考试面试问题

考试面试问题

　　事业单位考试面试技巧

　　一、面试中考生丢分现象

　　现象一：进入考场，考生面对考官会不自觉的说出令自己都发笑的话：“各位考生大家好!!”或进入到答题时思考片刻说“各位考官，考生答题完毕，现在开始答题!”

　　现象二：有的考生因为是第一次参加面试，在思考的过程中，出现自言自语或小动作特别多，如：摇头，转笔，抓耳挠腮等;有的考生因为思考和答题的时间安排不好，而没有答完题，还有因为面试题不会，在考场上痛哭流涕的考生，

考试面试问题

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　　二、针对丢分现象的应对策略

　　首先，考生在考场上出现的词不达意或者语无伦次的现象。

　　一方面是由于考试现场的紧张气氛带给考生心理上的变化，也就是“怯场”。面试是提供给考生和考官直接交流的平台，考生需要尽可能地展现自己的才能，才能让考官更加直观地了解自己，而考官也是由此来判断考生是否适合所应聘的岗位。在这个平台上，不存在谁高谁低，考生要明白这种关系，让自己的面试心态尽量平和。同时，在面试场上的对手，虽然存在着竞争关系，但此时却是站在了同一起跑线，也许你之前的笔试成绩不如其他人，但是在面试场上答题完美，仍可能在事业编考试中脱颖而出，成功翻盘，在这个时候比的不全是能力、知识储备、更多地则是心态，心态好，就有可能临场发挥好。所以，一定调整好心态，做好自己该做的就好。

　　另一方面，词不达意，不会张口说话，这方面则需要考生在备考时多加练习的，所谓“熟能生巧”，并且在练习过程中注意总结方法和经验，结合自己的经历形成自己个性的回答最好。 个性表达也是考官评分的一个重要标准。

　　其次，对于第一次参加公务员面试的考生。要对面试有一定的了解和做好充分的准备，对于自身的缺点，要勇于改正;对于时间安排不好的考生可以自己带表，在思考时头脑中就要有一种意识与计划，统筹安排好思考与答题的时间。

　　第三，在面试中出现自己不会的试题，不要表现得情绪过于激动，更不可失声痛哭，而是要冷静，要注意控制自己的行为。事业编面试题目的设置一般都会围绕当前社会热点或事业编日常工作所进行，考生如果找不到突破点，可以换种角度作答。但是一定要注意自己的行为，动作和情绪都是考官能一眼看到的，如果一旦有不妥，势必会影响考官对考生的印象。考生要做到“宠辱不惊”。

　　然而，考生真正要做到“宠辱不惊”并不是一件很容易的事情，这就需要考生平常要有意识地锻炼自己的心理素质以及要有过硬的知识水平，只要勤加练习，并学习和运用一定的面试技巧，就能突破自我，超越自我，取得事业编考试面试的胜利，

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　　小学教师招聘考试面试问题

　　1.谈论自己对教师职业的看法

　　A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

　　B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的

　　C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心

　　D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范

　　4.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?

　　我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点

　　A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信

　　B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况

　　C 要具备敏锐的`观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理

　　D. 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系

　　E.要做好学生的表 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

　　5.怎样与学生进行良好的沟通?

　　A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通

　　B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄

　　C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

　　D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点

　　6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

　　我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。

　　我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。

　　如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。