小学实习学习心得体会

小学实习学习心得体会（精选6篇）

　　当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的小学实习学习心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学实习学习心得体会1

　　时间的确过得很快，转眼间我们在文一街的实习生活就已经过去了8天。毋庸置疑，这将近一周的时间里我们已经学到了不少，无论是对于本专业知识还是班级管理方面的都获益匪浅。因为我跟班的是章老师的四（4）班，那么接下来我将以章老师的课堂来阐述我所认为的好课堂。

　　一方面，当然是从教师的角度。教师是传道受业解惑者，好的老师足以影响孩子的一生，那么这对教师的要求就比较高了，教师需要扎实且丰富的专业知识、能熟练地运用教育学以及心理学的相关知识，根据孩子不同的成长阶段来调整自己的教学方法、需要有良好的师德和思想道德修养、行之有效的教学方法、与家长能进行良好的沟通促进家校合作等等。章老师既是语文老师也是班主任，她将她的工作可谓处理地有条不紊、面面俱到！还有章老师的品德课，我也感触颇深，章老师通过一一举例同学生活中发生的“爱幼不尊老”现象让学生真真切切地感受到我们应该“尊老爱老”，并且尊老并不需要很多的金钱来实现，同学的一个小举动或者亲手制作的一张小卡片都可以使我们的长辈感到很暖心。整节课目标明确，让人感觉非常的干净利落。

　　另一方面，是从学生角度。虽然常说“没有教不会的学生，只有教不好的老师”。但是我认为一个好课堂，学生也应该发挥出他应有的作用。学生在课堂上应该积极配合老师，课前做好预习作业、上课仔细听讲主动发言不搞小动作、课后认真完成作业。那么学生积极了，老师自然而然上课就更有激情了。否则学生不按照老师的要求做，上课闹哄哄吵成一片，课后作业做得一塌糊涂，自然影响到教师的教学进度，从而影响到学生的整体成绩。针对学生发言不积极这个问题，我觉得章老师的方法值得我学习，她让学生每周都制定一个学习计划比如上课举手发言多少次，我觉得还是行之有效的。还有，学生要做到全面发展，积极锻炼身体，有了强健的体魄，精神饱满，才能更好地集中注意力投入到学习中去。这一点，我认为文一街小学做得很好，这是我在大一时在这所学校见习就深有体会的，文一街小学非常重视学生的体育锻炼。

　　以上就是我所认为的好课堂，我相信接下来的实习会让我对好课堂有更深层次的感受。

　　小学实习学习心得体会2

　　时间过得真快，我已经在向阳小学实习有六周时间了。对于实习单位的工作环境和时间安排也已渐入佳境。

　　本周，我依旧代自然课的同时，一有时间就跟着师傅听她的数学课。每一次的听课，都对我来说是莫大的学习与提高。学校其他年轻的数学老师曾羡慕地对我说：“你有机会跟着张老师听课，真好！多学学啊！”呵呵~张老师上课的教学方式、和小朋友说话的方式、包括她上课的一些细节等等，我都打心底佩服她。说实话，在这段时间里，从师傅身上不仅学习到了很多，还与她建立了良好的友谊。如果两个月实习结束了，还真舍不得我的师傅啊！她会笑着说：常回来看看。

　　本周五对我来说是个值得纪念的日子。我上了人生中真正意义上的第一堂数学课，一年级第三章“20以内的数及其加减法”的第一节内容“海底世界”。通过前期备课的准备以及师傅对我的指导。在上课时，虽然刚开始由于些许的紧张，口齿不太清楚之外，而后的我，越来越进入状态，并有一些现场发挥。课后，师傅赞许我上得不错，但同时要注意自己的言语把握，有些话要再简练一些，不要冗长啰嗦。上完课的我，如释重负，但同时，我知道自己需要改进的地方很多，学习的地方也很多。不过，我会继续努力的，我对自己有信心。

　　对于自然课的备课，我承认，自己就没有数学课那么用心。不过对于自然课，学生的反响还是挺不错的，他们喜欢这种放松的科目。只是上这类副科时，课堂纪律的把握就稍有些难度，还是要进行适当的“软硬兼施”，但有时往往得不到效果。比如，本周一的一堂四（6）班的自然课，可能是第二天要去秋游的缘故，同学们异常兴奋，竟然还有人大声喧哗、拍打桌子？！我这个实习生，没辙了。只能动用最后的“武器”：寻找其班主任来治理。效果倒是不错，但我同样担心，下一次的课，情况会是如何呢？尽请期待吧。

　　周二的秋游，对于总校的小朋友是第一次，我可是第二次去同一个地方了，只是时隔了整整两周。不过我依旧带着好心情和一（2）班的小朋友一同前往。一年级的小朋友更加难管，就拿排队的十五分钟这件小事来说吧。小朋友们之间就发生了两起“斗殴”事件，事件发生的起因都相当幼稚，不过对于小朋友来说，可是件大事。我看着辛苦的班主任老师处理着，公平公正，处理得当。我深感佩服，这也是种能力啊。班主任老师真心辛苦。

　　实习还未结束，好好珍惜最后两周的时光。学习，感悟，提高。

　　小学实习学习心得体会3

　　不知不觉，我们已经在文一街小学实习两个星期了。大家也逐渐适应了小学的生活，正一步步走向正式教师。第二周，我们文一实习小组有了不同的任务，也有了不同的感受心得。

　　时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习已经结束了。在这一周中我的主要内容还是教育见习，主要是在自己的实习班级接近、观察学生和听实践指导老师陈老师的课。

　　在上一周的实习中，更多的是熟悉学校和听公开课，因此在实习班级的时间很少，与学生的接触也不多。而在这周的实习中，我和三年六班的学生接触开始多了起来，对学生的熟悉程度也渐渐提升。虽然还有些学生的名字和人对应不起来，但是大部分同学的名字都已经知道了，我也在努力地将学生们的名字一一记下来。记学生名字看起来是一件小事，但是我觉得更快地记住学生的名字更容易拉近两者之间的距离。如果记不住学生的名字，学生可能就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，那么学生也就不会亲近你。在一次练习校对课上我点名了一些同学，学生们都很惊讶地问：“老师，你怎么这么快就知道我们的名字了呀？老师你能叫出我们全班的名字了吗？”这也让我感觉老师是否知道学生的名字对他们来说很重要。

　　在这周教育实习中，我还有幸帮助陈老师上了一次练习校对课以及进行了午管。虽然不是正式的上课，但是我仍然有些感触。在上练习校对课的时候，由于我准备得不够充分，以为只是简单地校对答案，没有考虑和预设到学生会提出问题，在讲解到一道选词填空的练习题时学生提出能否用“嘱咐”代替“叮嘱”，当时我并没有想到学生会问到这个问题，事先也没有详细区分这两个词的`区别，所以对于学生的疑问解答得不够详细，只是说了“叮嘱”相对“嘱咐”在这个语境中更加贴切，也没有准确地解释为什么更加贴切，这让我感觉这次练习课很失败，也让我对于练习讲解课有了新的思考。不管是正式地上新课还是练习讲解课都一样重要，两者都需要老师的足够重视，需要有充足的准备和充分的预设，这样对于学生的疑问才能及时解答，课堂效率才更高。

　　小学实习学习心得体会4

　　时间如匆匆流水，仿佛昨天的我还只是一名学生，今天就变成一名教师了。在南华一个月的实习生活里，我从各位前辈和同事那里学习到了许多宝贵的经验，非常感谢他们对我的帮助和支持。

　　8月26日是我第一天进南华的日子。当天我就参加了教师的新学期工作会议，我意识到了自己应该尽快转变自己的身份，把从前学生的思维方式转换为教师的思维方式。当我走进实习生活里第一个班级——一年（4）班，面对一群天真又活泼的孩子时，我的内心也跟着激动起来。我和他们相处了三天，并一起参加了一个重要的仪式——开笔礼。孩子们由此开始他们六年的小学生活，而我作为实习教师的工作也正式展开了。

　　平常我主要跟着苏老师学习管理班级，监督学生早读、午写，并和他们一起进行各种课外活动。另外，我听了不少老师的课，有年轻教师的也有资深教师的，有语文教师的也有英语教师的。我一边听一边学习她们的教学方法，她们做的不足的地方也是我值得注意的地方。语文课的教学任务比较多，要求较高的课堂效率，所以如何让学生跟上节奏和你一起完成设计好的教学任务是教师比较需要在意的。而英语课比较注重基础语言知识的操练和掌握，内容相对简单但枯燥。因此我认为教师应该更加注重多种形式的教学与操练。把枯燥的句型操练与有趣、多维的教学方法结合起来，比如唱儿歌、拍视频、扮演特定角色和小组游戏，提升趣味性，减少学生对学习的负面情绪。

　　另外在学习当班主任这一方面，我也体会到了许多从前体会不到的东西。班主任不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的身心健康、道德素质等各种细微琐碎的方方面面。梅老师和陈老师在学校举行的优秀班主任经验分享会中分享了许多自己的带班经验，包括如何管理班级，如何和学生相处，以及如何与家长沟通，我获益匪浅。

　　在今后的实习生活中，我会继续好好揣摩别的老师的教学方法，并把之前学习到的经验慢慢消化，取其精华化为己用，慢慢摸索出自己的一套教学和班级管理方法。

　　小学实习学习心得体会5

　　我们来到xxx小学实习的第二天就有幸听到了一节公开课，是刚来学校一年的新老师蒋老将的课，小学实习体会。上了小学三年级《我驾神舟游太空》。蒋老师先给同学们观看宇宙的视频，提问你想怎样去太空。然后观看了宇宙飞行器的图片，通过提问回答，将飞行器的设计元素总结成动物、植物、图形、物品，四个大块。之后课堂作业要求：设计飞行器写上自己的名字，沿着轮廓剪下来，背面粘上双面胶，贴在太空板上。

　　上完课后，王校长和教研员把我们聚集在一起。提出了课堂中的问题，即设计应用领域课程不能框住学生思维，引发学生思考比归纳总结更重要！上课时不能以飞机飞碟去框住学生思维，而且对于宇宙的拓展也不够。教师作为领导者，要注意如何引发学生打开思考，展开想象力很重要。而且课堂作业要求要成熟，能引发学生思考的，而不是制作过程。这一节课下来，感受颇多，对自己今后的课件制作和课堂把握能力有很大的启发。

　　实习第三天听了王校长的二年级美术课《船儿出航》，王老师让学生们认识了游艇游轮的特点和外型，认识船只的结构，开发学生们的想象力，让教室、鞋子、蛋壳等等都能成为画面的船舱。同时通过欣赏图片和提问模式，认识静止的船和运动的船有何不同。课堂作业要求：画出与众不同的船。之后让画完的同学们上台讲讲自己的船与众不同在哪里？

　　通过这一节二年级的美术课，让我认识到了教学目标和控制课堂的重要性，教师在低年级段的课堂里，控制好学生往自己设计好的教学目标走，使课堂有序进行，是每一个教师都要注意的事情。

　　小学实习学习心得体会6

　　作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。

　　在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。

　　小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

　　实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。

　　在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。

　　第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

　　第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。

　　第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

　　向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。

　　第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

　　第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

　　第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

　　第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。

　　以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。