浙江投档分数线公布

2017浙江投档分数线公布

　　在每年各省份的投档分数线都有所不同，那么在浙江的考生都了解浙江的投档分数线吗?下面是YJBYS小编分享给大家的浙江投档分数线，希望对大家有帮助。

　　2017浙江投档分数线公布

年份	考生所在地	考生类别	批次	最低控制分数线
2017	浙江	综合	第一段分数线	577
2017	浙江	综合	体育类一段线	497
2017	浙江	综合	第二段分数线	480
2017	浙江	综合	体育类二段线	451
2017	浙江	综合	第三段分数线	359

　　2017年最新浙江高考改革方案

　　分段填报志愿，最多可填80个

　　浙江新高考政策实施后，“3+3”的自选模式已不再分文理科，所以今后招生录取也不再分文理科，而是分为普通类、艺术类、体育类3类进行。其中，普通类专业主要有4个变化：改原来分批为不分批次;改按批次分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;改学校平行志愿为专业平行志愿;改分批设提前录取为只设一个提前录取。

　　今后普通类录取将根据实际参加考试的人数和考生高考总分，分成3段先后填报志愿和录取。3段比例为实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)。

　　据浙江省教育考试院介绍，分段填报志愿和录取，主要是为了与传统高考平稳过渡，在改革初期确保有序投档录取，使高分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，同时也可避免高水平大学专业间分差太大。

　　分段比例参考了往年浙江高考录取数据。第一段考生先填报志愿，随即投档录取;剩余招生计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。今后，随着条件成熟，会逐步取消分段。

　　此外，原来以院校为单位的平行志愿，将改为以专业(类)为单位，旨在扩大考生在录取环节的选择权，“录其所愿”。同时，倒逼高校优化专业结构，加强专业内涵建设，办出特色，改变高校专业设置“同质化”现象。实际上，实行选考后，各专业对学生选考科目的要求不一致，以院校为单位的传统投档模式已无法实施。

　　根据新方案，考生最多可填报80个志愿。之所以将志愿上限定为80个，主要是考虑在改革初期志愿数量宜多不宜少，保证考生志愿选择机会与原有机会基本相当，这有利于新老办法的平稳衔接，也兼顾了不同考生有人看重学校、有人看重专业的需求。

　　掉档风险降低，选择空间变大

　　据介绍，此次浙江出台的新高考招生录取方案遵循“以学生为本”的原则，以学生需求为导向，在扩大考生选择权的同时，尽可能降低考生风险，维护考生利益。

　　“从整体看，这份方案给了考生和高校更大的空间。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，“由分批次填报录取改为分段，使高校和考生有了更多选择，考生因为志愿填报不合理而掉档的情况会大大减少。”

　　以往采用学校平行志愿时，可能会出现同一所高校不同专业差异很大的情况，有的考生即使进了心仪的`学校，也可能无法进入喜欢的专业。现在改为专业平行志愿，高校和考生都可以精确定位。

　　“对考生来说，填报志愿不再受高校的层次限制，可以很好地体现自己的诉求，而对于高校来说，整体实力和专业实力都很重要，只要明确自己的定位和发展方向，就可以分层满足考生需求。”储朝晖表示，“不过，现在很多考生在选择选考科目时参考各科考试分数，这将直接影响考生的专业选择，但分数不一定代表天赋和喜好。另外，高校还需要更充分地了解考生信息，而不是仅仅参考高考分数。”

　　有专家将高考改革分为3个层次：考试改革、招录改革和管理体制改革。中国矿业大学副校长姜耀东认为，新一轮高考改革的总体方向是给考生多些机会、途径，有更加公平的录取和升学机会，浙江的尝试为全国高考改革提供了有益示范，其他省份也应该有自己的探索。

　　在许多省份公布的高考改革方案中，招录方面的变化已有迹可循，提到最多的是合并录取批次。去年5月云南公布改革方案，明确在文、理科实行平行志愿投档的基础上，实现所有科类平行志愿投档，并取消专科层次一专、二专的录取批次划分，并于2017年起进一步完善平行志愿投档办法，逐步优化本科层次录取批次。

　　多个省份今年也将合并部分录取批次。北京、河南将合并本科二批与本科三批，海南和山东则将本科第一批和本科第二批合并录取。西藏明确，从2017年起，创造条件逐步取消高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，增加普通高等学校与学生的双向选择机会。

　　“我国的高考改革正在往前走，大方向是对的，但还需要进一步提升。”储朝晖说。

　　浙江高考改革试点方案2017年实施 增加学生选择权

　　近年来，高考改革一直备受关注。2014年9月，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《意见》)，明确提出启动高考综合改革试点，改革考试科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性的发展。

　　上海市、浙江省作为首批试点地区，分别出台了高考综合改革试点方案，并从当年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。

　　目前，据新京报记者统计，已有16个省份公布了高考改革方案，“3+3”高考模式、文理不分科成趋势。

　　新京报讯 据新京报记者统计，截至目前，已有16个省份公布了高考改革方案。除上海和浙江外，分别是北京、河北、江苏、江西、山东、广东、海南、甘肃、青海、广西、宁夏、湖南、贵州和西藏。其中，改革招生批次和科目设置为重点，文理不分科成趋势。

　　记者还了解到，其他省份大多将于近期或今年公布。天津市教委表示今年将出台方案;辽宁省教育厅厅长马辉也表示，方案将于今年适时发布。此外，据媒体报道，安徽省新的高校招生制度改革方案，有望4月份正式公布。

　　根据《意见》要求，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

　　新京报记者梳理发现，各省改革启动时间并不相同，但基本集中在未来三年。

　　北京、海南、湖南、辽宁、吉林等省份将于2017年启动高考综合改革;江苏、内蒙古、安徽的高考综合改革时间定为从2018年高一新生开始执行。此外，部分省份定于2019年，目前多为西部省份。

　　今年3月，北京市教委主任线联平介绍了北京高考改革的相关安排。线联平称，北京自2017年秋季起，开始实施高中学业水平考试;2018年起，落实高级中等学校考试招生改革，推进高等学校考试招生改革;2020年起，调整统一高考科目。

　　教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽表示，目前上海和浙江正处于试点时期，2017年开始整体实施。因此，虽然现在很多省份已经公布方案，但还要根据上海和浙江最终的试点经验情况，再开始施行。

　　王烽表示，目前根据教育部的总体要求和各省份方案，基本是2018年左右启动，2020年全面实施。因此虽然方案已经发布，但离全面实施还有一段时间，这段时间是“窗口期”，还有准备和调整的时间，各省的方案可能还会根据实际经验情况、参照学习经验之后再进行微调。

　　释疑 1

　　改革对考生有何影响?

　　打破“一考定终身”，增加学生选择权

　　据河北省教育厅相关负责人介绍，考试招生制度改革打破了以往高考“一考定终身”的考试格局，自主选择考试科目可以实现“考其所长”、“考其所好”，外语提供两次考试机会，也减轻了考生的心理负担。

　　王烽认为，高考改革最重要的影响就是给学生增加了选择权，以选择考试科目倒逼选择学习内容以及报考专业和学校。“选择性”是考试招生制度改革核心的价值需求之一，而学生面临最大的问题就是如何选择。

　　王烽建议，学生选择的根据是自己的兴趣、特长和志向，因此，学校和家长要及早对学生进行生涯教育和生涯规划，生涯教育越早越好。应该从小学开始就设置生涯教育的内容，融合进学科课程和第二课堂，学校、家庭和社会各方面要配合起来。到高中时，在选择学业水平考试科目之前，就应该帮助学生作生涯规划，指导学生选择。

　　释疑 2

　　学校如何应对及施行?

　　选课走班或成基本形式，发展特色高中

　　王烽表示，考试招生制度改革给高中教学带来了严峻的挑战，也提出了较高的要求，涉及硬件设施、师资力量、课程设置、教学和学生管理等多个方面。

　　比如，由于学业水平考试要“选考”，学校就要提供“选课”，就会出现很多不同的课程组合，这样，原来的教学班就可能无法维持，选课走班应该会成为一个基本形式。

　　同时，选课走班必然对教育资源提出数量和结构方面的新要求，也需要有一定数量的教师承担生涯指导任务。中西部甚至东部一些学校现在并没有这样的条件。

　　实践中，可以通过多种形式或方法来解决这一问题，包括学校间合作、发展特色高中等。这方面，试点地区的学校可以为其他学校提供一定的经验和办法。

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