补课班教师岗位职责

补课班教师岗位职责（通用12篇）

　　在当今社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。一般岗位职责是怎么制定的呢？以下是小编精心整理的补课班教师岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　补课班教师岗位职责 篇1

　　一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修、排除故障的基本技能。掌握实验室计算机管理的基本方法。

　　二、与相关学科配合制定实验教学工作计划，按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、药品,指导学生实验。按时做好实验教学课开设情况记录。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。

　　三、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的问题。

　　四、创造条件开放实验室，组织学生开展“探究性”实验和课外科技实践活动。加强和各科任教老师联系，积极开展教学仪器研制和自制教具活动。

　　五、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。定期清点仪器、药品和实验材料，年终做好盘存工作，做到帐帐相符、帐物相符。根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。

　　六、负责教学仪器设备的定期保养、维修、维护、清点、检查、借出、回收等工作。保证教学仪器设备处于完好备用状态。

　　七、保持实验室整洁，做好实验室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，落实发生事故的应急处理措施。

　　八、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行实验室的各项规章制度，做好实验室的全面管理工作。

　　补课班教师岗位职责 篇2

　　1、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵循教育规律，遵守学校的各项规章制度。面向全体学生，全面关心学生成长。

　　2、对学生实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，完成学期工作任务和工作指标。

　　3、认真备课，精研大纲和教材内容，掌握学生情况，根据学生差异，精心设计每节课的教学环节和方法。

　　4、严格把握教材的思想性、科学性和系统性，抓住关键，突出重点、难点。在教学过程中要因材施教，分层指导，加强教学工作的针对性和实效性。

　　5、根据学校要求认真批改作业，要做到全批全改，并用适当时间，进行必要的作业讲解。

　　6、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。

　　7、按时参加政治学习，教研活动，认真学习教育学、心里学，努力学习科学文化知识和先进的教学方法，不断提高教学艺术水平。

　　8、以身作则，为人师表。要热爱学生，尊重学生人格，切忌言行简单粗暴，禁止体罚或变相体罚学生。

　　9、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

　　10、积极参加并组织好丰富多彩的课外活动。认真完成学校交给的各项工作任务。

　　补课班教师岗位职责 篇3

　　一、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，关心爱护学生，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。

　　二、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握课程标准，制订本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。

　　三、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点。难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。

　　四、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法和书写情况。

　　五、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进生，提高学生学习能力，认真辅导尖子生，培训学科竞赛队伍，争取在市区比赛中获得佳绩。

　　六、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法，提高教学质量，在原有基础上提高百分点。

　　七、具有创新意识，关心了解本学科的教改信息和科研动向，向学校提出合理化建议，积极参加市区校教科研活动，开发本学科课程资源，不断总结经验和提高教学科研水平。

　　八、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度。

　　补课班教师岗位职责 篇4

　　“百年大计，教育为本”。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教教师。人民教师是光荣而神圣的职业。教师工作是平凡又崇高，艰苦而又富于乐趣的事业，作为人民教师应该认真地履行自己的职责，有负党和人民的重托。明确教师的职责，是人民教师得以参照的前提条件，也是监督教师工作的一项措施，教师的岗位职责，主要内容如下：

　　一、坚持四项基本原则，执行党的路线和政策，贯彻党的教育方针，注重为人师表，坚持教书育人。

　　二、认真执行国家统一制度的教学计划教学大纲，制订教学计划。

　　三、掌握自己所教学科教学法的基本理论知识，熟悉并基本掌握教育科学的研究方法，积极参加教评活动。

　　四、善于在教育教学中发现问题，确定教育目标，善于使用现代化的教育手段及教学工具，善于钻研教材，设计并制订教学方案。

　　五、严守教学常规：认真备课、上课，及时批改作业并对学生的学法进行指导。

　　六、积极推进素质教育，能培养优生、转化差生，工作责任心主动性强，具有协调教师、学生、家长等方面的能力。

　　七、严格遵纪守法和学校的规章制度，具有团结协作的精神，能处理好教师个体与教师集体，不同学校教师之间、教师与领导之间、教师之间并与其他人员之间的关系，能维持一个良好的教育教学集体，善于发挥集体教育的优势。

　　八、顾全大局，正确对待荣誉得失。

　　补课班教师岗位职责 篇5

　　一、凡参加指导实践教学的教师均为实验课教师，其岗位职责如下：

　　二、实验课教师必须遵守实验室各项规章制度。编写实验教学大纲，选定或编写实验指导书。认真及时填写《沈阳农业大学实验教学项目汇编》、《各学科实验项目目录及概况》。制定实习实验课考试或考核办法，及时交学生实习实验成绩单及三名学生的实验报告或考试卷。

　　三、按实验教学计划和实验室管理要求上好实验课，不得无故不上或少上实验课。

　　四、根据所开实验项目提出所需实验动物、仪器设备、低值耐用品、易耗品、消耗品的名称、规格、型号、数量及单价，以便研究领取。

　　五、课前教师要认真做好预试验，要求学生做好预习，熟悉实验原理，步骤。

　　六、上课时教师要提问了解学生预习情况，并按实习指导书的操作规程指导学生做实验，要求学生认真记录实验结果，独立完成实验报告，教师要认真批改实验报告。

　　七、要求学生对实验器皿，药物等按规定使用，不得乱拿乱放，如人为造成损失要按规定赔偿。

　　八、要求学生安全用火，用电，做到节水，节电，节约药品及一切消耗品等。

　　九、实验完毕要及时组织学生清扫实验室，保养仪器，办理仪器清还手续。填写《沈阳农业大学实验课记录》。

　　十、做好实验动物的重复利用，尸体的处理及回收工作。

　　十一、积极开展实验教学研究，更新实验内容，填写教学研究日志。

　　补课班教师岗位职责 篇6

　　1、进行实验教学，必须认真撰写《实验课教学大纲》，根据实验的课题、内容、进度，会同实验室管理员做好课前、课中、课后各教学环节的设备，工、量具等各项准备工作。

　　2、按实验的要求，认真备课。备课内容包括：实验目的，课题名称，授课主要内容，课题要求，方法，程序，时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。

　　3、认真做好学生实验分组的安排和轮换的时间；保证学生有足够动手操作机会。

　　4、实验开始前，应对参加实验的所有人员进行有关的安全教育和重点提醒，要求大家按设备安全操作规程进行操作。

　　5、实验课开始时，实验主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实验的内容、要求、方法及注意事项。实验进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保人员及机器设备的安全。

　　6、实验结束时，应会同管理人员检查设备及工、量具完好情况，并做好记录。

　　7、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理人员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。

　　8、课后做好实践性教学的总结工作。

　　9、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实验教学质量。

　　补课班教师岗位职责 篇7

　　教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的`教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)

　　资格：

　　具备国家和上级教育主管部门认可的教师资格，在岗在编的一线教师。

　　岗位职责：

　　自觉遵守落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，一心从教。热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，精于教书，勤于育人，认真完成备课、上课、作业、辅导、检测、评价等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

　　一、备课：

　　备课要做好三个步骤：

　　1.个人认真备课。

　　⑴熟悉大纲和课程标准，通览教材，确立明确的教学目标，准确把握知识点、能力点和思想教育渗透点。

　　⑵做到"六备"：备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把三个维度目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来，精心设计。

　　2.结合学校实际，将个人备课与集体备课相结合，保证备课质量。根据学校的实际，集体备课要做到"五定"：定时间、定地点、定内容、定人员、定中心备课人。

　　3.写出教案。在集体备课的基础上，教师认真写好教案。教案要求过程简练，重点突出，既不烦琐，又不马虎。做到：⑴教案中有明确的教学目标，主要教学内容和重点、难点、疑点及其处理办法，学生能力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书设计;⑵教案中要体现精讲精练，激励自学，突出重点，排疑解难;⑶课后写教学随笔，把教学中的成败体会记录在教案后，以促进教学能力的提高。

　　课前必须写好教案，教导处进行不定期检查。行政听课后讲评前，上课教师出示当堂教案(我校实行电子备课，教师出示简案即可)。

　　二、上课

　　1.课前两分钟预备做好上课准备，上课铃响准时上课。上课不迟到，不提前下课，不拖堂，教学中间不无故擅离课堂。

　　2.课前准备充分，对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误，避免因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容，有恰当的密度、难度，提高当堂吸收率、巩固率、反馈率、运用率，狠抓效果落实，努力提高课堂教学质量。

　　3.优化教学过程。精心设计教学过程中的每个环节：如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按计划完成教学任务，努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中，充分启发学生独立思考，注意师生双边活动，在分层教学上要有所突破。

　　4.指导方法。

　　⑴教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法、讲规律，使学生学会分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

　　⑵指导学生运用科学有效的的学习方法，提高学习效率。

　　⑶辅导学生自学、看课外读物，有条件的可在网上查阅有关资料。

　　5.注意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课，善于组织课堂，保证良好纪律，不以个人不良情绪影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中接听电话、喝茶饮水等。

　　6.热爱学生，赏识学生，教书育人。注意情感渗透教育。遵守各项教育法规，把思想教育融于学科教学之中。

　　7.注重课堂上的教师形象。

　　8.不私自调课，不私自请其他教师代课或随意变为自习课。

　　9.上课时间，无课教师不在楼道、教室附近大声说笑。在楼道要轻声缓步，不影响课堂教学。

　　10.中午时间保证学生充分休息，不大规模补课，不随意占用学生晨读、活动和其他课的时间。

　　三、作业：

　　作业的布置，要严格按学校减负方面的规定，做到目的与实效相统一。

　　1.布置、批改作业是教师完成教学工作的工作量之一，是教学常规的重要组成部分，也是指导学生及检查自己教学情况，提高教学质量的重要途径之一。

　　2.布置作业要精选、适量。达到让学生理解，巩固知识，掌握技能，训练能力的目的，同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。

　　3.通过作业达到学习、消化、反馈的效果，但又不能过量加重学生的课业负担。

　　4.布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。

　　5.要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、具体的要求，并进行严格的训练。

　　6.作业批改、讲评要及时，必要时进行面批面改。教师要训练学生当堂完成作文的能力。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要及时批评教育，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。

　　7.根据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置"阶梯型"、分层次要求的作业，调动各类学生的学习积极性。努力减轻学生过重的课业负担，任何年级、任何教师个人不得私自为学生订购课外练习资料。

　　四、辅导：

　　1.有计划、有目的地做好课后辅导工作，把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导，提倡主动给学生答疑，使学有余力的学生能自学提高，使学有困难的学生通过补缺补差，缩小他们与正常同学间的学习差距。做好培优辅差的变化统计工作，提高辅导与指导的实效。

　　2、把辅导过程作为育人过程，关心学生的思想和生活，重视对学生非智力因素的良好心理素质的培养。

　　3、教师每人上好一门基础课外，应能开设一门拓展型和探究型课程，积极组织学生开展课外活动和社会实践活动。

　　五、听课与评课：

　　1.校长每学期至少听评课30节，副校长听评课40节，教学主任听评课60节(兼课记入听课量)任课教师每学期至少听课10节。

　　2.听课时应在预备铃前进入教室，不与其他教师谈话，不做任何影响学生上课的事情，专心听课。

　　3.听课要有记录，听课后认真参加评课活动，根据要求填好相关表格。

　　六、检查考核：

　　1.对学习的考核是了解教与学情况的有效方法和手段，各备课组要依据教学情况采取多种形式进行检查考核，但要控制"量"，掌握"度"。

　　2.期中期末考查是学期内两次重要的教学检测，学科、备课组命题要根据教学进度、难度系数要求精心研究安排，试卷要上交教导主任，待批准后印制(区统一考试的除外)。

　　3.严禁出现漏题现象，任何人不得给学生任何暗示。考试后流水阅卷，严格按标准评分。教师要认真完成学校或年级布置的监考工作，监考时不做与监考无关的事情。

　　4.考核后及时讲评、反馈，认真做好查缺补漏工作和分析总结工作。

　　5.用好学生记分册。

　　6.每学期末按教导处要求做好成绩登记、分析工作。

　　七、监考：

　　1.每位监考老师不得擅自更换监考场次，如有困难，请向教导处说明后方能调换。

　　2.监考教师必须在考前10分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。

　　3.监考教师必须在考前5分钟进入试场，做好开考前组织工作，待考试铃响后，让学生答卷。

　　4.试题如有字迹不清可作回答，但不作题意解释，并及时通知巡考老师，请巡考老师作解答。

　　5.监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业，更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生，先进行教育，如多次教育，仍不改正，应报教导处予以处理。

　　6.考试结束后，监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇，保持地面整洁，尤其是第二场和下午场。同时，各班班主任老师要关心自己的班级，保持各教室的整洁。

　　7.考试结束后，监考教师一定要清点、整理试卷，以免学生在传递试卷中遗失试卷，然后将试卷送还教导处规定地点装订。

　　八、教学总结：

　　每学期任课教师要有两次教学总结，期中进行教学效果总结，期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的情况，肯定成绩，分析问题，提高理性认识，不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教导处归入教师业务档案。

　　九、教科研工作：

　　1.积极参加市、区的教学进修，确实保证出勤。

　　2.积极参加课改教学实践，在本学科的公开课、说课、评课活动中，更新理念、提升能力。(每学期至少上一节公开研究课或一节公开随堂课。)

　　3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要根据学科教研实际，每学年确定本组教科研课题，用课题带动教研活动。把教育理论学习与教学改革实践结合起来，提高教研活动的质量和实效。各课教师要积极参加教科研活动，结合实际确定课题并进行研究，围绕课题出教研成果。

　　4、完成规定量的教育摘抄。

　　补课班教师岗位职责 篇8

　　教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：

　　一、自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人。

　　二、承担各类教学任务。编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价（阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等）并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

　　三、参与实验室建设、开设实验、指导学生参加各类生产实习、社会调查、毕业设计、第二课堂，并做好评价。

　　四、参与同业交流，主动听课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、制定或修订教学大纲、撰写教研论文或学术著作；参与专业建设。

　　五、参与并完成学校指派的业务进修，师资培养，主动拓展第二专业，争取一专多能。

　　六、承担学生管理工作和班主任工作，教研组长工作，学校、教务科临时指派的工作。工作内容及目标：教书、育人、就业指导；师德高、业务技术精，教书、育人、科研有显著成效。

　　补课班教师岗位职责 篇9

　　(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

　　(二)坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

　　(三)履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

　　(四)树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

　　(五)刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

　　(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

　　(七)全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

　　教师岗位工作内容

　　《中华人民共和国教师法》第八条对教师义务作出了规定，共有六个方面：

　　(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

　　(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

　　(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

　　(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

　　(五)制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

　　(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　教师岗位的权利

　　《中华人民共和国教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：

　　(一) 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

　　(二) 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

　　(三) 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩;

　　(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

　　(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;

　　(六) 参加进修或者其他方式的培训。

　　教师工作职责

　　教师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化知识，使之延续、发展;依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质;宣传社会思想，发展与创造新的科学文化知识，促进社会全面进步，广泛为社会服务。

　　教师应忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心和责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，并对全体学生负责。

　　教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况，制定学期教学工作计划，填写好《教师手册》，认真完成学校规定的工作总结。

　　按照课程标准和教材内容的要求，从学生的实际出发，努力完成教学任务。认真备课，认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，培养学生养成良好的学习习惯，认真布置、批改和辅导作业，定期测验、考试。

　　积极创造条件，开展多样化的课外活动，培养并提高学生的学习兴趣。

　　教师应认真学习马克思主义、教育科学和业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。

　　服从学校的安排，完成学校交办的其他工作。

　　补课班教师岗位职责 篇10

　　1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、方法，并在工作中灵活运用。

　　2、独立掌握所教学科的课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点，承担一门学科的教学任务。

　　3、能组织和设计教学、课外活动，承担命题、试卷分析工作，掌握和分析学生学习情况，分类指导。

　　4、编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。

　　补课班教师岗位职责 篇11

　　岗位要求：

　　1，按照学校的课程体系要求，完成阅读与写作教学任务；

　　2，负责班级日常管理工作，与学生家长保持顺畅沟通；

　　3，不断提高教学是水平和优质的服务质量，提高学员满意度和续班率。

　　岗位要求：

　　1文科相关专业毕业，良好的中文表达能力；

　　2热爱教学，喜欢孩子，愿意从事教学工作；

　　3责任心强，有耐心，积极，热情，虚心接受教学方法培训优先4热爱教育事业，一年以上教学经验者优先。

　　补课班教师岗位职责 篇12

　　岗位职责：

　　1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；

　　2、承担课程的讲授任务，组织课堂讨论；

　　3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；

　　4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；

　　5、完成教学部门主任安排的其他任务。

　　6、校区储备校长2名。视个人能力见习1-3个月后可正式上岗，月薪1万起步。

　　7、校区课程顾问2名。形象气质佳，沟通能力强。转正后待遇5千起步。

　　8、中小学专职作文教师3名。有教学经验者优先。也欢迎有志于作文教学，有文学功底，愿意学习的新人加入。

　　要求：

　　1、汉语言专业，一年以上作文教学相关工作经验（无经验者勿投）；性格活泼、亲和力强，形象气质佳；讲课生动形象，会做ppt课件；有人格魅力，对家长和学生有很好吸引力。

　　2、工作态度端正，热爱教育事业，能吃苦，认同团队第一原则，注重团队合作，能接受挑战，能承受压力。

　　3、享受婚假、产假及国家规定节假日休息，购买五险，一年有两次或以上团体旅游。

　　4、有各种学习、培训提高的机会，一年以上员工享受带薪年假+旅游津贴。

　　5、年龄要求35岁以下。