老师身边好人事迹材料

老师身边好人事迹材料

　　在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么相关的事迹材料到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的老师身边好人事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师身边好人事迹材料1

　　在人的一生中，会遇到很多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的学问、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？

　　作业布置得好玩

　　一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应当是布置作业很敏捷的!

　　作业布置的敏捷，当然就是作业布置得很好玩，能吊起同学们的爱好!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的`爱好呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了!做手抄报，不仅好玩，而且还能提高我们的动手力量，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的宠爱或鄙视得眼神，都能让我们自信念大增。看书，那可是一个好玩的不能再好玩的活动了，看书能让我们增长学问，增加自己的学问面，多好呀!而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么快乐的一个过程呀……

　　上下课活泼

　　要是说这个老师好，那就肯定是说这个老师的性格很开朗，学问面很宽了!我心目中的老师也肯定这个样子的!在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就肯定是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得绘声绘色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师!而且，好老师学问面也肯定要广，她肯定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能答复上来!下课时，我认为好老师的“严格装”应当换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”!假如更胜利的老师呢？那就是同学们都情愿把自己的秘密告知那个老师……

　　我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不行能像我文章中说的那样完美无缺，所以，我感觉，我心目中的好老师应当是最自然的老师!

老师身边好人事迹材料2

　　金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们快快乐乐地迎来了新一届的老师节。

　　辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟识的身影，他们在这六尺讲台上流过很多滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过很多个春夏秋冬，写下了渊博的学问，他们留在了我的心中，他们将自己全部的学识毫不保存地交给了求知的同学们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了很多个同学。

　　在我幼小纯净的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，暖和着我的心。她就是我的班主任。她和气可亲，给了我们母亲一般的`爱；她学问渊博，幽默幽默；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最鄙视、最漂亮的老师——廖老师。

　　四班级刚开学，廖老师就开头让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可由于作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字，还笑着对我说：“你写得很好，要连续努力哦!”

　　什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微乎其微的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必需的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句激励的评语。我每一次也会很期望的交日记的那一天。

　　老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我翱翔的翅膀……老师给了我许多许多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得很多做人的道理。此时我更深入地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

　　一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛如同一团团火焰照耀着一张张绚烂的笑容。老师，我的好老师，感谢您光明的烛光，感谢您辛勤的灌溉，感谢您刺眼的阳光射入我的心灵。值此老师节来临之际，让我真诚地祝愿一声：老师，老师节欢乐!

老师身边好人事迹材料3

　　老师，是一个多么漂亮的词汇；老师，是一个多么圣神的字眼。一代代中国老师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮美的教育颂歌。而我们班的黄老师，也正是这样一位荣耀的人民老师。

　　我们班的黄老师有着动人的'微笑。每天见到黄老师时她的脸上总是挂着微笑。上课时，同学们的精彩发言；下课时，同学的顽皮错误，都可以让她乐一会儿。爱笑是黄老师的性格标签。黄老师认为：只有笑着讲课才能给同学带来精彩的课堂。

　　我们班的黄老师非常热爱读书。每到中午的阅读时间时，黄老师也会拿着自己的书来到班级。而我们看到黄老师津津有味的读书，我们也不禁地看起来。黄老师不仅自己喜爱看书，也希望我们能看书。黄老师会把我们班分成几个小队，每队买不一样的书，过了一周后进行交换。这样我们就可以把最小的利益化，让书籍填充我们的生活，徜徉书海，流连忘返。

　　我们班的黄老师有一双雪亮的眼睛。黄老师的眼睛虽然不大，但却炯炯有神，眼睛里无时无刻不放着光线。上课时，有人在看课外书，黄老师一眼就能看到，但黄老师不会批判他，而会说：“我发现有些人比我还热爱图书呢!我真的是自愧不如。”黄老师还擅长发现同学们的进步与退步。下课时，黄老师常常会叫一些同学去她的办公室。每次黄老师都会对着有进步的同学说：“加油，你肯定会更杰出的!”对退步的同学总会说：“退步总比进步简单，只要你想要到达胜利的此岸，总是有方法的。”黄老师的加油会让同学们跟上一层楼，而黄老师的人生哲理也肯定会让有些同学恍然大悟的。

　　老师，您像化雨春风，滋润着我们成长；您像冬日暖阳，暖和着我们的心田；您像导航灯塔，引领着我们前进的方向。老师您好，我的好老师!

老师身边好人事迹材料4

　　在我熟悉的老师中，有许多种。可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。由于我心目中的老师具有我所熟悉的老师他们身上全部的长处，是一个很完善的人。

　　我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准一般话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，同学们也就不会讲那些不堪入耳的话了。

　　我心目中的.老师是一个温顺的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么方法来惩处我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。

　　我心目中的老师是一个有时也是很严肃的人，假如我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批判我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。

　　我心目中的老师是一个幽默幽默的人，她能在紧急的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。

　　我心目中的老师是一个偶然也会出过失，但会按时地去改正的人。比方她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学赔礼，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。

　　我心目中的老师是一个热心、和善的老师，她能热忱地关怀有困难的同学，尽力去帮忙，遇到某方面有些缺乏的同学，不会去挖苦，而是帮忙同学补习，不让谁落后。

　　我心目中的老师是一个能和同学成为好好友的人。她能在我们玩耍时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们欢乐时，与我们一起快乐；在我们悲伤时，则是尽力劝解。

　　我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的学问，听到更多的新奇事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。

　　当然，没有谁是完美无缺的，也不行能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时分。

　　这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温顺又严肃、有错即改、学识渊博、幽默幽默、热心和善、贴近同学的老师。

老师身边好人事迹材料5

　　纷纷扬扬的思绪犹如一辆纺车，纺出我对您的鄙视，纺出我对您的感谢。老师，一个多么漂亮的字眼，每当看见这两个字，我就会想起我们那如母亲般慈祥的班主任——寸老师。

　　寸老师30多岁，中等身体，浓眉下一双炯炯有神的眼睛充满着慈祥。由于过度操劳，寸老师的眼角已有了皱纹，两鬓已长出了丝丝银发，熬夜备课的眼里充满了血丝。

　　寸老师讲课声情并茂，活泼好玩，每当听寸老师讲课总会有一种设身处地的感觉，我们同文中的主人公一起开心，一起难受。记得有一次，我们上《晏子使楚》这篇课文，寸老师要求我们小组分角色朗读。我们组担任晏子的角色，我们一边读，一边听寸老师的讲解，仿佛自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聪慧才智维护了自己和国家的尊严，这堂课给我留下来深入的印象。

　　寸老师对待工作仔细负责，一丝不苟。每天我们完成的作业，寸老师都要一个字一个字的检查，连标点符号都不放过，假如发现哪个同学的作业有错，就会在错题旁写上正确答案让我们改正。记得有一次，由于我们组同学马虎大意，所以全组同学的训练册都有错，老师把我们组的同学都留下来，本以为寸老师会严肃的批判我们，结果她什么也没有说，而是耐烦的给我们一道一道的讲解错题，看着我们认仔细真的改完，她重新把改正的错题批改了一遍，才满意的点了点头，去批阅全班当天的.作业。

　　寸老师的学问非常丰富，语、数、英、科的学问她都了如指掌，同学们有不会的问题都喜爱请教她。记得有一次，我有一道奥数题不会，课间和同学们一起商量，恰巧寸老师经过，大家便请教寸老师，老师坐在椅子上，和我们一起分析，经过她的循循诱导，我们终于做出了答案，大家开心极了，老师也露出了会心的笑容。

　　寸老师不仅学问丰富，而且多才多艺，记得那是五班级的第二学期，学校开头准备“六一”儿童节的节目。有一天，窗外传来了一阵动听悦耳的音乐，把同学们深深的吸引了。我正想去看看，上课铃就响了，我也慢慢忘了这件事，直到六一儿童节，寸老师登台演奏，我们才明白那奇妙的音乐是寸老师为“六一”细心准备的陶笛吹奏曲。

　　是啊。老师是一个多么宏大的名称，寸老师又有着一颗多么漂亮的心灵。

老师身边好人事迹材料6

　　在一个花园里，那儿原来没有花。后来，一个农夫夫妇种下了一个花种。种子萌芽后，农夫搭了一个温室来爱护这朵小花不受风吹日晒。但农夫不懂修花裁叶，于是农夫请了一位园丁。园丁每天给花儿浇水，施肥。花儿一每天长大。花儿最想感谢的人首先是农夫——由于他们给了它生命：另一个人就是园丁——由于她为它传授养料——那是学问和才智的养料。

　　老师你好!在学问这条路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到遇到你——钟老师。是你带着着我走进了生物园，让我真正看到那些曾经不曾在意的的小花小虫。原来是小草大叔用光合作用提供氧气供我们呼吸。您把一些我素来不明白的微生物的世界用试验和讲给了我这些？您给我的还有谆谆的教导，无论什么问题问您，您都会耐烦的为我讲解，为我的生物世界添砖加瓦。纵使会考的借宿是我们难以再见一面，但在我的心里，您的样貌，您的性格都装进了我的心里，刻进了回忆里，我的好老师!

　　老师你好!虽然我的人生阅历不算多，但也算得上是阅人有千了，但是像您这样的老师我还是第一次。您幽默，您亲切却又有点心情化。但正是这样的您，让我一生难忘，李老师。踏上语文这条学问的道路上，本以为一路上都会是一本正经的老师，万万没有想到会遇到不您这样的幽默的老师。你有时会亲切的叫我们“孩子们”，有时也会亲切的还某位同学的名字，这位样的`你多像一位慈母啊。可是您也曾严格地批判我，骂得我们“狗血淋头”，每当你婆婆了我们之后，我们都会“洗心革面，重新做人”，这样的您多像一位严父啊。

　　您不是我们的班主任，原来完全可以把我们丢在一边，置之度外。但是您没有，您用批判指责转变了我们，让我们变得成熟。即将中考了，李老师。陪伴了我们三年的你，是不是会突然在我们不在意的时分悄然离去，去迎接您的新的同学？没有关系，你交给我的不仅仅是一生受用的语文学问，更多的是像书一般的生活和做人的原则。

　　谢谢你，我的好老师!老师你好!像3岁的孩子对生活的一窍不通，我对你和你的化学也是一窍不通。您把我牵进了化学的殿堂，让我懂得了什么叫化学，什么叫化学式，什么叫化学方程式。把O，H，Fe……这些化学元素装进了我的学问囊，也丰富了我对生活的，事物的不同看法。与您的相处，我和你和化学发生了化学反应：我+化学==我的化学学问。而你就是这化学反应中的催化剂。

　　与您仅仅只相处了一年不到，却也学会了您对生活和对化学的看法。若光阴不走，岁月不老，我愿永远做你们的同学，我的好老师们!

老师身边好人事迹材料7

　　我的老师，身体不高不矮，不胖也不瘦，一双炯炯有神的眼睛下，有一个樱桃小嘴，黑丝般的.头发闪闪发亮，她的性格开朗、幽默、温顺。

　　她是我心目中的好老师——宋老师。她有才华，富有时期节奏。她非常神奇，能使胆小如鼠的同学大胆发言，能使呆板的课堂充满活泼的气氛。她每节课都会讲一个笑话，逗得我们前仰后合，然后开心的投入学习。

　　她是一个极其有责任心的老师。她在学校里没有一分一秒铺张在“玩”这个字上，也不会在课堂上吃东西，打电话、她是公正无私的，从不把好生与差生相比，还非常关怀留守儿童，她有一颗爱心。

　　记得有一次，同学们都拿到了自己订阅的《少年博览》，我却没有，顿时心里很自卑，伏在桌上直流眼泪……宋老师明白我爸妈常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比拟拮据。下课时宋老师叫住我：“张浩然——”我还以为我犯错了，心里忐忑担心，原来是送给我心爱的《少年博览》和其它几本课外读物。当时我心头一热，冲动得说不出话来……

　　宋老师，我想对您说：“您是我心目中的好老师!”

老师身边好人事迹材料8

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最凉爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉着我们这些小树苗；有人说，老师是旺盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的微妙和辛勤的汗水，只明白这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声响？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？

　　不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着人间悦耳的音调，听起来让我们感受深入，由于那种声响不是一般的声响，而是一种学问的信号声，一听到这种声响，就明白有很多的学问要从远方疾驰而来，走进你才智大脑的驿站。老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你刺眼的光线，就能让我找回回家的路途。

　　还记得在您刚接我的时分，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有抱负，有作为的小同学时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的胜利，享受自己的欢乐时，却不能忘掉老师，您是山间最凉爽的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看究竟层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的'那句话，“不阅历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便胜利。”是啊，胜利与困难是相对存在的，假如没有了困难，胜利又何从谈起呢。

　　老师，您是旺盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的同学，为了你的任务，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的力量擦亮这人间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有抱负，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的。