（优选）生产部绩效考核方案

（优选）生产部绩效考核方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的生产部绩效考核方案，欢迎阅读与收藏。

生产部绩效考核方案1

　　第一条：目的

　　为公司长远发展服务，围绕市场，以人为本，以文化管理，激发全员参与，共同发展，以加强本车间各项管理及达成公司制定的年度预定经营目标，并充分掌握各工序所分担的工作责任，提高车间全体员工工作积极性，有效提高公司整体效益，而达到公司年度的营业利润为目的，特颁布此考核办法。

　　第二条：考核原则

　　（一）、以安全生产为原则安全与我们每个人都密切相关，这也是以人为本的根本问题。我们只有安全的工作才能为自己为企业更好创造效益。

　　（二）、以稳定生产为原则提高全员工作积极性，营造和谐工作氛围，创造平稳的条件，稳定生产，保证完成公司下达的生产指标，改善收益。

　　（三）、以节约原材料成本为原则用最少的资源（人、物、设备）进行生产制造，加强统计及会计成本核算，让原材料的节约直接形成经济效益。

　　（四）、以车间管理制度和考核办法为原则在贯彻执行公司管理办法和规定的同时，群策群力，持续改善，发挥集体智慧，确立最合适的工作标准，使各项工作做得井井有条，公正透明考核做到赏罚分明。

　　（五）、以技术管理为原则重视人才，技术和质量是产品的生命，全力保障后工序所必需的质量和要求，牢固树立后工序就是自己的客户的思想。

　　（六）、以保证设备正常运行为原则各种设备都以生产为核心，对问题要及时发现、及时处理，切实做到设备正常运行。

　　第三条适用资格车间员工绩效考核表

　　（一）生产加工部一线生产正式员工适用；

　　（二）有特殊贡献或技能经公司及生产加工部部长书面特别批准的人员可以适用；

　　（三）在试用期间和来公司学习实习的员工原则上不适用；

　　（四）违反公司纪律，有公司书面处理决定文件的员工不适用；

　　第四条：计算单位

　　现有班组拆分为焊工组和综合组两部分，以计时和吨单价相结合进行计算，以工时和产品重量为计算单位表现方式，以每个产品重量为基础，分别向焊工工序和综合工序以工作票的形式分配工时，焊接工序占总重量单价的55%，其他工序占总重量单价的45%，但以工时为单位表示（如一个产品重量为1000Kg，按月底总收入除以总吨位得出每公斤单价，焊接人员单人占此产品的55%吨位单价，其它45%以工时方式分配给综合组，而此工时是根据具体产品实际制作工时进行分配）。

　　第五条：计算期间

　　考核计算期间依照会计月度上月26日起至本月25日为止，于每月月初计算前月各组考绩成绩，并依各组组长、班长及车间主任工作考绩会最终分数报财务按规定办理。

　　第六条：计算基准

　　以第三条适用资格为依据，全员实行同工同酬，基础工资统一调整为1400元。

　　产品质量检查合格进入成品库，方可作为吨单价和工时提取根据。半成品及备料不作为吨单价和工时计提根据。

　　在规定单位工时期间内完成工作量并合乎质量要求的，按100%计提工时数；未完成工作量，时间未超过两小时的，按90%计提工时；超过四小时的按80%计提工时；如果影响交货期的，按50%计提工时；因个人原因未完成工作量或造成其他工序未完成工作量，并向班组或车间讨价还价的，不计工时，并反扣相应工时加与完成该项工作者，或者作为车间奖励工时。

　　车间总体制造产品数量多，个人工作效率高，吨数或工时就多，绩效工资自然就高。□考绩评定

　　第七条：考核方面

　　除按照工时完成情况进行考核外，车间和班组还须按人、机、料、法、环五方面对员工进行考核，这需要逐步根据车间工作情况，制定或者完善具有可操作性的规章制度。

　　（一）、人：考核安全意识、工作态度、执行力、服务意识、公司及车间制度执行情况等方面。

　　（二）、机：考核所辖和使用设备维护、保养、使用等方面。

　　（三）、料：要全员提倡成本意识，对合理用料，减少浪费的举措要进行增加工时奖励，对只图自己方便，浪费严重的，要加大扣分力度。

　　（四）、法：要严格按照生产工艺工序进行生产，牢固树立以生产工艺为中心思想，增强质量意识，全力保障后工序所必需的质量和要求，有效节约制造时间，提高车间生产量，提高产品进度、精度和质量。

　　（五）、环：对所辖区域卫生、设备卫生、物品工具摆放有序进行考核。

　　第八条：人员考核

　　为提高车间整体素质，弘扬正气，维持良好的生产秩序，提高劳动生产率，保证生产工作的顺利进行，根据车间目前实际现状对下列事项进行一个工时至七个工时的考核：

　　（一）、员工出现违反考核事项，不论是车间或者是班组负责人，都必须先予以警告，警告后立即改正的，不予考核，警告后仍执意不改的，应立即考核，并记录与考核表中。车间原则上不直接考核员工个人，出现考核事项考核班组，班组考核个人。

　　（二）、员工上班时间应该穿工作服，带安全帽，上班不允许穿拖鞋、短裤、赤背等，违者每次处罚一个工时。

　　（三）、员工在生产过程中应严格按照质量标准、工艺规程和工序进行操作，不得擅自提高或降低标准，在操作完成后作好记录，若经警告后不及时改正的处罚五到七个工时。

　　（四）、车间员工必须服从车间和班组的安排，对不服从安排、谩骂者每次处以两个工时的处罚，对人身攻击者处以七个工时的处罚并交公司人事部。

　　（五）、要树立“下一道工序就是我的用户”的观念，将质量意识贯彻于整个工序、不制造不合格品、不向下一道工序流送不合格品、还应维持管理这些状态。若出现弱化质量要求，得过且过，不讲协做及工序要求，只图自己方便、快捷，一经发现或投诉，将对其被投诉范围内所制作的.每一工件进行一到七个工时的处罚。

　　（六）、实行现场管理中的“杜绝浪费”，坚持“盈利作业”的观念，在任何作业过程中，都要具有成本意识，若发现明显浪费现象，经劝阻仍坚持不改的，将视具体情况处以一到七个工时的处罚

　　（七）、员工在现场首要的工作是“完成生产任务”，为了实现这一目的，就必须以交货期和质量标准为中心进行全方位管理，抑制人、物、设备、方法的散乱现象，如遇此种情况，车间积极提倡全员形成一种从发现到采取对策为止的最为合适的良性循环状态。若有员工采取等、靠、要等方法，有意制约完成生产任务这一目的的实现，只要调查属实，将给予七个以上四十二个以下工时的处罚。

　　（八）、员工要保持岗位的清洁干净，物品要按规定位置放置整齐，不得到处乱放，每天下班后必须打扫使用设备和所辖区域卫生，周末须进行大扫除（公司内的门、厕所、窗户、设备保养、风扇、饮水机等都须清洁）。各班组长要切实负起责任，针对脏乱差者，班组及车间将给予一到七个工时的处罚。

　　第九条：设备考核

　　野蛮操作，损坏设备的要给予严格处罚，处罚额度为设备检修时间的两到五倍工时，设备故障率高的要查明原因进行一至七个工时的处罚。

　　第十条：合理化建议

　　考核为启发全体员工的想象力，集结个人的智慧与经验，提出有利于公司生产的改善及业务的发展，以便达到降低成本、提高质量、增进公司经营、激励同仁士气，公司及车间对以下合理化建议视作用和产生效益大小进行10元至500元奖励：

　　（一）各种产品工装夹具、操作方法、制造工艺、生产工序、行政效率等的改善。

　　（二）有关机器设备、维护保养的改善。

　　（三）有关提高原料的使用效率，改用替代品原料，节约能源等。

　　（四）新产品的设计、制造、包装及开发等。

　　（五）废料、废弃能源的回收利用。

　　（六）促进作业安全，预防人身或设备事故发生等。

　　第十一条：“5S”学习

　　5S是现场管理的基础，是TPM（全面生产管理）的前提，是TQM（全面品质管理）的第一步，也是ISO9000有效推行的保证。目前车间尚不具备推行5S活动的能力，车间全体员工应积极学习车间下发的“5S”基础知识和“5S”学习问答，车间不定期举行书面考试，考试不合格的车间将按五到七个工时进行处罚。

　　第十二条：考核责任

　　考核为逐级考核，主任考核班长，班长考核组长，组长考核组员，重大失误要有连带性。带徒师傅在徒弟考核不合格情况下不享受带徒工时，徒弟出现重大失误，师傅要承担连带责任

　　附则

　　第十三条：修订

　　各班组或员工对于本办法有任何疑义时，由车间汇整后，呈报生产加工部代为释疑；倘若有修订的必要时，则由生产加工部提列改善建议方案，交人力资源部呈报总经理评核。

　　第十四条：施行

　　本规则自20xx年xx月xx日起实施。

生产部绩效考核方案2

　　一、指导思想

　　以实施学校教师绩效工资为契机，建立科学、规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资分配的激励导向和杠杆作用，调动广大教职工工作积极性，不断增强办学活力，提高办学水平，推动职业教育事业。

　　二、考核原则

　　1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

　　2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

　　3、坚持“客观公正，简便易行”的原则。奖励性绩效工资考核分配的过程公开，方法公平，结果公正，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，易于操作，便于考核。

　　4、坚持“以德为先，注重实绩”的原则。把教师师德表现作为考核重要依据之一，力求奖励性绩效工资考核分配方案科学合理。

　　三、岗位设置

　　根据学校实际，将我校工作岗位分为教学岗位、管理岗位、工勤岗位三类。

　　四、考核内容

　　1、对中层以上领导干部（副书记、副校长、纪检员、各处室主任、副主任、工会主席、团委书记）的考核，采用百分制方式，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。因岗位工作致通报批评的相应扣分。

　　2、对班主任的考核：以100分为基准分，从德能勤绩等方面进行综合考核，评出优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

　　3、对身兼两个以上工作岗位的人员的考核，按不同岗位先进行考核，再按所兼各个岗位的平均分计算考核结果。

　　4、等级介定：优秀：95分以上；称职：70分至94.9分；基本称职：60分至69.9分；不称职：60分以下。

　　五、各类人员工作量的均衡办法

　　1、按照黔教机编（1993）119号文件，结合中等职业学校特点，以每个教师周课时数为10节，将各个岗位折合为基本课时，按照基本课时评出各个教职员工的绩效总分。

　　2、班主任每周节折合工作量4节。

　　3、各组织负责人工作量的折合：

　　（1）工会主席按中层正职待遇执行奖励性绩效工资发放标准。

　　（2）团委书记妇委会主任按中层正职折合工作量。

　　（3）各学部主任按中层副职折合工作量，副主任按主任减0.2折合工作量。

　　（4）各组织的其他承担具体工作的人员减半折合工件量。

　　4、其他岗位人员按岗位职责衡定工作量。认真履行职责。综合考核达到良好以上为达到基本工作量。

　　5、衡定全校教师基本工作量后，所超课时按全学期满课时总量平均分值折算。

　　六、考核办法

　　1、成立以校长为组长的5至9人的考核领导小组，规范考核程序，坚持公平、公正、公开的原则，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。教职工的绩效考核分为平时考核和综合考核。绩效考核工作一般由学校按规定的程序进行。

　　2、采用按周记载、按学期考核进行，平时考核和综合考核相结合，考核分加权重进行量化。每位教职工以100分为基准分。以每学期考核结果增减，最后得分为奖励性绩效工资发放的依据。

　　3、平时考核：由学校拟定符合工作特点的常规工作细则考核，主要考核考勤、工作过程等，并将考核结果存入个人考核档案。

　　4、综合考核

　　（1）教职工个人总结、自评、述职（领导岗位）。

　　（2）考核组在听取教职工意见的基础上，结合平时考核情况，分别按照《教学岗位考核评分表》、《管理岗位考核评分表》、《工勤岗位考核评分表》进行考核。

　　（3）考核领导小组对考核组提出的考核等次进行审核评定，综合评定考核结果。

　　（4）将综合评定的考核结果，由校长签字后在本校公示一周。

　　（5）对公示无异议者，按综合评定的考核结果兑现奖励性绩效工资，并将综合评定的考核结果存入个人考核档案，作为评优晋级的重要依据。

　　（6）每学期结束前由学校考核组考核后报校长审核，公示之后报教育局批准执行。

　　七、考核结果

　　1、教职工岗位绩效工资分配以岗位绩效考核结果为依据。每位教职工岗位绩效考核得分相加，即得到全校教职工岗位绩效考核总分。提取超课时津贴、教育教学成果奖和突出贡献奖及其他自设项目津补贴后的全校奖励性绩效工资总量除以全校教职工岗位绩效考核总分，所得分值乘以教职工岗位绩效考核得分即为教职工个人应得的岗位绩效工资额度。计算公式为：

　　全校奖励性绩效工资总额（本校提取超课时津贴及奖金后）教职工岗位绩效工资=个人岗位绩效考核得分全校岗位绩效考核总分

　　2、班主任津贴标准

　　3、各级各类人员被确定为“基本称职”等次的，其奖励性绩效工资为本校工作人员奖励性绩效工资平均水平的0、6倍；被确定为“不称职”等次的扣发全年奖励性绩效工资。一兼几职的以最高职级考核定等，不重复计算。

　　八、特殊情况的考核处理

　　1、学校派出的支教教师，其奖励性绩效工资按学校奖励性绩效工资平均标准发放。

　　2、学校派出到异地管理顶岗实习学生的教师，根据工作实绩发放绩效工资。

　　3、经学校及上级主管部门批准脱产学习的按学校奖励性绩效工资平均标准发放。

　　4、经医院确诊的癌症病、麻疯病、精神病的人员，按国家规定享受该校平均标准发放（有检查收费收据及证明）。

　　5、经组织批准借用的人员，其奖励性绩效工资按学校奖励性绩效工资平均标准发放。

　　6、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按本校的奖励性绩效工资平均标准发放。

　　7、在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放。一学期内病假超过15天（不含15天）的，奖励性绩效工资按该校奖励性绩效工资的`平均标准以天计扣。

　　8、在职人员连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续事假超过一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50%发放，连续事假超过六个月的，从第七个月起，停发基础性绩效工资。一学期内事假超过6天（不含6天）的，奖励性绩效工资按该校奖励性绩效工资的平均标准以天计扣。

　　9、一个月内有一周旷工的，停发本月绩效工资，一年内旷工累计计算达一个月的，停发本年度绩效工资。

　　10、达退休年龄的退休人员，退休前执行绩效标准，退休后，从执行退休后的当月起按相应的退休生活补贴标准执行。

　　11、正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资。基础性工资继续发放。

　　12、受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，在处罚期间的在职人员停发绩效工资，离退休人员停发离退休生活补贴。

　　13、不任现职亦未退休但保留正校级待遇的离任校级领导（校长、专职支部书记）；在完成工作任务的情况下可以按奖励性绩效工资平均标准发放，并享受每月100元津贴；不任现职亦未退休但保留副校级待遇的离任副校级领导（副校长、专职副支部书记），在完成工作任务的情况下可以按本校奖励性绩效工资平均标准发放。

　　14、一学期有下列工作情况的，不参加奖励性绩效工资的分配发放：

　　（1）未经学校及区教育局同意批准脱产学习的；

　　（2）解除聘用合同的；

　　（3）不假外出的；

　　（4）无正当理由参与群访、集访、非访的。

　　（5）有重大安全责任事故的；

　　（6）参与黄、赌、毒，被公安机关处罚或造成不良影响的。

　　（7）影响正常教育教学秩序的。

　　（8）参加邪教宣传或活动未达到犯罪行为的。

　　（9）违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，达不到法律法规处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、60%、80%；降级、撤职的不享受奖励性绩效工资，并按有关规定发放工资。

　　九、各类人员考勤量化标准

　　主要考核教职工出勤情况。病假（经学校核定）3天扣1分、事假1次扣1分、旷工1次扣3分、迟到1次扣1分、早退1次扣2分，本项得分扣完为止，不计负分。婚假、丧假、产假、公假以及经学校同意的教育教学方面的学习考试等假期按有关规定执行。考核依据为学校办公室的考勤汇总记载。

　　十、各类人员加、减分标准

　　（一）、加分标准：

　　1、“双师型”教师加分标准：取得相应的由国家劳动部门颁发的等级证的教师：初级工加5分；中级工加10分；高级工加15分；技师加20分；高级技师加30分，只在获证本学期加分，不重复加。

　　2、辅导学生参加区、市、省、国家级竞赛获等级奖，每人次获（一二、三）等奖分别加3（2、1）、4（3、2）、6（5、4）、10（8、6）分。

　　3、教职工本人在《毕节教育》、《七星关教苑》、《毕节日报》、《毕节晚报》或有国内正规期刊号刊物上发表新闻、简讯报道学校的，每篇加1分，省级以上公开报刊每发表一篇加3分，国家级每篇加5分，专著必须是有正式出版并有“中国版本图书……”编号的，独著加50分，合著第一署名加30分，第二署名加20分。

　　4、学校组织或推荐的教职工个人竞赛类获学校、市、地、省、国家级获奖，每次加1、2、3、4、5分。以国家党政机关评选颁布发奖证为准。

　　5、教职工个人主动承担学校教学研究课、公开课等一次。省级加10分，市级加6分，区级加3分，校内的加1分。

　　6、教育科研奖：教育科研获市一等的加5分，获市二等的加3分，获市三等的加2分。获地区教育科研获奖的个人，则在市奖励分基数上增加2分。

　　7、表彰加分：区级表彰的加5分，市级表彰的加10分，省级（国家部委）加20分，国家级加30分。

　　8、学校考核小组研究认为在工作中有贡献：加1—5分。

　　（二）减分标准

　　1、考核期内因工作原因受到上级点名批评，造成不良影响的，学校级扣2分/次；区教育局级扣4分/次，区委区府级5分/次。受到书面通报批评的，按照以上各级别的2倍扣分。

　　2、考核期内违反国家法律法规或教师职业道德规范等，受到上级通报批评，党内外警告处分和行政记过处分的，视其情节轻重和影响大小，扣相关责任人考核总分的20%——50%。

　　3、因不负责任造成重大工作失误、学校财产重大损失：1—10分。

　　4、因不负责任造成学生伤害事故：1—10分。

　　5、体罚、变相体罚学生：1—10分。

　　6、教师间发生矛盾经学校以上单位处理的：1—10分。

　　7、因教师过错同学生发生矛盾经学校以上单位处理的：1—10分。

　　8、校领导和教职工公认的其他重大事故或过失：1—10分。

　　9、凡对学校班主任等工作安排有拒绝接受者，扣除考核总分20分。

生产部绩效考核方案3

　　一、采购部绩效考核的目的：

　　采购部严格把关公司产品采购，因此它首先具有激励功能，使员工体验到成就感、自豪感，从而增强其工作满意感。另一方面，绩效考核也是执行惩戒的依据之一，而惩戒也是提高工作效率，改善绩效不可缺少的措施。绩效考核结果是薪酬管理的重要工具。薪酬与物质奖励仍是激励员工的重要工具。绩效考核结果也是员工调迁、升降、淘汰的重要标准，因为通过绩效考核可以评估员工对现任职位的胜任程度及其发展潜力。绩效考核对于员工的培训与发展同样有重要意义。绩效考核同时具有促进上、下级间的沟通，了解彼此对对方期望的作用，并且绩效考核的结果可提供给其他职能部门，以供制定有关决策时作为参考。

　　指导思想：采购部严格执行便民购物网公司的指导思想，以便民为主要原则，全力打造百姓的便捷、绿色购物网站。我部思想原则坚持按照各尽所能、按劳分配原则，结合公司的生产、经营、管理特点，建立起公司规范合理的工资分配制度。以员工岗位责任、劳动绩效、劳动态度、劳动技能等指标综合考核员工报酬，适当向经营风险大、责任重大、技术含量高的岗位倾斜。构造适当工资档次落差，调动公司员工积极性的激励机制。

　　二、采购部绩效考核的主体组成

　　采购部部在选择考核主体时，采用360度全方位考核方式，考核者选用被考评者的上司、同事、下属、被考评者本人和外部专家。

　　上司考核的即CEO对采购经理、采购主管，的工作性质、工作表现，业绩水平等进行考核，考核结果与加薪、奖惩相结合，并与下属更好地沟通，了解其想法，发现其潜力。

　　同事考核的是便民购物网各同级部门同事对被考评者在了解全面、真实的情况下做出的考核结果。适用的情况是在项目小组中，同事的参与考核对揭露问题和鞭策后进起着积极作用。下属考核可以帮助采购部经理发展领导管理才能，也能达到权力制衡的目的，使其受到有效监督。下级进行绩效考核也可能使上司在工作中缩手缩脚，影响其工作的正常开展，所以下属考核只占一小部分。

　　自我考核是最轻松的考核方式，能增强采购部广大员工的参与意识，而且自我考核结果较具建设性，会使工作绩效得到改善。但在其他方面（如加薪、晋升等）不足以作为评判标准。外部专家考核的`专家有绩效考评方面的技术和经验，理论修养高，与被考评者没有瓜葛，较易做到公正客观。避免外部专家可能对公司的业务不熟悉，必须有内部人员协助。

　　三、年度绩效考核流程及指标体系

　　流程：

　　1、年度绩效考核结果是公司所有员工年度效益奖金发放的依据之一；

　　2、部门副经理的年度绩效考核由部门年度计划（年度计划的完成状况）、能力态度公共考核、综合考核和述职报告五部分组成；

　　3、一般管理人员的年度绩效考核由工作计划考核、能力态度考核和综合考核三个方面组成。

　　以上人员的年度考核统一由人力资源部组织实施。

　　指标体系：

　　1、工作岗位分析。根据考核目的，将财务部成员工作内容、性质、完成这些工作所应履行的岗位职责和应具备的能力素质、工作条件等进行研究和分析，从而了解被考核者在该岗位工作所应达到的目标、采取的工作方式等，初步确定出绩效考核指标。为了减少管理成本，选取会计这部分作为绩效考核指标。

　　2、理论验证。论据绩效考核的基本原则与原则，对所设计的绩效考核指标进行论证，使其具一定的科学依据。

　　3、进行指标分析，确定指标体系。根据工作岗位分析所初步确定的指标，运用绩效考核指标体系设计方法进行指标分析，最后确定绩效考核指标体系。在进行指标分析和指标体系的确定时，往往将几种方法结合起来使用，使指标体系更加准确、完善、可靠。

　　4、修订。为了使确定好的指标更趋合理，并对其进行修订。

　　四、绩效考核的标准及考核方法

　　采购部采用范例对比法。从五个维度进行考评，即把品德、智力、领导能力、对职务的贡献和体格，作为考评的标准尺度。每一维度又分为优、良、中、次、差五个等级。然后就每一个维度的每一等级，先选出一名适当的员工作为范例。实施绩效考核时，将每位被考评的员工和这些范例逐一对照，按他们与各相应范例的近似程度来给他们评出等级分，最后以各维度分数的总和，作为此被考评员工的绩效等级分类。

　　五、考核结果的利用与奖惩标准

　　根据考核结果，被作为范例的员工可得到相应的奖励，在每月的工资中分得奖金，并在年终时获得年终奖金。连续三次获得综合批排名最优秀或作为范例的员工可以得到晋升的机会。考核结果为差时，第一次给予警告，第二次开除。