教师面试问题[精选15篇]

教师面试问题[精选15篇]

教师面试问题1

　　1、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

　　身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

　　2、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）

　　答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

　　2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

　　3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。

　　4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

　　3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）

　　答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；

　　5）准备与整理活动原则。

　　4、简述体育运动对运动系统的影响？

　　答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

　　3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。

　　5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

　　答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

　　3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。

　　6、体育课程的性质是什么

　　答：是一门以身体练习为主要手段，以增强健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径。

　　7、青少年时期是速度素质发展的最佳时期，简述提高快速跑能力的练习方法。

　　答：各种起跑，小步跑，高抬腿跑，后蹬跑，加速跑，接力跑等

　　8、简述耐久跑的作用

　　答：①发展耐力素质，提高心肺功能。

　　②促进身体形态正常发育。

　　③培养克服困难，顽强拼搏的进取精神。

　　9、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

　　答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

　　10、什么是运动外伤？说出其中两种。

　　由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。

　　外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

　　11、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？

　　答：是由校医和体育教师共同完成的。

　　（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧

　　12、中学体育教学的目的任务是什么？

　　目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

　　（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育

　　13、简述前滚翻动作要领。

　　蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

　　14、简述小学体育教学的一般性原则。

　　社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

　　15、在体育教学中如何进行思想品德教育？

　　思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。

　　16、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？

　　①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

　　17、怎样预防体育活动发生运动损伤？

　　①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。

　　⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。

　　18、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？

　　蛋白质、脂肪、碳水化合物在（糖类）矿物质（无机盐）维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在（糖类）是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

　　19、什么是“极点”现象？

　　答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

　　20、怎样克服“极点”现象？

　　答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。

　　21、学生体育健康标准测试项目有哪些？

　　答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力 （女）任选一项。

　　22、简述体育课课堂常规

　　答：1. 课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。

　　2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。

　　3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。

　　4.集合站队要快、静、齐。

　　5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。

　　6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。

　　7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。

　　8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。

　　23、怎样让学生成为课堂学习的主人？

　　答：①教师教学观的转变。②教师起主导作用，学生是学习的主体。③教师的“教”是为学生的“学”服务的。

　　24、写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。

　　答：男生：后滚翻穿圈——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

　　女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

　　前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

　　25、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。

　　答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等

　　助跑——踏跳——腾空——落地

　　26、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。

　　1）封面；2）目录；3）竞赛规程；4）开幕式、闭幕式程序；5）组委会及工作人员名单；6）仲裁委员会名单；7）裁判员名单；8）各单位参加人数统计表；9）各项参加人数统计表；10）兼项人数统计表；11）大会作息时间表；12）各代表队名单；13）竞赛日程表；14）竞赛分组表；15）男女最高纪录表；16）场地平面示意图。

　　27、 体育与健康课程教学内容选编的原则

　　答：1）与教学目标相统一原则；2）科学性（健身性和安全性）原则；3）可行性原则；4）趣味性原则；5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。

　　28、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

　　答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

　　29、 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

　　答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度～40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。构成球回后场的条件是什么？

　　30、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

　　答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4） 课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

　　31、体育健康课程的课程目标是什么？

　　答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神（4）提高对个人健康和群体健康的.责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　32、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？

　　答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。33、 如何对教师专业素质进行评价？

　　答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

　　（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。

　　34、试述如何对体育设施资源进行开发？

　　答：1）发挥体育器材的多种功能

　　2）制作简易器材

　　3）改造场地器材，提高场地利用价值

　　4）合理布局学校场地器材

　　5）合理使用场地器材

　　35、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

　　答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

　　（1）循序渐进原则

　　（2）全面发展原则

　　（3）区别对待原则

　　（4）经常性原则

　　（5）安全性原则

　　36、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

　　答： 每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部” （血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。

　　在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

　　37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？

　　答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。

　　38、某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）

　　解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。

　　39、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？

　　（1）预防心血管病 （2）改善呼吸系统的功能 （3）提高消化系统的功能 （4）改善神经系统的功能 （5）降低糖尿病发生的危险性 （6）预防骨裂 （7）保持身体活动的能力 （8）控制体重与改变体型 （9）延年益寿

　　40、学校体育如何为终身体育奠定基础

　　1）打好身体基础 2）掌握体育的知识、技能，学会自主的学习、锻炼

　　3）培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯 4）培养自我体育意识

　　41、武术的特点和作用

　　特点：具有独特的民族风格

　　既有套路演练，又有技击格斗

　　具有攻防技击性

　　具有内外合一，神形兼备的练功方法

　　具有广泛的适应性

　　作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操

　　3 竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊

　　42、少数民族体育的特点。

　　群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性

　　43、体育与教育的关系

　　1）体育是教育的重要组成部分

　　2）体育是一切教育的前提和基础

　　3）教育对体育的制约和影响

教师面试问题2

　　1.快午休了，贝贝吃饭吃不完，老师就在背后议论他，催促他，你怎么看?

　　错误，老师应该向前引导幼儿，巧妙运用教育方法，比如：“要午睡了，我们变成大狮子，啊呜一口吃下饭，你睡最棒的!”也可以奖励法，“我们不拖拉，一口一口吃饭，一起去午睡，老师给你讲个好听的故事。”而不是盲目催促，这样会让幼儿有心理压力，带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老师，要耐心细心温情。

　　2.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看?

　　正确，没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。

　　同时，老师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是老师的活动设计和实施也要更加用心，准备的更能精彩，来充分吸引幼儿的注意力。

　　3.有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看?

　　育儿为本的儿童观，幼儿是活动的主体，有自主发展的权利，教师只是引导着/支持者/鼓励者，而不是主体，要充分发挥幼儿在活动中的主观能动性。

　　4.可可哭着来找你说小名抢了他的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办?

　　作为幼儿教师要善于处理幼儿之间的'矛盾，并帮助幼儿学会自己处理问题，培养解决问题的能力。可以引导可可：“小明是想要当你的哥哥，在以后保护你，她只是和你一样喜欢玩具，想和你一起玩而已。”再和小明说：“你这么想当可可的哥哥，那你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹，爱护妹妹的，你作为可可的哥哥要保护她，而不是抢她的玩具，如果你想要和可可一起玩，就要告诉可可并一起玩耍，不能随意抢她的玩具，这不是男子汉，大哥哥做的事。”然后让小明和可可道歉，并引导他们建立伙伴关系，一起玩耍。

　　5.幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看?

　　入园焦虑现象，很正常，教师不能恐吓，这样会让幼儿更害怕来幼儿园，甚至造成心理阴影。教师应该这样做来应对幼儿入园难焦虑，

　　首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

　　其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

　　最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

　　6.幼儿园要举行节日活动，因为有领导来参观，园长说，为了提高节目的质量，要求只让班级里艺术比较强的孩子来表演节目，你怎么看?

　　围绕教育公平来谈即可。

　　7.幼儿园要发两个糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈就一颗，有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么看?

　　幼儿年龄小，自制力差，可以理解。教师可以增强对幼儿的亲情教育，让幼儿了解并感受母亲对自己的爱，在爱的基础上让幼儿学会克制自己对糖果的喜欢，把糖果留给最爱的妈妈，而不是教师强制幼儿去做事情，这样的效果不佳。

　　8.搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看?

　　幼儿发展具有个体差异性，公平施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。

　　9.孩子画汽车带翅膀，你怎么办?一个幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫，怎么看?

　　围绕培养幼儿想象力来谈

　　10.园长觉得新教师本身就是个大孩子，不能带好孩子，你是那个新教师会怎么样?

　　和园长沟通，表达自己对教育事业的热爱及自身的专业性。以自身的行动来向园长证明，自己不是大孩子，而是一名合格的幼儿教师，具备专业素质和能力去教育并不引导幼儿。寻求园长的支持，给新老师更多的发展机会。

教师面试问题3

　　1.谈论自己对教师职业的看法

　　A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

　　B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的

　　C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心

　　D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范

　　2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?

　　A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生

　　B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生

　　C 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题

　　D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础

　　3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗

　　这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。 个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。

　　4.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

　　我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：

　　A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信

　　B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况

　　C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理

　　D.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系

　　E.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

　　5.怎样与学生进行良好的沟通?

　　A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的`爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通

　　B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉含蓄

　　C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

　　D 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点

　　6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

　　我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。

　　7.如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?

　　A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解

　　B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳

　　C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇

　　8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

　　我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术

　　9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

　　A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学

　　B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力

　　C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育

　　D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德

　　10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

　　现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

　　11.你找工作考虑的重要因素是什么?

　　首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小。

　　以上就是我分享的有关教师资格证面试试讲的内容。

　　面试常问问题 面试常问问题回答技巧

　　80后工作了的孩纸们看过来，形形色色的面试中不乏频繁出现以下23个问题。这里告诉大家一些回答面试常问问题的技巧让大家轻松应对，笑看“面来面去”~

教师面试问题4

　　一直以来都有很多小伙伴咨询教师招聘面试的问题，

　　今天小编为大家带来教师考编面试的内容~

　　（以下内容仅供参考，具体事宜以各地公告为准）

　　教师招聘面试流程

　　1、通过笔试考试，一般以1:3或1:5比例确定面试名单

　　2、报道抽签，按照指定时间报道抽签排序

　　3、候考，按照引导老师指引候考

　　4、备课，按照公告要求确定是否自备资料，根据指定题目备考

　　5、考试，考试形式大多为试讲、说课、结构化之中三选一或三选二

　　(剩下打分、公布结果环节，老师会说是现场定还是后期通知）

　　说课与试讲

　　1、试讲：试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，就是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并充分展示自己的课堂教学技能，模拟课堂教学的'行为。

　　2、说课：说课是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教学条件等，分析教学任务，陈述教学目标，讲述教学方案，然后让听者评说，达到互相交流、共同提高的目的。

　　3、试讲针对学生，说课针对同行和领导

　　4、试讲为了讲明白知识，说课为了说明白为什么这么讲

　　教师招聘面试结构化

　　1、其实个资格证面试结构化有很多相似很有参考价值

　　2、建议更多的了解报考职位信息

　　3、建议了解往年报考情况。

教师面试问题5

　　一、岗位认知类

　　这类考试的题目在某些地区例如山东、河南等地区比较容易出现。例如：“你的座右铭是什么?”“你怎么认识教师这个职业?”这类题目其实相对比较容易回答。但是值得考生们去注意的是如果抛开教师职业来简单回答相应的问题，那么最终的得分不会非常完美。因为毕竟问答的意图是围绕着教师职业来设计的。所以，在回答此类问题的时候，首先要注意陈述的观点一定要积极向上，不能偏颇或带有负面的情绪。其次，回答的问题最终要与教师这个行业相匹配。例如在回答座右铭时，首先要保证座右铭是积极向上的，这里无论是从顽强意志方面、建立信心方面、树立理想方面，都要保证所提及的内容是符合目前主流文化，而且是能表现高尚的师德的内容。

　　二、教育基础类

　　这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察考生对教育基础理论和教育基本理念的熟悉程度。这类题目中经常会涉及笔试中的教育基础理论的问题，但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。在这些题目中，近年来比较热的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。对于新课程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的角色上。这类题目的复习要求考生在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论，还要立足于教学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。

　　三、学科专业类

　　这类题目可谓是每次必考的题目。题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对试讲内容的追问或试讲内容的细化。在回答此类问题时最重要的就是要结合上面试讲的整体设计思路进行作答，不要脱离自己说讲的内容，造成相互矛盾的情况。二是对学科专业设计理念方面的提问。这里的问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询问。在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加注意，这里往往会成为考试问题涉及的侧重点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。经常会被问到的是遵循着新课程改革的'理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作用。还有的会涉及到课程设计的理念等方面。这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习，体现学生主动性的环节，同时配有教师的指导和引导环节，这样就能从容的回答此类题目。

　　四、其它类

　　教师招聘考试中，不能完全的预测到所考的方向，所以还有一些省市会出现一些题目，总体上看还与教育工作相关联。这里比较典型的是对教育热点的综合分析和对教育工作中处理突发事件能力的测查。教育热点类的题目一般是对考试阶段或是前一阶段比较“热”的教育话题进行讨论，这类问题没有固定的答案，但是，肯定会有一定的回答导向。一般都会是需要符合多数人的标准，符合大部分人利益，在回答这类题目时，一般都要采用辨证的观点来陈述，如果题目表述的是一类较好的现象，要更多的分析有利因素及影响。如果是不好的现象，要能分析出现象的原因和产生的影响，最重要的是要尽量提出相对比较可行的解决措施。这样才能更加完整的回答此类问题;对于教育应急应变类的题目，考生要结合到当时的情景进行处理，我们提出的解决方法一定要具有可操作性，无论采取什么方式，一定注意不要让不好的情况长时间蔓延，同时，要保证大部分人的利益和安全。这两类问题中，对于教育热点的考察相对较多，考生平时要更多专注教育类的“时事政治”，同时多多看一些权威网站上的评论，这样不但可以拓宽自己的思维和视野，同时也能使考试时的思维尽量的活跃，积累一些可回答的素材。

　　以上重点和考生交流了在不同面试问答方向里的一些回答和复习的侧重点。在教师招聘面试环节，除了对学科专业考试的题目作答相对比较容易找到方向，其他类的问题考生都要明确考试都会围绕“教师聘用”“教师工作””教师品德“方面询问，考生再回答时一定不要脱离教师的职业来回答相应的问题，这是很多考生在回答非专业题目时容易出现的误区。希望以上分析可以对各位老师有所帮助，可以在原有回答的基础上进一步的修正自己的答题思路和答题复习方向，在考试的答题环节发挥的更加完美。

教师面试问题6

　　一、培养学生良好的学习习惯。

　　我在语文教学过程中制定了一系列的制度、方法：如“图书交换制度方法” “一帮一制度方法”等。这样就能有序、有效的开展语文教学活动。 当以上的制度、方法完善并实施一段时间以后，学生在学习上也就形成了良好的学习习惯。

　　但有些习惯不是一天两天能够养成的，这就需要教师动脑筋、想办法。比如在阅读教学中，我就要求学生读一篇课文必须先标上小节号，必须要了解主要内容。这就要求学生读书时做到“眼到、口到、心到”，“不动笔墨不读书”。

　　二、把学习方法教给学生。

　　新课程标准中提到，教师在教学过程中对于教材的处理，应由过去的“教教材”转变为“用教材教”，这就表明教材是“材料”是“例子”。在语文教学中，我将教材内容进行归类。分为“写人记事”、“写景状物”、 “说明文”、“古诗”等。在教学过程这些类型文章的学习方法教给学生。例如：“写人记事”的文章，我让学生按这几步去学习，第一步，读课文，必须要了解课文写的是什么人、什么事；第二步，读课文，必须要了解课文叙述顺序、理清课文的脉络；第三步，抓住文中描写人物有关外貌、动作、语言、神态、心理的语句，反复读去体会文章所表达的感情或文中人物的感情。这样的教学，培养了学生的语感，同时也提高了学生的阅读和写作能力。

　　三、把主动权给学生。

　　在语文教学中，我认为教师应该营造一个有利于学生个性化活动的氛围，把学习的主动权给学生。

　　首先，要将读书时间的主动权让给学生，让学生有充分的时间去读书。不能让读书成为阅读课上的形式，走过场，草草了事。

　　其次，应当在学生学习方法掌握的情况下，让学生自主学习、小组合作学习。但是教师应当让学生明确学习目标，让学生有目的地去学，并制定小组长职责。让小组长真正成为合作的组织者、领导者、发言者。使小组学习有序、有效的开展。同时小组长轮换制，调动每个学生参与。这样，不但能够激发学生学习兴趣，还锻炼了学生的能力。

　　此外，教师应在巡视的过程中，主动去发现问题，提醒学生，听取学生的不同见解。

　　最后，在阅读教学的汇报、交流时，虽然一位学生答对了，但就能代表全班学生都懂了吗？显然，这是重结论、轻过程，面向少数人的教学。面向全体，注重个性，就是要求教师在教学中考虑学生的个性差异，为每一个学生的全面和谐发展创造条件。

　　四、提高阅读兴趣，拓展学生的阅读面。

　　课外阅读是课内阅读的扩展和延伸，是学生获取“精神食粮”的.重要途径，小学生除了学好教材以外，再阅读一些其他书籍，既可以丰富词语，又可以提高读写能力，养成自学的习惯。那么，如何提高学生的阅读兴趣呢？

　　首先，在平时的阅读教学中，可以采取通过讲故事的形式，调动学生的兴趣。

　　其次，组织读书活动，检查阅读效果。组织生动活泼的读书活动，有利于促进课外阅读深入持久地开展。如：开展读书竞赛活动，看谁读的书多；举行故事会，激发学生读书的兴趣，巩固加深对课外读物的理解；还可以举行诗歌朗诵会等活动。通过这些检查读书效果。检查后，认真总结，表扬认真阅读的学生，鼓励学生的课外阅读兴趣。

　　总之，要想有效地进行语文阅读教学，必须做到：热爱学生，精心设计教法，大胆创新。阅读过程中既要集中注意力，更要动脑子，还要勤于动笔，这样就会产生事半功倍的阅读效果。

教师面试问题7

　　一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

　　1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

　　2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

　　3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

　　其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

　　二、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

　　参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”

　　讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

　　我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?

　　这也是人生一道彩虹!

　　三、问题：你对工资和福利有什么期望?

　　回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

　　四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

　　回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

　　对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　　五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

　　回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

　　教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

　　六、问题：做班主任吃亏吗?

　　回答：

　　我觉得做班主任还是比较合算的。

　　我的想法有以下几点：

　　(一)、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

　　(二)、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

　　(三)、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

　　所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

　　七、问答：谈谈你的缺点

　　常规思路：①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优点说成缺点;③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不放心、不舒服的.缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

　　点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。

　　八、问答：请你自我介绍一下

　　常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上尽量口语化;③要切中要害，不谈无关、无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。

　　点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。

　　九、问答：你有什么业余爱好?

　　常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

　　点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。

　　十、问答：谈谈你的家庭情况

　　常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

　　点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

　　十一、问答：你的座右铭是什么?

　　常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些医引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。

　　十二、问题：为什么要选择当山区教师?

　　回答：原因有以下几点

　　1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。 2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。 3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

　　十三、问答：为什么要选择教师这个行业?

　　参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

　　十四、案例分析：

　　面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?

　　面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

　　面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

　　面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?

　　面试题5 回答问题：什么是“班级文化”?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?

　　面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?

　　面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

　　面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

　　面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?

　　面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?

　　面试题11 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?

　　面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

　　面试题13 说课和讲课有什么区别，你是怎么看?

　　面试题14 “失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

　　面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办?

　　面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

　　总结一下(既给别人参考，也给自己准备公开课时参考)，试讲课要力求做到以下几个方面：

　　1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

　　2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

　　3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。

　　4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

教师面试问题8

　　教师应聘面试时，通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？多所名校校长表示考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等，已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。或许你刚刚从象牙之塔中展翅欲飞，是个Freshman；或许你不喜欢现在的工作，并已经取得了相应的教师资格证，欲踏上三尺讲台“俯首甘为孺子”，当你前往各个学校面试的时候，有哪些应聘技巧需要注意呢？

　　注意点一、为什么要选择教师这个行业？

　　“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大，这几乎是面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

　　注意点二、即兴提问，考察考生的应变能力。

　　在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的`特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。据悉，曾有个应聘某中学教师的考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，负责面试的校长马上就追问该考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

　　注意点三、课上得怎么样？

　　小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。建议考生平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

　　注意点四、仪容举止也很重要。

　　作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。

　　首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

　　其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

　　在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

　　试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

　　讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

　　试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

教师面试问题9

　　1、如果让你到农村小学去工作，你是否愿意?

　　2、在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么。

　　3、教师工作繁重，生活清贫。那么，你当初为何选择师范专业。

　　4、基层小学住宿条件较差，你怎样感觉。

　　5、你对当今的课程改革有何了解。

　　6、请你用较简短的语言，来描述一下你的情况和特长或特点。

　　7、为什么学生会偏科?

　　8、新课改与新课程标准的价值取向是什么?

　　9、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　10、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

　　11、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

　　12、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

　　13、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　14、你怎样认识集体备课制，它有优势吗?

　　15、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

　　16、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

　　17、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

　　18、一堂好课的标准是什么?

　　19、学生上课睡觉教师该怎么办?

　　20、你最赞赏的教学方法是什么?

　　21、你最尊敬的教育家是谁，为什么?

　　22、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

　　23、苏亮的考试成绩不理想，他伤心得哭了，作为教师的你会怎么办?

　　24、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?

　　25、在我市的`一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

　　26、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

　　27、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

　　28、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

　　29、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?

　　30、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?

　　31、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

　　32、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画.同时学生们在纷纷议论:"啊,真像,真像......"你将怎么处理?

　　33、给学生一杯水,老师要有一桶水.请你谈谈看法?

　　34、你认为小学生都有私心吗?为什么?

　　35、新课标中提到“学生与教师是合作者、引导者和参与者”，请谈谈你的看法

　　36、教师工作繁重，生活清贫。那么，你当初为何选择师范专业。

　　37、你对当今的课程改革有何了解。

　　38、基层小学住宿条件较差，你怎样感觉。

　　39、在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么?

　　40、如果让你到农村小学去工作，你是否愿意?

　　41、请你用较简短的语言，来描述一下你的情况和特长或特点

　　42、你怎么理解“为人师表”?

　　43、校长委托组织一次夏令营活动,你准备如何开展工作?

　　44、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?

　　45、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

　　46、俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择教师职业？

　　47、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？

　　48、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?

　　49、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？

　　50、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？

　　51、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？

　　52、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看?

　　53、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？

　　54、随谈你对儿童教育的见解?

　　55、在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么?

　　56、教师工作繁重，生活清贫。那么，你当初为何选择师范专业。

　　57、假如让你到农村小学去工作，你是否愿意。

　　58、基层小学住宿条件较差，你怎样感觉。

　　59、请你用较简短的语言，来描述一下你的情况和特长或特点。

　　60、你对当今的课程改革有何了解。

教师面试问题10

　　问题一：

　　1.问其有没有工作经验？有最好。

　　2.问其有没有取得相关资格认证证书？有最好。

　　3.问其有无子女，有子女最好。

　　4.可以让其表演舞蹈，展示形体。

　　5.准备一段童话故事，让其讲述，看她的亲和力和感染力。

　　6.还可以让对方准备一些教学知识，如怎样教孩子认识数字和汉字等等。

　　问题二：

　　都是基本功重要一点，弹、唱、跳、画，还有一个，我幼儿园对字体的工整也有一点要求。

　　1、面试和笔试：面试和笔试，面试主要内容有：2分钟自我介绍及仪容仪表展示; 10分钟教育教学、日常管理等专业知识答辩;笔试1小时。根据面试和笔试成绩由高到低确定参加专业技能考试人员，参加专业技能考试人数与招聘人数原则上不超过3：1的比例。

　　2、专业技能考试：考试内容：弹、唱、跳、画选两项(面试时报)及说课、特长展示。

　　招聘小组把面试和笔试、专业技能考试两大项成绩合计(总成绩以100分计算，面试和笔试、专业技能考试分别占30%、70%)，根据总成绩由高分到低分顺序排列，按1:1的`比例推荐取得聘用资格人员。

教师面试问题11

　　1、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

　　答：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感，权威是建立在信任和喜欢的基础上的，老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫，因为沟通是双方互相了解的有效途径。

　　通过沟通，一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求，在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师；

　　二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离，过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离，这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的.建立。

　　2、当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？

　　答：首先要从自身寻找原因，改善自己的教学；

　　其次，要从学生那里寻找原因，以德服人：

　　要根据课堂教学内容的特点来确定其次，要根据学生的实际情况来确定。

　　面试问题2：做个合格的班主任应该具备的条件

　　第一、要有责任心，有敬业精神。

　　责任心强的班主任将会关注学生的思想动态，及时做好学生的思想工作，把学生的利益当成是自己的利益，和学生共同进步。

　　第二、有无私奉献的精神。

　　淡泊名利，不求学生的任何回报是一个好主任必备的基本条件。

　　第三、要有爱心和耐心。

　　这是做一个合格班主任的必备条件。教师的爱是一种特殊工具，它可以激发学生在思想感情上产生共鸣， 激励学生奋发向上。

　　第四、有好的教育方法和协调能力。

　　这是能否做一个合格班主任的决定性因素。因为惟有好的方法才能体现出工作的成效，好的方法还能事半功倍。

　　合格的班主任，能够了解、关心学生，做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。会注意保护学生的自尊心，理解学生，尊重他们的意见，特别是对犯错误的学生，他能冷静、克制自己，尽量不在公开场合（如教室）点名批评，更不会挖苦、讽刺、体罚学生。他相信学生，会心平气和地对待学生的过错和失败，主动关心学生，和学生一起寻找错误的缘由，恢复学生的自信心。

　　1、作为一个新老师，你会如何向老教师请教呢？

　　要点：(1)争取多听老教师的课，从中学到相关的教学方法；

　　（2）多让老教师去听你讲课，从中发现问题，及时改正；

　　（3）积极主动的向老教师请教学科上的知识，注意态度端正。

　　2、在课堂上如果发现学生在玩手机，你会怎么处理？

　　要点：(1)首先没收手机，继续上课；

　　（2）课后单独找该学生谈话，对他进行教育；

　　（3）通知家长。

　　3、学校组织学生外出活动，你作为组织者，你会怎么做？

　　要点：(1)制定一个详细、可行的方案；

　　（2）开展动员大会，将你的方案告知学生，并提出注意事项等等；

　　（3）活动过程要时刻注意学生的情况；

　　（4）活动结束后，让学生写自己的感受或者感言等等；

　　（5）总结此次活动，并向领导汇报。

　　4、作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？ 要点：(1)找各科任课老师了解情况；

　　（2）研究每个学生的各科成绩情况，找个别典型的学生进行谈话教育等；

　　（3）在全班上开展各种学习活动，如小组互助、一帮一、奖惩制度等。

　　5、如果你发现学生早恋，你会怎么处理？

　　要点：(1)单独找该学生谈话，对其进行教育，如：早恋的利害关系等；注意语气！

　　（2）通知家长，将情况告知家长；

　　（3）关心该学生，有必要是跟踪学生。

　　6、对于“女生要留短发”这一制度有何看法？ 要点：(1)认同，因为外表美不如心灵美；

　　（2）不认同，没有必要，学生的自由。

教师面试问题12

　　1.你为什么想要做一名教师？

　　2.大致说下你所讲课的教学设计指导思想，你是如何体现的`？

　　3.你怎么看待教师这个职业？他收入不高，还要经常批改作业、写教案。

　　4.你怎样看待教师的才能与品德？

　　5.你认为当好一个优秀的教师都需要什么条件？

　　6.最近社会上发生了不少关于教师的不良新闻，你如何看待？

　　7.你如何对待经常与你做对的学生?

　　8.你比较赞同的教学方法是什么？

　　9.你如何去辅导偏科的学生?

　　10.简单谈一下你对新课改的了解。

　　11.与学生家长沟通需要哪些注意的地方？

　　12.你怎么看待差生？

　　13.学生之间发生冲突了你如何处理？

教师面试问题13

　　1、教学是一门技术还是一门艺术，请谈谈你的看法？

　　我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。

　　2、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

　　A、首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学

　　B、专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力

　　C、科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育

　　D、我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德

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　　3、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

　　现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的.专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

　　4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”

　　请你对两位老师的评语分别做出评价。

　　显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观。社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。

教师面试问题14

　　在教师资格国考面试中，有抽题、备课、结构化、试讲、答辩五个环节，每个环节考生都需要认真准备，不可懈怠，在备考的过程中考生需要进行一定的知识积累，打好基础关，在做好一定的知识储备的基础上，考生也不要忽视一些细节。有的考生备考时在内容上下了很大的功夫，却忽视了一些细节的问题，这些细节也是影响面试成功的因素，具体的细节问题主要体现在以下几个方面：

　　一、形象关

　　考官容易受到首因效应的影响，因此考生的形象给考官的第一印象在不自觉中影响了考官对考生的评判。考生在面试时要适当的注意自己的仪容、仪态和仪表，因为这些非知识性层面的细节也是面试过程中考官考查考生的一项重要内容。考生如果蓬头垢面衣冠不整，首先体现的.是对考官的不尊重也是对这次考试的不尊重，直接影响了考生的最后成绩。

　　策略：考生在备考时不仅要备考知识性层面的内容，同时考生也要塑造作为人民教师的鲜明形象，遵守有关的化妆规范及礼仪，简单的进行化妆既是向评委表示尊重和敬意，也是为了增加面试和试讲的通过概率，以得体的仪容仪表进行面试是进行面试的第一步。

　　二、心理关

　　心理因素是除了知识储备因素以外影响最终面试成绩的最主要因素，考生如果信息素质不过关的话，就算备考的十分充分，考试时由于紧张也会忘掉所有的备考内容，直接影响考试的成绩。

　　策略：考生在备考时应该进行多次的实战演练，模拟面试的情形，积累一定的面试实战经验，拥有强大的心理素质，切不可因为心理素质等因素影响了自己的面试。

　　三、语言关

　　考生在考试时由于紧张或者其他因素上来就是用方言回答问题，这是面试的一大禁忌。有的考生音量较小、语速过快，考官不能清楚的明白考生所阐述的内容，也影响了考生的成绩。

　　策略：面试时首先应该使用普通话，这是面试的首要要求；同时时音量要适当要以考官能清楚的听清考生所阐述内容为基准，语速尽量放慢、抑扬顿挫，多使用教学语言，不仅可以缓解紧张的情绪还可以增加面试的节奏感。

　　考生在备考教师资格证面试时如果知识积累到一定的程度，也要关注一些自己的形象，提高自己的仪容仪表、同时也要注重锻炼一下自己的心理素质，在实战练习时以高标准要求自己。

　　四、面试制胜原则

　　（一）仪表得体，仪态端庄

　　面试礼仪至关重要，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，获得良好的首因效应，同时也可以减少自己的紧张，提升自己的自信。

　　（二）随机应变、处事不惊

　　面试考官考查应试者随机应变的能力，如果考试题目是陌生领域的问题，考生也不可以过分紧张导致思路混乱，乱了方寸，考生可以稍作思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，就算是不会作答，也不可以胡乱拼凑，需要冷静的思考，进行合理的布局。

　　（三）有理有据、引经据典

　　面试的过程中尤其是在结构化面试和答辩环节，考生回答问题时应该站在一定的理论高度上，回答问题要有理有据，引经据典；或是依据党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念，或是教育名人名言等，应试者平时应注重这方面的积累。

　　教师资格证面试需要多方面的努力和准备，考生不可忽视任何一个细节，面试的成功需要考生进行多方面的努力和付出，在此预祝各位考生面试顺利通关！

教师面试问题15

　　01

　　自我介绍。这个是最基本的问题，不要小看这个问题哦，自我介绍的时候要求条理清晰，说重点，不要太过口语化，并且不长篇大论。

　　02

　　个人特长与爱好。个人特长最好与你所面试的教师职位有关。比如你面试的是数学老师，那么，你个人特长和爱好就要多往数学这方面去说，你擅长解答什么题，喜欢在数学的`海洋里翱翔。

　　03

　　再说说你的缺点。缺点真的是很重要的点，千万不要把真的缺点给说出来，要把优点的东西巧妙地说成缺点。比如面试数学老师，就说自己的缺点是，太过固执，没有解答出来的题就不放弃。

　　04

　　说说你的失败经历。这个重点是失败经历后的总结哦。总结一定要尝试去打动面试官，失败经历可以几句话带过。