教科室主任岗位职责合集11篇

教科室主任岗位职责合集11篇

　　在社会发展不断提速的今天，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是小编收集整理的教科室主任岗位职责，希望能够帮助到大家。

教科室主任岗位职责1

　　一、定期组织教师学习相关的教育思想、教育科研理论，拟定学校教育科研工作计划，并认真组织实施。

　　二、做好学校教育科学研究重要课题的确定。

　　三、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为学校的教育决策提供科学的依据，为教师的教育科学研究活动提供情报。

　　四、切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的`推广工作，亲自参与领导学校新承担的各级课题项目的研究。

　　五、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科研骨干的政治思想素质和科学研究能力。

　　六、做好学校相关的对外宣传工作，配合校长室抓好各项需先试点再推广的工作。

　　七、定期组织教科研成果交流会，编制教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成果。

　　八、协助教导处指导、考核、评估教师的教学工作，切实推进学校的素质教育。

　　九、教科室副主任协助主任做好学校教育科学研究的有关工作。

教科室主任岗位职责2

　　一、协助校长组织教师学习上级有关教育工作的指示，根据校长提出的学期工作计划要点，草拟学校教研工作计划，并认真组织实施。

　　二、指导课题工作，审阅课题组计划，提出指导性意见；指导课题组活动，布置各阶段目标任务；检查课题组活动情况，总结交流教研经验。

　　三、组织课题组成员定期学习，提高理论修养；及时提供教研信息，书写读书笔记。

　　四、组织课题组成员定期针对研究内容上好公开课，进行集体讨论，积累研究素材。

　　五、组织课题组成员完善课题方案，规定教案，及时总结和书写报告，定期对各课题考核和分析评估。

　　六、组织教师拟定教育教学案例和论文，上交各项教科研资料。

　　七、协助校长抓好教科研工作。全面落实科研兴教，提高教育教学质量；针对学校实际，做到普及与提高并举。

　　八、做好教师业务进修和给类培训工作。

　　九、负责安排好学校的.宣传工作。

教科室主任岗位职责3

　　1、制订学校教育科研规划、学期科研工作计划，并分工协作完成。

　　2、制订学校教科研管理规章制度，逐步建立、完善切实有效的教科研激励机制。

　　3、组织干部、教师、职工结合育人工作实践，学习教育理论、先进经验、科研成果，普及教育科研知识；开展多方面、多层次的教育科研，并提供咨询服务。

　　4、组织学生参与教育科研，介入教学改革。

　　5、组织、推动学校重点课题研究稳步开展，获得成果。

　　6、结合学校教育、教学、管理工作，有的放矢地做好教科研论文、案例的汇编工作。

　　7、向校外媒体与上级部门及时报道、汇报我校教科研工作动态。

　　8、推广教科研成果、组织教科研论文评选，并向上级教科研部门和社会媒体推荐。

　　9、开展必要的`调查研究，提出改革、改进学校教育工作的建议。

　　10、建立、健全教科研工作文书档案，规范管理。

　　11、完成上级科研管理部门交办的具体工作。

　　12、协助教导主任完成有关的临时性工作。

教科室主任岗位职责4

　　1、研究专项问题，制定各种方案，提供咨询报告，为校长决策提供参谋服务。

　　2、负责建立、实施学校教育科研立项、研究、总结、反愧调整、推广工作的机制。

　　3、负责全校的教育科研常规管理工作，组织县、市、盛国家级实验课题的论证、申报、实验、跟踪管理工作，加强对学校教师的教育科研的指导，定期进行全校教师教育科研成果交流，选编学校教育科研论文集。

　　4、加强对各教育科研组的指导，建立咨询制度，逐步形成一支专职、兼职相结合的教育科研队伍。

　　5、制定学校教育科研工作远景和近期规划，聘请校外专家、教授作为教育科研顾问，以加强教育科研的理论指导。

　　6、协助校长做好学校师资队伍的'建设工作。组织课题主持人参加参观、学习、访问等教研活动。做好骨干教师的跟踪培养、新教师的培训、全校教师的积极投身教育科研工作。

　　7、了解和收集校内外教育改革、教育科研信息。定期聘请专家、学者来校做学术报告和讲座，向全体教师介绍先进的教育理论和实践经验，管理制度《大学教研室工作职责》。

　　8、积极宣传上级各种论文评比的精神，指导教师积极撰写稿件，遴选高质量的论文参评和投稿，切实提高获奖率和发表率。

教科室主任岗位职责5

　　一.领会园务计划精神，正确把握幼儿园教科研发展方向，及时制定幼儿园教科研规划。工作计划有思想、有层次、有次序、有突破，能带动幼儿园教科研工作正常、有序、持续地开展。

　　二.根据计划，统筹安排幼儿园教学工作，从教学实际出发，制订《一周教学工作安排表》，帮助教师明确工作方向，完成工作任务。

　　三.组织做好幼儿园教育科研的征题、立项、检查、成果评选和推广工作，积极向上级教科室推荐立项课题和优秀科研成果，保证幼儿园教育科研活动正常健康的开展。

　　四.通过教科研促进教师的专业成长，组织教师开展各项研究，营造勤学习、肯钻研、善反思的科研氛围，注重教科研过程的管理，定期检查和评估课题研究的进展情况，开拓思路，扎实研究，保证课题研究圆满完成；

　　五.组织、推广教育理论和教育科研知识、方法的学习。促进理论和实践的结合，指导研究活动的.开展；

　　六.参与教研组教学活动的设计，了解教师日常教学工作，有计划、有目的地对教师进行指导；

　　七.关心年轻教师的成长，指定各方面素质较好，教学经验丰富的老教师与新教师结对，给予具体的帮助与指导，新教师实习期间，每学期进行一次公开亮相。三年内，每学年进行一次亮相，帮助年轻教师尽快成长；

　　八.负责教育信息的收集和管理工作，为领导的决策服务，为教师提供信息和教育研究理论资料。

教科室主任岗位职责6

　　1.制订学校教育科研规划，做好教育科研的学期计划和总结工作。

　　2.根据学校实际，制订学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和办法。

　　3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理，包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、奖励和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中，为教师提供信息资料和研究指导等服务工作，向上一级教育科研部门推荐课题和优秀成果。

　　4.组织校内的`学术研讨活动。组织教师学习教育理论，普及教育科研基本知识与方法；组织开展各种学术交流；负责指导课题研究活动和成果的总结。

　　5.积极参与教育科研，努力成为学校教育科研的带头人。每年应根据教育改革和学校发展的需要，确立自己的课题，并承担上级教育科研机构下达的课题研究任务。

　　6.负责教育、教学和管理信息的收集、传播和交流,为学校行政领导决策和教师开展科研活动提供信息服务；订阅教科报刊，购置教科书籍，编辑《城关中心小学课题研究成果汇编》和《城关中心小学教育科研》。

　　7.做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。

　　8.提出教育科研经费的计划和申请,管好教育科研经费。

教科室主任岗位职责7

　　一、制订教育科研的管理与考核、奖励制度，制定并实施学校教研、教改工作计划，对教师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。

　　二、领导、指导教研组长，组织教师学习现代教育理论和科研基本知识，促使教师增强科研意识，提高教育理论水平，规范教研、教改行为，管理教师从事的'教改科研工作。

　　三、管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收，在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类研究课题。

　　四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和材料。

　　五、搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料，为教师提供信息、教学研究和教改咨询服务。

　　六、组织管理教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动。

　　七、登记好教师、学生获奖情况，论文论著发表情况，兑现奖金发放报校长审批。收集和完成教师的个人业务档案。

　　八、落实对年青教师的帮助、培养工作，使年青教师尽快成熟，成为科研能手。

　　九、负责教学题库的建立和不断充实，指导各种考试的命题工作。

　　十、完成领导分配的其他工作。

教科室主任岗位职责8

　　1、组织全体全校教师认真各学科课程标准，认真执行学校的教学科研工作，主持制定并实施学校教研工作计划。

　　2、有计划地开展教育科研工作，搞好各级教育科研课题的申报、立项、评审和结题工作，做好课题研究的过程性管理工作。

　　3、配合教导处通过教研组组织教师认真学习《课程标准》，钻研教材，制定好教学进度计划，加强备课指导。

　　4、组织全校教育教学论文的评选和推广活动，并向有关报刊杂志推荐。

　　5、经常向全校教学推广国内外教育教学研究的最新成果、教改动态及先进经验，推动本校教育、教学改革的深入发展。

　　6、密切与上级教研部门的联系，积极主动争取上级的.业务指导；承担上级教研部门安排的教研活动。

　　7每年组织一次教育科研成果交流会，编印教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成果。

　　8、指导、监督和评价教研组常规教研工作的开展。

　　9、收集、整理、总结本校教育科研的经验和做法。

　　10、协助教导处建立教师教学业务档案，并负责编辑成论文，向广大教师介绍推广。建立青年教师成长档案，注意培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。

　　11、教科室副主任协助主任做好学校教育科学研究的有关工作。

　　12、完成校领导临时交办的有关工作。

教科室主任岗位职责9

　　1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。

　　2、 组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。

　　3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。

　　4、审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的`教学质量和教师的教学水平。

　　5、 组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。

　　6、 组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。

　　7、 做好教师的思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。

　　8、 担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。

　　9、完成校领导交办的其它工作。

　　10、教研室副主任协助教研室主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。

教科室主任岗位职责10

　　1.掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推进学校教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

　　2.理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。

　　3.加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。

　　4.根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

　　6.及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

　　7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的`和学校的实际情况进行创造性地发挥。

　　8.定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。

　　9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。

　　10.加强与教导处等有关部门的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。

　　11.加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

　　12.加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。

教科室主任岗位职责11

　　1.掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息， 努力推进学校教育现现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创 新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作 计划。

　　2.理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注而实效性。

　　3.加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。

　　4.根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的'各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。

　　6.及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

　　7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。