小学体育老师岗位职责
在社会一步步向前发展的今天,人们运用到岗位职责的场合不断增多,岗位职责具有提高内部竞争活力,更好地发现和使用人才的作用。我们该怎么制定岗位职责呢?下面是小编整理的小学体育老师岗位职责,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、根据机构教材及课程标准进行小学数学教学工作,班级授课
2、帮助学生提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯;
3、与学生及家长保持良好沟通,提高家长满意度,促进续费;
4、配合公司其他部门完成与学科相关的工作。
1、根据科组的教学安排,开展数学学科的教学工作;
2、根据学生的实际情况,制定适宜的教学方案,并进行学习方法指导、学习习惯的'培养和适度的课后跟踪服务;
3、与学生家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导;
4、及时接收学生、家长的反馈意见,不断提高教学服务质量;
5、积极参加教研活动,配合和完成上级交待的教研任务。
1、熟悉幼小衔接到六年级的教材与教法,或者有过教学经验,或者做过培训机构带班的`都可以
2、热爱教育事业,有责任感,能和小朋友正常交流
3、具备良好的沟通能力,应变能力和一些小的突发状况处理能力
4、大专及以上学历,教育相关专业优先
5、热爱教育行业热爱小朋友,想在教育行业长期发展
1、根据教学标准,定制教学计划
2、1-6年级的数学课程教授,帮助学生提高学习兴趣,养成良好学习习惯掌握高效的学习方法,能教思维数学优先考虑。
3、了解学生的学习情况,及时与家长沟通,根据学生的.情况制定具体的教育方案
4、有经验者和有教师资格证者优先考虑
1、沟通表达能力强,讲课条理清晰、风趣幽默,有互动、能够因材施教,启发教学;
2、性格乐观开朗,亲和力强,五官端正;
3,、普通话发音标准,吐字清晰;
4、对数学或小学数学课程有了解,喜欢教学工作喜欢小朋友,对孩子有爱心,有耐心;
5、全日制本科以上学历,1年以上幼儿/小学数学教学经验优先考虑。
6、具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,为人师表,希望长期从事教师/老师/幼教岗位;
一、要认真钻研教材,深入调查学生,每学期开始时,根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件,制定好体育教学工作计划和进度。并于课前按统一的格式要求写好教案。(包括雨天)。
二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上),教师必须穿着运动服装和球鞋,学生应穿适合运动的服装,如需学生带好的运动器具,要事先通知。
三、要以学生为主体,充分发挥教师在教学中的指导作用,改变再现式教学方法,使学生不仅懂得怎样练习,而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定量的.自主活动,要有要求,有质量,有组织,有反馈,让学生在完成共性要求练习的基础上,有个性发展的机会,启发调动学生的主动性、积极性。
四、要充分利用上课时间,增加课的密度、容量和运动强度,合理安排生理负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。
五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容,并使体育课考核成绩的项目与达标一致,做到课内外结合,与体锻达标结合。
六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生,要注意以教育为主,不可让其留在教室内自行活动。
七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练,提高技能水平;定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会,争取好成绩。
一、热爱精通教学,熟悉本学科教材,明确教学大纲的'要求。
二、根据教学大纲、教学内容和学生实际制定明确的教学目的要求和教学计划。做好平时、期末考核工作。
三、积极改进教学方法,勇于创新,正确处理好课中师生的双边关系,使学生乐学、会学。
四、与班主任密切配合,协助班主任做好该班各项工作。
五、遵循教学规律,结合本学科特点,做好教学“六认真”,所教学科在社会、家长中反映好。
六、管理用好英语教学器材。
七、组织开展好学校艺术教育工作,积极创建校园英语氛围。
八、负责学校英语广播。
九、完成学校临时性的有关任务。
1、根据学生情况,制定个性化教学计划及辅导方案
2、根据安排进行授课、答疑,做好教学相关的反馈工作
3、与学生建立良好的师生关系,帮助学生树立正确的学习观与学习态度,培养学生养成良好的学习习惯与高效的'方法
4、为每个学生定期出阶段测试卷,组织测试活动,批改并做试卷分析,帮助学生认识自己、提出下一阶段的学习目标
1、针对学生自身情况,为其制定个性化提分方案并进行一对一个性化教学;
2、在教学过程中根据学生学习情况及时对教学进行调整;及时反馈给家长,定期开家长会;
3、定期参加集体备课、教研活动,配合班主任和教学组长的工作;
4、在教学过程中不断进行总结、归纳和创新;
5、负责学生陪读辅导工作。
1、负责初中生的'数学、教研等方面的工作;
2、每月承担一定课程的讲授任务,组织课堂讨论;
3、承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;
4、参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究;
5、完成教学部门主任安排的其他任务。
(1)认真履行任课教师职责。
(2)根据上级对体育工作的指示,学校的教育计划,体育教学新《课标》,以及国家颁布的有关体育制度、法令,会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度,深入钻研教学新《课标》和教材,进行调查研究,了解学生和教学实际情况,认真制定好各种体育教学工作计划。
(3)在深入调查研究,掌握学生和教学实际情况,钻研教材教法的基础上,认真备课,努力上好体育课,不断提高教学质量。
(4)切实组织好课间操(或课间体育活动)和班级体育活动。积极推行新《国家体育锻炼标准》。搞好运动队训练工作,组队参加上级的.体育竞赛活动,组织编排校级运动会和学校其他各项体育竞赛活动。
(5)同卫生室定期检查学生的身体,结合体育课教学,对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作,建立学生健康卡片,使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。
(6)协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作,教育学生爱护公共财物。
(7)做好体育宣传教育工作,积极培养学校体育活动的骨干力量。提高自身素质,参加各级各类体育教师竞赛活动。
1、根据校区的教学安排,开展班级学科的教学工作和有效的课后跟踪服务;
2、根据学生的实际情况,制定适宜的教学方案,并进行学习方法指导、学习习惯的.培养;
3、与学生、家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4、及时接收学生、家长的反馈意见,不断改进教学方法,提升服务质量;
5、积极参加教研活动,配合和完成上级布置的教研任务。
1、师德条件:遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,为人师表。与班主任密切配合,协助班主任做好该班各项工作。积极完成学校各项任务。
2、知识与能力:
(1)具有较广的知识面,了解体育领域的知识;具备一种以上的体育特长。了解学生发展及成长的过程中的生理、心理特点。
(2)具有较为熟练的信息技术能力,能根据教学的需要,做出相应的教学课件。
(3)具有与家长、社会的协调能力,与同事的和谐相处能力。
(4)具有教育科研能力,能根据教学的需要,产生需要实践的课题,并根据自己的教育实践来分析、解决问题;积极参加学校组织的教研活动。
(5)不断学习,吐旧纳新,自我修炼。
(6)具有创新思维与实践能力,能对自己提出的教学设想并进行自我验证;具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。
(7)持有《小学教师资格证书》,普通话水平测试等级达到二乙。
3、做好体育教学工作:
(1)认真学习新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容,结合学生年段实际制定出教学计划(学年计划、学期计划、课时计划)并按时上交学校和上级指导部门。按时总结教学工作。
(2)要完成超周备课教案,课前要重温教案,熟记各环节的教学内容,预习示范动作。
(3)上课前,必须检查,清理和安排好场地、器材,保证体育课的顺利进行。同时要求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋,做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。
(4)教学中,教师使用普通话,口令洪亮,语言简练,示范标准。要突出新课标要求及每节课的教学目标。
(5)认真辅导学生,坚持正面教育,严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时做与该课无关的事情,更不能任意离开教学场地和学生集体。认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作,加强安全教育的保护措施,提高学生的自我保护意识。严格防止事故发生。
(6)搞好体育成绩考核工作。根据《学生体制健康标准》的`要求,保证学生体制健康的提高,加强体育课堂效率,认真进行《体制健康标准》测试,学生达标率为100%。
(7)组织督促检查学校“两课”、“一跑、三操、一课间”的开展情况,负责实施过程。轮到值日的老师当天学生晨跑之前到校,指导学生晨跑。组织安排好每天各班的体育大课间活动,做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实。努力提高眼保健操、广播操、手语操的质量。加强外体育作业的管理,加强对体育差生的辅导,不断提高他们的体育成绩。
(8)负责组织校级的体育各类比赛活动并拟订实施计划和进行小结,定期开展大型体育活动。做好大型集会的队伍纪律组织工作。
(9)负责组织校与校之间的各类体育活动。
(10)保管好体育器材及体育资料。上课或课外锻炼需用器材,应点好数量,使用完,由领器材人整理好,如数放回原处。
(11)协同学校卫生老师搞好学生身体检查。使学校体育与卫生保健工作密切结合。主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。
1)本科及以上学历、普通话标准,仪表仪态端庄,有亲和力,有教师资格证;
2)具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表;
3)沟通表达能力强,讲课条理清晰、风趣幽默,有互动、能够因材施教,启发教学;
4)有责任心、抗压力强、执行力强。
1、年龄20-32周岁,科目相关专业毕业,本科及以上学历;
2、五官端正,普通话标准,授课思路清晰、板书工整、感染力强;
3、性格开朗、善于沟通、擅长调动课堂气氛;
4、热爱教育行业,能吃苦耐劳,有耐心及强烈的责任心;
5、适应培训机构弹性作息时间要求;
6、良好的沟通能力及团队合作精神;
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