师范大学排名「师范专业前景」

2017年师范大学排名「师范专业前景」

　　2017年师范大学排名情况怎么样呢?下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于2017年师范大学排名，欢迎阅读!

　　2017年师范类大学排名-全国师范类大学排行榜

排名	学校名称(可查分数线)	全国排名	地区排名		总分	2017办学类型、等级和层次
			地区	排名		办学类型	星级排名	办学层次
1	北京师范大学	19	北京	4	71.94	中国研究型	5星级	世界知名、中国一流大学
2	华东师范大学	28	上海	4	67.91	中国研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
3	华中师范大学	36	湖北	3	65.73	中国研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
4	东北师范大学	38	吉林	2	65.58	中国研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
5	南京师范大学	46	江苏	5	64.54	区域特色研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
6	湖南师范大学	61	湖南	3	63.72	区域研究型	4星级	中国高水平大学
7	陕西师范大学	67	陕西	7	63.42	区域特色研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
8	福建师范大学	75	福建	2	63.23	区域特色研究型	4星级	中国高水平大学
9	首都师范大学	81	北京	14	63.02	区域特色研究型	4星级	中国高水平大学
10	浙江师范大学	92	浙江	3	62.83	区域研究型	3星级	中国知名大学
11	天津师范大学	98	天津	3	62.68	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
12	安徽师范大学	107	安徽	4	62.57	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
13	山东师范大学	108	山东	4	62.56	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
14	江西师范大学	126	江西	2	61.97	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
15	西北师范大学	128	甘肃	2	61.95	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
16	云南师范大学	138	云南	3	61.83	区域特色研究型	3星级	区域一流大学
17	广西师范大学	148	广西	2	61.73	区域特色研究型	2星级	区域高水平大学
18	杭州师范大学	151	浙江	7	61.69	专业型	2星级	区域高水平大学
19	河南师范大学	157	河南	4	61.65	区域特色研究型	2星级	区域高水平大学
20	河北师范大学	161	河北	4	61.61	区域特色研究型	2星级	区域高水平大学
21	江苏师范大学	177	江苏	19	61.44	专业型	2星级	区域高水平大学
22	四川师范大学	187	四川	7	61.34	专业型	2星级	区域高水平大学
23	哈尔滨师范大学	193	黑龙江	8	61.31	专业型	2星级	区域高水平大学
24	辽宁师范大学	199	辽宁	9	61.3	专业型	2星级	区域高水平大学
25	曲阜师范大学	204	山东	11	61.27	应用型	2星级	区域高水平大学
26	内蒙古师范大学	224	内蒙古	3	61.09	专业型	2星级	区域高水平大学
27	贵州师范大学	235	贵州	2	61.03	专业型	2星级	区域高水平大学
28	重庆师范大学	240	重庆	7	61.01	专业型	2星级	区域高水平大学
29	新疆师范大学	244	新疆	4	61	应用型	2星级	区域高水平大学
30	山西师范大学	256	山西	4	60.96	专业型	2星级	区域高水平大学
31	沈阳师范大学	265	辽宁	15	60.91	应用型	2星级	区域高水平大学
32	海南师范大学	289	海南	2	60.82	应用型	2星级	区域高水平大学
33	吉林师范大学	293	吉林	9	60.81	应用型	2星级	区域高水平大学
34	青海师范大学	293	青海	2	60.81	应用型	2星级	区域高水平大学
35	西华师范大学	307	四川	13	60.75	应用型	2星级	区域高水平大学
36	信阳师范学院	334	河南	12	60.66	应用型	1星级	区域知名大学
37	赣南师范大学	356	江西	11	60.58	应用型	1星级	区域知名大学
38	广东技术师范学院	356	广东	16	60.58	应用型	1星级	区域知名大学
39	天津职业技术师范大学	356	天津	12	60.58	应用型	1星级	区域知名大学
40	广西师范学院	361	广西	7	60.57	应用型	1星级	区域知名大学
41	河南科技学院	384	河南	15	60.51	应用型	1星级	区域知名大学
42	丽水学院	384	浙江	17	60.51	应用型	1星级	区域知名大学
43	绍兴文理学院	391	浙江	18	60.49	应用型	1星级	区域知名大学
44	湖州师范学院	397	浙江	20	60.47	应用型	1星级	区域知名大学
45	安庆师范大学	402	安徽	15	60.46	应用型	1星级	区域知名大学
46	江西科技师范大学	405	江西	12	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
47	闽南师范大学	405	福建	10	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
48	唐山师范学院	405	河北	13	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
49	盐城师范学院	405	江苏	29	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
50	商丘师范学院	421	河南	16	60.43	应用型	1星级	区域知名大学
51	洛阳师范学院	428	河南	17	60.42	应用型	1星级	区域知名大学
52	长春师范大学	428	吉林	14	60.42	应用型	1星级	区域知名大学
53	衡阳师范学院	443	湖南	15	60.39	应用型	1星级	区域知名大学
54	湖北师范大学	443	湖北	21	60.39	应用型	1星级	区域知名大学
55	淮阴师范学院	443	江苏	31	60.39	应用型	1星级	区域知名大学
56	安阳师范学院	464	河南	19	60.36	应用型	1星级	区域知名大学
57	黄冈师范学院	474	湖北	23	60.35	应用型	1星级	区域知名大学
58	南阳师范学院	474	河南	21	60.35	应用型	1星级	区域知名大学
59	天水师范学院	474	甘肃	10	60.35	应用型	1星级	区域知名大学
60	乐山师范学院	480	四川	20	60.34	应用型	1星级	区域知名大学
61	韩山师范学院	495	广东	24	60.32	应用型	1星级	区域知名大学
62	河北科技师范学院	495	河北	16	60.32	应用型	1星级	区域知名大学
63	泉州师范学院	495	福建	13	60.32	应用型	1星级	区域知名大学
64	贵州师范学院	508	贵州	8	60.31	应用型	1星级	区域知名大学
65	南京晓庄学院	508	江苏	36	60.31	应用型	1星级	区域知名大学
66	长江师范学院	508	重庆	12	60.31	应用型	1星级	区域知名大学
67	阜阳师范学院	519	安徽	20	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
68	廊坊师范学院	519	河北	18	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
69	西安文理学院	519	陕西	21	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
70	伊犁师范学院	519	新疆	8	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
71	肇庆学院	519	广东	29	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
72	宝鸡文理学院	535	陕西	22	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
73	甘肃民族师范学院	535	甘肃	12	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
74	湖北第二师范学院	535	湖北	26	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
75	吉林工程技术师范学院	535	吉林	17	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
76	牡丹江师范学院	535	黑龙江	17	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
77	曲靖师范学院	535	云南	11	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
78	喀什大学	547	新疆	9	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
79	宁夏师范学院	547	宁夏	4	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
80	上饶师范学院	547	江西	17	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
81	遵义师范学院	547	贵州	9	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
82	楚雄师范学院	556	云南	12	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
83	淮南师范学院	556	安徽	25	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
84	太原师范学院	556	山西	11	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
85	许昌学院	556	河南	25	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
86	内江师范学院	569	四川	23	60.26	应用型	1星级	区域知名大学
87	湖南第一师范学院	578	湖南	27	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
88	绵阳师范学院	578	四川	25	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
89	忻州师范学院	578	山西	13	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
90	玉林师范学院	578	广西	14	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
91	玉溪师范学院	578	云南	13	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
92	周口师范学院	578	河南	27	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
93	白城师范学院	598	吉林	18	60.24	应用型	1星级	区域知名大学
94	凯里学院	598	贵州	11	60.24	应用型	1星级	区域知名大学
95	保定学院	615	河北	23	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
96	集宁师范学院	615	内蒙古	10	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
97	宁德师范学院	615	福建	19	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
98	黔南民族师范学院	615	贵州	14	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
99	渭南师范学院	615	陕西	25	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
100	广东第二师范学院	628	广东	30	60.22	应用型	1星级	区域知名大学
101	通化师范学院	628	吉林	22	60.22	应用型	1星级	区域知名大学
102	榆林学院	628	陕西	27	60.22	应用型	1星级	区域知名大学
103	大庆师范学院	638	黑龙江	24	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
104	邯郸学院	638	河北	26	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
105	河北民族师范学院	638	河北	26	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
106	江苏第二师范学院	638	江苏	40	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
107	齐鲁师范学院	638	山东	35	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
108	咸阳师范学院	638	陕西	28	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
109	长沙师范学院	638	湖南	28	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
110	成都师范学院	657	四川	29	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
111	铜仁学院	657	贵州	15	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
112	兴义民族师范学院	657	贵州	15	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
113	郑州师范学院	657	河南	32	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
114	鞍山师范学院	667	辽宁	34	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
115	沧州师范学院	667	河北	29	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
116	衡水学院	667	河北	29	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
117	岭南师范学院	667	广东	32	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
118	新乡学院	667	河南	33	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
119	南昌师范学院	675	江西	19	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
120	萍乡学院	675	江西	19	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
121	邢台学院	675	河北	31	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
122	重庆第二师范学院	675	重庆	14	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
123	六盘水师范学院	682	贵州	17	60.17	应用型	1星级	区域知名大学
124	商洛学院	682	陕西	29	60.17	应用型	1星级	区域知名大学
125	陕西学前师范学院	688	陕西	30	60.16	应用型	1星级	区域知名大学
126	张家口学院	688	河北	32	60.16	应用型	1星级	区域知名大学
127	普洱学院	692	云南	18	60.15	应用型	1星级	区域知名大学
128	南京特殊教育师范学院	699	江苏	42	60.07	应用型	1星级	区域知名大学
129	阿坝师范学院	703	四川	32	60.04	应用型	1星级	区域知名大学
130	滇西科技师范学院	709	云南	19	60.03	应用型	1星级	区域知名大学
131	昭通学院	709	云南	19	60.03	应用型	1星级	区域知名大学
132	琼台师范学院	715	海南	5	60.01	应用型	1星级	区域知名大学
133	汉江师范学院	715	湖北	32	60.01	应用型	1星级	区域知名大学

　　师范类专业就业前景分析

　　传统习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

　　在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此，高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多，师范院校招生的录取线也在不断提高。

　　首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。

　　在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。

　　其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。

　　教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。

　　再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。

　　随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的`青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94.5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。

　　随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形式，为了更好的了解当前的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见，我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一，大二，大三，大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐，被调查的四十人中，根据他们所选择的答案，主要反映出了几个问题：1图高职位，2薪酬障碍，3选择地域，4眼高手低，5缺乏主见没有明确的目标。

　　针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。

　　一、图高职位

　　应届毕业生刚离开校园，常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”，“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚：“我是学管理的，是管理人的，怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。其实一般而言，大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间，表现出你的天分和前能，被管理曾认可，才会把你 放在爱管理岗位。事实上，专业技术人才从事管理，往往更加到为。凡事要从基本做起，如果脱离了企业运行的过程，变得浮于表面，难以忍受平淡，那对个人的职业成长是非常不利的。

　　二、薪酬障碍

　　大学生付出的劳动该值多少钱?调查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。但在校学生中一般要求1500~3000元。其实，即使学校的毕业生，能在短时间内转换成员工的人也很少。心态不正确。异想天开，甚至有严重的幼稚病，是毕业生的一大通病。

　　一个刚刚毕业的走入社会的年轻人，应该带着学习的态度去对待工作，专业在好，经验你总缺乏吧，看不起试用期是不对的，时期使用期不是你吃亏。而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗，也是以服务质量为代价的。而那些求过职的同学，面对一个月的试用期800元转正1000元，面对合租住房，伙食费，交通费，通信费，水电费，等必要的开支每月至少700元。明知着点工资难过活，也只能接受，毕业声太多，就业压力大，走出校门，生存位，什么远大志向，专业对口，发展前景暂且顾不得。 了，很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作，为此，不少大学生坦言：“寒窗数十年，耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。”低薪普及化不仅使我们难找自信，也让更多的企业陷入用入误区，人才浪费形成恶性循环。

　　三、选择地域

　　有的同学表示，十几年寒窗苦读，好不容易来到省城，如果还要回到县市，心里觉得憋屈，去了农村，人生地不熟，要在农村干一番事业实在太难了，甚至不知道去了那里能干什么该干什么，也不想在农村待一辈子，毕竟读书这么多年，在城市发展也许更有作为，有的说;如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下，如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。梦想在城市也是一大问题。

　　四、眼高手低，缺乏工作效益

　　某一艺术设计学生，本科四年，实习期月薪600元上班没几天就要求加薪，老板问为什么，他说钱不够用，可是在一个月中，他创意的五件作品都没有被客户采纳，而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。

　　企业用人的目的是什么?是为自身创造价值，我们无奈所做的一切都应当满足企业的要求，符合企业的标准，而不是首先满足自己的愿望一位的追求职位提升，工资增长，没有考虑到表现，老板欣赏做事到位的人，凡事得过且过，从不努力把自己的工作做好那么永远无法达到成功的顶峰

　　五、缺乏主见，没有明确的就业目标

　　我们作为师范类专业的学生，对于未来的就业有着当老师和不当老师两种可能。目前，我国教育政策的调整，民办学校和职业学校大量兴起。这使得师范生就业机会增加，从国家免费师范生政策的实施也可以看出，中西部对师范人才的需求很大，很多非师范类专业应聘教师职位的情况也逐年递增，对于其它高校毕业生而言，师范类毕业生就业形势一直较好。致使一些师范类毕业生主动择业意识淡薄，缺乏危机感，就业观念陈旧，热衷于条件好，收入高，工作环境舒适的大城市和发达地区，这种就业观念需要转变，更多的注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。

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