(精选)学校教师岗位职责

(精选)学校教师岗位职责

　　在日新月异的现代社会中，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。岗位职责到底怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的学校教师岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教师岗位职责1

　　⒈敬业爱岗。

　　认真贯彻党的教育方针，认真贯彻执行《教师法》，树立“以学生发展为本”的教育观念，以良好的师德育人。遵守国家法律法规与学校规章制度。完成学校交给的教育教学任务。

　　⒉认真备课。

　　⑴熟悉本学科教材的课程标准，全面了解教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，统筹安排学期授课计划。

　　⑵根据教材内容和学生实际，确定学期和各章、节（单元、篇目）的教学目的要求。教学目的要注意根据视障学生视力缺陷情况和接受能力的差异提出分类要求，按照教学目的要求，恰当处理和组织教学内容，做到突出重点，分散难点。

　　⒊认真上课。

　　⑴课堂教学中要根据教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和教学手段。充分运用直观教具和现代化教学手段进行视觉缺陷补偿，化解难点，调动学生的学习积极性。

　　⑵课堂教学中要面向全体，注意个别差异，集体教学与分组教学、个别辅导有机结合。重视教学反馈，加强个别巡视。对随班就读的多重伤残学生，制定个别化教学计划，提供满足特殊需要的`服务。

　　⑶课堂教学中要注意讲练结合，精心选择和设计练习，练习要有利于学生理解和巩固所学知识，兼顾学生个体间的差异。

　　⒋认真批改作业。

　　⑴恰当适量地布置作业与练习，帮助学生掌握与巩固知识。

　　⑵采取多种批改方式，及时讲评作业，主动做好补差补缺工作。

　　⒌做好考核工作。

　　采取多种形式对学生进行学业考核评定工作。重视单元测验，做好期中、期末考试试卷的命题、批改、质量分析。

　　⒍全面关心学生成长。

　　⑴加强学科德育渗透，促使学生在掌握知识的同时，形成健全的人格，具有自强不息、残而有为的精神。

　　⑵主动与班主任老师、家长沟通学生学习情况，全面关心学生成长。

　　⑶重视对学生的能力培养、学法指导和学习习惯的培养。

　　⑷根据学生实际，开展各种形式的课外活动，培养学生的一技之长。

　　⒎积极参加进修、教科研活动。

　　根据学校安排认真参加各类活动，不断提高业务素质和教学水平。认真总结教学经验，改进教学方法，提高教育质量。

学校教师岗位职责2

　　1、对音乐器具，要及时验收，做好分类，认真登记入册。

　　2、保持音乐室清洁、整齐，室内器具摆放合理，利于取用。

　　3、任课教师教学时需要用音乐器具，做好出借回收工作，并填写借还记录表。

　　4、做好音乐室的使用登记工作。

　　5、加强对设备的维护保养，对出现故障的.设备及时报修。同时，要教育学生爱护学校财物，如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

　　6、按规定放置各种音乐器材设备。

　　7、根据少年宫管理要求，按时开放音乐室。

　　8、完成学校交给的其他工作。

学校教师岗位职责3

　　1.教师应积极利用和开发教育教学资源，千方百计培养自己的课堂组织能力，善于解决课堂中出现的'问题。

　　2.积极参加组、校、区上组织的各种教研、竞赛活动等。

　　3.全学期听、评课达到15节以上。

　　4.教师应积极总结教育教学经验，反思教育教学得失，主动寻找解决问题的办法。

　　5.严格遵守师德规范和教育法规，努力建立新型的师生关系，不体罚和变相体罚学生。

　　6.加强业务学习，注意知识积累，做好学习笔记。

　　7.每学期至少阅读一本现代教育、心理专著，两种以上教育理论刊物，写出一篇教研论文。

　　8.积极向《宝塔教育》投稿，可以是教学札记、经验论文、教学案例、成长故事、评价设计等。

　　9.积极学习现代教育技术和网络技术，能娴熟掌握电脑操作技术。

学校教师岗位职责4

　　1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

　　2、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

　　3、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

　　4、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的'代教培养任务。任期内系统带一名新教师。

　　5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

学校教师岗位职责5

　　职位描述:

　　1.参与国际项目课程中TOEFL写作/阅读/听力/口语中单科或者多科的教学任务;

　　2.严格遵守授课计划,定时保质保量完成授课任务,及时发现和反馈学生的`学习状况;

　　3.对学生实施有效的评估并阶段性对每个学生有评语和学习指导;

　　4.针对学生的不同情况制定针对性的教学计划以及教学方法;

　　5.对托福/SAT考试流程和相关信息有深入了解; 6.配合管理团队及时沟通并执行上级的指示; 7.完成国际项目部安排的其他任务。

　　任职要求:

　　1.英文或教育类硕士以上学历,或有5年以上TOEFL单科或多科教学经验;

　　2.英语专业八级,或托福/SAT/GRE/GMAT成绩优异者;

　　3.英语功底扎实,英语发音标准,口语纯熟,可以勇流利的应为与外国人进行交流;

　　4.口齿伶俐,思维清晰,语速达标,中文表达能力强,普通话标准; 5.性格开朗富有激情、朝气和活力,反应灵敏;

　　6.善于调动课堂气氛,激发学生的学习热情与积极性,富有感染力;

　　7.对英美历史文化有深入了解、有海外留学、生活经历及相关教学经验者优先考虑。

学校教师岗位职责6

　　岗位职责：

　　1、入职7天内熟练掌握公司介绍、价值观、课程设置内容

　　2、入职3个月内完成幼儿乐高积木课程在职带薪培训

　　3、积极主动完成课程助教工作，当日填写助教明细表

　　4、做到有课必教案、每个课程主题至少3种搭建方法、查阅课程相关资料

　　5、3个月内通过公开课考核，带班上课6、负责3—6周岁幼儿乐高积木课程教学

　　7、负责每次课与家长分享孩子课程学习知识点，沟通孩子能力提升情况及课上表现

　　8、负责自己的教室卫生、每日消毒、整理教具

　　9、负责完成中心安排的竞赛、冬夏令营、市场活动等日常工作如果你是一张白纸，我们可以帮助你演绎绚丽的画片！如果你是一枚金子，我们可以提供你行业领先的'平台！

　　任职要求：

　　1、学历：大学本科及以上

　　2、年龄：20—28周岁

　　3、性格：乐观开朗、积极主动、沉着稳重4、习惯：执行力强、有始有终

　　5、能力：领导力、解决问题的能力、学习能力6、工作经历：应届毕业生或工作年限三年内

学校教师岗位职责7

　　第一章总则

　　第一条教师是高校办学的主体，教师在教学工作中占主导地位。为了使教师更加明确在各项教学活动中的职责和工作规范，激励和督促教师在学院实施的人才培养过程中发挥关键作用，特制定本职责规范。

　　第二条本规范适用于在大庆石油学院华瑞学院从事教育教学工作所有相关教师。

　　第二章教师基本职责

　　第三条遵纪守法，服从政令，恪尽职守，注重师德修养，为人师表，以身立教，文明执教，以严谨治学的态度，强烈的事业心和责任感，教育和影响学生。

　　第四条贯彻党和国家的教育方针，遵守学院的规章制度，执行教学计划，履行教师聘约，克服困难创造性地认真做好本职工作。

　　第五条以学生为本，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求学生，注意规范学生的学习行为，促进学生德、智、体、美全面发展。

　　第六条刻苦学习钻研学科知识和专业技能，努力提高学术水平，不断提高自己的文化素养。

　　第七条努力学习教育教学理念和先进教学技术，不断总结和研究教育教学规律，促进教学水平提高。

　　第八条加强政治理论学习，不断提高政治修养和理论水平，要以高尚的师德风范、端正的品格行为、严谨的治学态度和渊博的学识技艺潜移默化地影响学生，做学生的楷模。努力做学生的良师益友。

　　第三章主讲教师职责

　　第九条主讲教师应具有讲师以上职务或硕士以上学位，且应通过岗前培训并取得合格证书。主讲教师对课程教学质量负责。

　　第十条主讲教师的主要职责

　　(一)负责制订该课程的教学基本文件(主持或参与教学大纲、考试大纲的制订或修订，独立制定教学日历)，能够独立或指导教辅人员安排本课程的习题、实验、作业、课程设计、实习等教学环节。

　　(二)负责该课程的主讲，担任部分或全部(无助课教师的情况下)辅导、答疑、批改作业等工作，对课程教学的组织、秩序、质量全面负责;若课程含实验内容，主讲教师应至少参加一轮实验指导工作。

　　(三)检查辅导教师备课、讲课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况，严把质量关。

　　(四)主持该课程的考核工作，科学、规范公平公正的核定平时成绩，严格认真地进行结业考试，并做好试卷或成绩分析工作。要严格学生考勤。

　　(五)负责指导、帮助辅导教师不断提高业务水平和教学能力;负责与学生所在系主管领导、辅导员、班主任、系秘书交流教学信息，处理教学活动中出现的各种问题。

　　(六)主讲教师要注重为人师表，以身示教，认真做好教书育人工作，自觉地通过各教学环节对学生进行思想、人格、品行、作风等方面的教育。

　　(七)能客观地进行评学和教学自我评价，课程结束时要对教学全过程进行认真总结分析，并提交文字材料。

　　第四章辅导教师职责

　　第十一条辅导教师(包括辅导理论、实验、实习等)即是主讲教师的助手，也是有关教学环节的执行者。

　　第十二条辅导教师的主要职责

　　(一)必须跟班随堂听课，了解学生学习情况，及时向主讲教师反映学生的意见和要求，并认真做好辅导工作。

　　(二)应在主讲教师指导下试做学生作业等并提交主讲教师审查。

　　(三)应根据主讲教师的要求提前准备好课堂上使用的教具、挂图、实验仪器等。

　　(四)要通过答疑、批改作业、深入学生班级，掌握学生学习状态，并与主讲教师共同研究改进教学工作，提高课程教学质量。

　　(五)必须虚心向主讲教师学习，认真完成主讲教师安排的各项教学工作，共同研究教学方法和教学内容的改革，提出改进教学工作的意见和建议。

　　(六)辅导教师应通过辅导工作提高自己的业务水平和教学能力。担任两年以上助教职务，初步掌握拟开课堂的教学方法和手段，了解各教学环节的工作程序，并陆续讲授过部分章节内容且效果较好，在写出课程全部讲稿，经系主任审查，学院批准后可担任主讲教师。

　　(七)学期完成教学任务后，要认真进行总结分析，形成书面材料。

　　第五章实习指导教师职责

　　第十三条实习指导教师由各系选派有实践经验、责任心强的教师担任。

　　第十四条实习包括课程实习(认识实习、生产实习)学年实习、毕业实习、社会实践等各类实习活动。校外实习指导教师对实习点负全面管理责任，其他实习指导教师应按分工负责相应的责任。

　　第十五条实习指导教师的主要职责

　　(一)校外实习指导教师要按实习大纲和实施方案要求，提前与实习单位有关人员安排实习日程和具体工作，包括：

　　1、实习岗位;

　　2、实习内容和要求;

　　3、实习程序和时间分配;

　　4、实习报告内容及时间安排;

　　5、参观的内容和要求等。

　　(二)实习前做好学生动员和安全教育工作。

　　(三)指导实习期间不得擅离岗位从事其他工作，不得私自找人顶替指导，特殊情况须请假并经系主任批准后，报教务处备案。

　　(四)负责组织和指导学生完成实习任务，解答学生在实习中遇到疑难问题，要严格遵守实习单位的有关规定，要主动帮助学生解决实习中遇到思想和生活困难，严格执行考勤制度，对违纪情节严重的学生要及时向院、系汇报，及时处理。

　　(五)审阅实习报告，进行成绩考核，评定实习成绩。

　　(六)实习结束后要做好实习总结工作，形成文字材料，填写相关表格分别交院、系留存。

　　第六章课程设计指导教师职责

　　第十六条课程设计指导教师一般由具有讲师以上职务的教师担任，助教一般不能独立承担指导工作。

　　第十七条课程设计指导教师的主要职责

　　(一)根据教学大纲要求，选择题目、编写课程设计任务书，做必要的资料准备，并对课程设计进行试做。制定指导计划，向学生发放课程设计指导书，说明工作要求、评分标准等管理规定。

　　(二)认真指导，严格要求，督促每个学生独立完成设计任务，注重培养学生独立分析和解决问题的能力，及时解答和处理学生提出的问题。

　　(三)有计划地对学生进行辅导，指导学生撰写规范的课程设计报告或计划书。

　　(四)审查学生完成的课程设计的资料与文件，根据学生设计成果、独立工作能力、平时表现以及创新与发挥情况，综合评定学生的课程设计成绩。

　　(五)协助系(部)组织设计检查并及时处理出现的问题，参加院、系(部)关于探索课程设计管理途径和方法的研讨活动。

　　(六)课程设计完成后形成书面工作总结材料。

　　第七章实验教师职责

　　第十八条实验教师需根据教学需要和科学技术的发展，开展教学研究，不断改革实验教学方法，开发引进新技术、新器件，促进实验教学水平不断提高。

　　第十九条首次指导实验的教师必须经系认可后方可有指导资格。

　　第二十条实验教师的主要职责

　　(一)对于新开实验项目或首次指导的实验，教师在实验课前必须先试做，并写出完整的实验报告。

　　(二)实验教师根据实验教学大纲、实验计划制定实验教学日历，执行过程中不能随意更改或减少实验项目。

　　(三)对首次进入实验室的学生宣讲学生实验守则、有关规章制度及注意事项，对学生进行遵规守纪教育，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，应责令其停止实验。

　　(四)实验前要重点讲清每项实验的目的、要求、内容、仪器设备性能及操作规程，系统讲授实验中涉及的基本理论。

　　(五)实验进行中不得离开实验室，要不停地巡视指导，及时指导学生分析和解决实验中遇到实际问题，着力培养学生的实践能力和创新精神。

　　(六)实验前抽查学生预习情况，实验后及时批阅实验报告，将实验报告中出现的普遍性问题及时反馈给学生。

　　(七)将不单独列课的实验部分成绩折算后提交给该课程的任课教师。

　　(八)在完成教学任务的前提下，积极开展大学生课外科技活动。

　　(九)对实验中发现的问题及时向专业负责人提出改进建议。课后形成书面总结材料。

　　第八章上机指导教师职责

　　第二十一条计算机上机指导教师负责计算机基础类课程，计算机专业类课程和其他形式学生的上机指导工作。

　　第二十二条上机指导教师的主要职责

　　(一)严格按照课程教学大纲要求或培养计划中实践性教学规定及时安排上课内容，不得随意增减上机学时数。

　　(二)有上机操作的.课程须在开课的上一个学期放假前的3周将排课情况报教务处，课表排定后一般不再调整。

　　(三)需使用专业软件和特殊软件的课程，指导教师须在开课两周内自带软件，联系机房负责人协助安装

　　(四)严格按照上机课表上课，不得私自调课;不能按课表上课，须按教务处调课规定办理相关手续，调后课程安排由本系或指导教师通知选课学生。

　　(五)上课期间指导教师必须在场指导，为学生解疑排难，不得随意离开机房从事其他工作或脱离对学生的指导和监管。

　　(六)要严肃课堂纪律，维护正常秩序，及时制止上机人员玩电子游戏或其他与教学内容无关的行为。严禁上网聊天或浏览不健康网站。

　　(七)遇有突发问题，应及时与机房工作人员联系，并服从机房人员安排。协助机房人员排除非预见性干扰，避免实验中断。

　　第九章毕业设计(论文)指导教师职责

　　第二十三条毕业设计(论文)指导教师原则上要由具有主讲教师资格的教师担任，如情况特殊，也可由助教担任，但应有副教授以上教师协助指导。

　　第二十四条毕业设计(论文)指导教师主要职责

　　(一)按培养计划要求拟出毕业设计(论文)题目，填写题目申报表。

　　(二)根据题目性质和要求，编写(论文)任务书，经系主任批准后下达给学生。

　　(三)指导学生依据任务书的要求填写毕业设计(论文)工作进度计划表，审核学生拟定的设计方案。

　　(四)要严格执行工作计划，认真负责地对学生进行辅导和指导，每周不能少于10小时，并作详细记录。

　　(五)指导学生正确撰写毕业设计(论文)。

　　(六)要按华瑞学院提出的撰写规范和任务书的要求，审核学生毕业设计(论文)的完成情况，指导学生修改、定稿，并指导学生参加答辩。

　　(七)按要求写出毕业设计(论文)指导教师评语，指出存在问题，写明是否同意答辩，同时根据各系具体评分细则给出成绩。

　　(八)校外指导教师应按我院对指导教师的要求进行工作，应与专业负责人经常保持联系，每周定时定点对学生毕业设计(论文)工作情况进行检查、指导，记录检查情况。

　　(九)将学生毕业设计(论文)资料整理交系(部)归档。

　　第十章监考教师职责

　　第二十五条监考教师肩负着严肃考风考纪、维护考场秩序，保证考试顺利进行的重要任务，必须认真规范地组织所在考场的考试活动和考务工作。

　　第二十六条监考教师的主要职责

　　(一)应提前15分钟进入考场进行考试前清场，所有相关资料(书、笔记本、纸、手机等)通讯设备一律放在讲台或窗台上，学生座位上只留笔、计算器等文具。

　　(二)要宣读考试纪律，指导学生规范应考。要检查考试证件，并要求学生将相关证件放在桌子左上角。

　　(三)监考教师除要按主考教师规定回答学生问题外，不对试题内容作任何解释，更不准启发学生答卷。

　　(四)要认真负责，严格维护考场纪律。要实行站立式监考，将全体考生考试情况纳入自己的视野之中，发现违纪的考生，要将其清出考场，并按考试违纪处理程序填写好监考记事。

　　(五)监考教师不准在考场内吸烟，不准做与监考无关的事(如看书、看报、扎堆说话等)，不准接听电话，不准擅离考场。

　　(六)监考教师不准在考场内议论考题和学生答卷情况，不埋头解

　　答试卷，不得干扰、影响学生正常答卷。

　　(七)要认真准确地掌握考试时间，不得提前或拖后。考试结束后要立即清点答卷份数，并按规范要装订成册，做好密封。发现问题及时报考生所在系和教务处。

　　(八)对不负责任、监考失职的监考教师要按学院关于教学事故、教学差错处理中与之相关的条例进行处理。

　　第二十七条本规范由教务处解释

学校教师岗位职责8

　　1.执行党的教育方针，依法执政，自觉遵守学校各项规章制度。

　　2.教书育人，为人师表，认真参加政治业务学习，不断提高思想觉悟和个人修养。

　　3.注重学生全面发展和个性特长的培养，面向全体学生，尊重爱护每一名学生，遵循本学科教学规律，坚持素质教育。

　　4.认真学习钻研学科《课程标准》，制定详实可行的学期教学计划，坚守教学岗位，严格按照教学要求规范教学活动，苦练教学基本功。

　　5.做好学科期中、期末、单元复习考核工作，搞好学科质量分析，改革教学方法，提高教学质量，按照“四率”标准严把教学质量关。

　　6.认真学习教育教学理论，积极参加各级教研活动，参加科研课题研究，注重经验积累，注重知识结构的更新，提高科研指导教学能力。

　　7.注重对学生创新精神与实践能力的培养，重视课程资源的`开发，组织并辅导学生参加与本学科有关的各级各类竞赛活动。

　　8.协助班主任做好班级的工作，做好学生的思想工作，完成学校领导教办的其它工作。

学校教师岗位职责9

　　岗位职责：

　　1、教授初、高中物理课程;

　　2、针对学生的学习情况进行个性化的'课程辅导; 3、定期参加部门的教研、培训，集中备课;

　　4、及时做好续班、续费工作;

　　5、完成领导交办的其他工作。

　　任职资格：

　　1、本科及以上学历，物理及相关专业;

　　2、有相关授课经验者优先，本科及硕士学历以上，有教师资格证者优先;

　　3、功底扎实，具有良好的解题能力及解题思路，对中、高考有深入研究和理解;

　　4、注重学员综合能力和考试成绩的全面提高，能充分调动学生的学习积极性，富有感染力;

学校教师岗位职责10

　　岗位职责：

　　1、负责统筹安排本学科的教学计划和教研方向。

　　2、负责督导本学科其他老师的.教学教研工作。

　　3、完成本学科的教学工作和教研工作。

　　4、协助教学主任完成有关学科课程推广方案的制定及执行。

　　5、向全日制校区提供部分课程的教学教研计划及课件。

学校教师岗位职责11

　　1.督促学生打扫宿舍，整理内务，要保证地面，窗台，柜顶干净；被褥叠放整齐；拖鞋脸盆摆放有序。

　　2.教育和管理学生节约用电，每个楼层安排固定专人关灯。

　　3.晚上要求学生打热水排队，注意节约用水，督促学生洗漱。

　　4.教育学生养成良好的午睡习惯，确保学生的午睡质量。

　　5.学生自由活动期间，加强安全意识和规范意识，及时纠正和阻止学生的不良行为。

　　6.每晚巡视，清点学生人数，督促管理学生及时就寝。

　　7.舍长随时观察本宿舍内学生的'情况，发现异常及时向生活老师反映，汇报，解决，处理。

　　8.住宿学生要团结友爱，互相帮助，互相关心，不搞小团体，不以大欺小。

　　9.教育学生爱护公物，做到责任到人，损坏后应及时处理并赔偿。

学校教师岗位职责12

　　1、幼儿师范或学前教育大专以上学历，持教师资格证;

　　2、有幼儿园2年以上相关工作经验，有英语基础者优先考虑;

　　3、有较强的业务水平、环创能力及教学经验;

　　4、具有良好的耐心，工作踏实，细致认真;

　　5、具有扎实的.卫生保健专业知识和教育教学技能;

　　6、能吃苦耐劳，责任心强，有耐心和爱心，热爱教育工作。

学校教师岗位职责13

　　岗位职责：

　　1、百树优+合伙人相关合作项目数据测算

　　2、财年相关季度指标值制定

　　3、校管家系统日常数据维护；

　　4、上好课系统日常数据维护及相关需求汇总；

　　5、财务月度基本情况统计表的收集及汇总；

　　6、协助其他各部门完成数据表格的应用；

学校教师岗位职责14

　　1、值周员必须提前到校，认真履行其职责。

　　2、负责组织好升降国旗仪式。

　　3、掌握当天的作息时间。

　　4、认真详细的'填写好学校日志，检查教室日志的填写情况。

　　5、负责处理好学校偶发事件。

　　6、接待当天来宾或不定期来访家长。

　　7、检查督促校舍、门窗封锁、开关校门，注意安全。

　　8、负责检查各班环境卫生和个人卫生。

　　9、组织当天中午、下午学生放学。

　　10、值周教师全权负责好学校—切财产安全，因不住校，失职等损失的财产，由值周人员全部按价赔偿。

　　11、掌握各班学习、纪律、课间操等情况， 向领导汇报特殊情况和典型事件。

　　12、交清或接清责任和手续。

学校教师岗位职责15

　　一、实施范围与对象

　　本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

　　未经编制部门核编及人事、教育部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

　　二、岗位设置总量与结构比例

　　（一）岗位总量

　　根据机构编制部门下达的.编制数确定。

　　（二）岗位类别及比例

　　1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

　　2、根据岗位设置方案，三类岗位的具体结构比例如下：管理岗位4个，占岗位总量的11.1%，专业技术岗位29个，占岗位总量的80.6%；工勤技能岗位3个，占岗位总量的8.3%，主体岗位为37岗位。

　　（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位本单位管理岗位分为4个等级，其中七级职员1个，十级职员1个。

　　2、专业技术岗位

　　专业技术岗位分为教师专业技术岗位、专业技术主系列为教师专业技术岗位。

　　专业技术岗位分为3个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为7:12:8。

　　3、工勤技能岗位

　　工勤技能岗位设置技术工二级岗位6个，占工勤技能岗位总量比例6%；技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例33.3%；技术工四级岗位1个，普通工岗位2个。

　　三、岗位职责与任职条件

　　（一）三类岗位的基本任职条件

　　（二）管理岗位职责与职务条件

　　（三）专业技术岗位职责与任职条件

　　（四）工勤技能岗位职责与任职条件

　　四、岗位聘用办法岗位聘用基本程序：

　　（1）公布岗位

　　公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

　　（2）申请应聘

　　应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

　　（3）资格审核

　　聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审；

　　（4）考察评议

　　聘用工作组织对经过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定；

　　（5）研究决定

　　单位领导班子集体讨论决定聘用名单；

　　（6）结果公示

　　聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

　　（7）签约上岗

　　单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

　　五、组织领导

　　1、单位成立岗位设置管理领导小组和聘用工作组织，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。聘用工作小组名单如下：

　　组长：

　　组员：

　　六、实施步骤

　　本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：9月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

　　1、9月1日—9月12日，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负责人集体讨论经过。

　　2、9月—9月30日，组织聘用工作，签订聘用合同。

　　3、9月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市人事局认定。

　　4、待主管部门和市人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。