一年级下学期家长会的发言稿

一年级下学期家长会的发言稿范文

　　一下家长会发言稿篇一：一年级下学期家长会发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　一、学习生活情况总结：

　　1、学习情况

　　全班共有52位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：崔孟浩、闫天宇、吕家辉、孙星宇、冀星翰、张家政、唐金旭、王雪雅、王硕、吴一诺、石文琪、张雪雨、高家乐、夏艺同、随媛媛等

　　学习进步的有：好胜、好强、张静、张星宇、刘一诺、葛颂、陈俊豪、严秉搏等

　　上课积极发言的学生有：李雪晴、吴迪、李欣、王园、张星宇、葛颂等 但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

　　2、纪律、卫生：

　　本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，就连擦墙裙这样的事，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：赵梦恬、戚会灵、缪凯杰、高张琳都为班里的事操心不少，另外，几个用餐组长也能协助老师管理好同学午餐，还时常得到值日老师的表扬。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。

　　二、有关建议：

　　（一）、家庭作业

　　家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪

　　孩子学，那要你老师干什么？

　　下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：

　　1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

　　2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

　　3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。

　　4、家长检查和辅导

　　我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，

　　（二）、课外阅读

　　很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

　　新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任。

　　特级教师桂贤娣说，培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推卸的责任。

　　1。教师的责任引导阅读。

　　在学校里，我每日早晨用十分钟给学生大声读故事，中午20—30分钟课外阅读时间。每周一首古诗学习，精讲，熟读成诵。

　　2。帮孩子起步阅读，家长影响不可少。

　　培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”

　　（1）用故事吊孩子的胃口

　　小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。

　　（2）让孩子选购自己喜欢的图书

　　作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。

　　（3）陪读

　　对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。

　　3。引导中要注意的两点问题。

　　（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

　　一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子，则要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。

　　（2）别让孩子接触不健康的漫画

　　现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。

　　最后，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。

　　我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。

　　最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！

　　一下家长会发言稿篇二：一下家长会发言稿

　　首先感谢大家在百忙之中来参加孩子下学期的第一个家长会。今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。

　　一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右（男孩子要稍差一些）；思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。

　　通过开学前与咱们家长的接触，我发现家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。

　　1。 我们一年级没有英语书面作业，只有一起作业网的作业以及平时的复习作业。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带，多说单词。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。

　　2。 多听录音磁带。我们生活在汉语的环境中，这对孩子们学习

　　英语造成了一定阻碍，在家如果在孩子吃饭，睡觉前多放放录音磁带，人为的给孩子们创造了一种英语语言环境，这对孩子的语音和语感的培养有很大的帮助。也可以购买（CD光盘）的英语故事、童话，让孩子观看，这样也可以从小潜移默化的影响孩子，让孩子在听的同时感受地道的语音语调，并且会将无意识的模仿转为有意识的模仿。

　　3。 还是要让孩子大胆说英语，不要怕说错。给孩子们创造机会，

　　让孩子随时随地的说。尽力模仿录音磁带，鼓励孩子模仿磁带里面的话语，并进行比较。家长也可以和自己孩子一起模仿来一场比赛。以活泼有趣的方式激发孩子学习英语的兴趣。 当然了，孩子的教育并不单单只是靠一次家长会就能解读的，家长们可以找我经常的交流和够沟通，相信在我们携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长！谢谢大家！

　　一下家长会发言稿篇三：一下家长会发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　晚上好！

　　非常感谢各位依时参加今晚的家长会，同时也感谢各位家长一直以来对我们学校和对我们老师的信任和支持。也很多谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信心。我们的工作才开展得更好。在此多谢大家！

　　大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣，那么上数学课也会特别专心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会后悔。

　　今晚，我首先想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。

　　一、本学期主要学习内容：

　　包括认识图形、观察物体、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算，

　　从内容的编排可以知道计算占大部分内容。

　　二、本学期抓好学生的计算：

　　1、加强学生的计算能力的培养。

　　特别是过两天要学习的100以内的进位、退位加减法，以及列竖式计算，家长要重视每天的口算训练作业，一定要计时，有时间的家长建议批改一下，您可以让孩子自己检查一次，然后你再检查的时候把他错误的地方圈出来，有些家长会说，这些我都做好了，那老师干什么？其实每个孩子交上来的时候，老师也要再批改的，让大家检查只是为了让家长对自己孩子的口算能力做到心中有数。如果想让孩子的计算能力有提高，每天晚上的听算是十分必要的，你口头说算式，让孩子直接报出答案，能训练孩子的倾听能力，也能提高孩子的口算能力，一举两得，何乐而不为呢？事实你们每晚抽一点时间关心一下孩子的学习，信孩子是感受得到的，对待自己的学习也会重视起来。

　　2、重视培养孩子审题能力

　　这是本学期的重点，我相信很多家长在考试后、作业后看到孩子的错题，第一反应就是不认真或者不会，我仔细分析了这半学期来孩子的问题所在，就是审题能力不强。有些孩子做题目往往凭经验、感觉。所以对题常会一扫而过，就动笔了。而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的.意思发生了改变。

　　为了培养孩子认真、严谨的学习习惯，我在平时的教学中要求孩子做到“字字出声读题慢”。低年级的孩子，尤其是一年级的孩子还没有达到一定的默读能力，出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。同时，要求孩子轻读后再默看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。

　　接下来我说说家长怎样配合老师提高孩子的审题能力。

　　⑴注重读。读题是培养审题能力的第一步，通过读题使学生明确题意，为进一步思考作准备。现在的书上图片比较多，要引导孩子先看哪张图片，先看哪句话，再看哪句，把题目中的图片串联起来。然后可以大声读、轻声读、默读、读通句子、不漏字、不添字、边读边作记号（把题目中关键的字，词给它找出来）等，每一次的读都应该是有目的的。

　　⑵注重推敲。这里的推敲就是要善于抓住题中的关键字、词、句准确理解其表达的意义。如“增加到”和“增加了”表示什么意思。如数学书《回收废品》这一课，小鹿今年12岁，大象比它大37岁，大象今年多少岁？首先，孩子要会提大象今年多少岁这个问题。然后要对大象比他大37岁进行分析，到底是谁大，谁小？分析出大象大，小鹿小以后，再思考算大的，用加法计算。

　　⑶注重再述。这里的再述是指学生通过读题推敲后，能尽量用自己的语言将题意重述出来。这种“述”应该体现出理性的思考。可以借助线段图，表格等形式自己表达出来。

　　⑷注重说理。在审题中不管学生审题正确与否，都要培养学生说理的习惯。要养成想说、会说、敢说的精神。通过说理不但能提高审题技巧也培养了孩子的表达、判断等能力。

　　相信孩子的读题、审题的能力提高了，那么解决问题的能力也就提高了，自然而然学习成绩也会好起来。

　　3、关于七巧板的问题

　　班里有很多同学买了七巧板，大家的都是一样的，建议，只能带一副到学校，贴上标签。七巧板比赛分低、中、高三段。一年级和二年级一组，可想而知，今年我们比赛不太理想。不过不要灰心，机会是给有准备的人的，我希望有时间、感兴趣的孩子可以多拼拼，先熟悉书本上的图形，在此基础上自己进行创造。七巧板是一种很好的玩具，玩的好，可以开发孩子的大脑，让孩子更加会动脑筋。

　　二、其他建议：

　　1、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。

　　有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是要有耐心，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。尤其是学方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。

　　2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。

　　其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？

　　这也符合每个人的遗忘记忆曲线。

　　3、关于作业

　　我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。最后提醒大家，一定要重视培养孩子的审题能力。

　　4、关注短信

　　如果有什么特殊的作业、特殊的要求，我们一定会以短信的形式通知家长朋友的。

　　最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望您能提出宝贵的建议，继续支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的进步。谢谢大家！