实习美术总结

实习美术总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的实习美术总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

实习美术总结1

　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(1)班实习班主任这段的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(1)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己地理课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了地理课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的.关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(1)班实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　在这一个月的担任高一(1)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

　　实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

实习美术总结2

　　在过去的一年里，本人除了是xx小学的一名美术教师以外，还担任xx区小学美术兼职教员。在过去的一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度配合区专职教研员裴xx老师做好我区小学美术教研教学工作。现将本人在美术教研教学方面所做的各项工作总结如下，以便今后不断进步和提高。

　　1、积极参与和配合裴老师组织研究的省级课题《多元视角下小学美术的课堂评价》上半年刚刚结题。在参与中得到锻炼和成长。并撰写美术论文《浅谈在美术课堂教学中对学生创造力的培养》荣获合肥市美术教学论文评比一等奖。

　　2、现又在裴老师组织带领下，担任市级课题《德育在小学课堂上的渗透》。各项研究工作已经展开。

　　1、积极组织我区美术教师参加市级美术教师基本功比赛。参加基本功比赛不仅使老师们在专业素质方面得到锻炼，同时也为广大教师提供了相互学习交流的机会。本人也积极主动参与国画人物写生、纸的立体造型和色彩命题创作等项目。有幸在国画人物写生荣获市一等奖；纸立体造型荣获市级二等奖；

　　2、积极组织我区师生参加合肥市中小学绘画书法摄影大赛。遴选部分优秀师生作品在亚明艺术馆展出。我区的师生作品水平得到市级专家评委一致好评，蜀山区荣获优秀组织奖。

　　我很有幸参加有效课堂小学美术学科评委工作，也是我向年轻教师学习的难得机会。老师们认真的态度让我钦佩。同时对课堂大胆的创新并对新媒体的熟练运用值得我去学习。部分教师由于课堂经验不足和对课标把握不是很到位，这是年轻教师需要不断成长必然阶段。我相信只要多参与课堂教学活动会有所好转的。

　　在裴老师的组织下我和xx中学的李xx老师分别为我区美术相对薄弱的望龙学习送去一节中学课和一节小学课。我区美术教师参与听课和评课。我认真备课精心准备课后得到裴老师和前来听课的老师一致好评。作为兼职教研员我有责任要把课上好，为年轻教师做好示范引领作用，同时更希望为他们尽快成长铺路架桥。

　　去年暑期参加合肥市骨干教师在重庆西南大学培训，参加区美术骨干教师在苏大的.培训。拓宽自己的眼界增长了自己的见识。在学校我还担任五年级五个班的书法教学工作。为了不断提高自己的书法水平，每周三、五晚上自费去上书法课。在老师的指导下我对书法有更深的认识和了解。

　　过去的这一学年我得到区教研局领导和xx小学领导的帮助和支持下顺利开展了各项工作。特别是裴老师的帮助使我受益匪浅，自己在工作能力和业务水平都有所提高。今后我要更加勤奋的学习和工作。争取把我区小学美术教研教学工作做得更好，为我区小学美术教育工作尽自己微薄之力。

实习美术总结3

　　实习对于我们每个大四的学生来说都是一个成长的过程，而我，也不例外。在英德第一中学六周实习整个过程里，虽然很辛苦，很忙碌，但是在自己的努力实践中以及指导老师的指导帮助下，我在实习过程中受益匪浅。

　　我实习的班级是高中一年级27班。记得当踏入到27班的教室，经过指导老师罗老师的简单介绍和我的自我介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“老师好”的声音不绝于耳，从这时起，我才察觉到我的角色的转换，在过去，我和他们是一样――学生。而今天我的身份是一名老师。

　　在这次实习中，我们主要进行了两个实习――教学实习与班主任实习。

　　首先，我先谈谈教学实习吧。

　　教学作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了7堂新课，一共20节课。在这20堂课里，我获得了很多了。

　　在刚开始实习，我的主要任务是听课，听王老师讲课，再回顾我的高中任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子将数学语言生动化，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。在整个听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

　　听了两周的.课后，我开始要走上讲台。记得我开始我的第一堂课时，我心里真的特别紧张，那天的情景，我还记得清清楚楚，当我走上讲台的瞬间，我思想好像停住了，整个人也不知道自己讲了些什么，然后就糊里糊涂地开始了自己的课堂，在那堂课的整个过程中，学生都很配合，整个课堂气氛也挺不错的，但是，当我结束了我那堂课之后，经过我指导老师的评价以及我个人的反思了。我清楚了地知道了自己的缺点很是不少的。而最大的缺点就是讲习题的过程，不懂得如何启发学生去想，不懂得对典型的题型小结一番。对这些问题，在接下了几天的几堂习题课里，我都会下意识地去改进，虽然有了一定的进步，但是有待提高。总的来说，由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

　　认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂新课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导老师要求我在上每堂新课之前都要去听听他或其它老师是如何讲的，并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。随着时间的推移，通过听课和实践，我的教学渐渐地有了显著地提高。

　　另外，我认为批改作业也教学中的一个重要模块。作业不仅能透露出学生对知识的掌握程度，同时我们也可以通过作业去纠正学生的错误，弥补其中的不足。所以在批改作业的过程，我都会特别认真严格，在批改之后，我也会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

　　总的而言，我认为教学过程中，我们教师是要充分调动学生的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。同时，我也意识到我们应采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。

　　对于班主任实习，我也进行很顺利。

　　在在班主任工作方面，我的收获体会是很多的。在实习班主任的过程，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任高一的年纪的班主任，工作很琐碎，很繁杂，由于高一学生是处于从初中过渡到高中的阶段，在生活和学习上，都会出现不适应的现象。所以很多事情，我们班主任还是要像父母一样仔细地叮咛和监督，因此，班主任处除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等，最重要的一点是班主任还担任了思想品德工作课程的老师。在担任高一年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本都被保护得很好，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触到网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你的态度越是强硬，他也许还更反逆。另外，我还利用了晚自习休息的时间跟学生进行个别辅导，让学生信任我，愿意向我敞开心扉，也只有真正了解学生的内心世界，才能手的更好的教育效果。

　　总而言之，实习虽然很辛苦忙碌，但是对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢英德第一中学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的学科指导老师王老师和班主任指导老师罗老师。