教师实习的心得感悟

教师实习的心得感悟

　　在平日的生活或工作学习中，我们常常会因为所接触的人和事而备受启迪，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。不过，是不是不太会写感悟？以下是小编整理的教师实习的心得感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师实习的心得感悟1

　　这周邯郸市的市教研所的人实习学校听评。我很有幸参与其中。通过这次听评，我收获满满，不仅使我开阔了眼界，还学习了新的教学方法，下面我将本次的学习情况做一个总结。

　　1、新导入

　　这节是初二物理平面镜成像，教师需要带领学生到实验室去做实验。开始上的时候，侯老师通过一个有趣的小魔术“浇不灭的蜡烛”进行导入，吸引学生的学习兴趣，激发了学生的好奇心，堂气氛一下子就活跃了起，不再因为有老师听而紧张。接着任老师讲出魔术中涉及到的物理现象，引出本节所讲的主题。此刻学生的心里十分好奇，想赶紧做一下实验试试，任老师笑着允许了。学生在做魔术的过程中，并不是一次就成功了。实验中出现许多问题，比如该是选择平面镜还是玻璃板，蜡烛是怎样放置的等等一些问题。任老师告诉学生，你们只看到老师做实验，感到简单，却没有动脑筋仔细想想实验中涉及到的物理知识，以及在实验过程中应该注意到的注意事项。所以在今后在做任何一小事中，都需要认真观察，认真思考。

　　2、实验目标

　　任老师并不是直接给出学习目标，而是通过刚才的实验，引导学生自己找出学习目标，然后给予矫正。

　　3、实验探究

　　任老师首先明确实验中的注意事项，针对实验进行猜想。接着分组，让学生进行实验操作，验证猜想。最后，让学生通过观察实验，进行实验总结。实验探究严格按照科学探究的七要素进行的，使学生养成良好的.习惯。

　　4、教师评

　　市教研组的老师针对本节进行评。在评过程中，教研组组长多次强调，教学的关键是让学生意识到实验背后的知识，要启发学生，以问题的形式对学生进行提问，让学生组织语言，以学生的角度，进行思考。老师引导，学生动脑。

　　总之，通过观摩这样高水平的教学大赛，我收获到了很多东西，体会到了新的教学观念在堂上的体现，也学习到了很多不同的教学手段，这样的学习机会很难得，我将在今后的教学中结合自己的特点充分用上学到的宝贵经验，让我的教学更精彩。

教师实习的心得感悟2

　　现在定岗实习已经过了一周多左右，虽然时间还不算长，但是却有很多和学生时期不同的感受。仅仅一周的时间虽然对于我们来说时间不长，但是，我们却有很多别样的感受。在我们还是一个学生时，当我们感受着老师的教导时，我们有时会感觉当学生好累呀，觉得如果以后我们要当老师的时候，我们肯定会对我们的学生好好的，不会用严厉去对待它们，但是当我们真正做了老师以后会发现，一味地温柔是不可能的，有时候严厉一点也是很必要的。在这一周的时间里，我们和当地的教师学了很多东西，老师们对于我们的请教都很有耐心的进行解答，不会感觉到厌烦，同时也不会对于我们有什么隐瞒不想说的地方。对于老师对于我们的态度，我们感到了很大的温暖。很感谢当地的老师对于我们的指导，同时也很感谢我们的指导老师，她们不厌其烦的教导让我们学到了很多，对于教学上的不懂的地方，老师们也会教导我们很多，而且不仅仅是教学上的内容，在生活上也给了我们很大的帮助。

　　虽然时间不长，但是我们在教学过程中，也会发现一些问题，其中最主要的就是学生的学习态度，在教学过程中，我们会发现有些学生上课很容易走神，他们总是不会好好的.听课，而且在上课的时候你会发现他们对于新老师会有一种新奇却又胆怯的一种心思。不管是否喜欢听你的课，他们都会表现出一种很不在乎的样子，但是当他们考试的时候却又会有让人意想不到的感觉。你会发现有些学生，看着很用功，但是当他们考试的时候却考不出成绩来，但是另外一些学生你会发现虽然他们看着感觉上课没有好好听课，但是到了考试的时候，你会发现，他们的成绩却会有相对好的成绩，这些都是我们想不到的。所以面对这些成绩的时候我们也会表现出很大的诧异，会有很大的不解，所以方面对他们的成绩的时候还是有一点不知道如何应对的。

　　虽然仅仅是一周多的时间，但是我们还是学到了很多的，同时也有很多不足的地方需要我们进行改正和学习，这对于我们来说仅仅是一个开始，我们需要做的，还有很多，在以后的日子里，我们还会有很多的机会进行学习，希望我们可以向着一个越来越好的方向发展，同时也不会辜负老师们对于我们的指导，希望我们可以会有一个好成绩，为了以后的学习继续努力，向着更好的方向，更有力的方向发展。

教师实习的心得感悟3

　　每天早起进班、天黑守班的紧张生活终于结束了。今天是实习的倒数第二天。

　　然而我并没有如我预料中那般欢喜雀跃。天知道实习期间我曾经多么想回到华师，多么想回到每天都可以洗澡的华师，多么想见到华师那些更为亲切可爱的宿管，多么想回到华师那种自由自在的日子里去！

　　可是，在即将离别的时刻，我却想寻找另一个世界——另一个不用面对分别的世界。在xx一中的校园里游荡，曾经葱绿的水杉叶子不复饱满，曾经灿烂的`银杏树只剩光秃的枝桠，寒风肃杀，一切都在诉说着现实的残酷。我不敢进班面对孩子们热切的眼光，不敢对着曾经大声喊过“我喜欢你”的学生们说离别。这几天进班的时候，学生们纷纷问我，“老师，为什么要回去”“回去了干嘛呀”“跟我们在一起不好么”

　　这些十五六岁的高中生，跟曾经高中的我一样，总是思维简单却感觉敏锐，他们内心怀着最深切、灼热的热情，对我这个讲课蹩脚的大四学生，宽容我还不成熟的授课方法，在我上课时总是给予我最热烈的掌声，尽量多的回答问题配合我这个新手。

　　如果要我说，这个实习最大的收获，不是什么名师教案，也不是人际交往策略，而是学生们的赤诚之心。以前高中的我，总是不明白老师们怎么能够忍受那些不写作业、不听话、不守规矩的学生，他们是多么可恶啊！现在，我有一点明白了。这些孩子们，无论怎样让人头疼，他们都比成人们更加简单，有着少年晶莹的心，因而让人很难生气起来，他们总是用少年朝阳般的脸颊向你微笑，总是用少年撒娇般的口吻让你无可奈何，总是用大胆热烈的语言让你无法抵挡的爱上他们！

　　然而，还是要离去了。我没有办法改变必须离别的现实，只能给他们买点小礼物，代表我的微薄心意。只能向他们挥挥手，在秋雁南飞的哀鸣里离去了。或许，生活重要的并非结果，而是过程。在实习的过程中收获到了诚挚的喜爱与支持，无论我以后在哪里工作，又有什么样的经历，这段时间都会成为我的财富！

教师实习的心得感悟4

　　来古月快一个月了，也给学生上了三个星期的课了。在这三个星期里，有开心，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从高中过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感兴趣才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教，怎样当一个学生老师，通过和指导老师的谈话，我明白了一些道理。

　　尽心尽力去教，为学生指路。教书育人的过程，应该先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好，但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人，但是做人的思想品德不能出现瑕疵。把学生培养起来，这是作为职业教师的为师之道：传道授业解惑。教学不只是教知识，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。

　　恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威严，否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关心照顾自己的学生。如果说，威严是一则猛烈的阳光，给予了学生前进的希望，那么宽厚则是和煦的春风，滋润的学生的心田。教师是天底下最光辉的职业，这一句话，足以让我们这些奋斗在教育事业一线岗位上老师奔跑不已，永远追求卓越。

　　老师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是朋友。在上课的时候一定要严肃，几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。这种模式能提高学习效率，还能拉进我们之间的关系。有一次，我去食堂打饭，碰到了喔的学生，他们在后面就大声的叫我，给我打招呼，我觉得很开心。

　　作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的'目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响学生。

教师实习的心得感悟5

　　顶岗实习已经不知不觉的度过了要两个多月了，在这段时间里从一开始的初登讲台，到如今能够大方的站到讲台上，经历了一段时间的变化，在此期间也有了很多的进步与感悟。

　　这段时间里最让我值得思考的就是学生的积极性调动，我教的是历史专业，文科性质很强，所以同学们喜欢文科的就表现的很积极，但是有些学生则表现得不是很好，态度很不端正。我教的班级班容量很大，每个班基本上都有八十个左右的同学，前排的学生情绪好调动，可是后排的同学就有些懈怠，有的上课很久才能拿出来书，有的听着听着课就开始犯困。我上课的时候主要是后排的学生难管理，每次在教室转的时候后排的学生睡觉，我提醒同学不要犯困，可是有的学生被叫醒之后会有反弹情绪。

　　我觉得出现这种情况有很多的原因，一方面肯定有我自身的原因，是因为我讲的课堂不够生动、活泼。没有能很好的调动学生的积极性，对于学生，没有很好的分析每一个人的情况，没有做到真正的对症下药；对于学生，要考虑到他们自身的发展情况，每个同学的学科偏好不一样，而且程度也不同，所以对学生的要求我也要分层次的去要求他们，做到因材施教。

　　经过了这两个月的教学，我觉得课堂的教学真的是存在很多的小技巧，需要我去不断地总结经验，然后采用恰当合适的方法去真正的教学，提高教学质量。我要不断的拓宽教学内容、激发学生学习历史的兴趣。为适应素质教育的需要，新教材增加了新内容，也带来了新问题。要在有限时间内获取有效的信息，拓宽教学的内容，不断地提高课堂效率。相关措施有以下几个方面。

　　1.充分利用课文辅助系统。在讲课时要加以充分运用，以及反映或补充重要史实，印证重要观点，解释难点，启发学生思维，深化历史认识，扩大思想教育；

　　2.重视引用课外史料。在课堂教学中围绕重点或难点引用适合学情的史料，引导学生对教材与所供史料进行分析，对“已发生的历史事件或过程进行能动的重新建构和反省”;形成历史认识；

　　3.把预习和作业引入课堂。传统的历史教学着眼于满堂讲述分析。把预习与作业置于课外进行。其实，即使教师再三加以强调，最终还是由于得不到集中的.时间与教师有效的指导而失效了。所以对此加以注意。

　　学困生由于基础差，我在课堂上讲的知识这部分学生未必能够接受，所以我除了在课堂教学时注意面向中等学生，兼顾优等生与学困生之外，必须在课后花费大量的时间对他们进行个别的辅导，个别的辅导绝对不等于课堂教学的重复，而是根据不同学生的实际采用有效的方法帮助他们弄懂知识的同时培养他们学习历史的兴趣和方法，当然，这种个别辅导的方法也要因人而异，但在每次小检测前对他们进行有针对性的辅导是目前我探索到的有效途径，只是对反应较慢的学生必须每次进行考前辅导，这种做法会让我认识到在课堂教学中要有效地提高课堂教学质量、尤其要有效地面向全体学生，不能只是体现在教案上、教学中，更重要地是通过有效的方式和途径帮助班内的学困生转变为中等生。

　　再有就是要认真分析教材重、难点，精拟小检测，紧扣检测进行新课的讲解，小检测既要全面，又要突出重点，在新课教学时，就要有针对性地对考点，以及考察考点的角度进行讲解，使课堂教学与小检测保持一致。同时注意检测题简洁明了，重点突出。

　　教学是一门很大的学问，我作为初入门的人，有太多的不足与缺点，我会更加的努力，不断的总结经验，认真的分析，课下的时候多进行教学反思，一步步去提升自己的整体综合素质！

教师实习的心得感悟6

　　期中考试已经结束，虽然最后的结果并没有我预期的那样好，但是我觉得我已经尽力了学生也努力了，这样就已足够。学生的基础不太好，对他们的要求不能太高，英语对于他们来说是第二语言，本身具有特殊性，和其他的学科有所不同，学生学起来可能不是那么容易，慢慢来，学好英语总是需要一个过程的。

　　其实，说实话，有的时候感觉有些对不住学生。因为刚开始实习的时候自己没有太多教学经验，也没有相应的教学技巧和教学方法，给学生上课的时候仿佛就是在把知识点强硬地灌输给学生。而且起初对学生的情况不是很了解，我以为看似很简单的一个知识点学生一定会，但事实往往不是这样。所以初期的教学效果不尽如人意。但我也知道，万事开头难，很少人能在刚开始的时候就做得尽善尽美，实习的目的就在于在实践当中不断地提高自己。然而，这需要一个过程。这个过程不仅仅是自己和学生磨合的过程，也是自己与自己磨合的过程。在磨合中，不断地认识自我，调整自我。

　　实习将近两个月，和学生相处下来，感觉我在不断地适应着学生，学生也在不断地适应着我，这是一个双向的过程。我自己也在不断地调整和改变，由最开始的莽撞懵懂到现在的冷静沉着。以前讲课的时候眉毛胡子一把抓，主次不分，现在，我吸取了期中考试的教训，在备课，上课和作业的布置方面严格要求自己。

　　首先，备课方面，我不再单单地依靠教参，我会先把课文读三遍，熟悉课文之后，把练习册上的知识概览和适度扩展浏览一遍，再把习题做完，大体地对课程的重点和难点有一个初步的印象后再根据教参顺一遍课文意思并梳理本课的知识点。以前整理知识点时，会把课文中涉及到的之前讲过的内容一个不落地全部画上和新知识点一起讲，但结果就是花费太长时间在回顾上，而忽略了本节课的重点是讲授新课。所以为了避免这个问题再次出现，我必须调整自己的方式方法。根据对学生的理解，我大约能估计出哪个知识点学生是会的哪个知识点学生是不会的，如果学生会的话，会的程度有多大，然后对于有些知识点该放弃的就放弃。但是事事都逃不了万一，为了保险起见，我会提前把这些回顾的.知识点在课本上圈出来，在讲课的时候我不直接翻译，而是把问题“丢”给学生，让学生来翻译，然后我就可以知道学生对于知识的掌握程度了。如果学生没掌握这个知识点的话，我就把它并入到新课的知识点中。而新课的知识点我也是严格把关，根据教参和练习册确定重难点，教参讲解知识点有时候过于理论化，所以我会自己想办法或者是去网上查询，最大程度地把知识点讲的通俗易懂。每课的知识点都控制在一定的数目范围内，做到条理清晰。

　　其次，上课方面，我调整了自己的语速。因为有学生向我反映说我讲的太快，尽管有课时少任务重的原因，但是我觉得我还是应该放慢速度，以学生为重。

　　最后，在作业的布置与设计方面，除了练习册上的习题，我会适当地留一些抄写的作业。每课讲的知识点都有一定的数目，比如第25课有14个知识点，但我不会让学生把所有的知识点都抄上，那样的话作业量太大。讲完一课我会告诉学生用其他颜色的笔把重点圈出来，然后作业就是抄写这些比较重要的知识点，可能会有人问，只是抄写短语，单词怎么办？其实，我在整理知识点的时候用了一点“小心机”，我把课程中的重点单词归入到本课的知识点中，这样就可以兼顾短语和单词了。而且跟既抄课后单词又抄短语的两项作业比起来，可能显得作业量就没有那么大，也可以减少学生的厌烦情绪。留作业的时候我会先问一下学生的建议，然后再决定抄写的次数和交作业的截止时间。抄不是目的，学生能够记住才是根本，作业交上的第二天给学生听写单词和短语，做到及时巩固和记忆。

　　教学的过程不仅仅是自己和学生磨合的过程，也是自己和自己磨合的过程，自己和自己磨合需要不断地调整自我，改变自我，这要求我们在实践中不停地探索反思，在磨合中不断地成长成熟。

教师实习的心得感悟7

　　实习生活已经过了一半多，每天早出晚归，备课、上课、听课、看自习……说不累是假的，还记得刚来的那两天，身心俱疲，习惯了大学的自在，又回到高中的生活节奏，难免不适。然而，随着实习生活的开展，很快适应了井陉一中的生活节奏，因为自己喜欢当老师，喜欢与学生们在一起，喜欢给孩子们上课，虽然说累，但是乐在其中。

　　我觉得经过这两个多月的磨练，我从一个初出茅庐的大三学生逐渐成长为了一个乐于教学的小老师。还记得，刚刚走进课堂给四班孩子上课时，想着我要在讲台上站四十五分钟，太长了，要讲些什么内容呢？学生们会怎么看我？心里忐忑不安，不知所措。但还是保持镇定，按着教学计划，把一堂课的知识讲完。实习两周的时候，我让学生们给我写了写反馈，学生们说：“老师上课总是小红脸，不要害羞啊。”看到这儿，我就笑了，自己上课时，确实容易紧张，一紧张就脸红。还有学生说：“老师，您讲题时讲的太快了，跟不上。”看到这条反馈，我开始认真反思，习题课上，我确实存在不足，只顾着自己讲完该讲的题目，而忽略了学生们是否学会，没有考虑学生的.感受，我告诉自己：“必须改正，学生是课堂的主人，作为老师，必须充分考虑学生的感受。”慢慢地，我讲题的速度慢下来了，在习题课上，我会以提问的方式，充分了解学生的掌握情况，每讲完一个知识点，都会问学生：“听懂了吗？”这样，及时了解学生，站在学生的角度思考问题，老师就知道哪些知识应该略讲，哪些知识应该细讲，打造高效率课堂，学生可以更好地学习理解知识。

　　记得第一次月考结束后，我分析了我们班的成绩以及各个题目的得分情况，从每个题的得分多少，可以看出我平时讲课的教学效果，比如，原电池这道题得分最高，化学键键能计算这道题得分最低，我就开始反思，平时教学中，确实是原电池讲的细，练得多，化学键讲的略微粗糙，所以得分情况会有差距。我还专门找了二卷得分不高的几个学生谈话，分析卷子，询问他们是哪些知识不会，鼓励他们多问问题，如果上课没听懂，就赶紧举手说，或者课下问同桌，问老师都可以。学生很积极，很听话，上课听课明显认真了，看到他们认真思考，认真记笔记的样子，我很欣慰。或许是感觉到了老师的关注，或许是突然有了学习的动力，看到学生们一天天进步，真的很开心。

　　两个多月的实习生活，每天都很充实，和学生们相处得就像朋友一样。实习让我越来越喜欢教学，越来越喜欢学生，喜欢他们的自信和张扬，喜欢他们的进取和热情。时间过得也是蛮快的，实习生活已经过半，珍惜剩下的每一天，珍惜剩下的每一节课，慢慢地成长，慢慢地感悟，慢慢地收获，学做一名合格的老师。元气满满，实习加油。

教师实习的心得感悟8

　　本周工作结束后，我在教学方面总结出了一些新的经验。在语文教学方面，我通过观察学生上课时的情绪状态，获得了一些新的发现。

　　语文课堂最怕学生因知识晦涩难懂而放弃跟随教师思路，甚至在课上昏昏欲睡，于是我便试图在课程中插入了一些互动环节或者通过与学生分享作者轶事等趣味故事来调动孩子的积极性。我发现这种办法能够有效吸引学生的注意力，但一定要注意把握好“度”，在内容选择上，一定要注意保证故事的可考性与准确性，不能凭空捏造，也不能因准备不充分而向学生传达错误知识。

　　本周有数位资深教师对多名新教师的语文课进行了评课分析，新教师们的公开课充分展示了年轻教师们在课堂教学中的.素质和教学水平，有些老师的课非常精彩，显示了他们丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，校领导们普遍认为青年教师年轻有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。而且语文备课组本周认真组织听课、评课，我也认真听了几位老师的课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，各位授课老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平，这使我认识到记录自己教学反思的重要性。

　　结合上周对我的公开课的评价以及对其他教师公开课的观摩，我得出几点结论：

　　一、教师上课要有激情，学生的兴奋点才能被激发出来，老师情绪死气沉沉，学生自然不会被课堂吸引。

　　二、教师一定要充分备课，要吃透教材才能把课讲好。

　　三、切忌照本宣科，如果老师的课堂教学仅仅是把课本知识宣讲一遍，不讲也罢。让学生自己解读、分析比听老师枯燥无味的讲解可能效果还要好。

　　四、备课要仔细，切勿在课堂上出现知识性错误。

　　五、要把握好课堂节奏与时长，锤炼自己的授课语言，节奏混乱的课堂容易使学生迷惑，拖沓冗长的授课语言会让知识变得枯燥乏味。

　　这是我本周实习中关于教学方面的一些心得体会，但我对于课堂管理方面仍有困惑之处，希望各位岗友能给出一些建议，以提高课堂效率及提升个人课堂把控能力。

教师实习的心得感悟9

　　温暖的春风拂过大地，带来了无限的生机与活力。在顶岗实习生活中，每天与孩子们相处，他们的身上充满了朝气与活力，在与他们相处的过程中，你能感受到他们的未来充满着希望，他们如早晨的太阳，在人生的道路上不断前进着。在教学生活中，在与学生们相处的过程中，总是有很多成长与收获。

　　在教学实践中我们得到锻炼，得到成长。在教学实践中有利于我们更深刻的去理解知识，将知识系统化，增强我们的逻辑思维能力。我觉得尤其对于语文教学课本中一些篇幅比较长的课文来说，在教学的过程中有利于我们将知识系统串联起来，有逻辑的有条不紊的将知识传授给学生。与学生的交流中，我们可以更好的了解学生的情况，激发学生学习的兴趣，更好的因材施教，比如说在学生的交流中，我了解到有的学生存在自卑心理，要多对其进行鼓励；有的学生上课爱说话，面对这样的学生得多强调课堂纪律；有的同学很聪明但却没有把它用在学习上，要多对其进行说服教育，引导学生对学习的'兴趣……感觉在教学中能够对学生的实际情况了解很多。在教学中还可以不断探索既适合自己、学生比较喜欢、课堂效率比较高的教学方式，这些都是在实践锻炼中才可以探索出来，在这个过程中，可能需要我们不断的调整思路，反思自己。

　　时间的沙漏在一点点的流逝，那不仅仅是流逝，还是我们人生的积累。

　　在教学的过程中，在老师的指导下，我不断反思和改进，感觉有一些收获。在讲课的时候，要有比较好的课程逻辑结构，注重前后知识之间的联系，对于课堂时间的分配要比较合理：在课堂上有比较严谨的逻辑结构，有利于学生更好地去掌握知识。课堂的教学设计中少说与课堂无关的话，注重教学设计中细节的处理，提高课堂效率。在板书设计中我们要合理的恰当的使用主副黑板，这样有利于更加直观清晰地向学生传传授知识，有利于在讲课过程中保持思路的清晰，在教学过程中我们要合理恰当的使用教学资源。在教学过程中我们还是要多看关于教学的书籍，多了解学生的心理和一些好的教学方面的方法，多读优秀的书籍并结合实际情况，能使我们在教学中达到更好的效果。

　　我们在教学实践中锻炼能力，增长才干，期待我们有更多的成长与收获！

教师实习的心得感悟10

　　这个暑假我看了一本名叫《亲爱的实习老师》的书，让我快快乐乐地度过了暑假。正如书得封面上的咪咪所说：“这是一本很好笑的书，它总能让你笑开怀。”是的，每当我不高兴时，翻翻那本书，所有的烦恼心事而儿，都会被忘得一干二净，抛到九霄云外。刚才还愁眉苦脸的，瞧，现在已经变成 咯咯的了。

　　这本书主要讲的就是惜诚、咪咪、兔子、阿呆这几位少年的快乐校园生活：偷吃石榴、上课睡觉、抄同学作业……哪样事儿干不出来，，就连到街上唱摇滚也没忘记！他们各有各的形态，各有各的'分格。哦，对了！还有王sir，一张胖脸上总是浮现着莫名其妙的笑容；数学老师啊sir超级喜欢唱Jay的歌；还有那台精密的学习仪器：朱彪军，他连一个小数点都没失手过，次次都是满分。不同的人物却同样幽默，给我带来了无限的快乐。

　　说到这儿，我想起了素描班的同学。这件事是在休息时间中发生的。他们都在外面玩，我则呆在教室里，突然一声惨叫随即胡汧榕出现在了教师，向着老师诉苦：“老师，吴方灵踢我！呜呜呜呜……”老师呢，则笑着说：“嘿嘿，谁叫你去惹她的，被她的、“无影脚”一踢，后果不堪设想啊！”说完又嘿嘿嘿笑了起来。还有一次，我们都在画画，教师里安静极了，连一块橡皮掉下去的声音都能听见。胡汧榕大概是受不了这么安静的教师，因为它一向爱讲话，上课不讲话，他就要崩溃的！突然，一个熟悉的声音唱到：“我有一头小毛驴，但我从来都不骑！”“轰”地一下，全班像炸开了锅一样笑了起来，老师也跟着我们一起笑笑完之后，我连我刚才画到哪了都不知道。上课时，那些调皮鬼，同下课时一样猖狂。正如，我去削一下铅笔，胡汧榕当然忘不了在我画板上乱图乱画。

　　同样，素描班的同学们也给了我无限的欢乐。

　　正是这本书与这些淘气的同学，让我在学习中充满乐趣，在快乐中学到知识，在快乐的学习中长成参天大树，成为国家栋梁。

教师实习的心得感悟11

　　这周邯郸市的市教研所的人来实习学校听评课。我很有幸参与其中。通过这次听评课，我收获满满，不仅使我开阔了眼界，还学习了新的教学方法，下面我将本次的学习情况做一个总结。

　　1．新课导入

　　这节课是初二物理平面镜成像，教师需要带领学生到实验室去做实验。开始上课的时候，侯老师通过一个有趣的小魔术“浇不灭的蜡烛”进行导入，吸引学生的学习兴趣，激发了学生的好奇心，课堂气氛一下子就活跃了起来，不再因为有老师来听课而紧张。接着任课老师讲出魔术中涉及到的物理现象，引出本节课所讲的主题。此刻学生的心里十分好奇，想赶紧做一下实验试试，任课老师笑着允许了。学生在做魔术的过程中，并不是一次就成功了。实验中出现许多问题，比如该是选择平面镜还是玻璃板，蜡烛是怎样放置的等等一些问题。任课老师告诉学生，你们只看到老师做实验，感到简单，却没有动脑筋仔细想想实验中涉及到的物理知识，以及在实验过程中应该注意到的注意事项。所以在今后在做任何一件小事中，都需要认真观察，认真思考。

　　2.实验目标

　　任课老师并不是直接给出学习目标，而是通过刚才的实验，引导学生自己找出学习目标，然后给予矫正。

　　3．实验探究

　　任课老师首先明确实验中的注意事项，针对实验进行猜想。接着分组，让学生进行实验操作，验证猜想。最后，让学生通过观察实验，进行实验总结。实验探究严格按照科学探究的七要素进行的，使学生养成良好的习惯。

　　4.教师评课

　　市教研组的老师针对本节课进行评课。在评课过程中，教研组组长多次强调，教学的关键是让学生意识到实验背后的知识，要启发学生，以问题的'形式对学生进行提问，让学生组织语言，以学生的角度，进行思考。老师引导，学生动脑。

　　总之，通过观摩这样高水平的教学大赛，我收获到了很多东西，体会到了新的教学观念在课堂上的体现，也学习到了很多不同的教学手段，这样的学习机会很难得，我将在今后的教学中结合自己的特点充分用上学到的宝贵经验，让我的教学更精彩。

教师实习的心得感悟12

　　来到顶岗实习学校已经快一个月了，当班主任也已经三个周了。一开始我并没有接任班主任，是八年级的年级主任王主任跟我说，八年级四班原来的班主任因个人原因要调到七年级教课，所以八年级四班班主任一职暂时空缺，希望我能够暂时担任班主任。我想这对我是个非常好的锻炼机会，当然也是一个巨大的挑战。带着激动心情，我接任了八年级四班班主任一职。然而当我怀着满腔热情和八年级四班原来的班主任进行交接工作时，这位卢老师告诉我，这个班是全校有名的问题班，从初一到现在加上我已经换了7个班主任老师了。我听了心里暗暗吃惊，但是又觉得是一个可以挑战自己的好机会。而且我看了班里的成绩表，班里成绩最好的在年级排名200多，对于非重点班来说，已经是很好的成绩了。既然这个班里又成绩这么好的孩子，那么这个班也一定不会太差吧。但是过了几天我才发现，我把一切想的太简单了，班里逃课、打架、不好好上课、逃宿的情况各有出现。而这时距离我接任班主任工作还不到一个周。

　　后来我决定要好好整治班里的不良风气。在每周一的班会课上，我给他们定下规矩，要求他们严格执行。并建立奖惩制度，做得好的又一定的奖励，相反则会有惩罚。我又找班里最淘气的几个人好好地谈了谈，发现他们其实并不是只有缺点，他们也很懂事，在某种程度下也很听话。在我的教育下，他们总算是好好的在班里听课了。就这样，班里的风气总算是好了几天。

　　好景不长，过了不到一个周那几个最调皮的学生又坐不住了，开始逃课。我多次批评教育无效，只能和年级主任沟通。在和年级主任沟通协调后，决定给他们停课处分。但是看着班里少了几个人，心里还是不舒服的。我积极与学生家长沟通，了解每一名同学的情况，通过对他们情况的'了解来决定每一个人应该以怎样的方式去教育。

　　他们其实都是很好的孩子，只是教育方式不对而已。比如说在学校大扫除的时候，班里都是土，很呛，没有人想进班打扫，我说了几次也只有几个人愿意好好打扫，于是我就带着他们一起打扫卫生。当那几个同学涮完墩布回来，看到我在打扫卫生，他们急忙接过我手里的东西，并把我推出了教室。他们很认真的把教室打扫的干干净净，桌椅摆的整整齐齐。

　　可能是由于我年纪小，他们有的时候更喜欢跟我做朋友，但是我自己还掌握不好师生之间的度，有的时候觉得自己管不住他们，他们会跟我嬉皮笑脸的。但是路是要一步一步走的，我相信我可以在接下来的实习过程中，跟他们好好相处，努力把他们带成一个有着良好班风的班级。

教师实习的心得感悟13

　　一、 认真备课。 认真备课是上好课的前提准备。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定多种教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并搜集各种能吸引学生注意力和学习兴趣的影片资源，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化。 做到情感化、生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；此外，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，要多引导学生动脑思考；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、 虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节子目的学习上都积极征求指导老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师和同学来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、 认真负责批改作业。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的.作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、 积极推进素质教育，开好“讲文明树新风”的班会。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。同时，健全的人格必须是德智体美劳的全面发展，针对身心的健康发展，我开展了主题班会，引导学生树立正确的价值观，使同学们做到自觉尊敬老师，爱护同学，相亲相爱。

教师实习的心得感悟14

　　开学来，我最大的收获就是与一本好书为伴。与这本书——《同桌冤家：亲爱的实习老师》为伴，我很快乐。这是一本是很好笑的书，心情不好的时候总是让人乐开怀。

　　老师给我们推荐时就告诉我们，这本书是“最原汁原味的校园幽默，最活泼健康的青葱年华”，虽然我不懂这句话是什么意思，但看到那优美的图画，我就被吸引住了。这本书主要讲的是两对同桌：阿呆和咪咪，惜城和兔子。他们四人中，我觉得阿呆的做法很对，因为不懂的就要问，阿呆做到了，所以我觉得阿呆的做法很对。这对同桌发生了很多事情，但实习老师这件事让我感受最深刻，教师节那天，每个同学都送给实习老师一件礼物，很舍不得实习老师，这让老师开心，真是太懂事了。

　　他们的懂事值得我学习，他们的勇敢更让我佩服。他们遇到很多困难，比如：说明书的.写法、倒霉的一天、“我们”乐队、作文的难题……他们都勇敢地面对，并解决得很好。他们都做得搞笑。说明书的写法是直接抄家里的说明书。有的时候还会相互帮助。

　　有趣的事还有很多，烤山芋、月饼和放屁这件事很有趣。阿呆吃了一个烤山芋，放了一个很响的屁，把地震了一个洞，吃了月饼阿呆又放屁，真是一个“屁精”。

　　这本书里的故事说也说不完，当我不开心的时候，就看这本书，总能让我乐开怀。

教师实习的心得感悟15

　　转眼间顶岗实习已经过半，不经意间褪去了稚嫩与青涩的我，变得成熟与自信，这离不开每天的努力与反思，我越来越发现教学绝不是仅仅是备课、上课、批改作业那么简单，教学是一门艺术，也是一场修行，需要不断学习与提升，需要老师用自己的智慧和个人魅力对学生进行引导，老师在学生的成长过程中更是起到了至关重要的作用，通过这段时间的教学，我总结出自己的心得，想在这里分享一下：

　　（1）把握好与学生之间关系的度

　　老师与学生的关系亦师亦友，把握好与学生关系的度才能够管理好课堂，高中的学生与我们年龄差距小，很难树立老师的威严，对待学生过于严苛，容易让学生产生厌恶的情绪，如果过于轻松也会使课堂纪律难以维持，最好事先和同学们制定好大家需要共同遵守的条约，每个人都要严格按照规定去做，否则将接收惩罚。走上讲台我们就要有老师的威信，走下讲台就要让学生有亲近感，能够让学生信服你。

　　（2）因材施教

　　因材施教是指针对学生的能力、性格等具体情况采用不同的教学方法。这是一个老生常谈的话题了，尤其是在教师资格证培训中，也是作为重点去学习的一方面，对我而言，我想说的是因班施教，在进行音乐课的教学中，我发现高一（9）班和（10）班这两个班级在班级氛围上存在差异，（9）班的同学整体比较沉闷， （10）班的同学就比较活跃。针对这种情况，我采取了不同的课堂模式，沉闷的班级我就多用幽默的语气带动班级氛围，多利用小组展示来活跃课堂，活跃的班级就采用个人展示的方法，对班级加以约束。

　　（3）在反思中不断成长

　　美国著名的教育家杜威明指出：“教师的.成长离不开对自己教育实践中经验、信念、知识以及自身优势的反省。”教师作为学生的引路人，必须要以身作则，不断反省自己，我在每堂课结束后，都会对自己的课进行回顾，反思自己还存在的不足加以改正，在坐班之前，我会把自己一天的工作进行一个系统的梳理，按照事务的轻重缓急逐个完成，这样会事半功倍。

　　随着时间的推移，我越发明白当好一名老师，需要各方面综合素质的提升，教师的工作是一项以心育心、以德育德、以智育智的艰苦而崇高的精神劳动，所以，对我们而言，在实际的教学工作中，要化平淡为神奇，用心感悟每一天！