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我身边师德楷模演讲稿

我身边师德楷模演讲稿



我身边师德楷模演讲稿

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日新月异的现代社会中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编为大家整理的我身边师德楷模演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我身边师德楷模演讲稿1

  近日,在我县三实小,就有这样两位好老师,虽然默默无闻,但是举动温暖人心。

  20xx年5月20日,该校学生于某的爷爷在回家的路上不幸发生车祸,奶奶离世,爷爷和妹妹重伤入院。突来的厄运,让其父母没有多余的时间和精力照顾他,因此延误了一周的课程。当其重返校园后,学校的王老师和宋老师自告奋勇,主动利用放学时间为孩子补课并对其进行疏导。

  事情到这里还没有结束,学生家长觉得占用老师们休息时间,非常过意不去,曾想给老师发红包表示感谢,不过都被两位老师拒绝了。

  感谢的话太多,千言万语最后汇成了一面锦旗,送到了两位老师手上。

  别的忙我们帮不上,这是老师对孩子应尽的.责任。只要孩子好了,别的什么都不用计较。

  教师是太阳底下最崇高的事业,师德则是教师的灵魂。师德不是一句简单的口号,也不是一个冰冷的规范。 师爱为魂,学高为师,身正为范 是师德的内涵。

  教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用,自身才能得到学生和家长的认可和尊敬。

  三实小两位老师的举动,正是这种师德的体现,希望广大教师能接好接力棒,将师爱洒满梁山。

我身边师德楷模演讲稿2

  说起身边的榜样,作为一线老师,我的脑海中即刻浮现出许许多多的老师形象。我常常被感动着,因为在我的周围,工作一丝不苟,教学严谨有序,办事踏实细致的老师很多;我常常被感动着,因为在我的周围,默默耕耘、无私奉献的老师很多;我常常被感动着,因为在我的周围,甘为春蚕、愿为红烛、乐为绿叶的老师很多。今天我要说的,是这很多老师中的一员,他是我身边师德榜样。

  他是谁?时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现得尤为突出,学校对他的概念如同自己的家,他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的,但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉,让大家从他身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了学校而奉献牺牲的行动 对他就是我们办公室的安老师。

  我所见的安老师一直是兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。

  安老师是一个爱学习的人,是一个政治修养很高的老师。党和国家的教育方针政策,他总是能及时的学习领悟并贯彻执行。学习上的与时俱进,为他的教育事业奠定了一个很好的基矗

  安老师是一个爱学生的人。安老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了,哪个孩子情绪有波动了,哪个孩子家里有困难而影响学习了,只要是安老师知道的,他都尽力去帮着解决。他的班里有一个学生叫王晓晓,这个可怜的小女孩与她的奶奶相依为命,由于奶奶年事已高,家庭经济也不是十分宽裕,王晓晓面临辍学的危险,安老师了解情况后,主动上门家访,和他们一起想办法解决实际困难,在安老师的努力下,学校为王晓晓免除了书本费,她还被列为学校特困生行列,每学期学校都会为她送来书包和一些其他的学习用具。

  这些点点滴滴的爱融入孩子的心田。她经常在上学放学时都到办公室来转一转,为的就是见到安老师叫一声 安老师好1 安老师再见1也许,在她的心中,这是最能表达对老师的爱的一种方式。虽然,安老师不再担任晓晓的课任老师,但爱还在延续,爱不会终止,因为安老师的爱给予了更多需要帮助的学生,安老师在学生的心田中种下爱的种子,给予阳光和雨露,这种子就在孩子们的心中生根、发芽,让爱的幼苗成长为祖国的栋梁之才。

  安老师也是一个热心的人。我与安老师做同事,心里从来都是充满感激的,因为安老师在工作中给了我很大的帮助。不知是哪位哲人说过:上帝给你关上一扇门,必定会给你打开一扇窗。我想我的搭档安老师可能就是上帝给我打开的一扇窗吧!我家比较远,孩子又小,不论我什么时候请假或有事,安老师就一句话: 没事,你忙吧!学生我包了。 有一次,孩子生病,我回家去照看,所以请了几天事假,我的课都由安老师给我上,结果他的嗓子都哑了,我去上班时,我想多上几节,结果都被他婉言谢绝了。在诸多类似的`事情中,最让我感动的是,安老师为了帮我尽快步入工作角色,主动引导我明确学生会工作,怎样开展工作,不是一次两次,而是很多时候都是如此啊!

  安老师还是一个孝顺父母的好儿子。安老师的爸爸妈妈都年事已高,身体经常会一些不适发作。又一次,妈妈身体不适,安老师果断地把妈妈送到医院,做完各项检查后,他一边照顾在医院打点滴的妈妈,一边又安抚爸爸,劝他别担心。在安老师的悉心照料下,妈妈身体很快就恢复健康了。每天安老师除了上班以外,回家还要照看孩子,洗衣做饭,刷锅洗碗都是经常性的工作了;由于她的妈妈平时要照看孩子,每天的菜都由他亲自挑眩生活中的安老师是美丽的、工作中的安老师是美丽的!他就像是一面镜子,时刻照亮着他的学生、他的同事。

  这就是我的搭档 安光亮老师。二十几年来,他始终保持着对党的教育事业的无限忠诚,始终认为教师是太阳底下最光荣的职业,教育是人类发展史上最光辉的事业,他多年如一日的在教育这块热土上,默默地耕耘着,奉献着,是当之无愧的 师德楷模 。我尊敬他!

  曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,现在的我想说:高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。

  人格是最高的学位,师德是最美的乐章!安老师,你履行着自己 传道、授业、解惑 的使命,开启着莘莘学子崭新的人生;你对学生对学校的炽热之心,对同事的火热之心,感染着周围的每位老师。天高云淡,日暖风和,在和谐温馨的药苑里,相信安老师亲手栽种的 师德 这株常青之树,一定会更加根深、叶茂、果实甜美、溢满芳香。

  最后深深地祝愿身边的每一位 安老师 :身体健康,家庭幸福,万事如意!

我身边师德楷模演讲稿3

尊敬各位领导、各位老师:大家好

  俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴,家长认同,同行敬佩的,年过半百的师德楷模——李老师。

  李老师从事小学低年级教学管理工作,低年级小学生自治力差闲事多,所以班级工作非常繁杂、琐碎,每天时刻需要和学生接触,需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态,把握学生的内在需求,调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。李老师,她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。

  责任心和耐心强是李老师最大的特点。新生入学,如何握笔、如何坐姿,如何发音,等等,李老师不厌其烦地解释着;有的同学甚至连自己的名字都不会写 ,她戴着老花镜伏在在同学身后,握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字;课堂辅导时,她认真倾听学生的心声,面对面的交流,直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈;课下,她认真批阅学生的作业,对由书写不认真的学生,她一笔一划地纠正……李老师就是这样,通过各种渠道和学生交流,真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命,正如一名学生在毕业留言中写道:“李老师,您像妈妈一样关怀我们,您给了我们无私的爱!李老师,我们非常的感谢您!”

  严谨细致是李老师的第二个特点。她始终从自身做起,从小事干起,从点滴抓起,养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静,工作起来沉稳干练。无论是课堂教学,还是课外辅导、备课批改等等,都是非常繁琐细致的工作,但李老师能够做到工作标准坚持一流,一丝不苟,勇于争先,多年来,没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩,也得到了各级组织和群众的肯定。

  李老师品德高尚,不追求名利,不计较个人得失,在平凡的岗位上勤奋工作,默默奉献,工作任务重,头绪多,责任大,她从不计较、从无怨言,能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作 。她是我学习的榜样,如果生命如风,她是扑面而来的'微风;如果微风化雨,她是润物无声的细雨;如果细雨成流,她是潺潺流淌的小溪……

  从李老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。

  师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代社会对师德赋予了新的内涵。

  1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

  2.热爱学生、教书育人是师德的核心

  3、更新观念、努力创新是师德的新发展

  4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

  尊敬的各位老师,让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任,以良好的师德擎起教育的蓝天!

  谢谢大家!

我身边师德楷模演讲稿4

  我不敢妄言师德,也没有什么动人的事迹和动听的话语,感谢同行及学生对我的信任,在这里我只能谈谈作为教师的心语与历程。

  曾经有人问我:选择教师这行,你后悔过吗?我诚实地告诉他:我后悔过,在中学寒窗苦读的时候,我的理想原本不是当老师,初为人师,我就体会到了教师的辛劳与琐碎,压力与清贫。说老实话,开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。

  直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现区区三尺讲台,学问非凡,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师表者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处:一是教学相长,一辈子促你学在前面;二是为人师表,一生促你严于律已;三是世人敬仰,无论是那个民族,那个时代,尊师是共同的传统;四是奉献的化身,在奉献中永生。

  古人云:

  一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。

  孔子说过:

  其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 许多做人做事的道理,我常在说服学生的同时,何尝不是在说服自己。我庆幸命运赐给了我这个职业,而几年后,那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候,恰恰证明了这一点。

  作为教师,我爱我的学生。我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,为此,我用我的爱心感召着学生。教师所面对的不只是一个、几个世界,而是几十个甚至上百个。可以这样说,黄沙如海,找不到两颗完全相同的沙粒;绿叶如云,寻不见两片完全一样的叶片;人海茫茫,没有两个完全相同的学生。这就要教师要全面地理解关心爱护每一位学生,而且要因人而异,因材施教,切不可有急躁的情绪,对学生,我有问必答,有求必应,尽心尽力。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。教师的爱是集大成者,师生间不存在血缘关系,但不就是靠师生代代相承才创造出美好世界吗?

  作为教师,我严于律已,为人师表。作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌,教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。 学高为师,身正为范 ,用自身的.榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。 桃李不言,下自成蹊。 相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹:现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实,动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机此起彼伏,让我们的学生乐不思蜀,让我们的学生身在课堂心在游戏厅,让我们的教育 5+2=0 。难道我们就束手无策了吗其实,我们老师是有优势的,这是任何媒体都无法抗衡的,那就是教师的魅力!

  教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力教师的知识应是博大精深的,人格应是正直高尚的。因为我们面对的是学生纯真的眼睛,而每双眼睛都像是一部摄像机,随时都会把教师的身影摄入心底,并会在一生中反复地放映。作为教师能不把自己的言行纳入 师范 吗教育工作,就是要在学生的心灵里播下真善美的种子,辅以浇水、施肥、剪枝,直至他们结了属于时代属于人民的丰硕成果。为此,我用心去追求 不当教书匠,要做教育家 的目标。

  作为教师,我把工作的责任感放在第一位。 当老师,绝不能误人子弟 , 当教师就要让家长放心,学生开心 ,我时时告诫自己。几年的教师工作,使我深知

  要交给学生一杯水,自己须有一桶水而且是一桶活水 这话的正确有理。因而,我十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高,我除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外,还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志,学习好的经验和先进的教学方法,并参加了浙江省名师培养对象的学习培训,和浙江大学心理学系的研究生课程班的培训学习,及时更新和丰富自己的知识。在备课时,在汲取别人长处的同时,狠下苦功,力求创新。在教学中,把趣味性、知识性融为一体,使每个学生都能进入角色,轻松地学好每一节。特别致力于课堂45分效率,面向全体学生,切实减轻学生负担。引导学生大胆探索,大胆质疑,鼓励学生 运用脑髓,放开眼光,自己来拿 ,努力培养学生的创新意识与实践能力。有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。

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