发展对象个人培训总结（精选18篇）

发展对象个人培训总结（精选18篇）

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的发展对象个人培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　发展对象个人培训总结 1

　　在新的一年来临之际，有幸和张校长、赵主任和其他三位园长共同参加这次培训学习，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的园长。

　　这次培训中，市教育局聘请了幼儿教育专家博士、硕士及有着丰富的管理经验的保定优秀幼儿园园长、承德市一幼园长进行讲座，并参观了市一幼。聆听几位专家的精彩讲座，我被她们身上所特有的内涵深深地吸引着，更被她们一言一语间流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。

　　作为一名年轻的园长，对于当什么样的`园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，在张春炬园长讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。在讲座中她举了一个关于“美誉度”的小故事，给了我河大感触，一个普通的门卫能够为自己的幼儿园曾添美誉度，能够坚持背受伤的小朋友三个月入园。作为我们幼儿园的教师更应该珍惜每一个能为幼儿园增添美誉度的机会，为人师表、乐于奉献。

　　市一幼的黄园长，更是平易近人、和蔼可亲、业务精明。她关心单身离异的老师，特殊节日慰问作为军属的老师，黄园长将幼儿园的老师当做自己的姐妹，几位专家的经验讲座，不仅丰富了我们的幼教理论知识和园所管理知识，拓宽了我们的幼教视野，解除了我们工作中的一些困惑，更重要的是我们明白了如何用新的幼教理念指导教学实践，如何大力实施素质教育，彻底改变“小学化”的教育倾向，真正让幼儿感到上幼儿园是快乐的。

　　总之在这次培训中，我受益匪浅，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮，我一定要学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次。我希望能再有机会参加培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

　　发展对象个人培训总结 2

　　通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。从对培训的精彩内容的学习中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

　　一、认真学习《课程标准》，准确把握教学要求

　　在本学期我结合所教科目，认真学习了《课程标准》中相关的教学要求，在教学中较好地把握了尺度要求，使自己的教育教学工作有了一定的提高。当然，自己的工作还存在一定的不足，在今后的工作学习中，我将继续努力，不断加强自我学习。

　　二、继续认真阅读《小学班主任》

　　《小学班主任》是南京师范大学出版社出版的一本教育专家介绍的关于如何当班主任的书籍。书中介绍了小学班主任的重要意义，小班主任的性质及工作职责内容。此外，还结合一些案例向我们介绍了在班主任工作中遇到的一些问题及解决的办法，这些问题也正是我在日常工作中遇到的，经过书中专家的指导，使自己收获较大，有茅塞顿开之感。

　　三、认真阅读《小学班主任》和有关法律法规

　　在本学年，我按照计划，认真阅读了《小学班主任》中的一些章节，从阅读中，学到了一些班主任工作的方法，在我的班主任工作中起到了很好的指导作用，同时也积极撰写了读书笔记和心得体会，加深了理论认识。此外，我还再次学习了有关的法律法规，通过学习，我对有关的法律法规有了进一步的`认识和了解，更好地指导了我的工作。

　　四、阅读其他书籍，陶冶性情

　　在本学期，我还阅读了杂志《青年文摘》，通过阅读其中的一些优美文章和精彩语句，使自己在心灵上受到了很大的启发，比如每页中的警句，语句虽短，但读后却发人深省，使自己的人生观有了更进一步的认识，价值观等也有了新的认识。

　　五、收听新闻，阅读报纸

　　作为一名教师，不仅要熟悉自己所教学科的内容，还要了解一些时事政治，与时俱进。我每天尽量收听新闻，阅读报纸，了解一些国内外的事件，关心国家大事及身边的一些事，使自己能更好地教育学生，做一个有心人。

　　总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在过去的这一个学期，我虽然按计划完成了一些自学内容，但也有做得不足的地方，比如阅读得不够认真，体会不深等，在今后的工作中，我将注意不断改进，使自己有更大的提高。

　　发展对象个人培训总结 3

　　从20xx年开始，幼儿教师也能同其他年龄段的教师一样参加网络研修了，这是各级领导关怀学前教育事业的印证，更是对幼教工作者莫大的鼓舞。我们幼儿园紧紧抓住这一难得的机遇，着力在提升研修工作管理水平上下功夫，规范管理，重视细节，关注质量，注重实效。

　　奠定一个基础。幼儿园非常重视网络研修工作，制定《淄博市实验幼儿园远程研修实施方案》，成立以园长为组长，相关业务园长、分园园长、部门负责人、骨干教师、专业人员为成员的远程研修领导小组、业务指导小组、信息宣传小组、简报制作小组等机构，明确各自在研修中承担的职责和任务。为使每位教师对研修学习有个正确的认识，并能按照要求完成研修任务，提升专业素养，幼儿园还专门组织召开网络研修动员大会。会上，指导教师宣读研修方案，让大家全面了解研修的背景和意义，了解远程研修学习的步骤及实施，园长就研修学习提出具体的要求，浓厚氛围的营造把“研修助我成长”的思想培植到每位教师的心中。

　　做好两项准备。一是完善研修设备：指派专业人员提前对研修学习的软、硬件环境进行完善。比如对每一台电脑进行操作系统维护，提升网络速度；把每台电脑的IE浏览器升级；安装研修视频播放器插件；进行音响设备的检测和更换等，全方位的检修维护，确保了研修网络环境的安全、稳定和畅通。二是熟练研修流程：为使大家能够熟练掌握上网学习、参与在线研讨和交流的操作步骤，专业人员、指导教师对全体研修教师进行专题培训，就如何查询账号、怎样登录、如何选课和观看视频讲座等内容逐项进行讲解和操作演示，使教师对网络研修的操作流程熟练掌握。

　　建立三大保障。一是时间保障：幼儿园教师的研修都处于幼儿园正常工作中，不能像中小学教师那样在暑假中，可以一心一意的进行研修学习。幼儿园人手紧，事情多，怎么办呢？我们一贯的做法，在事物繁杂的情况下，更要把握“要事优先”的原则，凡事分出轻重缓急，网络研修是提升教师专业能力的机会，更是凝聚人心、营造学习氛围的大好时机！把握住学习，就赢得了今天，更赢得了明天。我们一切为研修让路，给予研修教师充足的时间进行学习。二是组织保障：研修领导小组、业务指导小组、信息宣传小组、简报制作小组认真负责，不仅保障了研修学习的稳步推进，更进一步激发了大家学习的积极性。三是业务保障：我园的指导教师、研修组长，都是经过严格挑选的，业务能力要强、组织能力要好、计算机水平要高，保证能够给予小组人员细致具体的指导。划分小组时也是考虑周密、科学分配的。如有的教师年龄大对电脑的操作不是很熟练，我们就将年轻教师、电脑操作熟练人员与之结成学习小组，一起学习、一起提高。

　　强化四种措施。一是全天候组织：从动员会开始，到集中研修、自主学习，研修期间，早晨由管理人员和研修组长召集碰头会，下午幼儿离园后以研修小组为单位进行反思总结，每天都做到全天候组织。二是全过程管理：计划的制定、每个专题的模块学习、作业的上交完成等，每个流程、每个环节都有人负责，每个环节中出现问题都会及时的被发现、反馈、处理。特别值得一提的是，在我们幼儿园，园领导一切按组长要求学习，而且是带头学习，讲座认真听，作业专心做，研讨争发言，有效带动大家的`学习。三是全方位考核：即关注教师在每个环节中的研修，及时检查统计教师的网上研修情况，对教师参加研修的时间、上交作业和评论进行统计分析，对其提交作业数量质量、研讨、评论和出勤等情况进行逐一反馈，并把学习情况列入季度考核，与绩效工资挂钩。四是全面性结合：即研修中做到网上研修与网下研修相结合，远程研修与园本教研相结合，研修学到的理论与教学实践相结合，使研修工作根植于日常教学工作之中，焕发长久的生命活力。

　　网络研修，犹如教育快车道。参加网络研修学习的这几年，借助网络，我们和教育界的朋友们倾心交往。有了网络，我们的教学信息、教学资源更丰富了，思维变得更加开阔，教学方式、教学模式更加灵活了。今年，我园有幸竞得专题二《生活环节中幼儿的学习与发展》的课程资源开发，期待着与大家一起学习交流。

　　研修在继续，学习在继续，让我们把握住每次学习的好机会，以更饱满的热情投入到今年的远程研修中去，争取更大的收获！

　　发展对象个人培训总结 4

　　非常有幸参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月时间里、我听施老师安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的方向，体会有以下几点：

　　一、园内环境的设施布置

　　几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园生机勃勃，点缀着美丽的幼儿园。各种专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多照片，以便借鉴。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从能够改善的条件着手。

　　二、实效工作

　　赵晓楠老师在讲座中提出，幼儿园老师应该减负增效。现在的幼儿园老师，忙于搞课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的看法和讲解是现实教学状况。

　　听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的`事，课程的实施才是教师的事情，选择优质的课程资源，在实施课程中，对课程进行必要的调整和修正，这才是教师应该做和能够做的。工作中教师制作的一些教玩具确实起到了作用，比如各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加比赛制作的，各种耗费时间和苦心制作出来的教玩具，它对教学又有多大的作用呢？作为幼儿园工作的领导者，我们要反思如何让老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。

　　三、幼儿园团队管理

　　听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。

　　团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。

　　善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们通过这一次学习培训，把思索付诸于行动，提高自己，不落后于时代。

　　最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。

　　发展对象个人培训总结 5

　　这次培训分为理论学习和实践学习两个阶段。在理论学习阶段，不仅聆听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座，也欣赏了多位教师的展示课。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。一线教师的精彩课堂让我看到自己的不足，增强了教学基础理论，更新了教育理念。让我深深的体会到要继续不断学习和专研，立足于自身的教学工作，加强培训学习，不断接触新的教育观念，真正的走进新课程教育课堂。

　　一、讲座丰富而精彩

　　培训中邀请了南京市建邺区特级教师王凌作了《计算教学的策略与方法》和《对数学活动经验的认识》专题讲座；杭州市长青小学特级教师丁杭樱作了《几何概念教学的案例及思考》讲座；杭州市小学数学教研员邵红作《如何让课堂教学更有效》的专题讲座；每个讲座都能针对老师平常教学中的疑难问题进行剖析，夯实了学员的理论基础。

　　二、课堂探讨主题明确。

　　除了开设多个专题讲座以外，在培训过程中，还进行了小学数学课堂教学专题研究。分组进行课堂教学实践，并且聘请了专门的指导教师，由指导教师带领学员听课、评课，磨课。学员们探讨从大到整堂课的布局构思，小到课堂上老师讲的每一句话，在不断的交流与讨论中，集体智慧凝聚成一个个课堂的亮点。在展示活动上，一堂堂精彩纷呈的课堂便是小组成果的一次大阅兵。在点点滴滴的交流中，我们这些原本来自各方的学员慢慢经历了从不熟悉到熟悉，又从熟悉到彼此交心。这样的培训关注了学科课堂教学实际情况，使学员在实践探讨中产生思维的'碰撞，进一步提升了课堂教学的认识、提高了课堂教学的能力。课堂上老师们精妙的设计，精彩的互动，智慧的语言，先进的理念，自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，不仅给我留下了深刻的印象，更在教学上给了我启迪。课后的互动评课，老师们人人参与，让我们在一次次评析诊断中开阔了视野，明确了方向，增进了了解，更提高了理论和教研能力。

　　三、课堂教学，以智生情

　　课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。在这短短几天的时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富。作为一线教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

　　本次培训，让我受益匪浅，给我带来了沉甸甸的收获；同时给我的教学生涯注入了新鲜的血液，更让我明确了今后努力的方向。我想我需要的是不断的学习、反思、提升。

　　发展对象个人培训总结 6

　　20xx年8月20日——24日以及11月11日至15日的“教师专业发展培训（初中体育）90课时集中培训。”虽然放弃了暑假的休息时间，有点疲劳，但这这几天的培训，却使我在体育教师专业发展上有了一次质的小小飞跃。

　　原以为这次培训与往常的培训没有大的不同，但听了班主任张一鸣的介绍以后，顿觉此次培训的任务有点重。因为我们是来自全县各所初中的体育专业教师，不仅代表各自的学校，更代表海盐初中体育教师的形象，当然更重要的是我们是学生将来能否建立终身体育观念的关键。有了这份责任的驱使，让我对接下来的培训也就格外珍惜。本次培训，更多的是聆听特级教师、名师和学科带头人的讲座和报告。名师专家们将他们的宝贵经验和研究成果与我们分享，让我们受益匪浅。

　　林佳鹏老师“让体育教研活动的增效”的讲座，让我们了解了初中体育教研活动存在问题，印象最深刻的是关于评课的问题。一直以来，评课对我们一线教师而言，总是觉得那是专家和名师的事情，跟我们体育教师关系不大。他从一评课关注的内容；二评课的量化指标；三评课的方法这三个方面来阐述评课的重要性和必要性。让我对评课有了新的认知，对于我在今后的体育教学中对于评课重要性有了全新的认识和定位。

　　张全初老师的报告“课的预设与生成”，给人于豁然开朗的感觉。虽然是下午的.报告，但很少有人愿意错过精彩的话语。他让我们懂得：教学内容的选择要基于读懂教材；教学内容的选择要基于读懂学生；教学内容的选择要基于学生经验、知识经验和生活经验；教学内容的选择要基于体现数学材料挑战性；教学内容的选择要基于体现体育的本质。读懂教材，看似简单，但作为教师有时是很缺乏研究的心态，对所学知识和技能的后续学习没有深入研究，特别是教学设计，我们年轻教师只注重形式，不注重教学质量，导致教学效果较差。

　　杭州市体育教研员、特级教师周晓明强调体育学科必须坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康的成长。积极关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养。改善学生心理健康水平，为参与全民健身和终身锻炼打下良好的基础。在实际的教学中，教师要充分利用教学的有效资源和多种条件，结合日光、空气及自然环境，开展一系列有益于身体的教学活动。同时，要充分发挥多种教学手段的各自优势，使多种教学手段和教学方法、学习方式相结合，能根据学生学习需求，将教学内容实现大与小、远与近、动与静、快与慢、整与散、虚与实之间的相互转换。生动形象地再现事物发生和发展的过程。呈现方式要丰富多彩。同时要重视学生的兴趣，但不是兴趣决定一切，我们要以学生的健康发展为中心体育课程的改革与发展，既不能完全以社会为本位；也不能完全以学生为本位；更不能完全以学科为本位，而是要“以育人为本”，实现三者的有机结合。

　　秀洲区教研员、特级教师曹强老师在报告中指出：体育课程学习的根本目的是增强学生的体质，如何提高学生的体质？就是通过运动技术学习和进行相应的身体素质锻炼。在教学中，要注重练习的综合效应，在技术学习过程促进学生身体素质和运动能力的发展。教师要有效率意识，要从多元的角度来思考课堂教学，充分利用动作技术学习这个载体，发展学生的体能，促进学生的健康。为此教师在设计练习方法时，可以从静到动，从慢到快、从无对抗到有对抗、从个人练习到小组合作练习，不断改变练习中的某一要素，尽可能使学生在形式多样的练习和游戏过程中，身体得到一定运动强度与运动负荷锻炼，从而提高学生的身体素质。

　　当然，还听取了黄二群老师关于“教师职业精神与职业信仰”的报告，这其中对于教师职业理想和精神追求提出了更高的要求；汤雪明老师对于“篮球与篮球裁判”的讲座，重点阐述了学校篮球队的训练以及教练员的临场指挥，对于我们一线体育教师非常实用；顾勤锋老师的“体育科研及论文写作”的报告，让我在体育课堂教学之外体会到科研和论文对于体育教师的深层次的发展是多么重要，也帮助我学到了体育论文的写作方法和技巧；廖艳华老师的关于“教师职业压力与心理健康”的讲座，让我知道如何去缓解上级领导和教学任务带来的身心压力，让我受益匪浅 。

　　此外，我听取了许多年轻教师和体育学科带头人的公开课，让我受益匪浅，他们的许多教学目标和取得的教学成果让人意想不到。这样的培训很好，每一个内容都是我们初中体育一线教师遇到的实际问题，而这些问题又是教师难于解决的问题。通过这样的学习培训，对我们在以后的体育教学工作会带来很大的益处。班主任的帮助、专家的引领、同伴的合作，让我对这次培训难于忘怀的。

　　发展对象个人培训总结 7

　　20xx年6月29日至7月18日，宜宾县教育局开展了幼儿园园长培训，非常有幸地来到了宜宾县白溪镇师培研究中心参加这次的学习。这次学习机会特别难得，所以格外珍惜，放下了身边的一切融入这次的学习。幼儿园园长培训班分两个阶段——第一阶段：学习理论知识；第二阶段：组织学员实地观摩学习。

　　第一阶段：学习理论知识

　　在此期间，我们聆听了由宜宾县师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。我们的理论学习时间比异地观摩学习的时间长，整天的学习时辰也长，时而感觉坐久了一身硬邦邦的，这还得坚持到底，我相信坚持就是胜利，在我的生活中经常都会遇到煎熬的日子，每次我都鼓起勇气坚持到底告诉自己绝不能半途而废，既然日子都是要一天天地去度过，也得让它过的精彩。每天漫长的“坐”的确是一种挑战，我们的班主任也为我们着想这样的“坐”，因此，我们开展了“课间肢体活动”，在开展这个活动中也能让我们大家互相学习。在理论学习中，听取了不同地方的优秀园长就办园经验、管理方略、幼儿园特色。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的.洗礼，给我注入了新的动力。虽然现在我还没办园，我相信我把这些知识保留起来会促进我以后的办园效果。

　　第二阶段：组织学员实地观摩学习

　　园长培训光是理论学习是不够的，我们也得去幼儿园实地观摩，但我们只观摩本地的幼儿园也会学不到更多的知识，因此，领导们为我们组织了异地学习的机会。

　　20xx年7月4日上午来到了宜宾县白溪镇蓓蓓星幼儿园，参观之后让我联想到了我刚辞职走出的一所幼儿园，蓓蓓星幼儿园里的不管是管理还是教学都跟以往我上班那儿相似，当我走进蓓蓓星幼儿园的大门时，让我感触最深的就是入园的防人意识，进园都有两道大门，两道大门中间就是保安室和大厅，第二门还的刷卡才能开门，从这个看说明他们把幼儿园对外面人的防人意识很强，因此，除了家长们有卡开门，外人的到来都须经过领导同意才行，说真的，我还第一次见，跟其他幼儿园来比就不同了，其他幼儿园一到放学时间大门就敞开，还可能有坏人混进来都不知，还有些不是本园的大人带着小孩到幼儿园来耍的，若是今后我将办园也会借用这个好方法。

　　发展对象个人培训总结 8

　　10月20日，我非常荣幸的与来自河北省各县区的多名幼儿园园长参加了“河北省国培计划幼儿园园长能力提升短期集中培训”项目，走进了河北师范大学这座美丽的校园。

　　在培训中心领导、老师们的精心安排下，培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，使我受益匪浅、感受颇深。

　　一、做好定位，找准我园发展的未来之路

　　首先是教育学院的范明丽教授的讲座，使我对“读懂儿童游戏观察与分析”有了进一步理解。当天下午，河北师范大学的龚蓉教授的走进幼儿的心理世界专题讲座，教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，作为我县的一所公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

　　二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量

　　只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。

　　无疑，河北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的`感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。

　　回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

　　发展对象个人培训总结 9

　　怀着无比激动、自豪的心情顺利完成了为期5天的发展党员培训学习，感谢几位优秀授课老师为这次培训付出的艰辛与努力！

　　这5天的授课内容是我有史以来听得最认真、吸收得的。通过学习党的性质、中国革命近代史、革命先辈的光荣事迹等，我更加坚定了加入中国共产党的决心。在中国共产党成立100周年这个特殊时期，组织把我接纳为党员发展对象、对我来说意义非凡，自己感到无比自豪，同时也十分珍惜。我虽不能解决国家的疑难大事，但我完全可以在我的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，为国家的发展尽自己的一份力。

　　成昆铁路是挥洒了无数人的汗水和鲜血建成的，为国家的发展提供了助力，为两地人民的`生活提供了便捷。作为新时代的铁路人，在当前发展的新形势新要求下，我更应该立足岗位、专研学习，学习先辈们的无私奉献、坚定信念、吃苦耐劳、严于律己的精神，同时努力学习科学文化知识，提升技能水平，做好本职工作，时刻以党员标准严格要求自己，争取早日成为一名合格的中国共产党员！

　　发展对象个人培训总结 10

　　为进一步改善农村党员队伍结构，提高农村党员队伍整体素质，麒麟区结合自身实际，制定了发展“双强”型（带头致富能力强、带领群众致富能力强）党员的详细规划，指导各基层党组织依托“两校进校”，认真抓好“选、引、育、扶”四个环节，大力发展符合新农村建设和构建和谐社会需要的“双强”型党员。

　　明确目标“选才”。为实现每年培养“双强”型党员不少于2xx名目标，各村（镇辖社区）党组织进行了广泛深入的调查摸底，准确掌握了致富能手和有一技之长的乡土人才的底数。每个村党总支在农村党员中，挑选5名以上年纪轻、致富潜力大的党员作为致富能手培养对象；每个村党总支在农村种植、养殖、加工、营销大户中，挑选3名以上思想觉悟高、群众基础好、有培养前途的优秀致富能手作为党员培养对象。全区共在优秀致富能人中建立了11xx多名的.入党积极分子队伍，共发展“双强”型党员299名，占新发展党员的65%。

　　教育引导“明志”。通过个别谈话、集中座谈和上党课等方式，教育引导培养对象准确认识本地经济社会发展所面临的机遇和挑战，帮助培养对象认清形势，增强加快发展的责任感、紧迫感和使命感。同时，积极开展“树立理想信念、赢取群众信任、坚定致富信心”的“三信”主题实践活动，使党员干部和培养对象的理想信念、服务意识、责任意识和拼搏精神不断得到升华，激发党员干部干事创业的勇气和信心。

　　科学培训“修身”。通过多渠道开展有针对性的培训，着力增强党员干部的致富能力、发展能力。一是邀请专家授课，有计划地对培养对象进行集中轮训。今年初，区农业局邀请全国蚕桑学会的专家到茨营、东山等地进行现场知识讲座，培训种桑养蚕农户，大大提高了培训对象的专业技能。二是外地学习。安排培养对象到四川成都、蓬溪和江苏华西村等地参观考察、交流挂职等方式，帮助培养对象开阔视野、转变观念、启发思路。三是学历教育。积极鼓励培养对象通过自考、函授等方式提升学历层次，并在学费上给予一定补助；把农广校中专班办到村里，对培养对象进行“充电”。四是实践锻炼。推广“学校+示范基地”和在村办经济组织挂职锻炼的模式，理论联系实际，提高培养对象应用技术、适应市场经济的能力和水平。

　　重点帮扶“创业”。区、乡、村分级建立专门领导小组，负责本辖区内“双强”型党员的管理、培养工作，并明确每名培养对象的培养责任单位、责任人，实行专人培养、全程负责。各乡镇（街道）整合农科站、农经站、畜牧站、水产站、蔬菜站、企业办等部门的力量，为培养对象创业致富提供技术指导、技能培训、种子供应、产品收购、信息咨询等服务。茨营乡成立农产品协会，把培养对象吸收为会员，并引进香港乐颐果蔬有限公司、曲靖蔬菜集团公司和四川俞啤调味品厂在茨营设点、办厂，在企业和农产品协会、培养对象之间架起桥梁，在推动当地农业产业化建设的同时，有力促进了培养对象的成长、成熟。

　　发展对象个人培训总结 11

　　在这次学习当中，我对党的性质、宗旨、指导思想、党的制度、组织纪律和党章以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念，其中特别加强深入学习科学发展观、社会主义荣辱观，经过党校培训，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有些不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，是能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。

　　除了学习掌握党的基本理论和党的纲领和章程，具备较高的思想政治素质外，要早日加入党组织，还需以实际行动积极向党组织靠拢，端正入党动机，按照党员标准严格要求自己，在学习、工作和生活中做出成绩，自觉为党的路线和纲领而奋斗。

　　我在学习期间，认真地对待并仔细回顾思考所学的知识，把它应用到现实中去，去发现问题，解决问题。我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。

　　现在，我谈谈自己内心的感受。要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的`宗旨为同学、为人民服务。在生活、工作中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握社会工作中的业务，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。其次，要为党事业贡献力量，就必须扎实工作，兢兢业业，勇于改革，创造性地开展工作。从小事做起，磨练

　　自己的坚强意志，要知道，无论多么小的事情，都是党的事业不可缺少的一部分。小事可以做大，有为方能有为。要善于打破陈规和思维定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不断地开创工作的新局面。要善于研究和分析新出现的问题，善于从中找出解决的办法，并在实践中进一步总结经验，树立超前意识，学会理论联系实践。

　　最后，要加强学习，与时俱进，丰富自己的精神财富。我们党八十多年奋斗历程所凝成的指导思想，必须认真学习，深刻领悟。要加强学习党的基本知识，学习党的方针政策路线，确立坚定的政治立场，保持敏锐的政治眼光和昂扬的革命精神，努力让自己的步伐跟上党的要求，跟上时代的要求，跟上服务人民的要求。同时，掌握好专业知识和专业技能，为发挥自己的作用奠定坚实的基础。而且还要瞩目世界科学文化知识日新月异的发展，涉猎各项各科知识，提升自己的素质，使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要。

　　总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。

　　经过这次学习，我对党的认识和理解更深刻了，目标和要求更明确了，今后我将以一种全新的姿态、更饱满的热情投身到工作和学习中去，为使自己早日加入中国共产党这一先锋队组织，成为一名光荣的中国共产党党员而不懈努力，并接受党组织的任何考验。

　　发展对象个人培训总结 12

　　20xx年的发展对象培训是一次非常宝贵的机会。通过这次培训，我学会了如何确定和发展发展对象，如何制定发展计划和完成发展目标。以下是我的总结：

　　首先，我们学习了什么是发展对象以及如何确定发展对象。我们深入了解了市场需求的分析，制定发展计划，并掌握了如何与发展对象建立良好的联系。同时我们还学习了如何在销售谈判中合理地运用价值观和原则，维护并发展好客户关系。

　　其次，我们学习了如何制定目标和计划，并将其执行。我们学习了如何建立发展目标和计划，监督和评估计划的执行情况等等。这些技能在日常生活和工作中也是非常有用的'。

　　最后，实践模块是本次培训的重要组成部分之一，让我们更深入地学习了实践技能，加强了对所学知识的理解和记忆。

　　总之，通过20xx发展对象培训，我学会了很多关于发展对象的实践技能和知识。这些技能不仅帮助我更好地完成日常工作，还让我更好地发展个人职业道路确保未来的成功。

　　发展对象个人培训总结 13

　　20xx发展对象培训课程将我们从零开始，循序渐进地学习了发展对象的知识和技能。一步步的学习，使我收获颇丰，以下是我的总结：

　　首先，我学会了如何确定发展对象，并与他们建立联系。我们学习了市场需求的.分析，制定发展计划，以及如何展开好的销售谈判。这些都是发展对象非常重要的环节，能够帮助我们为客户提供最优质的服务，从而发展和维护良好的客户关系。

　　其次，我们还学习了如何设定目标和计划，如何建立发展目标和计划、推动计划实施，以及如何监督和评估计划的执行情况。这些技能在日常生活和工作中也是非常有价值的。

　　最后，这次培训还有一个重要的特点就是实践部分。这些训练以典型情景为背景，通过试错和反馈，让学员可以实践所学的技能，并调整自己的行为。

　　总之，20xx发展对象培训是一个非常受益的课程，受益匪浅。通过这次培训，我们得到了非常多的知识和实践技能。我相信在未来的实际工作中，我将能够充分利用所学知识，更好地完成我的工作。

　　发展对象个人培训总结 14

　　20xx发展对象培训是一次非常有收获的课程。在这次培训中，我学会了许多关于发展对象的实践技能和知识。以下是我的总结：

　　首先，我们学习了发展对象的.概念，并学习了如何确定发展对象，包括市场需求的分析，发展计划的制定，以及如何与发展对象建立联系和展开销售谈判。这些技能将帮助我们为客户提供更好的服务并建立更好的客户关系。

　　其次，我们学习了如何制定目标和计划，并将其付诸实践。我们了解了如何建立发展目标和计划，如何推进计划的执行，如何监督和评估计划的执行情况。这些技能在日常工作和生活中也是至关重要的。

　　最后，通过学习和实践，我们学会了如何在实际情景中应用所学技能。个人认为，通过模拟实践，我们能够更好地理解所学技能的实际应用。

　　总之，通过20xx发展对象培训，我认为我掌握了许多实际应用技能和知识。我相信这些技能将有助于提高我的工作绩效和效率。

　　发展对象个人培训总结 15

　　20xx发展对象培训是一次非常有用的课程，它教会我们发展对象的实践技能和知识。通过这次培训，我学习到了如何更好地销售我们的产品和服务，并建立更好的客户关系。以下是我对这次培训的总结：

　　首先，我们学习了发展对象的概念，并学习了如何确定发展对象。我们了解了市场需求的分析，发展计划的制定，以及如何与发展对象建立联系和展开销售谈判。这些知识和技能使我们掌握了设计，开发和优化服务的能力。

　　其次，我们学习了如何建立战略目标和计划，以及如何实施和监控我们的计划。掌握这些技能将使我们更加精通在日常生活和工作中的安排和管理。

　　最后，这次培训强调了实践模块的重要性。模拟情景模型在一个没有实际风险的环境中进行锻炼，让我们可以磨练实践技能，学习如何平衡环境中的'多种需求。

　　总之，20xx发展对象培训是一次非常成功的课程，帮助我们掌握了实际技能和知识，在未来的工作中可以更好地应用所学技术，更好地完成我们的工作。

　　发展对象个人培训总结 16

　　在20xx年的发展对象培训中，我们学习到了很多关于发展对象的知识和技能。经过一段时间的学习和实践，我认为这次培训非常有收获，总结如下。

　　首先，我们了解了发展对象的概念，并学习了如何确定发展对象，包括分析市场需求，制定发展计划。其次，我们学习了如何与发展对象建立联系，如何展开好的谈判和销售。通过这些学习，我们掌握了如何提供有效的.客户服务，如何维护和发展客户关系。

　　除此之外，我们还学习了如何制定目标和计划，如何建立发展目标和计划、推进计划执行，以及如何监督和评估计划的执行情况。这些技能不仅适用于发展对象的工作，还适用于日常的工作和生活中。

　　最后，个人认为，开展有效的培训并不是只让学员或者听众听懂，而更重要的是培养学员的实践能力，让学员掌握实践技能。这次培训也有实践环节，能够让我们更加深入的理解所学知识和技能，并加强对其的记忆。

　　总之，通过20xx发展对象的培训，我们不仅学到了知识和技能，而且也能够在实践中将所学知识应用到实际工作中，提升工作能力和绩效水平。

　　发展对象个人培训总结 17

　　20xx发展对象培训是一个非常有价值的课程，我学到了很多关于发展对象的实践技能和知识。经过多次培训和实践，我深刻认识到这些技能在实际工作中的重要性，以下是我的总结：

　　首先，培训中让我明确了什么是发展对象，如何确定我们的发展对象，以及如何与他们建立联系。我知道了市场需求对于发展对象的重要性，学会了如何制定一个发展计划，以及如何展开好的`销售谈判。这样可以帮助我们为客户提供最佳的服务，从而发展和维护良好的客户关系。

　　其次，在培训中我也学会了如何制定目标和计划，如何建立发展计划和执行计划，以及如何监督和评估计划的执行情况。这些技能并不仅仅适用于发展对象的工作，而且在日常生活中也是非常有价值的。

　　最后，正确的培训应该是能够让学员在课堂上学习到，并能够将所学知识应用于实践中。本次培训也有实践环节，让我们掌握了更多的实践技能，并且加强了对所学知识的记忆和理解。

　　总之，通过20xx发展对象的培训，我学到了很多知识和技能，并且将这些技能应用到实际工作生活中。我相信这份经验会使我更好地完成我的工作，并提高我的工作效率。

　　发展对象个人培训总结 18

　　培训模式就是培训工作中的一个运作流程，是培训管理的运作程序。从哈莉·泰勒的“过渡型”培训模式开始，人们就模糊地意识到培训要建立在组织的愿景、战略和使命之上。现代培训更是肯定了组织的作用，认为没有组织介入的培训则目标不明确，培训目标的确定首先是组织战略要求的转换。但同时也应该以发展的眼光认识到培训不仅仅是为了实现组织的要求，还可以在很大程度上促进组织的进一步发展。一个先进的培训、一个有生命力的培训应当考虑在实现组织目标的同时，如何充分发挥培训对组织的前摄作用。

　　中国石化石油化工管理干部学院长期负责集团公司高层次专业技术人才培训，培训模式的选择要力求与集团公司的战略目标、发展阶段、培训对象素质、学习制度及培训体系相适应，符合集团公司战略要求、符合企业生产需要和培训对象需求。通过开展油田板块首席专家培训项目，创新性提出了“集成研究式”培训模式，该模式充分体现了培训与组织的相互渗透，开启了高层次专业技术人才培养的新思路。

　　一、“集成研究式”培训模式的定义

　　“集成研究式”培训模式首先是以集团公司战略发展为目标，同时又在很大程度上促进和加快战略目标的实现。培训集中围绕当前公司的核心业务和面临的主要问题，充分体现了培训与组织之间的渗透，起到加快实现战略目标、促进企业生产、提升个人能力的目的。

　　“集成研究式”培训模式一改传统培训强调“专心听记”的特点，倡导学员参与、交流、探究，努力培养和提高学员发现问题、分析问题、解决问题、总结归纳、表述交流、团队协作等多方面能力。“集成研究式”培训模式尤其强调集中在一定时间内利用现有知识来组织学员共同研究、探索新知识、创造新成果。学员获得的知识来自于相互之间有效的交流和教师的指导点拨，在相互传授知识的同时不仅实现自我能力的`提升，还实现了自我价值的提升，实现了培训价值的提升。

　　“集成研究式”培训符合成人学习特点，把学员从“知识接受者”向“参与者、体验者、评价者”转变，使学员真正成为培训的主人，在成人培训中具有显著优势。下面以中国石化油田板块首席专家培训项目为例，介绍其典型做法和取得的效果。

　　二、“集成研究式”培训模式的典型做法

　　中国石化油田板块首席专家培训项目具有“目标高、层次高、起点高”的显著特点。首先，该培训项目立足于集团公司人才通道建设实施战略，直属企业首席专家是目前中国石化专业技术职位序列中的最高层，培训定位非常高；其次，参加该培训项目的66名学员中，教授级高工比例高达56%，博士和硕士比例也高达53%，均担任着各油田首席专家、副总师等要职，学员整体层次非常高；第三，参加该培训项目的66名学员当中有38%的学员刚刚接受完持续三年的中国石化上游中青年领军后备人才和青年拔尖人才培训项目，再次参加培训，使得培训起点非常高。由此可见，培训项目的开发和实施面临着极大的挑战，项目组在深入研究的基础上，创新性提出“集成研究式”培训模式，培训效果显著，典型做法如下：

　　（一）突出前瞻性，科学设置培训内容

　　首席专家的核心职能体现在技术引领上，项目组在培训内容的设置上充分考虑了这一要素，紧紧抓住中国石化上游业务的战略目标和核心问题，结合首席专家的岗位要求来设置课程，突出前瞻性。比如，项目组获悉国家科技进步奖公布，随即邀请到一等奖和二等奖的核心贡献人前来授课交流，让大家在接受先进知识的同时，还借助培训平台实现先进技术最大化传播；又如，针对石油工程领域的首席专家，项目组就“石油工程最新技术进展及发展方向”主题安排了中国石化、中国石油、中海油、HESS和BAKERHU GHES五大企业前来授课交流、组织座谈，核心都是围绕“十一五”期间的主要成果、主要问题和发展趋势，通过比对，引发学员对中国石化的石油工程行业发展作出前瞻性思考。

　　（二）立足实效性，创新多种培训方式

　　1.创新引入头脑风暴

　　“头脑风暴”是培训和团队管理的重要手段，通过有技巧地规划和引导，从团队脑力激荡中获得无数的创意。鉴于培训对象层次高、实践经验丰富，在企业长期从事技术指导、技术决策和技术参谋，项目组引入“头脑风暴”教学法，围绕集团公司长远目标以及业务部门近期的核心问题精选议题，引导和组织学员在愉快的氛围中畅所欲言，各种思想相互碰撞，在脑海中激起创造性的“风暴”。这种教学方式最大的优点在于既鼓励发散性思维又做到集中统一，有利于形成建设性意见，有效实现创新性思维向实践的转化。

　　2.引领论坛新思路

　　思路一：实现经验与教训的分享。

　　考虑到培训对象均承担着或参与过重大科研项目的组织与攻关，实践经验极其丰富这一特点，项目组突破以往“只讲成功、分享经验”的做法，明确围绕“在实践中所走的弯路以及对实际工作的启示”设置学员论坛，鼓励学员大胆讲挫折、讲失败，真正在课堂中实现了讲麦城失败的经历，给他人以更深刻的启示。

　　思路二：实现有效的专业拓展。

　　在油田板块首席专家培训项目中，由于石油工程领域涉及测井、录井、钻井和机械等不同专业，课程设置挑战非常大，项目组再次转换思路，将挑战变成资源。“特色技术论坛”的设立充分发挥了“专家型”学员的作用，让彼此成为老师，既满足学员个性化需求，又有效地实现专业拓展。