教师公招要掌握的面试技巧介绍

教师公招要掌握的面试技巧介绍

教师公招要掌握的面试技巧介绍1

　　一、面试礼仪

　　1、礼仪问题其实是很重要的。俗话说的好，久病成良医，HR面的人多了，其实也相当于半个算命瞎子了，见到你的前15秒，基本就已经对你这个人做出了判断，后面15分钟的交谈基本就是对这个判断的强化认定。

　　或者你太优秀了，HR在交谈过程中重建对你的判定，但为什么不在开始的时候就留个好印象呢别觉得我在危言耸听，这个是某个高管HR自己说的。

　　2、着装方面尽可能的穿正装，当然部分经济困难的同学也没必要强求。总体来讲，穿得干净整洁就好。如果女生带了包包，请注意三色原则（全身上下衣物包括包包的颜色不要超过三种），还有取下那些很可爱的饰品。

　　3、进入面试间之前请先敲门，得到面试官的许可再行进入。

　　4、主动递交自己的简历，递交的时候注意两点：一是双手递上，以示尊重；二是注意纸面的朝向，正向对着面试官，而不是正向对着自己。

　　5、在交谈过程中与面试官始终保持eyecontact，这样会显得你自信很多。

　　6、面试结束之后不要去询问面试官自己的面试表现，这样的行为显得很不自信，而且会让面试官为难。

　　7、霸面的问题，九死一生，自己郑重考虑好，搞不好会上黑名单的。

　　8、终面的话，一般记得在面试之后给面试官发封感谢信。

　　二、面试过程

　　1、首先需要说明面试中的几个法则：

　　①STAR法则：这个是面试中最受HR肯定，也最容易掌握的法则。所谓STAR即situation、target、action、result，就是说你在某个事件过程中，当时的情况如何（S）、你们的目的为何（T）、为达到这个目标你们采取了哪些行动（A）、结果如何（R）。

　　通常面试官会问这样的问题你能不能说说你在大学最成功/失败的事情、你能不能具体的介绍一下你当时参加这个活动的情况，遇到这种问题的时候就是我们用STAR法则大显身手的时候了。

　　②黄金法则：即二八法则，就是面试过程中，面试官的言语只占20%，80%的是你自己在描述或者回答。

　　③白金法则：引导面试官对你进行提问。有两个方法，一个是前面提到的，用简历引导；另一个就是在你回答某问题的时候故意遗漏一些，细化其他的部分，当面试官追问的时候你再细化的描述遗漏的部分，有点像相声、小品里面的抖包袱，这样可以将问题更多的控制在你掌握的范围内。

　　④钻石法则：将面试官提出的问题发过来踢给面试官。这个其实很难把握，还是举个例子说明吧。

　　比如面试官问了这样一个问题在上级领导意见和客观事实产生矛盾的时候你会怎么做，其实这种问题本来就没有什么固定的答案，你可以先简单的举个事例，说你之前遇到过类似的情况，如何如何处理注意说话的语气和方式，不要太有偏向性，末了说完了加上这样一句可能自己处理这些问题的时候还稍显稚嫩，不知道如果是您，遇到这样的问题是怎么解决的我想听听您的意见。

　　2、以15分钟一个人计算，一个面试官每天要面大约30人左右，如果你能够把握面试场合的主动性，让面试官顺着你的思路走，一来自己更有把握，二来面试官也会觉得轻松很多。

　　3、整个面试过程中，尽量保持自己良好的心态和积极向上的精神面貌。用今年春晚那个台词来说就是你能不能阳光一点你的这种阳光也会感染到面试官的。

教师公招要掌握的面试技巧介绍2

　　01外在准备

　　（一）状态

　　1、眼神

　　眼睛是心灵的窗户，教师的眼睛更是打开学生渴望知识大门的钥匙。教师在上课的过程中的眼神是坚定的，学生给予你的反馈一定也是坚定的。在面试考试时，自信的眼光可以带动听课考官，把他们想象自己的学生，会让你的课堂有一种既视感。

　　2、仪态站姿

　　考生在面试经过中，对站姿并没有特地的规定，而是由考官在整个面试经过中通过观察给考生的评定，所以考生在整个面试经过中要注意行姿、站姿的规范，整个面试或是试讲经过尽量维系一种认真、谦虚、自信、自然的状态。当考生进入考场后，考官首先看到的是考生的仪态站姿，考官的第一印象或多或少地会影响对考生的评价，所以在仪态站姿方面要赐与足够的重视。

　　3、声音

　　讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话准则一点。切记语速不能太快，适中即可。太快或太慢都会引起不好的效果。

　　4、态度

　　考生的态度要谦虚，说话做事要处处留意。切勿在试讲的过程中出现不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出狂妄或是对面试考官轻视的态度，这类考生多半会被淘汰。无论你的学历有多高、经验有多丰富，都不能一下做到没有一个讲课者能够达到完美无缺的境界，所以谦虚使人进步。

　　5、着装

　　建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，基本以简单大方整洁为原则。女士可化一点淡妆，这样既能起到扬长避短的作用，也能凸显出年轻人的`精气神。男士发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，最好不要留胡须。

　　（二）课程准备

　　1、时间

　　试讲的时间一般为10分钟，根据课程的设置，分为导入，新课教授，巩固提高，小结作业。为了防止各位考生在试讲的时候因为时间问题影响考试，可以将试讲时间进行分配，导入需要1—1、5分钟，新课教授5—5、5分钟，巩固提高1、5—2分钟，小结作业1—1、5分钟。

　　2、板书

　　一手漂亮的板书是试讲时的好武器。在试讲的时候把握好讲课与写板书之间的节奏，让听者感觉舒服顺畅极为成功。

　　3、组织交流

　　试讲时一般没有学生，考生在试讲的时候要模拟有学生到场，在课堂上要体现调动学生的积极性、提高学生学习兴趣的标准。考生在互动环节要注意角色的把握，主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课堂重点内容和新课标要求的目的。

　　4、教案教具齐全

　　教学设计一式几份，电子和手写版，格式内容，应层次分明。

　　教具要做到使用合理，能够起到画龙点睛的作用。

　　02内在准备

　　（一）教学有内容

　　1、重点突出

　　讲课内容要有重点，这是基本要求。

　　很多考生会在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出的课堂设计，这样的话，考生的讲课只会影响面试成绩。试讲的时间都是有限的，考生如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多考生中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，在试讲过程中尽量做到突出课程重点，达到新课标的要求。

　　2、难点有效解决

　　每一堂课中，突出解决难点问题，是每个教师必须做到的事情。难点是在学习内容中学生不好理解的内容，可能是一个知识点，也可能是得到的启示等。对于这些难点，教师要做到在课堂上分散解决难点，及时解决难点。在解决难点的时候尽可能用学生方便理解的方法去讲解。

　　3、学段清晰

　　考生在报考教师的时候，都会对应相应的学段，面对不同学段的学生教师要有不同的教学方法。例如：针对小学学段的教师在教课的时候就要站在学生的立场考虑问题。这一学段的学生好动、精力不集中、耐性差，但模仿性强、大胆等特点，教师在讲课的时候要有吸引性趣的教学活动，抓住学生的注意力，才能够上好一堂课。其他的学段同理。

　　（二）教学有亮点

　　1、好的导入是成功的一半

　　例如：以音乐课《大海啊，故乡》为例导入

　　同学们，在诗人的心里呢，大海可能是一首诗，在画家的心里，大海可能是一幅画，在音乐家心里呢，大海可能是世界上最美的交响曲。那同学们，在你们的心里，大海又是什么样的呢（生自由发言）那我们今天就跟随王立平老师来看一看，在他的心里，大海是什么样的，一起进入新课《大海啊，故乡》。

　　导入是一堂课的开始，是教师吸引学生进入课堂的手段，有一个精彩的导入可以使课堂变得生动，气氛高涨，可以更加顺利的进行教学活动。

　　2、课程设置耐人寻味

　　课程活动的设置和上课节奏的把握，既可以让人感受到整堂课的整体感觉，又可以体现课程的成败。在设置课程活动的时候切记要精练使用，要把活动运用到恰到好处。在课程节奏上把握适中的速度，每个环节要做到充分完整的展示。

　　面试技巧攻略

　　求职者在面试过程中，如何把握细节、巧妙地与HR过招，以获得工作机会面试技巧是关键。职场专家根据多年HR实战工作经验，总结以下几点，以给求职者面试提供参考。

　　首先，求职者一定要准时到达面试地点，并且要身着正装，体现出求职者对于本次面试的重视，求职者第一印象在面试过程中非常重要。

　　在自我介绍环节，要把握好时间，最好在3—5分钟之间，明确介绍的内容，组织好语言，主要是向HR传达你的职业技能和应聘此岗位的优势，在工作经验方面不需要特别详细介绍，如果你的技能符合HR的需要，他们会对你的社会实践进行追加提问，此时需要多介绍一些你的工作业绩来加深招聘单位对你的好感，增加复试机会。

　　在面试时还需要注意的就是不要有小动作，若参加面试主考官不止一人，则应将主要目光停留于发问者，但过程中也应与其他主考官有适时的目光接触，以示尊重。

　　面试是一个双向选择的过程，求职者也可以向对方提问，但是不要问具体的岗位职责和工作内容，因为招聘信息里已经详细介绍了工作内容，不要让企业HR感受到你没有做好家庭作业就来考试，从而降低对你的满意度。