长成环境也有影响，做父母的，如果很好地养育儿女，儿女确实会有更多的天赋。

　　可是，天赋藏在大脑中，我们怎么能看得见呢？当它表现出来的时候，我们就可以看到了。只是，我们要将天赋能力与后天通过学习或训练所得的能力区别开来，后者常常将前者掩盖起来，使我们被误导。很多人不认识自己的天赋，没有在自己的职业生涯中很好地发挥天赋，这是原因之一。

　　为了帮助大家认清自己的天赋，并明白发挥天赋是职业规划成功的必备条件，我们设一个比喻来说明这一点。将你所具有的大大小小的能力系统，比作高高低低的山，天赋就是其中最高的一座。如果你学习了推铅球的技巧，懂得如何运用腿、腰、臂的力量，将铅球推出去，并经过训练，使各个动作协调一致，那么，即使你是站在小山上，你也可能把球推得很远，但这不是你的天赋，是你后天努力得来的。

　　真正有天赋的情况是，你把铅球推得很远，不是因为你经过学习和训练，只是因为你站在一座高山上。关键不是看我们取得了什么成绩，而是弄清楚我们靠什么取得了好成绩。背后最大最高的靠山，即最具威力的能力系统，才是我们真正的天赋。很多人以为自己干得最好的事，就是自己的天赋，其实不然。这有可能是你后天学习的，而不是你的天赋所在。所以，要加以区分。

　　天赋是你最具威力的神经和生理系统，可以有非凡的表现，却常常被埋没在一些规范化的学习或工作情景当中，得不到表现。一个天生对色彩、线条、轮廓敏感的人，他的绘画天赋，会在音乐学院里或商业环境中被掩盖。所以，当你要发现它的时候，你需要时时处处加以留意。可能在你学习或工作的某个环节上，或是业余生活中，你轻轻一拨，铅球却飞出去了，即不知这是你的天赋所在，是它托起你，使你得以攀登成功的巅峰。

　　幸好是，因为它是你最好用的工具，它常常会有意无意就将它派上用场。只要你不是出于学习或工作原因，被指派去干不擅长的事。你就会自然而然的用到它，让它露面。这时，你不要把当作平常，而忽略了它的存在。

　　总的来说，天赋就是我们最具威力的神经和生理系统，它容易被后天努力锻炼出来的能力，或规范化的情景遮挡住，也容易被我们忽略，却能让我们轻而易举地取得职业成效。如果我们进行职业规划时，就认识它、发现它、使用它，它就会成为我们职业生涯的祝福。

　　职业规划应充分发挥个人的特长

　　职业规划应充分发挥特长，这是基于现实的需要，因为特长可以激发人的职业兴趣，是一个人取得事业成功的良好基础。一些毕业生就业受挫，或者在职业生涯中表现平平，其中一个重要原因就是没有与众不同的闪光点，没有过硬的技术活儿。

　　田忌赛马是一个众所周知的故事。在条件不利的情况下，田忌按照孙膑“以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”的战术而取胜。孙膑取得成功的重要因素，就是善于扬长避短，善于利用自己的长处。班主任在学生的职业规划中，也应指导学生充分评估、挖掘、发挥个人优势和特长。

　　那么，如何引导学生发现自己的特长呢？

　　一是自我反思。教师可引导学生经常进行自我反思。例如，自己是否对某件事情乐此不疲，不管时间、地点、设施、环境等客观条件如何，总是喜欢去做，而且较少存在挫折感；自己是否在某一事件上对别人的做法不绝对认同，尤其存在“如果要我做就会做得更好”的思想；自己是否在做一些工作时发现自己特别自信，等等，这些都是个人特长的突出表现。

　　二是他人评价。即通过他人对自己真诚、客观的评价来发现自己的长处。著名歌手毛宁原来是一名羽毛球运动员，在一次比赛的开幕式上，他高歌一曲，得到了很多人的欢迎，认为他唱腔优美，富有魅力。于是他由羽坛转向歌坛，结果取得极大成功，最终成为广受欢迎的“音乐王子”。作为班主任，可以通过观察，并让其他任课教师、学生家长、学生等参与评价，来帮助学生发现自己的优势和特长。

　　三是考核测试。测试法是通过专业的心理量表对个体进行测试，从而发现个体的优势和特长。作为班主任，可以聘请相关专业人员，对学生进行能力、智力、性格、技能等方面的测试，以发现其优势领域，也可指导学生进行自我考核测试。

　　这些方法可以帮助学生在认识自己性格特征、气质类型、思维能力、兴趣天赋、动手操作等基础上发现自己的优势，从而增加自信心。扬长避短是智慧的选择，尤其在人生前进的十字路口，在职业规划的关键时刻。愿每一位同学都能够全面认识自己，了解自己，发挥自己的特长，及早合理规划自己的职业生涯，用自己的与众不同与不懈追求书写自己的灿烂未来！