2017年师范专业就业前景如何
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传统习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。
在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下,师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此,高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多,师范院校招生的录取线也在不断提高。
首先,由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。
在相当长的一段时间内,教育的地位、教师的地位还比较低,许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作,千方百计想离开教育口,师范毕业生流失现象比较严重,给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次,教育事业的迅速发展,给师范毕业生带来广阔的就业市场。
教育事业的迅速发展,一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。
再者,教师作为光荣而又稳定的职业,越来越受到大学毕业生的青睐。
随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善,教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革,人员裁减分流,大中型企业重组改造,大批职工下岗分流的情况下,相当一部分用人单位人才需求逐年减少,教师行业却既有较大的需求量,又有工作较稳、生活有保障等明显的优势,所以受到越来越多毕业生的青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业,而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94.5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业,而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
随着中国经济的不断发展,整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大,近些年,我国高校大规模扩招,大学生就业市场出现了新的形式,为了更好的了解当前的就业心态,以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见,我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一,大二,大三,大四以及刚离开校园走向工作岗位的.师哥师姐,被调查的四十人中,根据他们所选择的答案,主要反映出了几个问题:1图高职位,2薪酬障碍,3选择地域,4眼高手低,5缺乏主见没有明确的目标。
师范教育的转变 学生就业有了更多选择
相对于公众的惊异和不解,对于42%的从教比例,专家却表现得相对淡定。
袁桂林认为:“现在的师范教育基本采取灵活就业、尊重个人的培养方针,特别是在一些综合类师范大学,师范毕业也不是说一定要去当老师,除非是特殊要求,比如等。”而在朱旭东看来,这个数据的比例是教师教育发展转型过程中的正常现象。他说,我国的教师教育正经历着大学化的发展过程。所谓教师教育大学化,也就是没有教育学院的大学要建立教育学院,而有教育学院的大学必须在原有教育学院的制度功能上进行转型,确立教育学院的专业学院地位。这就意味着教师教育将从单纯的“实践”教育变为“实践与理论”并重,尤其是在研究生阶段,甚至更为重视专业知识和研究能力。
在国内某重点师范大学就读的程园就感受到了师范教育的悄然转变。本科时有一些教学实践类课程,进入硕士研究生阶段,更强调学习中文专业知识,这样的培养方式让程园的同学们具备了选择非教师职业的机会。即将硕士毕业的程园还是比较希望成为一名教师,不过她的许多同学已经把目光投向了更为宽泛的领域,公务员、事业单位、媒体等,在他们看来都是不错的选择。
师范类专业区域供求不尽均衡
调查显示,工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。
从大城市的就业状况来看,师范类学生的供求量趋近平衡,其中民办教育机构(包括培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。统计显示,在师范类各专业中,需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
我国从2003年开始,在全国范围内逐步实施教师资格认证制度,面向社会吸纳师资。同时,鼓励综合性高等院校参与培养、培训中小学教师,使得师资来源多元化。但由于受社会认同和学校品牌的长期影响,普教系统仍然是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域。
由于我国教育政策的调整,近几年民办学校、职业学校大量兴起,这使得师范生就业机会增多,又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是,我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况,而大城市教师职位日渐饱和,不可能再接收大量毕业生。因此,在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来,中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。
从国家免费师范生政策的实施可以看出,中西部对师范人才的需求很大。因此,未来几年师范类毕业生也应当转变观念,更多地将注意力投放到中小城市和中西部地区,在那里展现风采,实现人生价值。
排名 | 学校名称(可查分数线) | 全国排名 | 地区排名 | 总分 | 2017办学类型、等级和层次 | |||
地区 | 排名 | 办学类型 | 星级排名 | 办学层次 | ||||
1 | 北京师范大学 | 19 | 北京 | 4 | 71.94 | 中国研究型 | 5星级 | 世界知名、中国一流大学 |
2 | 华东师范大学 | 28 | 上海 | 4 | 67.91 | 中国研究型 | 4星级 | 世界知名、中国高水平大学 |
3 | 华中师范大学 | 36 | 湖北 | 3 | 65.73 | 中国研究型 | 4星级 | 世界知名、中国高水平大学 |
4 | 东北师范大学 | 38 | 吉林 | 2 | 65.58 | 中国研究型 | 4星级 | 世界知名、中国高水平大学 |
5 | 南京师范大学 | 46 | 江苏 | 5 | 64.54 | 区域特色研究型 | 4星级 | 世界知名、中国高水平大学 |
6 | 湖南师范大学 | 61 | 湖南 | 3 | 63.72 | 区域研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
7 | 陕西师范大学 | 67 | 陕西 | 7 | 63.42 | 区域特色研究型 | 4星级 | 世界知名、中国高水平大学 |
8 | 福建师范大学 | 75 | 福建 | 2 | 63.23 | 区域特色研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
9 | 首都师范大学 | 81 | 北京 | 14 | 63.02 | 区域特色研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
10 | 浙江师范大学 | 92 | 浙江 | 3 | 62.83 | 区域研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
11 | 天津师范大学 | 98 | 天津 | 3 | 62.68 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
12 | 安徽师范大学 | 107 | 安徽 | 4 | 62.57 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
13 | 山东师范大学 | 108 | 山东 | 4 | 62.56 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
14 | 江西师范大学 | 126 | 江西 | 2 | 61.97 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
15 | 西北师范大学 | 128 | 甘肃 | 2 | 61.95 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
16 | 云南师范大学 | 138 | 云南 | 3 | 61.83 | 区域特色研究型 | 3星级 | 区域一流大学 |
17 | 广西师范大学 | 148 | 广西 | 2 | 61.73 | 区域特色研究型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
18 | 杭州师范大学 | 151 | 浙江 | 7 | 61.69 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
19 | 河南师范大学 | 157 | 河南 | 4 | 61.65 | 区域特色研究型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
20 | 河北师范大学 | 161 | 河北 | 4 | 61.61 | 区域特色研究型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
21 | 江苏师范大学 | 177 | 江苏 | 19 | 61.44 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
22 | 四川师范大学 | 187 | 四川 | 7 | 61.34 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
23 | 哈尔滨师范大学 | 193 | 黑龙江 | 8 | 61.31 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
24 | 辽宁师范大学 | 199 | 辽宁 | 9 | 61.3 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
25 | 曲阜师范大学 | 204 | 山东 | 11 | 61.27 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
26 | 内蒙古师范大学 | 224 | 内蒙古 | 3 | 61.09 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
27 | 贵州师范大学 | 235 | 贵州 | 2 | 61.03 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
28 | 重庆师范大学 | 240 | 重庆 | 7 | 61.01 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
29 | 新疆师范大学 | 244 | 新疆 | 4 | 61 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
30 | 山西师范大学 | 256 | 山西 | 4 | 60.96 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
31 | 沈阳师范大学 | 265 | 辽宁 | 15 | 60.91 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
32 | 海南师范大学 | 289 | 海南 | 2 | 60.82 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
33 | 吉林师范大学 | 293 | 吉林 | 9 | 60.81 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
34 | 青海师范大学 | 293 | 青海 | 2 | 60.81 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
35 | 西华师范大学 | 307 | 四川 | 13 | 60.75 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
36 | 信阳师范学院 | 334 | 河南 | 12 | 60.66 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
37 | 赣南师范大学 | 356 | 江西 | 11 | 60.58 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
38 | 广东技术师范学院 | 356 | 广东 | 16 | 60.58 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
39 | 天津职业技术师范大学 | 356 | 天津 | 12 | 60.58 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
40 | 广西师范学院 | 361 | 广西 | 7 | 60.57 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
41 | 河南科技学院 | 384 | 河南 | 15 | 60.51 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
42 | 丽水学院 | 384 | 浙江 | 17 | 60.51 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
43 | 绍兴文理学院 | 391 | 浙江 | 18 | 60.49 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
44 | 湖州师范学院 | 397 | 浙江 | 20 | 60.47 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
45 | 安庆师范大学 | 402 | 安徽 | 15 | 60.46 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
46 | 江西科技师范大学 | 405 | 江西 | 12 | 60.45 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
47 | 闽南师范大学 | 405 | 福建 | 10 | 60.45 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
48 | 唐山师范学院 | 405 | 河北 | 13 | 60.45 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
49 | 盐城师范学院 | 405 | 江苏 | 29 | 60.45 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
50 | 商丘师范学院 | 421 | 河南 | 16 | 60.43 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
51 | 洛阳师范学院 | 428 | 河南 | 17 | 60.42 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
52 | 长春师范大学 | 428 | 吉林 | 14 | 60.42 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 衡阳师范学院 | 443 | 湖南 | 15 | 60.39 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
54 | 湖北师范大学 | 443 | 湖北 | 21 | 60.39 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
55 | 淮阴师范学院 | 443 | 江苏 | 31 | 60.39 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 安阳师范学院 | 464 | 河南 | 19 | 60.36 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
57 | 黄冈师范学院 | 474 | 湖北 | 23 | 60.35 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
58 | 南阳师范学院 | 474 | 河南 | 21 | 60.35 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
59 | 天水师范学院 | 474 | 甘肃 | 10 | 60.35 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
60 | 乐山师范学院 | 480 | 四川 | 20 | 60.34 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
61 | 韩山师范学院 | 495 | 广东 | 24 | 60.32 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
62 | 河北科技师范学院 | 495 | 河北 | 16 | 60.32 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 泉州师范学院 | 495 | 福建 | 13 | 60.32 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
64 | 贵州师范学院 | 508 | 贵州 | 8 | 60.31 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
65 | 南京晓庄学院 | 508 | 江苏 | 36 | 60.31 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
66 | 长江师范学院 | 508 | 重庆 | 12 | 60.31 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 阜阳师范学院 | 519 | 安徽 | 20 | 60.3 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
68 | 廊坊师范学院 | 519 | 河北 | 18 | 60.3 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
69 | 西安文理学院 | 519 | 陕西 | 21 | 60.3 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
70 | 伊犁师范学院 | 519 | 新疆 | 8 | 60.3 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
71 | 肇庆学院 | 519 | 广东 | 29 | 60.3 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
72 | 宝鸡文理学院 | 535 | 陕西 | 22 | 60.29 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
73 | 甘肃民族师范学院 | 535 | 甘肃 | 12 | 60.29 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
74 | 湖北第二师范学院 | 535 | 湖北 | 26 | 60.29 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 吉林工程技术师范学院 | 535 | 吉林 | 17 | 60.29 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
76 | 牡丹江师范学院 | 535 | 黑龙江 | 17 | 60.29 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
77 | 曲靖师范学院 | 535 | 云南 | 11 | 60.29 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
78 | 喀什大学 | 547 | 新疆 | 9 | 60.28 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
79 | 宁夏师范学院 | 547 | 宁夏 | 4 | 60.28 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
80 | 上饶师范学院 | 547 | 江西 | 17 | 60.28 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
81 | 遵义师范学院 | 547 | 贵州 | 9 | 60.28 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 楚雄师范学院 | 556 | 云南 | 12 | 60.27 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
83 | 淮南师范学院 | 556 | 安徽 | 25 | 60.27 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
84 | 太原师范学院 | 556 | 山西 | 11 | 60.27 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 许昌学院 | 556 | 河南 | 25 | 60.27 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
86 | 内江师范学院 | 569 | 四川 | 23 | 60.26 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
87 | 湖南第一师范学院 | 578 | 湖南 | 27 | 60.25 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 绵阳师范学院 | 578 | 四川 | 25 | 60.25 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
89 | 忻州师范学院 | 578 | 山西 | 13 | 60.25 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
90 | 玉林师范学院 | 578 | 广西 | 14 | 60.25 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
91 | 玉溪师范学院 | 578 | 云南 | 13 | 60.25 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
92 | 周口师范学院 | 578 | 河南 | 27 | 60.25 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
93 | 白城师范学院 | 598 | 吉林 | 18 | 60.24 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
94 | 凯里学院 | 598 | 贵州 | 11 | 60.24 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 保定学院 | 615 | 河北 | 23 | 60.23 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
96 | 集宁师范学院 | 615 | 内蒙古 | 10 | 60.23 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
97 | 宁德师范学院 | 615 | 福建 | 19 | 60.23 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
98 | 黔南民族师范学院 | 615 | 贵州 | 14 | 60.23 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
99 | 渭南师范学院 | 615 | 陕西 | 25 | 60.23 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 广东第二师范学院 | 628 | 广东 | 30 | 60.22 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
101 | 通化师范学院 | 628 | 吉林 | 22 | 60.22 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
102 | 榆林学院 | 628 | 陕西 | 27 | 60.22 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 大庆师范学院 | 638 | 黑龙江 | 24 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
104 | 邯郸学院 | 638 | 河北 | 26 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
105 | 河北民族师范学院 | 638 | 河北 | 26 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
106 | 江苏第二师范学院 | 638 | 江苏 | 40 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 齐鲁师范学院 | 638 | 山东 | 35 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
108 | 咸阳师范学院 | 638 | 陕西 | 28 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
109 | 长沙师范学院 | 638 | 湖南 | 28 | 60.21 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
110 | 成都师范学院 | 657 | 四川 | 29 | 60.2 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
111 | 铜仁学院 | 657 | 贵州 | 15 | 60.2 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
112 | 兴义民族师范学院 | 657 | 贵州 | 15 | 60.2 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
113 | 郑州师范学院 | 657 | 河南 | 32 | 60.2 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
114 | 鞍山师范学院 | 667 | 辽宁 | 34 | 60.19 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
115 | 沧州师范学院 | 667 | 河北 | 29 | 60.19 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 衡水学院 | 667 | 河北 | 29 | 60.19 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
117 | 岭南师范学院 | 667 | 广东 | 32 | 60.19 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
118 | 新乡学院 | 667 | 河南 | 33 | 60.19 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
119 | 南昌师范学院 | 675 | 江西 | 19 | 60.18 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
120 | 萍乡学院 | 675 | 江西 | 19 | 60.18 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
121 | 邢台学院 | 675 | 河北 | 31 | 60.18 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
122 | 重庆第二师范学院 | 675 | 重庆 | 14 | 60.18 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
123 | 六盘水师范学院 | 682 | 贵州 | 17 | 60.17 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 商洛学院 | 682 | 陕西 | 29 | 60.17 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
125 | 陕西学前师范学院 | 688 | 陕西 | 30 | 60.16 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
126 | 张家口学院 | 688 | 河北 | 32 | 60.16 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 普洱学院 | 692 | 云南 | 18 | 60.15 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
128 | 南京特殊教育师范学院 | 699 | 江苏 | 42 | 60.07 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
129 | 阿坝师范学院 | 703 | 四川 | 32 | 60.04 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
130 | 滇西科技师范学院 | 709 | 云南 | 19 | 60.03 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
131 | 昭通学院 | 709 | 云南 | 19 | 60.03 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
132 | 琼台师范学院 | 715 | 海南 | 5 | 60.01 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
133 | 汉江师范学院 | 715 | 湖北 | 32 | 60.01 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
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