我身边师德楷模演讲稿

我身边师德楷模演讲稿

　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的我身边师德楷模演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我身边师德楷模演讲稿1

　　近日，在我县三实小，就有这样两位好老师，虽然默默无闻，但是举动温暖人心。

　　20xx年5月20日，该校学生于某的爷爷在回家的路上不幸发生车祸，奶奶离世，爷爷和妹妹重伤入院。突来的厄运，让其父母没有多余的时间和精力照顾他，因此延误了一周的课程。当其重返校园后，学校的王老师和宋老师自告奋勇，主动利用放学时间为孩子补课并对其进行疏导。

　　事情到这里还没有结束，学生家长觉得占用老师们休息时间，非常过意不去，曾想给老师发红包表示感谢，不过都被两位老师拒绝了。

　　感谢的话太多，千言万语最后汇成了一面锦旗，送到了两位老师手上。

　　别的忙我们帮不上，这是老师对孩子应尽的.责任。只要孩子好了，别的什么都不用计较。

　　教师是太阳底下最崇高的事业，师德则是教师的灵魂。师德不是一句简单的口号，也不是一个冰冷的规范。 师爱为魂，学高为师，身正为范 是师德的内涵。

　　教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，自身才能得到学生和家长的认可和尊敬。

　　三实小两位老师的举动，正是这种师德的体现，希望广大教师能接好接力棒，将师爱洒满梁山。

我身边师德楷模演讲稿2

　　说起身边的榜样，作为一线老师，我的脑海中即刻浮现出许许多多的老师形象。我常常被感动着，因为在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨有序，办事踏实细致的老师很多;我常常被感动着，因为在我的周围，默默耕耘、无私奉献的老师很多;我常常被感动着，因为在我的周围，甘为春蚕、愿为红烛、乐为绿叶的老师很多。今天我要说的，是这很多老师中的一员，他是我身边师德榜样。

　　他是谁?时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现得尤为突出，学校对他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了学校而奉献牺牲的行动 对他就是我们办公室的安老师。

　　我所见的安老师一直是兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。

　　安老师是一个爱学习的人，是一个政治修养很高的老师。党和国家的教育方针政策，他总是能及时的学习领悟并贯彻执行。学习上的与时俱进，为他的教育事业奠定了一个很好的基矗

　　安老师是一个爱学生的人。安老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响学习了，只要是安老师知道的，他都尽力去帮着解决。他的班里有一个学生叫王晓晓，这个可怜的小女孩与她的奶奶相依为命，由于奶奶年事已高，家庭经济也不是十分宽裕，王晓晓面临辍学的危险，安老师了解情况后，主动上门家访，和他们一起想办法解决实际困难，在安老师的努力下，学校为王晓晓免除了书本费，她还被列为学校特困生行列，每学期学校都会为她送来书包和一些其他的学习用具。

　　这些点点滴滴的爱融入孩子的心田。她经常在上学放学时都到办公室来转一转，为的就是见到安老师叫一声 安老师好1 安老师再见1也许，在她的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。虽然，安老师不再担任晓晓的课任老师，但爱还在延续，爱不会终止，因为安老师的爱给予了更多需要帮助的学生，安老师在学生的心田中种下爱的种子，给予阳光和雨露，这种子就在孩子们的心中生根、发芽，让爱的幼苗成长为祖国的栋梁之才。

　　安老师也是一个热心的人。我与安老师做同事，心里从来都是充满感激的，因为安老师在工作中给了我很大的帮助。不知是哪位哲人说过：上帝给你关上一扇门，必定会给你打开一扇窗。我想我的搭档安老师可能就是上帝给我打开的一扇窗吧!我家比较远，孩子又小，不论我什么时候请假或有事，安老师就一句话： 没事，你忙吧!学生我包了。 有一次，孩子生病，我回家去照看，所以请了几天事假，我的课都由安老师给我上，结果他的嗓子都哑了，我去上班时，我想多上几节，结果都被他婉言谢绝了。在诸多类似的`事情中，最让我感动的是，安老师为了帮我尽快步入工作角色，主动引导我明确学生会工作，怎样开展工作，不是一次两次，而是很多时候都是如此啊!

　　安老师还是一个孝顺父母的好儿子。安老师的爸爸妈妈都年事已高，身体经常会一些不适发作。又一次，妈妈身体不适，安老师果断地把妈妈送到医院，做完各项检查后，他一边照顾在医院打点滴的妈妈，一边又安抚爸爸，劝他别担心。在安老师的悉心照料下，妈妈身体很快就恢复健康了。每天安老师除了上班以外，回家还要照看孩子，洗衣做饭，刷锅洗碗都是经常性的工作了;由于她的妈妈平时要照看孩子，每天的菜都由他亲自挑眩生活中的安老师是美丽的、工作中的安老师是美丽的!他就像是一面镜子，时刻照亮着他的学生、他的同事。

　　这就是我的搭档 安光亮老师。二十几年来，他始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是太阳底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，他多年如一日的在教育这块热土上，默默地耕耘着，奉献着，是当之无愧的 师德楷模 。我尊敬他!

　　曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在的我想说：高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。

　　人格是最高的学位，师德是最美的乐章!安老师，你履行着自己 传道、授业、解惑 的使命，开启着莘莘学子崭新的人生;你对学生对学校的炽热之心，对同事的火热之心，感染着周围的每位老师。天高云淡，日暖风和，在和谐温馨的药苑里，相信安老师亲手栽种的 师德 这株常青之树，一定会更加根深、叶茂、果实甜美、溢满芳香。

　　最后深深地祝愿身边的每一位 安老师 ：身体健康，家庭幸福，万事如意!

我身边师德楷模演讲稿3

尊敬各位领导、各位老师：大家好

　　俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——李老师。

　　李老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。李老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。

　　责任心和耐心强是李老师最大的特点。新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，李老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写 ，她戴着老花镜伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……李老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命，正如一名学生在毕业留言中写道：“李老师，您像妈妈一样关怀我们，您给了我们无私的爱！李老师，我们非常的感谢您！”

　　严谨细致是李老师的第二个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但李老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。

　　李老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作 。她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的'微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……

　　从李老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。

　　师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

　　师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵。

　　1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　2．热爱学生、教书育人是师德的核心

　　3、更新观念、努力创新是师德的新发展

　　4．以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

　　尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！

　　谢谢大家！

我身边师德楷模演讲稿4

　　我不敢妄言师德，也没有什么动人的事迹和动听的话语，感谢同行及学生对我的信任，在这里我只能谈谈作为教师的心语与历程。

　　曾经有人问我：选择教师这行，你后悔过吗?我诚实地告诉他：我后悔过，在中学寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师，初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。说老实话，开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。

　　直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面;二是为人师表，一生促你严于律已;三是世人敬仰，无论是那个民族，那个时代，尊师是共同的传统;四是奉献的化身，在奉献中永生。

　　古人云：

　　一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。

　　孔子说过：

　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。我庆幸命运赐给了我这个职业，而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候，恰恰证明了这一点。

　　作为教师，我爱我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，我用我的爱心感召着学生。教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒;绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片;人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要教师要全面地理解关心爱护每一位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。教师的爱是集大成者，师生间不存在血缘关系，但不就是靠师生代代相承才创造出美好世界吗?

　　作为教师，我严于律已，为人师表。作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。 学高为师，身正为范 ，用自身的.榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 桃李不言，下自成蹊。 相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实，动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机此起彼伏，让我们的学生乐不思蜀，让我们的学生身在课堂心在游戏厅，让我们的教育 5+2=0 。难道我们就束手无策了吗其实，我们老师是有优势的，这是任何媒体都无法抗衡的，那就是教师的魅力！

　　教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力教师的知识应是博大精深的，人格应是正直高尚的。因为我们面对的是学生纯真的眼睛，而每双眼睛都像是一部摄像机，随时都会把教师的身影摄入心底，并会在一生中反复地放映。作为教师能不把自己的言行纳入 师范 吗教育工作，就是要在学生的心灵里播下真善美的种子，辅以浇水、施肥、剪枝，直至他们结了属于时代属于人民的丰硕成果。为此，我用心去追求 不当教书匠，要做教育家 的目标。

　　作为教师，我把工作的责任感放在第一位。 当老师，绝不能误人子弟 ， 当教师就要让家长放心，学生开心 ，我时时告诫自己。几年的教师工作，使我深知

　　要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水 这话的正确有理。因而，我十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，我除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，并参加了浙江省名师培养对象的学习培训，和浙江大学心理学系的研究生课程班的培训学习，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂45分效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生 运用脑髓，放开眼光，自己来拿 ，努力培养学生的创新意识与实践能力。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。