温情演讲稿

温情演讲稿

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编收集整理的温情演讲稿，欢迎阅读与收藏。

温情演讲稿1

　　时值20xx年隆冬季节，我重新回到职教学校，再次登上职业高中语文讲台，开启了追求梦想、再找温情的旅程。

　　这是一次人到中年的岗位转换，从学校德育管理到职高语文教学，身份变了，工作内容变了，工作对象变了。而这转换是一次师生偶遇引起的。

　　那是一年前在家乐园超市的师生偶遇。那天晚上我在超市闲逛，一位三十五、六的男士喊道：“商老师，我是东华，还认识我不？”我望着中等身材、圆脸大眼小平头白衣黑裤的男子，心中泛起疑惑，眼里一片迷惑。他又满脸堆笑地说：“我在职高计算机班上学时，你教语文，经常在课上讲做人要正直、言而有信的小故事，讲得挺好，我还记着几个呢。”当我知道了他是职教2007届职高学生时，才依稀想起了他上学的样子，家里条件不错，学习一般，和他并没有过多的接触，只是给他们认真讲课，严格要求，多次结合语文课教学告诉学生先学做人后学做事、先成人后成才的道理。这也是我在课堂上一直追求的教育初心。在我的记忆里，仅此而已，没有对他有多关照一点的印记。在交谈中，我了解到他毕业后在橡胶行业打拼，秉持诚信和直爽，开了一小公司，生意还好，称得上是创业成功的小老板。当他知道我已离开课堂时，说：“可惜呀，老师，你在课堂讲课，依旧有许多学生长大了还一直佩服你的。”

　　和毕业十三年未曾谋面的学生温情偶遇，给我很大的触动。在熙熙攘攘的超市里，曾经的学生和我不言不语，擦肩而过，我也不会有半点诧异。而他主动打招呼，热情和我叙旧，直言不讳发自内心的劝告，都让我感觉到荣耀。想当年我做了一名教师应做的事，讲了一名教师应说的话，并不值得学生如此深情关注。时间流逝，岁月更替，在他心中我依旧是老师，地位没有消失。在思考回味中，使我再次坚信崇尚师德不是刻意追求高大上，好师德就表现在教师的一言一行中，体现在课堂谆谆教诲中，展现在师生平等互动中，拓展在数年后已成年学生评价和见面时的态度里。成年后对师恩念念不忘才是对课堂上传道授业解惑老师最美的回报。好师德有双向激励功能，它能成为学生人生路上导向标、指示牌，能给有职业倦怠感的老师最大温情、鞭策和激励。不忘师心，追求师德，崇尚师魂才是教师矢志不渝的奋斗方向，更是我转身职教、蓄芳待来年的最好注解。

　　在接下来日子里，我一次次想起学生的话，一次次向往充满知识和真理、有探讨有快乐的课堂，渴望着用言行和知识再树崇尚师德丰碑，勾画着若干年后师生相遇多场次的欢快场景。恰逢传来职业高中又聘语文教师消息，我在众人不解和疑惑中迅疾转身，舍弃了看似体面轻松的填表格、写材料、迎检查、开会议、做评比等琐屑事务，走到了一群稚气仍存的职高学生面前。在我内心深处知道：能得者天地不弃，既得者无愧于心。这是得自我求价值的抉择，是深思熟虑的无悔之举，是再觅师生温情的渴盼，是不忘从教初心的再现。

　　这是一群阳光向上的学生，对周围事物认知肤浅而不知，缺少吃苦耐劳意识，盲目认为只要参与就能成功，渴望着世界对自己有丰厚回报。几堂课下来，我对学生有了清醒认识。他们正如一棵棵幼苗，不修剪就会肆意扭曲生长，修剪矫正中才会长大，直至成为参天大树。培树正确的人生观，给学生讲解做人成才道理是每一位有师德教师的职责，更是语文教师责无旁贷的荣光。我努力发现学生优点：书写清楚工整、课上发言积极、有礼貌懂礼仪、团结同学、乐劳动愿奉献，让每个学生身上发光点，持续发光，照亮全身，照亮同学。课下和学生交流，交换对社会看法，了解他们思想状态。利用课前三分钟时间，讲诚实、正直、励志小故事，讲家乡历史文化，讲中华民族优秀文明，讲文明传承和时代责任。熟悉的教材让我找到久违的得心应手、娓娓而谈的课堂感觉，充分发挥课文说教功能，有针对性结合语文教学实际开展思想道德教育，把立德树人放在头等地位。防控新冠肺炎疫情期间，网课《人生的境界》让学生感受白衣战士持甲逆行，为民健康勇敢向前的境界追求，思考自己人生追求；《善良》告诉学生做人要善良的道理；《合欢树》里感受母爱伟大，反思自己对父母态度，学会感恩；《科学是美丽的》体会追求科学、崇尚真理的道理。

　　虽然和学生只有多半年的接触，但也能感受到悄然变化：愿意学习了，按时完成作业了，说话文明了。一位学生在微信里对我说：“老师，下学期还是你教我们语文，我就要改变自己了。”言语里充满了对转变的渴望。

　　听学生之言，我变得坦然，不再思索舍与得，一心期盼十年后师生偶遇，再现温情。

温情演讲稿2

　　有位伟人说：“世间最庄严的问题是，我能做什么好事？是的，人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。奉献比接受更为有福。如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的'学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我被损坏了，那他就无法生存了。仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。

　　汶川、玉树大地剧烈的颤抖，撕裂我们的胸膛，无法抑制的泪流，挂满了中国的脸庞。多少亲人在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡。多少孩子从得救的那刻起便成了孤儿，失去爹娘。多少个鲜活的生命挣扎在废墟下，渴望着生还的最后一线希望。抢救生命，时不我待，中央国务院第一时间第一地点，把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上，这就是爱的奉献。

　　在抗震救灾中，为餐风露宿的亲人添一个账篷，哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水。为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶，为清理废墟多一双手套，多一把铁锹。为失去校园的孩子添一张课桌，为受伤的生命送出急需的药品。这都是爱的奉献。爱的奉献来自四面八方，铸就了我们强大的中国。强就强在民心凝聚，士气高昂，这是亿万爱心筑起的长城啊！永远震不垮，推不倒，砸不烂。有钱的出钱，有力的出力，让爱的暖流抚平大地的创伤，让爱的真情抹去生命的泪光。

　　大灾难中需要爱的奉献，其实，奉献存在于生活的每一个细节，每一个时刻，每一个角落中。就拿我们的学校来说，()我们教师牢记全心全意为人民服务的宗旨，以满腔的热情投身到党的教育事业之中，对每个学生都做到“捧着一颗心来，不带半根草去的奉献，对学生的教育都做到爱心、耐心、恒心。爱心是具有“舐犊情深的关爱。无论在生活上，学习上都能将爱化作春风细雨，吹拂与滋润学生的心房，为师生的沟通架设一座“心灵之桥。耐心就是孜孜不倦的教诲，对于差生，更要细致入微，面批面改。那耐心的奉献是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献；恒心就是坚持不懈的奉献，那奉献就像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；那奉献象一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

　　而我们的学生，他们把爱奉献学校，好好学习，天天向上；把爱奉献班级，齐心协力，共创辉煌；把爱奉献老师，认真听课，刻苦学习；把爱奉献同学，友好相处，互相帮助；把爱奉献家庭，温馨和睦，事事顺心；把爱奉献亲人，幸福美满，共享天伦；把爱奉献家乡，保护环境，文明做人；把爱奉献祖国，发愤图强，实现理想。我们的爱心宣言是“孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。在抗震救灾中，我们用泪水浇灌希望，用行动践行爱的奉献。灾难让我们情系汶川玉树，心心相连，我校全体师生踊跃向灾区人民捐款捐物，谱写了爱的奉献的美丽诗篇。每个人的能力有大小之分，但爱心却无大小之别，只要我们真诚付出，我们的奉献就是一种帮助，灾难中彰显了我校全体师生的的社会责任感。而且，我们许多老师和学生还为医院义务献血。因为有了造血干细胞移植技术，世界各地成千上万患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我们愿做志愿者，愿意捐献干细胞，也就是献骨髓。其实，它不是想象中的那么可怕，对身体也无害，就是将我们的血液循环到一个采集机器中，机器自动采集，就像献血一样。适龄、健康的志愿者捐献造血干细胞后，由于血细胞数量减少，会促使骨髓把储备的白细胞释放，并刺激骨髓造血功能，促使血细胞的生成，不会影响身体健康。在奉献中，我们一定会获得了无限的幸福和欢乐。

　　是的，奉献比接受更快乐。如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人、精神愉快的人。历史把那些为了广大的目标而奉献，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。经验显示，成功多因于赤诚的奉献，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。奉献是一种无意识的播种。壮心欲填海，苦胆为忧天。夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。不去奉献的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。我们要做春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，那是为了给人间添一点温暖。我们要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。因为只要人人奉献一点爱，世界将会变成美好的人间。