大药房绩效考核方案

大药房绩效考核方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大药房绩效考核方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　为了贯彻落实神木县教育工作会议精神，使我校的教育教学等各项工作进入神木县小学教育的前列，使评估考核符合教育局有关绩效工资发放文件精神，建立健全有效教学评估机制，建设一支高素质的教师队伍，激励每个教职工争先创优，把学校办成名校，教师成为名师，特制定本方案。

　　一、原则：

　　本方案主要考核每个职工工作任务的工作过程与完成结果，通过各项指标量的对比考核，转化为质的定性。考核分为完成任务好、完成任务、基本完成任务、没有完成任务。每个职工每学期至少参与一次考核。考核坚持公平、公开、合情、合理的原则，从严考核，实施奖惩，考核结果作为评优选模晋职晋级的主要依据。

　　二、考核范围：

　　(一)工作量(含增加课时费等);(二)教育教学方面：一是教学常规(备课、讲课、作业批改、辅导、电教等);二是校内组织的以年级或年段进行的抽查、检查、统考等;三是与城区学校或周边校际间进行的抽查、检查、竞赛等，以及有关部门统一组织的类似上述形式的活动;(三)教师队伍建设方面：教职工政治理论，业务知识等的学习，论文撰写，家长、学生评教，师德等。(四)劳动纪律。(五)德育工作。

　　三、教职工工作量核算办法

　　(一)、班主任工作量：在现标准(月津贴600元)以内。具体办法见《矿区一小班主任量化考核方案》

　　(二)、教师工作量：工作量指的是根据有关规定对职工分配工作在数量上的指标。每周一类课程语文、数学、英语科目12-14节;二类课程科学、品德与生活、社会等科目14-16节;三类课程其它科目16-18节。其它工作根据所从事的具体工作确定。

　　1、科任教师：

　　(1)、达到节数标准(含备课、辅导、批改作业)每周记50分。

　　(2)、达不到下限视为不满工作量，一、二、三类少1节每周分别扣4分、 3.5分、3分。超过上限视为超工作量，一、二、三类超1节每周分别给予补助8分、7分、6分。

　　(3)、班级人数标准按50人计算，每增减1人分值增减1%。

　　2、行政管理人员：

　　行政管理人员指中层以上人员。管理人员除搞好分管工作外，副校长每周兼课4-6节，其它中层负责人、干事，兼课语文、数学5-8节，其它课程8-10节，视为满工作量，其次，根据工作情况结合民主测评，满工作量记50分。

　　3、总务后勤人员：

　　总务后勤人员以学校分配的工作量并积极完成临时指派工作为满工作量，满工作量记48-50分。

　　4、兼职工作量：

　　(1)、兴趣活动(有计划、有活动、有考核)每次20元。

　　(2)、3-6年级晨读、课外活动每节10-20元，课外阅读每节10元，兴趣活动、晨读、课外活动、阅读等迟到早退则无报酬。

　　(3)、年级主任、教研组长每周5分(未开展活动取消记分)。

　　5、多媒体课堂教学

　　(1)、按要求足量上好dvd光盘教学课20-30分。

　　(2)、在电教室上一节多媒体课2分。

　　6、其它有关事项：

　　(1)、因事、病等请假缺课，在总分值中减去应得分。顶课教师顶课按一、二、三类课分别给予加班10分、8分、6分。

　　(2)、公事、公差缺课，保留应得分。

　　(3)、承担示范课、公开课(不含学习汇报课、享受待遇的骨干等和新教师汇报课)按一、二、三类分别记80、60、40元。

　　(4)、不满工作量的应积极接受学校分配的工作。

　　7、以上考核分占百分之九十，领导评估占百分之十。

　　8、工作量奖励：

　　(1)、学校根据本学期的实际情况，对工作量确定奖励，一般按每人800―1000元核算，或不超上级核定总奖金额的20%。

　　(2)、特殊情况经校长办公室会议研究决定。

　　(3)、如与绩效考核一起核算把千分制换算成百分制。

　　四、工作绩效考核办法：

　　(一)语文、数学、英语等统考科目。：40分

　　每学期期末由教务处统一组织考试。

　　1、及格率：10分按本年级平均及格率为基数，每升降1个百分点加减1分。最高加减不超4分。

　　2、平均成绩：20分每超0.5分加0.5分，以此类推。低于年级平均成绩2分(含2分)以内不扣，低于年级平均成绩2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此类推，最高加减3分。

　　3、优秀率10分按本年级平均优秀率为基数，每升降5个百分点加减1分,最高加减3分。

　　(二)其它科目：40分

　　根据课程标准，由教务处组织，通过笔试、口试、实际操作，以达标为界，每升降一个百分点，加减2分。(为了便于操作，减少工作量，可抽签考查，考核部分班级或部分学生)。

　　(三)城区学校、周边校际间以及有关部门统一组织的以十个单位对比为基础，保第四为计算界限，每升降一个名次加减10分。(如果对比的单位大于或小于“10”，按减少或增加的百分比进行折算)。

　　前三项考核只参与其中一项考核，考核科目按平均值计算。

　　每学期初对新任教师，根据上一学期的成绩，对基础进行核定。(个别弱智儿童可不参与考核。)

　　(四)备课、讲课、作业批改及辅导：24分

　　1、备课：8分

　　(1)优8-10分(能按课程标准的要求，有计划、有课时安排、按节次编写、备教材、备学生、备教具、有教法、有学法、有步骤、有板书设计、有课后反思等)

　　(2)良6-8分(基本能按课程标准要求，有计划、有课时安排、有时按节次编写、三备三有不明显)

　　(3)中4-6分(抄袭内容较多，不按节次编写，有时虽按节次编写，但属于提纲式的)

　　(4)4分以下(完全抄袭，甚至使用教案与进度不一致，内容极其简单)

　　2、讲课8分课堂教学通过“目标设计及教学内容、教学氛围、教学进程与教学效果、教学方法、现代教学手段的运用、教学风格、面向全体、知情体验”八个方面进行评价，每项0.5分。 “学习热情、自主学习、主动探索、合作学习”四年方面，为主要因素评价，每项1分。

　　3、作业批改与辅导8分

　　硬笔字、毛笔字分年级按课程标准有布置、有批改，质量数量符合要求，毛笔字每周不少于3方。

　　(1)优8-10分早读、午自习等坚持辅导;能按要求布置作业，并能体现因材施练，作业次数符合要求并全批全改，重改轻批，批改不出现错误;

　　硬笔字、毛笔字训练基本符合要求。

　　(2)良6-8分自习基本能坚持辅导;按要求布置作业，次数够，批改全，批改无误，但改的地方少;

　　硬笔字、毛笔字训练不到位。

　　(3)中4-6分自习辅导不到位;作业次数不够，批改较粗，并有3次以下错误;

　　没有硬笔字、毛笔字训练。

　　(4)差4分以下自习不辅导;作业次数不够，批改极粗，并有3次以上错误;

　　（五）多媒体课堂教学 6分

　　(1)优 5-6分按要求足量上好dvd光盘教学课和多媒体课两节。

　　(2)中 3-4分基本能按要求上好dvd光盘教学课和多媒体课两节。

　　(3)差1-2分未完成dvd光盘教学课的要求。

　　(六)政治与业务学习、论文10分

　　1、政治、业务学习5分。

　　每学期写10000字以上学习笔记和随笔。根据笔记质量分别计5分(达字数要求)，4分以上(字数在2/3以上)，3分以下(字数在2/3以下)，0分(没有)。

　　2、论文5分。

　　每学期写一篇1000字以上教育教学论文或心得体会。(根据字数及质量酌情给分)。

　　(七)师德及评教10分。

　　1、家长、学生评教：5分

　　每学期组织一次家长、学生评教，统一制作评教表。一、二年级由家长填写，三至六年级由学生填写，分为优秀、良好、一般、较差四个等级，每个等级分别记5分、4分、3分、2分。(总分除以总票数得每个等级的分数)

　　2、师德5分

　　师德分为：

　　a、有良好的职业道德，热爱教育，热爱学校，热爱学生。

　　b、有较好的职业道德，爱教育，对学生较冷漠。

　　c、职业道德一般，有体罚或变相体罚学生的行为。

　　d、不爱学校，给学校声誉造成不良影响。

　　分别记5、3、2、0分。

　　考核办法：根据教育局、学校师德考核办法(和家长、学生的反响评教等情况由考评小组给予打分)由政教处考核。

　　(八)出勤：10分

　　全勤(无请假、无迟到、无早退、无脱岗)12分，一学期累计(迟到、早退、脱岗三次按1天请假计，下同)请假2天(含2天)以下10分，一学期累计请假从3天(含3天)以上算起每超1天扣1分。

　　(九)德育工作20分

　　按班主任班务量化考核成绩，从高分到低分分为七类，分别扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教师按80%扣分。

　　(十)管理及总务人员的考核：

　　根据完成任务情况结合民主测评，管理人员取科任教师的平均值或大于平均值，总务人员取科任教师的平均值或小于平均值。中层领导及干事同一般教师考核和管理考核各占50%

　　(十一)以上考核占90%，领导评估占10%。