优秀辅导员先进事迹8篇

优秀辅导员先进事迹8篇

　　在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的优秀辅导员先进事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀辅导员先进事迹1

　　做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进"雏鹰行动"，加大深化"手拉手"互助活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长

　　一、加强队员队的意识。

　　在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

　　二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

　　(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。

　　开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

　　1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做合格小公民”，四(2)中队的“地球——我们共同的家园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的'视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

　　2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。

　　(二)坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

　　1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

　　①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。

　　②“体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，大队部还举行了春游活动征文比赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进行比赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。

　　③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

　　④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。

　　2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

　　①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队……

　　②进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进行结对中队队员一学期互相通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。

　　三、“养成教育”。

　　今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

　　1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

　　(1)文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

　　(2)小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

　　2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

　　(1)开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

　　(2)在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长!

优秀辅导员先进事迹2

　　20xx年9月，18岁的我踏上了讲台。时光匆匆，转眼间我投身教育事业有12个年头了，现在我担任少先队大队辅导员已有4年了，我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的老师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。

　　一、在思想上，我积极进取

　　为更好地开展教育教学工作，加强少年儿童的思想道德教育，我认真学习并实践“三个代表”重要思想，不断更新知识结构，不断提高自身的素质水平，边学习边实践，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的中队活动，教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展。我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地做好每一项工作；目标是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，我还先后参加省里每年都举行的少先队辅导员培训班进行自我增值，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勤奋好学、积极进取、助人为乐、勤俭节约的好思想、好习惯。

　　二、在工作中，我尽心尽力

　　大队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的.爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。

　　1。培养学生良好的学习习惯

　　在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。“一天之计在于晨”，为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，老师可以在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。

　　2。亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

　　“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在亲近与研究学生的过程中，作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，使学生对自己“既亲近又崇拜”，树立起辅导员崇高的威望。

　　3。以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。每学期开始我都将一年级学生的常规训练当做头等大事来抓。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。

　　4。拟定集体与个人的远、近期目标，激发学生竞争意识，设立定期评价制度

　　有目标才有动力。每学期我都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况，拟定知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

　　为了激发学生竞争意识，我从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发少先队员由整体到个人的与外班的竞争意识，培养集体主义精神。

　　5。重视主题班会与主题队会的开展

　　为了使每次主题班会与主题队会活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行，我重视主题班会与主题队会活动开展的实效性。比如激发学生爱国情感的主题队会《我和五星红旗》，教育学生正确对待金钱的班会《我的压岁钱》以及培养环保意识的队会《地球妈妈哭了》等等，让学生得到一次次思想和灵魂的洗礼，留下了深刻的印象。

　　三、在业务上，我力争上游

　　在教学方面，我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、努力钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩，探索创新，在教学实践中形成了严谨而踏实的教学风格。也正是这样勤勤恳恳的教学态度，全心全意地为学生服务的奉献精神，得到了领导的好评，同事的赞许，自XX年以来一直担当着体艺教研组长。在业务上，我力争上游。XX年我执教的《小猫钓鱼》获郴州市电教优质课评选一等奖；XX年5月，参加“湖南省少先队辅导员培训班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》获得一等奖。为促使自己由“经验型”向“科研型”转变，我积极馔写教育教学论文：教育叙事《xx》获XX年湖南省教育教学优秀成果二等奖；论文《xx》获省中小学教育科研优秀成果三等奖；坚持不懈的努力使自己先后在XX年被评为区xx县“优秀青年志愿者”，XX年xx县“五四红旗手”，XX年xx县“共青团工作先进个人者”荣誉称号，从事少先队工作四年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。我校的少先队工作在不断开拓下充满生机和活力，成为了xx县少先队的一面旗帜，先后被授予“省红领巾示范学校”、XX年我被授予xx市优秀辅导员，连续三年被评为学校优秀教师，XX年我校被评为郴州市省三星级“优秀少先队集体”、xx市级“优秀少先队集体”荣誉称号，同时少先队在07—09年度学校年度考核为“优秀”等级。

　　作为一个“太阳底下最美丽的事业”的大队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情，点燃星星火炬的事业。

优秀辅导员先进事迹3

　　在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了两个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

　　一、做好队员的思想教育

　　平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书，进行自学。这样不仅学习了这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言，有着水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些格言的照耀，一定会比昨天更明亮。

　　二、 为人师表，注重身教，做儿童的表率

　　“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的`品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。例如我要求学生按时上学，不迟到，我自己就从不迟到，而且尽可能地提早到校。在只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

　　三、 关爱儿童，做他们的知心朋友

　　作为少先队中队辅导员，我尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。我们身处农村，学生大多是农民的子女，家长忙于生计，长期在外打工或种西瓜的有一半左右，他们无暇顾及孩子的学习及生活，更无心过问孩子的喜怒哀乐。一次，我走进教室发现一位女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母外出种西瓜，此后大概只有在放寒暑假时才能见面，孩子十分伤心。于是我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱。经常和这个孩子谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导。并让班里的孩子互相关心互相帮助，让他们明白，生活中还有很多关心他们，爱护他们的人。

　　四、培养优秀的中队干部

　　我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是

　　出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。

　　五、开展多彩的中队活动

　　我结合校的各项活动，组织队员参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。

优秀辅导员先进事迹4

　　锐意创新，努力成为学生良师益友的北京交通大学人文社会科学学院辅导员孙慧环；爱生如子，帮毕业生“跑、磨”就业岗位的湖南科技大学土木工程学院辅导员皇晓东；积极思考，改变教学方式的沈阳建筑大学土木工程学院辅导员代岩岩；扎根边疆，全心做好民族团结教育的新疆医科大学第一临床学院辅导员马德尼也提穆巴拉克；坚持家访，用心发现学生闪光点的上海师范大学音乐学院孙雅艳……这场在北京举行的高校优秀辅导员先进事迹报告会宣讲着这些辅导员的爱，感动了所有的人，引起阵阵掌声。

　　“3个qq群、9000多名学生加入。”优秀辅导员们利用网络时时刻刻地关心着他们的学生。这份爱潜入人心。在他们身上集中体现了高校辅导员应具备的责任心、爱心、细心和耐心，集中体现了高校辅导员爱岗敬业、无私奉献的崇高情怀，他们集中体现了高校辅导员在大学生成长成才过程中不可替代的重要作用，他们用自己的人生写出了“立德树人”四个字。

　　据了解，此次报告会举办的目的是集中展现高校辅导员育人为本、无私奉献，满怀激情、充满爱心的昂扬风貌，用崇高的.精神鼓舞人，用先进的事迹感染人，用榜样的力量带动人，激励广大辅导员进一步坚定理想信念，不断提高师德修养，以崇高的人格魅力和丰富的学识魅力教育引导学生，引领学生成长成才。此次报告会结束后，报告团还将赴沈阳、南京、上海、长沙等五个城市的高校作巡回报告。

优秀辅导员先进事迹5

　　王xx，女，XX年起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉

　　根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。

　　一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

　　通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。

　　二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作

　　以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

　　1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五年级的'“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

　　三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育

　　学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

　　1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

　　文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

　　2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

　　开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

　　四、以活动带动少先队员思想素质的提高

　　学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。

　　总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩！

优秀辅导员先进事迹6

　　张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。

　　一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”

　　张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。

　　1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。

　　2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。

　　3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。

　　二、创新实践，培育英才

　　作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。

　　“快乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的快乐天地，围绕快乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情况，制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞理想”“开心家务赛”等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育”的`引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更有趣了！”老师们说：“学生学习更主动了，我们的心情更愉快了！”

　　三、播撒爱心，倾注真情

　　张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张老师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张老师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！

优秀辅导员先进事迹7

　　踏上了讲台，因工作需要担任了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自己：她缺乏辅导员工作的经验，所以她要虚心学习;但正因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好!

　　几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。同志们都说：“走近李菊英，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

　　一、拼搏在闪光的事业中

　　自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

　　今年她对全校的特困学生进行了全面的.摸底调查，特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的震动。她马上启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助她班特困学生。她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚强面对困难。

　　这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。

　　以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。

　　在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了!

　　二、学习、实践、探索

　　辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

　　她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

　　她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。

　　这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。

　　三、用心育桃李、倾心奉真情

　　她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。

　　这些年来，她就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

　　四、奉献在岗位，无悔献青春

　　以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在数学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

　　一分耕耘一分收获。

　　以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

　　这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

　　热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。

　　作为一名跨世纪的教师，作为一名中队辅导员，她将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。

优秀辅导员先进事迹8

　　时光荏苒，走上辅导员的岗位，不知不觉已度过了近三个春秋。回首近年来的工作经验，我觉得拥有良好的服务意识是做好辅导员工作的基础，拥有认真的学习态度是做好辅导员工作的前提。和许多优秀辅导员一样，我梦想着每一个学生都能拥有精彩的未来，梦想着每一个学生都能拥有无悔的青春，梦想着每一个学生都能拥有自己的康庄大道，梦想着自己能给学生更多坚定的信仰，更多坚实的信念，更多坚忍不拔、勇往直前的力量是这个梦想，让我深刻的认识到自身条件的不足，明确了要有全面发展的学生，必须有发展全面的老师，更明确了辅导员要不断更新自己的知识结构、不断学习、终身学习的重要性。所以我认真学习各种德育理论和知识，把握时代脉搏，并运用到政工工作中去。在工作中，充分发挥学生的主体作用，开展了一系列丰富多彩的主题班会活动，帮助学生寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，学会一种本领，养成一种品质，使每个班级逐步形成一个团结友爱、昂扬向上的集体。

　　一、牢固树立“全心全意为学生服务”的理念，当好学生的“服务员”天涯海角有时尽，只有师恩无穷期。一名优秀的辅导员必须要有很强的服务意识，为学生排忧解难，想学生之所想，及学生之所及。辅导员是大学里对学生影响最大的人，会伴随每一个学生走完从学校人到社会人过渡的始终。每一个学生从遥远的故乡来到济南，进入学校，在短短的三年学习时光里，面对的压力，经历的学习生活中的困难是方方面面的，所以，作为一个辅导员，单纯管好学生并没有尽好自己的责任，能否解决学生成长中方方面面的问题才是我们工作成败的关键。

　　报到之初，学院将我派到院齐河实训基地担任辅导员。面对陌生的单位，陌生的环境，陌生的同事，远离学院一人负责实训区数百名学生的生活、学习、安全等问题，困难可想而知。当时的实训基地还没有开发，各方面的条件相对比较落后，没有网络，没有电视，没有浴室，没有像样的操场，尽管学院尽了最大努力改善条件，但放眼望去，仍然很荒凉。当我带学生初到齐河时，很多女生还没下车就开始落泪了。从城市长大的我刚到也很不适应，但想到学生面对的学习生活中的困难更多时，我就忘记了自己面对的困难，全身心地投入到为学生的服务中去，帮助他们解决各种各样的难题。上班在办公室，吃饭在食堂，晚上在

　　宿舍，学生有问题可以随时找到我。实训之初，因为很多学生从没干过农活，于是我亲自带领他们下地掰棒子，锄地，松土，打扫鸡舍，特别是学生学习上塑料大棚期间，因为害怕他们出危险，我自始至终和他们一起完成了整个学习过程；考虑到同学们业余生活比较贫乏，我组织了一场迎新篝火晚会，亲自带领学生去田间地头收集棉花柴、碎木料、购买燃料，当看到熊熊篝火燃起了每位同学的热情时，我心里美滋滋的；当时的实训区没有医务室，学生生病总是要到离校几公里外的县医院就诊。记不清多少次，寒冬腊月的深夜，租来简陋的小车，顶着寒风送学生去医院；也记不清多少次陪伴学生时，不知不觉就睡着了，等到深夜冻醒看到学生转危为安时，突然觉得一切的劳累是如此值得！正因为细心周到的工作为学生的健康成长提供了深入细致的指导，我所带领的原农管系数百名学生没有出现一起事故，受到领导和老师们的称赞。老师的教诲和关怀如缕缕春风。朝夕相处，相儒以沫，正是真诚的服务开启了每一名同学的心扉，使那段岁月留在了每一位同学的成长记忆中。时至今日，虽然因为工作调整，我已经不再带领这批学生，但每到佳节时，上百条的短信仍会送上最诚挚的祝福！每当这时，回忆起当年的辛苦虽然历历在目，但我对我的付出无怨无悔。

　　“如果没有对育人事业发自内心的热爱，如果不是把教书育人作为安身立命之本，相信我不会在三百六十行中选择教育事业，选择辅导员工作，但在同学们点点滴滴的成长和进步中，我常常会感受到莫大的欣慰和自豪。”正是心怀这样一种信念，这样一份感动，使我在专职辅导员的岗位上乐此不疲。

　　二、坚持理想信念的导向作用，加强自我学习和自身修养，做好学生的领路人

　　“辅导员的工作归根到底就是引导学生的成长成才”，这几乎是每一位专职学生思想政治辅导员老师经常挂在嘴边的一句话。我认为，理想信念教育非常重要，好比做菜盐必不可少，但不能说盐很重要就吃盐，而应该把盐同其他作料一起做成美味佳肴让学生品尝，通过切身感受认识到盐的重要性。因此，我注重把理想信念教育融入到学生人生成长中去，坚持以正确的理论思想指导他们，树立正确的理想信念，及时地纠正学生中的不良思想苗头。

　　大三对于高职学生而言是一个关键时期，面对专升本、就业等实际问题，学生往往出现焦虑迷茫的表现，学习分化现象相当严重。针对这一不良现象，我主动给学生开设了就业指导课，为他们的职业前景作预测，介绍应聘经验，讲授就业有关知识，使学生对于就业前景充满了信心。另一方面，我积极走出去，利用自己的社会关系，联系用人单位推荐学生就业，变被动为主动，力争为他们的就业开拓新的途径。经过不懈努力，济发物业、明洁物业等一批省内的一流企业纷纷来我系招聘人才，使得总体就业率比去年高出一倍多，为学生真正解决了后顾之忧！另外针对有志于继续深造的同学，为他们开设了“专升本”讲座，通过联系专家给学生作报告，找过去老生中专升本高分同学谈经验等形式为打算升本的学生解答疑惑，在系领导的关心支持，对“专升本”的专业进行相关辅导并全程给予指导。在各方面的'努力下，我所带班级的报考录取率近两年一直保持在40%左右，最为可喜的是我系两年来每年均有一名同学考取相关专业的硕士研究生，这对于基础比较差的高职生而言更是难能可贵。几年来扎实的工作换来了学生全面健康的发展。连续两年,我所带领的班级中，多人次受到学院“三优”表彰，“专升本”率和就业率保持较高比例，很多学生因为表现突出在学校光荣加入了中国共产党！另外我很重视学生社会实践能力的培养，注重培养学生的组织协调能力，创造机会给学生提供一个展现自我的舞台，因而涌现出很多学习好、能力强的同学，一大批学生成为院系学生会干部、社团领导人，特别是近两届院系学生会主席均出自我所带的班级，这批学生为学院和师生做了大量的有益的工作，受到院系各级领导的好评！

　　当时代的车轮跨入知识经济的大门，社会对学生的能力要求达到了前所未有的高度。知识化和高学历不等于拥有大学生思想政治教育的专业素质和能力，辅导员如果没有相关的专业背景和知识储备，在面对大学生思想政治教育的新要求和各种复杂局面时，辅导员就会不同程度地存在知识恐慌和本领危机。因而我积极与同行交流，向领导学习，主动参加有关培训交流活动，研讨学生管理的科学化和规范化问题，特别是新形势下大学生思想政治工作的深化问题。对大多数像我这样年轻的辅导员来说，只有不断的加强学习，才能始终使自己处在时代的潮头，当好学生的领路人。

　　三、“以人为本”，真诚的尊重学生，理解学生，走进学生的心灵深处，当好学生的贴心人

　　传统教育中“师道尊严”一直是教师们的尚方宝剑，辅导员办公室也就成为学生们只能循规蹈矩、洗耳恭听的金銮宝殿，这样的环境并不十分有利于政治工作的开展。因此，在学生管理中我首先建立了和谐平等的师生关系。以一种前辈而非长辈的角色定位自己，以一种教育而非教训的方式交流沟通，民主自由的氛围使学生可以表达自己的意愿，敢于倾诉自己的心事，从而走进学生的心灵深处，做学生的贴心人。

　　回想起去年刚刚搬入齐河校区的那段时间里，学生们遇到的问题较多较杂。例如：宿舍漏水、蚊虫多、饭菜质量不好、身体不适应等等。特别是有些班级的学生刚接手，他们对我很陌生，不愿意和我交流。于是开学不久的那段时间里，我常常在下班后不顾劳累，深入班级，走入宿舍，和他们一起在餐厅吃饭，找寻一切可以找寻的机会和他们增进了解，加深感情。慢慢的，学生们开始敞开他们的心扉，向我倾诉他们的烦恼和困难。于是我针对发现的情况，一方面及时解决问题杜绝小隐患，帮助他们早日适应不同的环境；另一方面教会他们学习对待人生的积极态度，增强他们面对挫折和抵御艰苦的能力。经过不懈的努力，学生们终于很快的适应了齐河的生活，全身心的投入到学习中去。在解决同学面对的共同问题的同时，我注重解决个别同学碰到的思想生活等方面的问题。我带的班里有一个女孩，平时比较敏感脆弱而且比较自闭，因为一些误会造成了和同学们之间关系的紧张，于是她更加封闭自己，原本安静的她更加少言寡语，只是默默忧伤。我发现后，经过多次细心的了解和耐心的沟通，终于使她走出了封闭的心灵，将事情原原本本的告诉了我。通过认真的分析和讨论，她自己找到了困扰自己多年的心结，解决了她的思想问题。如今活泼开朗的她正乐观的面对生活，一往无前，大步向前走着。

　　教育的真谛是真诚而无私的爱。辅导员应该也必须善待每一个学生，善待每一个学生的每一份情感。只要用一颗真诚而无私的爱心，与学生们一起弹拨爱的“和弦”，就一定能在师生之间产生强烈的情感共鸣。

　　正如一位著名教育家在演讲时所引用的一段话：把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一个性格播种下去，收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐，学习、学习、再学习，在“辅导员”这个神圣的职业领域中，飞得更高！飞得更远！