幼儿园欺凌预防和处理岗位职责

幼儿园欺凌预防和处理岗位职责

　　在日新月异的现代社会中，需要使用岗位职责的场合越来越多，岗位职责是组织考核的依据。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，下面是小编精心整理的幼儿园欺凌预防和处理岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园欺凌预防和处理岗位职责1

　　一、预防岗位职责

　　(一)、校长室

　　1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。

　　2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

　　3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

　　(二)、政教处

　　1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

　　2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

　　4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。

　　(三)、安全办

　　1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

　　2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。

　　(四)、宣传处做好宣传发动，利用宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。

　　(五)、总务处

　　1．做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。

　　2.维护学校安全设施，保障学校监控等技防设施的正常工作。

　　(六)、年级组、班主任

　　1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

　　2.营造同学之间互帮互助的`良好班风。

　　3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

　　(七)、宿管员

　　1、严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止异性乱串宿舍，确保住宿安全。

　　2、学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。

　　(八)、保安

　　1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

　　2、定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。

　　二、事发处理岗位职责

　　㈠成立预防欺凌应急领导小组

　　组长：刘少华

　　副组长：刘伟、夏文杰、江兴国

　　成员：戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰、马超、王超、刘义

　　现场防护组组长：王超

　　成员：各班主任

　　疏散引导组组长：马超

　　成员：各班主任

　　通讯联络组组长：解保峰

　　成员：学生会成员

　　现场救护组组长：武守杰

　　成员：各班主任

　　学校应急组组长：李进

　　成员：各年级组、各班主任

　　㈡明确应急领导小组职责

　　1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

　　2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。

　　3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。

　　4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

　　5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

　　6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

　　7.学校应急组：①在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。

　　②负责协助110调查事故发生经过。

幼儿园欺凌预防和处理岗位职责2

　　一、预防岗位职责

　　一、校长室

　　成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。

　　2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。

　　3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

　　二、政教处

　　1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。

　　2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。

　　4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。

　　三、安全办

　　1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。

　　2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。

　　四、宣传处

　　1.做好宣传发动，利用宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。

　　五、总务处

　　1．做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。

　　2.维护学校安全设施，保障学校监控等技防设施的正常工作。

　　六、年级组、班主任

　　1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的'人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。

　　2.营造同学之间互帮互助的良好班风。

　　3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。

　　七、宿管员

　　1、严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止异性乱串宿舍，确保住宿安全。

　　2、学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。

　　八、保安

　　1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。

　　2、定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。

　　二、事发处理岗位职责

　　㈠ 成立预防欺凌应急领导小组

　　组长：王玉宏

　　副组长：任尚柱、赵庆忠、闫庆忠

　　成员：闫庆忠、朱士亮、郭军、刘凡敏、冯阳、孙其磊、门东、王绪征、侯爱华、陈贞强

　　现场防护组组长：赵庆忠 成员：闫庆忠、冯阳、门东

　　疏散引导组组长：朱士亮 成员：刘凡敏、门东、有关年级主任

　　通讯联络组组长：高伟 成员：郭军、陈贞强

　　现场救护组组长：任尚柱 成员：侯爱华、王绪征

　　学校应急组组长：王玉宏 成员：赵庆忠、闫庆忠、朱士亮

　　㈡ 明确应急领导小组职责

　　1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

　　2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。

　　3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。

　　4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。

　　5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。

　　6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

　　7.学校应急组：①在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。②负责协助110调查事故发生经过。