教师感人的事迹(范例15篇)

教师感人的事迹(范例15篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家整理的教师感人的事迹，欢迎阅读与收藏。

教师感人的事迹1

　　她人很瘦，讲课很清楚，没一句废话。她做事很干脆，从不拖泥带水。她对我们既和蔼可亲又非常严格。她是我们六年级这个大家庭的好妈妈。

　　我五年级从河南老家来到东莞，没学过英语，基础为零，面对单词，是生人见生人谁也不认识谁，就以应付的心态来上每节英语课。升入六年级的第一次月考，我的语文和数学都考得非常好，英语仍是不及格。发试卷时，邓老师轻轻地说：“晶晶，我想你不应该考这个分数。”我听出老师话中的痛惜，我很愧疚。课后，她叫我到办公室找她，让我坐在她身边对我说：“晶晶，你以前是不是没学过英语呀?”我点了点头。“噢，怪不得!那，晶晶，你以后每天下午放学后来我这里，我给你补补课!”我不好意思说：“邓老师，不要了，不要了!”她似乎看出了我的心思，说：“别不好意思了，就照我说的办，我会每天在这里等待你的到来哦!”我点了点头，我浑身燥热地走出了办公室。

　　从那以后，每天放学后，邓老师都会给我补课到很晚，“背单词时，一定要记住字母和它的读音;读句子时一定要搞清楚它的结构和意思。”我照着做。她又说：“学好英语非常重要，往近里说，你语文、数学再好，英语不及格，东华也不会收你的!”我知道了学英语的重要性。她还说：“人生下来会什么呀?还不都是‘学’会的，只要肯学，就能学会。”就这样我的'句型一点一点积攒起来，脑子里的单词也越来越多。一次英语课上，我大胆举手回答了问题，也答对了，邓老师用欣喜的目光注视着我，她还在作业本上批注了这样的几个字：“晶晶，相信自己!邓老师相信你一定能成功!”她就是这样一边给我知识，一边给我舞台，一边又给我打气加油，我也因此更爱英语了，成绩不断在提高!

　　我爱邓老师，因为她在真心地爱着我们每一个人。邓老师，我会把你的恩情永远铭记在心的!

教师感人的事迹2

　　学习了“最美教师”的感人事迹后，我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。

　　通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中。

　　最美的教师坚持朴素的工作作风，第一是学习忠于职守、高度负责的'精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把学校打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

　　热爱从心底发出，行动中表达。

教师感人的事迹3

　　小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把才智的门打开。而我的班主任卓老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。

　　我们班是全校出名的顽皮鬼班级，卓老师年轻也是爱玩的年龄，却还要担当起教育我们这些顽皮鬼的重任，这能行吗？你别说，卓老师还真有一套，自从上学期在卓老师的带着下，我们班的顽皮鬼也懂事了，学习爱好也上来了，上课做小动作的也少了……

　　卓老师还是位时髦达人，不仅服装样式新颖，给人新潮的感觉，她的教育方法也别具一格。她不用题海战术，而是依据每位同学学习程度的差异选择性地布置作业。如根底差的把最根底的把握坚固，中等的`要多阅读来提高水平，上等的再强化阅读写作力量。不光在教学方面有独特呢，她对待同学犯错误也有独特的处理方法。这不，如今同学沉迷游戏是普遍现象，这下可急坏了老师和家长。可卓老师却像个心理医生一样耐烦地开导我们，为此还特地用一节课的时间进行以《同学该不该玩游戏》为主题开展辩论会，让我们畅所欲言地发表自己的看法，我们几个针锋相对，那场面是既热情又剧烈。通过这次辩论会，我们懂得了怎么去玩，什么时分去玩，玩些什么游戏。我们感觉卓老师就像我们的好友，平易近人。“悄悄的深夜群星在闪烁……”一曲悠扬的唱歌出我们对老师的爱。在属于老师的节日到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢卓老师和每一位老师们的教导之恩。

教师感人的事迹4

　　有这样一份职业，被誉为“阳光下最崇高的职业”，有这样一份职业，被称为“心灵塑造的最佳工程师”，有这样一份职业，年复一年，把一群群孩子送往理想的彼岸。这正是人民教师。

　　她在自己的岗位上兢兢业业20年如一日。用“热心”温暖每一个身边的同事；用“真心”感动每一位与她接触过的家长；用“爱心”陪伴她带过的每一个孩子。她就是明珠幼儿园的贺金艳老师。身为一名幼儿教师，也许她的职业不如明星一般闪耀，却像一支美丽的红烛点亮身边的每一个人。

　　炎炎夏日，总是让人多了一份难耐的燥热，清凉的教室里，临近放学，贺老师带着孩子们正在进行小游戏……“哇！”忽然传来一声尖锐的啼哭声，贺老师安顿好身边的孩子，赶忙跑过去询问缘由，教室角落里的两个男孩子看到老师，仿佛一下子找到了依靠，跑到贺老师面前语无伦次的诉起苦。贺老师温柔的抱起两个孩子，并且耐心地询问缘由。原来这两个小朋友在游戏中发生了争执，两人都认为是对方的错，便“扭打”在了一起。

　　贺老师看着自己怀里两个哭闹的孩子，这两个可是往日里最要好的伙伴。贺老师先将两人分开，打算让他们先冷静，等他们安静下来之后再来处理他俩之间的“友谊问题”。就在这时，已经放学了，贺老师就分别跟两位家长说起了这桩小“矛盾”。而回到家中后，家里的老人很不愿意，生气地给贺老师打电话索要对方家长的联系方式，要私下约见并“一决高下”。

　　贺老师耐心的在电话中向家中的老人们解释事情经过和缘由，又为家长进行了分析和开导，在贺老师专业而有耐心的态度下，家长终于同意暂时不将这件事闹大。接下来的一个星期，贺老师白天记录下孩子在班上的表现，下班再单独留下一方家长进行沟通，向家长反馈展示孩子白天在幼儿园的表现情况，用一组组照片和观察记录，向家长解释孩子的矛盾并非真的矛盾，遇到问题，他们是会用自己的方式来解决的，两个小朋友现在十分要好，依然是形影不离的好朋友。在幼儿园的保教工作中，家长工作是一项非常重要的内容，贺老师总会用自己的专业知识来引领家长共同成长，从而赢得家长的信任与支持

　　梅梅老师是一名新入园且家在外地的年轻幼师。腼腆的性格和不太理想的家庭条件让梅梅老师有一颗敏感而自卑的心。

　　刚入职的梅梅老师有点跟不上幼儿园的工作节奏，也无法融入这里的工作和生活环境。渐渐地，心里越来越排斥幼师这份工作，甚至产生了不再从事幼师职业的想法。和梅梅老师搭班的贺老师及时发现了这一情况。而贺老师并没有当面指出梅梅老师在工作中的问题，而是细心的教导她。从工作生活的点点滴滴帮助她。手把手教她如何写活动设计，如何在工作中发挥自己的舞蹈特长。在生活中经常和梅梅老师进行聊天。在周末的时候还会将梅梅老师带到自己家中，给她做一些家常菜，让她感觉到在新的工作环境中家的温暖。生病的时候，更是帮她买药照顾她。还会通过身边的一些小故事告诉梅梅老师：万事开头难，工作开始的时候都需要一个适应的过程，但是相信梅梅老师会变成一个优秀的老师，在自己的工作岗位上发光发热。

　　最终在贺老师潜移默化的影响下，梅梅老师越来越有自信，在工作上也有了明显的进步，她编排的节目在庆“六一”联欢会中得到了园领导和全园老师的赞扬。

　　人常说，授人以鱼不如授人以渔，正是这种潜移默化，言传身教的教育方式使得贺老师“带”出了一个又一个年轻、优秀的好老师。

　　记得初带小班时，贺老师的小女儿还不满周岁，然而初到幼儿园的孩子们，情绪敏感，缺乏安全感，分离焦虑明显，往往当班所有教师都需要从早上7点到下午6点连续在岗。贺老师为了让小班的孩子们尽快适应幼儿园的生活，连续一个月在幼儿园连班。每天早出晚归，而自己年幼的.孩子，因为无法按时喝到母乳，导致哭闹上火，嘴里起满了小水泡，连喝水都很痛苦。贺老师抱着孩子就医时，看着自己年幼的孩子不停哭闹心疼不已。她觉得这都是自己的责任，但是幼儿园的小宝贝们也离不开她，在贺老师眼中这些孩子也都是她的孩子。于是，孩子住院的那段时间，贺老师就每天白天在幼儿园陪伴班里的小朋友，夜晚在医院彻夜照顾自己的孩子。

　　即便这样，贺老师也会在每天工作中把最饱满的精神和最专业的态度展现给孩子和家长。著名学者叶圣陶先生曾说过“捧着一颗心来，不带半颗草去”，而贺金艳老师正是捧着这一颗爱心对待每一个孩子，把每一个孩子都当作自己的孩子。

　　常言道“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。又有几个人能真的做到呢？然而幼儿园的老师们为了这个集体，真的做到了。相信在每个幼儿园中都会有许许多多像贺金艳这样的老师，在她们眼里，幼儿园的孩子就是她们自己的孩子，正是这大爱之心，才托起了孩子们的未来和希望。爱，的确是这世间最美妙的语言！

教师感人的事迹5

　　在我们的身边每天都会发生很多感人的事迹，这些事会让你我的心里感到很温暖，同时面对现在的生活产生美好的向往！

　　在教师队伍里，也有这样温暖着我们心的老师，她让我们明白作为教师的一个职责，不仅仅是在教学上而是那份作为老师教育他人无私奉献、无怨无悔的心。在学校的'每一天，我们都像一匹快马，不停地奔跑，有时我们会感到很疲惫、有时遇到心情不好的时候，这时学生出现各种情况，会让我们处理起来很没有耐心，甚至很气愤！在我的隔壁班有个男孩子就足够考验一个老师耐心的极限，而有信接受这个任务的老师，是同我们一起进来的许婧老师。在办公室，几乎每天都会碰到这种突发状况，某某上课时跑出去了，老师找不到，不知道他跑哪去了。许老师，一听这事心头充满担心，马上去开始满校园的找，一楼、二楼、三楼、四楼、厕所、操场甚至功能教室的角落等等，每一处细细找来，后来徐老师都找出经验，都会先去可能性最大的地方一个一个找。这个孩子因为人群交往恐惧症，所以跟小朋友相处不来，别人拿下他的东西，他就有可能生气，一生气不管任何时间就把自己跑掉了，让上课的老师非常担心他的安全，也让我很害怕他在我的课堂上也跑了，所以总是小心翼翼的观察他的情况！每次把他找回来时，他坚决不回到教室，你讲什么他也不听你的，这时徐老师就会坐在那跟她慢慢谈心、讲道理，往往要花掉半个小时甚至一小时。有时课多，作业也没时间改加上班级纪律行规的管理，常常忙得上气不接下气，徐老师很有耐心的去开导他外，还对他特别的宽容。时间一天天过去，几乎每天徐老师都要放下手中的工作帮他开导，陪着他给他讲道理、帮助他处理同学关系。后来他发生了变化，虽然他还是会常常赌气跑出去，但是，徐老师找到他时，跟他谈时，他会听徐老师的话就会教室了，在他心里应该相信徐老师了，所以愿意听他的话了吧！

　　现在进入四年级了，开学初，他还是会在外面，但是你到身边提醒他时，他会马上回到教室而不是跑开。正是徐老师耐心的劝导、细心的处理、更有一份理解他人的心，坚持三年对他这样耐心的教导，使他能有现在这样的进步，要知道有这种交往障碍的孩子是多么需要身边人的耐心和理解。作为一名老师能这样一如既往的理解和开导他也感动了身边的我，让我以她为榜样，继续努力学习做一个爱学生、理解学生的好老师！

教师感人的事迹6

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有士气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会不能自己地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我诚心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝福老师们在今后的日子里幸福、健康、欢乐!

　　老师是太阳底下崇高的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。确实如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带着我们在学问的海洋中游览；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的好友，尊重、理解、关怀我们的成长；老师是我们的典范，言传身教，使我们终身受益……

　　老师的爱看不见、摸不着，像很多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了同学的心里。老师们呕心沥血，把自己的.一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。

　　老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声响播洒爱的阳光；用温顺的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告知我们学问；如桅杆般直立，把我们引向此岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达学问的殿堂。

　　风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们!

教师感人的事迹7

　　我的姐姐是个基X督教徒，她让我在生活中学会感恩，她说要感恩，让我们有饭吃，有地方住，……而我觉的我要感恩老师，由于她让我自尊，自信，自强。

　　我是一个五班级的同学，我的两个班主任对我的成长起了确定的作用，启蒙老师是杨老师，是她领我走进了学问的殿堂。由于特别的原因我没上过学前班，在一班级初面对老师的提问我不敢举手，更不敢大声说话，我曾经想：小孩为什么要上学？别人为什么要欺侮我？我为什么比别人笨？杨老师看出了我的苦恼，她对我的一丁点进步就表扬，然后让我当上了小组长，是她让我树立起了自信，我开头找到了自我。这能不叫我感恩老师吗？五班级时学校划片分班，我有幸遇到了张老师，她挖空心思为我们改正缺点，学习学问。我从前偏爱数学，最头疼作文，为了引起我们的爱好，老师组织了演出课，辩论会，还有我们的读书广角，这些形式别开生面，让我们很受启发。学习《将相和》，《草船借箭》时，老师让我们依据课文内容演话剧，学习因特网时，老师让我们开辩论会，阐述网络带来的利与弊，每天做完作业，还要适时的读些名著，课外书，学习林海音的《冬阳童年骆驼队》，老师介绍我们读了《城南旧事》，学习老舍的《草原》，老师教我们读了《骆驼祥子》，还有《窗边的小豆豆》《三国演义》《红楼梦》等，读书真的让我们开拓了思路，爱上了写作。我们写日记（有话则长，无话则短），做读书笔记，每单元的重点还要做学问树，作文还要发到老师的邮箱里，这都出于张老师稀奇古怪的想法，我们既新颖又喜爱，我慢慢的爱上了作文，爱上了语文，也爱上了张老师，以至于我每天回家都要和妈妈说：张老师今天又教我们……这能不让我感恩老师吗？老师把我们的作文修改好，好的还替我们投稿，让我们体会到铅字的喜悦，极大的调动了我的主动性，这能不让我感恩老师吗？张老师有个上三班级的儿子，为了不给同学啦下课，儿子去北京参与科技考试她也不跟随，为我们做成长档案袋，放弃了自己的休息时间，自己的儿子却不帮……这种敬业的精神能不让我感恩老师吗？我在老师节，用大米绿豆黑芝麻黏贴了一个奥运晶晶的头像送给老师，老师却把它写进了自己的博客，在老师感动的.同时，我也倍受感动，我们为老师做了一点点老师就这么动情，而老师为我们付出了一切我们还不感恩吗？

　　老师的教导让我一生受益，老师的爱让我感动一生，有这么一句话，说出了我的心声：“将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝愿——我的老师!”

　　我好想唱《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己!”

教师感人的事迹8

　　用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。十八年潜心探索，用爱与责任诠释了幼儿教师的平凡与伟大。“我工作的热情与动力来自于孩子们天真无邪的笑脸”这是刘xx老师在师德感言中发自肺腑的一句话。

　　子长市幼儿园教师—刘xx，20xx年8月参加工作，20xx年2月开始从事幼教工作。她专于学习，喜欢探索体育游戏活动，把提升教学水平作为开展幼教事业的前提；她爱岗敬业，在自己的工作岗位上践行”幼儿为本”的教育理念；她品德高尚，始终用一颗爱心来欣賞每一位孩子。她总能把幼儿园繁琐的工作变得有条不素，把一片爱心播洒在了每一位幼儿的心田。幼儿们的每一个拥抱，家长们的每次赞许，就是对她最好的褒奖，她把这份肯定当作工作的动力，默默的奉献于幼教事业。

　　20xx年她从农村调入子长市幼儿园，从来幼儿园到现在耐心关爱幼儿，细心呵护他们成长，认真对待幼教这份工作，友善与家长沟通。多年来做到了安全零事故，家长零投诉。

　　工作中她热爱了这一行，每天与孩子们开心游戏，富有爱心、责任心和耐心，做到了幼儿教育的启蒙者。她将潜心育人、乐于奉献作为约束自我的准绳，她说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。正是这样，她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

　　在教育教学过程中她深知：教师要做一个“储蓄罐”，要给幼儿一碗水，教师首先要有一桶水。要不断地给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他教师学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。因此，每学年她都积极参与园里的听评课活动，在听、评课活动中捕捉他人的闪光点、弥补自己的不足。

　　从事幼教九年多里，担任教研组长8年，她带过各年龄层次的班级，多次组织组里大型活动，和组员友好相处，她还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导促进幼儿全面发展，通过她细心的工作，也得到了园领导的'信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。

　　“一份耕耘，一份收获”，她多次获得县级优秀教师、园级师德标兵，多次被幼儿园评为优秀教师、模范班主任等。她的这些成绩完全靠得是对教育事业的执着与热忱。当然，成绩只是其中的方面，更多原因是她的精神与态度。她说，要么不做，要么就做最好的。

　　做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们最好的朋友！

教师感人的事迹9

　　最近刘老师很忙，一边忙于教育教学，一边参加民权县名师工作室的活动，同时还要参加学校的青年教师大奖赛。

　　刘是民权县第三小学教师。20xx年，她第一次走上了三尺讲台。作为一名年轻教师，她深知，一个教师用心教、创新教和重复教的效果有天壤之别。在教学中她努力打破“教师讲，学生听；教师问，学生答”的框框，力求从点点滴滴入手，给学生创设平等、民主、和谐的学习氛围。

　　20xx年，刘到本县的王桥乡希望小学支教。那是一所偏远的乡村小学，她支教的班里有46个孩子，80%的学生都是留守儿童。这些孩子们生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导，成长中长期缺少父母情感上的关注和呵护。为了让每一个孩子都健康成长，她用爱心、细心和耐心打开孩子的心结。对班内的留守儿童，她经常和他们谈心、沟通，对他们的生活嘘寒问暖，学习上耐心指导，并让家长经常与孩子在电话中聊天、谈心，使他们感受到温暖，引领学生走向阳光，成长为健康、快乐、坚强、向上的阳光少年。

　　这些孩子当中有一个不爱说话、不按时交作业的孩子更是引起了她的注意。经了解，那个孩子叫李柯，母亲去世，父亲在监狱服刑，他跟爷爷奶奶一起生活。

　　知道孩子的情况后，刘非常心酸，可怜孩子的处境。于是，她单独将小李柯叫到办公室，与她聊天谈心，又自费给他买了一些字帖、课外书籍、教辅资料，从书法、阅读、写作等方面着手耐心辅导，通过表扬、鼓励等方法树立孩子的自信心。经过一学期的努力，李柯不仅学习成绩有明显提高，性格习惯也大有改观，越来越合群，也和其他同学一起玩了。

　　支教时，她除完成本职工作外，还多次为王桥乡的全体语文教师做观摩课，把自己先进的教育理念传授给农村教师，为农村教育注入了源头活水。据统计，几年来她已做各种公开课、送课下乡活动45场，听课教师达3100人次。

　　支教结束后，刘要离开那所乡村小学了，孩子们脸上的笑容都消失了，李柯更是紧紧抱住她说：“老师，您要是我的妈妈该多好啊！”那一刻，在场的人都不禁潸然泪下。

　　20xx年，刘做完剖腹产手术刚一个月，得知学校老师紧缺，有一个班的语文课空在那儿，孩子们已经两个星期没上语文课了。她不顾家人的'劝阻，放弃本属于自己的法定产假，毅然去学校担起那个班的语文课。

　　由于给孩子喂奶没有规律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她从没把自己的身体放在心上，舍不得请半天假，忍着疼痛认真上完每一节课，其他任课老师请假了，她还主动代课，下班后再去医院看病。

　　幼小的孩子由于得不到细心照料，经常感冒发烧。全家人看到她和孩子身体不适，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。这时她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市兴华中学参加说课比赛。她一边到学校上课，一边照顾生病的孩子。没有时间备课，她就在小诊所里边输液边备课……比赛当天，她正做准备上台说课，市教研员走到她跟前说，我刚知道你现在的情况，早知道无论如何也不能让你来！她坦然一笑说：“没事，我做完剖腹产手术11天就去郑州参加师德报告会了。”

　　刘常说：“作为教师，只有当你深深地爱上你所从事的事业时，当你把它视为一种刻骨铭心的幸福体验时，你才会发现教育是何等美丽！为了这份美丽，我不但不后悔，还坚定不移地走下去！”

　　凭着对事业的痴心，对学生的爱心，在教育岗位上的敬业奉献，刘先后被评为河南省名师、河南省优秀教师、河南省骨干教师。20xx年9月，她被评为全国模范教师。

教师感人的事迹10

　　地动山摇他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

　　他叫谭xx，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神xx！”

　　村里有名的“大孝子”

　　1957年8月，谭xx出生在祁东县步云桥镇岩前村。他的父母老实善良，有5个儿女，他排行老大，由于家境贫寒，每顿饭都是以红薯、豆子等杂粮为主，只有一点点米饭，他总是将米饭让给弟弟妹妹吃，自己和父母吃红薯。

　　谭xx深信只有知识才能改变命运，他学习非常刻苦，村民都将他作为“勤学楷模”教育孩子。为学好英语，他将英语单词写好贴在墙上，睡觉时就记，记不上就点亮灯看一下再记。1975年夏，他高中毕业回家务农，但他没有放松学习，白天跟大家一起出集体工，晚上学习到次日凌晨，困了就用毛巾沾点冷水敷在脸上。两年后，他成了一名代课教师。

　　1978年夏，谭xx考上了湖南大学。1982年大学毕业，主动报名到四川东方汽轮厂职工大学当了一名“支边”教师。

　　谭xx成家立业后，考虑到三个弟弟都在农村，他一人承担起赡养父母的义务，还花钱为家里装了电话，并竭尽全力帮助弟弟妹妹。

　　大弟弟谭继秋在家种地收入甚微，便借了几千元买了一台三轮车跑运输。1993年夏季的一天，不慎车翻人伤，花去了几千元医药费。旧债未还，又添新债。谭xx闻讯后，立即给弟弟寄来xx元钱，还写信安慰弟弟，只要人没事就好，并要弟弟到他那去散散心。车祸对谭继秋身体影响很大，但为了生计，不得不到云南打工，谭继秋便写信鼓励弟弟，还在信中夹寄了40元钱。谭继秋和二弟都没房住，两兄弟建了房，谭xx给每位弟弟资助3000元。

　　xx年6月，父亲不幸患上骨髓癌。谭xx立即回老家召开家庭会，他体谅弟弟都在农村，家境不好，便主动要求负担父亲的医疗费。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了个借口：“我在家时间少，平时你们照顾父母很辛苦，就给我一个尽孝的机会吧！”兄弟们拗不过他，只好同意，父亲住院花去医疗费2万多元，他一人承担。

　　谭xx工资不高，生活非常节俭，他衣着朴素，大热天连冰棒和矿泉水也舍不得买，口干了他便到附近找井水解渴。他几年才回家一次，因车费太贵，来回一次要xx多元，他便将这些钱省下来支援家里，帮助别人。

　　“到祖国最需要的地方去”

　　谭xx为人正直，富有爱心，很有正义感。还在念小学，他就特别喜欢帮助别人，如果在放学时下雨，他一定会把雨伞让给没带伞的同学，自己则淋着雨回家。

　　岩前村现任村支书谭永生与谭xx是小学同班同学，关系很好。一次，谭永生和另一个同学打架，他正好路过，谭永生叫他来帮架。没想到他跑过来，不但没帮谭永生，反而将他们拉开：“都是同学，不好好相处，打什么架啊！”随后，耐心地做两人的工作，直到他们握手言和。

　　高中毕业后，村里许多村民不识字，他便向村干部建议，办起了扫盲夜校。他主动当起了教师，白天出工，晚上义务为村民上课，手把手地教村民写字，学文化，他让不少一字不识的村民能看懂报纸，懂得如何科学种田。

　　谭xx多才多艺，会吹笛子，拉二胡，写歌词……为活跃村民的文化生活，他与几个年轻人组成村文艺宣传队，晚上自编自演文艺节目，宣传党的方针政策，表扬村里的好人好事，批评赌博、不尊老爱幼等社会不良现象，成为村民喜爱的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和谭永生参加村里的文艺表演，来不及吃晚饭，便带上两个红薯：“来，快吃，我刚从家里吃过了。”第二天，谭永生才从他弟弟那里得知，他当晚在家里根本没吃晚饭。

　　谭xx热心社会公益事业，村里修路、建校，他都捐了款。他对学生非常关心，哪怕是操场上有一颗小石子，他都要捡开，怕学生玩耍的时候摔倒。哪位学生有困难，他就尽力相助；学生没吃饭，他会将学生叫到自己家里做饭给学生吃；学生身体不舒服，他会掏钱带学生去医院看病，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。他经常教育弟弟妹妹要乐于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹总是去帮助别人，妹妹和妹夫曾一年供养了五个贫困孩子上学！他的人格魅力还深深地影响了下一代，他的大女儿以优异的.成绩考上了北京大学法学院，她说一定要用法律为众多受害者讨回公道。

　　谭xx经常教育学生：“做人最重要的是要有社会责任感。”1982年6月大学毕业后，学校准备让他留校任教。当学校领导征求他的意见时，他主动请缨：“我要到祖国最需要的地方去！”“学校也需要人才埃”领导反复做他的工作。当他得知四川东方汽轮厂职工大学急需教师时，便立即申请到那里去，一个月后，他如愿以偿地分配到该校工作，在那里一干就是27年。

　　1996年，一个朋友准备把谭xx调回衡阳，待遇从优，被他婉言拒绝。父母见他离家太远太孤单，极力劝说他回来，他便耐心地对父母说：“湖南培养了我，四川养育了我，还是在四川多干几年再说吧。”后来，汕头、韶关有关单位高薪聘他去工作，他还是选择留在四川，直到将自己的一切献给了这片热土。

　　张开守护的翅膀

　　5月12日，一个黑色的日子！

　　清晨，天空阴沉沉的。

　　下午2点多钟，谭xx在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭xx意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭xx立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

　　13日22时12分，谭xx终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。

　　同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”

　　张关蓉和谭xx曾相约相亲相爱到地老天荒。地震前一天，丈夫给小女儿买了两双鞋子、一条裤子，她还问丈夫为什么一下子买了这么多，谁知，这似乎就预示了阴阳永隔。

　　“他肯定舍不得我们一家。”张关蓉说，将丈夫送到殡仪馆火化时，鞭炮响了两下就熄灭了，似乎丈夫还在眷顾着她们母女。如今，一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，她一直喊着要爸爸。

　　汶川大地震发生后，谭xx不少在湖南的老同学都焦急地与他联系。当大家从媒体上得知他救人献身的事迹后，既感到悲痛又为他自豪。同班同学、湖南大学马克思主义学院院长柳礼泉追忆说：“1978年，我们一道考进湖南大学。他同我一样来自农村，都是享受国家助学金完成学业的。他经常对我说，没有国家的助学金，我们这些农村的孩子哪能完成学业？毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，一干就是27年，直至生命最后一刻。”

　　中南大学教授张功耀得知他舍己救人的消息后，彻夜难眠：“我与谭xx那代大学生被称为‘天之骄子’，单位抢着要。可是，谭xx却选择了‘支边’，是那样的潇洒飘逸，又是那样的恬静从容，他只知道一年一年的柳绿，却从来不奢望什么花红。”

教师感人的事迹11

　　生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识都是空虚的，除非有热望；所有的热望都是盲目的，除非有爱。

　　————题记

　　领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”??她就是xxxx小学教师xxx。20xx年，20岁的xxx老师带着满腔的热情正式成为了一名山村教师。在这10多年的时间里，这位朴实的教师真正做到了教学生成人，育学生成才，将青春和热情留在三尺讲台，把希望和阳光种进学生心田。

　　xxx让我们感动的是，他和她工作的这片热土感情深厚，已然融为一体。许多的农村人都对孩子说：“我们的交通没有城里方便，我们的商店没有城里多，我们的房子没有城里的漂亮，我们的设施没有城里的先进? ?”许许多多的人想方设法的往城里挤。可是，xxx当上老师的那天起，就告诉她的孩子们和她自己:“土地和大山是我们的骄傲！我们拥有城里人没有的东西，青青的山，绿绿的水，金黄的麦田，如茵的田野，清凉的山风，洁净的山石??，我们的祖辈在这里扎根，我们的父辈在这里奋斗，我们在这里长大成人，这片土地已经给予了我们太多，她还在为我们默默奉献着，我们也要爱这片土地，她有母亲的胸怀，我们更爱这起伏的山岭，因为他像父亲般伟岸 。”正是基于这份爱，她在这片土地上勤勤恳恳工作了十多年，从未有过半句怨言！

　　xx老师让我们感动得还有，她教学从不认为只是养家糊口的一份工作，他对自己的要求要高于领导，高于规章制度。本来八点钟才上课，赵老师每天六七点钟就匆匆走到学校了。春天里略带清冷的空气，天边的一抹朝霞，夏日里的路旁的绿柳，炙热的朝阳，秋季里的白露晨霜和金黄的谷穗，冬日里的如刀西风与鹅毛大雪，都见证了那个年轻的匆匆的背影。日复一日，年复一年，早点到学校来，把作业再整理整理，把教案再修改修改，哪儿不干净再打扫打扫，自己多做点儿，学生就轻松点儿。自己多做点儿，心里就踏实点儿，心情就愉快点儿，精神就充实点儿。本来该年轻人尽情畅玩的星期天，这个年轻的匆匆的背影又出现在了小山村里，从这一户到那一户，看望生病的学生，照料留守的儿童，劝解闹别扭的父母为了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年轻爸妈促膝长谈，给孤僻的孩子送来温暖和慰藉。当红日西沉，这个年轻的背影才托着疲惫的步子走在回家的路上。自己对自己的要求要比领导的要求更高，让规章制度也相形见绌。xx老师的行为有力的诠释了教师是太阳下最光辉的职业。

　　更让我们感动的是她虽然在我们这样的小山村教学，让孩子们享受的待遇却一点儿也不差。xx老师工作的地方，地处偏僻，经济落后，年轻的大学生大都不愿意到这儿来，导致师资严重匮乏，一个班的学生，二三十人，一天八节课，语数外音美体，一个老师全上，连喘息的工夫都没有。可是xx老师总说：“再穷不能穷教育，教育教学

　　不打折。” 农村的教学条件当然比不上城市里，配备不齐全，使用不方便。即便是这样，她也没有降低教育教学的标准，xx老师是我们学校第一个熟练使用计算机的人，是第一个学会用多媒体的人，是第一个能用触控一体机的.人，是第一个能写教学教研论文的人，第一个开设综合实践课的人，第一个开设软笔书法课的人，第一个开设阅读课的人，科研课改走在最前列的人，普通话说的最标准的人。习惯养成，知识储备，能力提高，课本知识与实践的结合，动脑与动手并重，开发综合实践课题，发挥特长，培养兴趣爱好，提高课堂效率，尝试教学改革，这些她都做到了 。条件不好，教育教学也不能打折扣。不能让孩子们输在起跑线上。xx老师也因此屡获殊荣，公开课获一等奖，阅读课大赛获一等奖，所撰写的论文多次在刊物上发表。

　　最让人感动的是,xx老师对待学生，爱如春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”班上有个男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。赵老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。从此以后，一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子还有好多好多。爱学生，为学生着想，师生关系就会融洽亲密，她对学生的称呼为“宝贝儿”，老师怎么能不喜欢宝贝儿，宝贝儿怎么能不努力上进呢？xx老师就是这样，不会爱得惊天动地，她的爱就像春风化雨，点点滴滴的滋润学生心田。她不愧邢台市“最美乡村教师的称号”。 xx老师甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

教师感人的事迹12

　　最美女教师张丽莉的名字已传遍全国，她将成为影响一代教师的楷模。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍未脱离生命危险。她目前的病情更牵动着人心。每人含着眼泪排着长长的队伍，目送着张丽莉同志从佳木斯的医院由二辆最先进的救护车转往哈尔滨的一所医院，这个不平凡的瞬间感动了国人，也深深震撼了我们，我们落泪了！

　　教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。上至国家的领导人，下至普通的百姓。我们要向“最美教师”学习：人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。崇高的师德，源于我们教师心中的大爱。张丽莉老师在失控的汽车冲向学生时，在生死一线之际，没有考虑自己的人身安危，而是义无反顾地一把推开了学生，自己却被车轮碾压的事迹再次向社会传达了教师的美，彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。她用行动来诠释“爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生”这一我们教师一生努力的目标。这样的教师，对得起“太阳底下最光辉的职业”，称得上是“人类灵魂的工程师”。张丽莉老师在自己的生命和学生生命之间，毫不犹豫地选择了学生，用行动诠释了人民教师的无私大爱，展现了人民教师的崇高师德。更向全体工作在教育战线的人民教师们庄严地宣示了在新的历史条件下高尚的师德仍是教师不懈的追求，是我们千千万万普通教师的骄傲和自豪，是我们学习的楷模，我们要学习她那种大爱、舍己为人的精神和高贵品质。(心得体会 )今天，“最美女教师”的付出，让我更加坚信着爱的存在、爱的无私和爱的伟大。社会呼唤教师师德的高尚，更需要师德高尚的教师。我们要向张丽莉同志学习：

　　一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

　　二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

　　三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的`热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

　　学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　我作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩；向英雄教师张丽莉学习，就是要学习她对学生的关爱和临危不惧、舍己救人，对教育事业的热爱精神。关爱学生是我的责任，青年学子是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是我义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，我要向抗震救灾的英雄学习，热爱教育事业，严于律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄张丽莉学习，就是要学习他们用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。我不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。

教师感人的事迹13

　　全县教育系统开展向熊南英老师学习的活动。熊南英老师的先进事迹，充分体现了她对党和人民教育事业的无限忠诚和对青少年学生的无限关怀。我学习了熊老师的先进事迹，让我更加深入的认识了熊南英老师的可贵精神。

　　都说学习熊南英老师，要从四个方面去入手：一是她为党的教育事业无私奉献崇高精神；二是她淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是她爱生如子、克己助人的优秀品德；四是她爱岗敬业、为人师表的职业风范。

　　这一切的品质都源于她对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，她主动放弃优越条件，放弃重点中学的.岗位，一头扎进务川中学，一干就是30余年，她生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，她用最真诚的心爱护着每一个学生。她的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，熊南英同志不论在多艰苦生活条件下，她都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，她始终把学生放在心中，把教学放在第一位。她的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。作为一名普通的教育工作者，在今后，我将时刻用熊南英同志的事迹去鞭策、激励自己，从四个具体的方面入手，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。

　　一是要学习熊老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。作为教育工作者，我要学习熊南英老师甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身教育，发挥才智，在平凡中创造伟大。要像熊老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争做特殊教育的模范实践者。

　　二是要学习熊老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是熊老师人生境界的真实写照。她虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。她施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动，体现了她崇高的人生境界。作为教育工作者，我要学习熊老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托！

　　三是要学习她爱生如子、克己助人的优秀品德。熊老师爱生如子、克己助人的高尚品格。对学生的爱，是熊老师教师生涯里最动人的篇章之一。30余年来，她省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。她把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。她用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将无数名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使她们到达梦想彼岸。熊南英说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”。

　　四是要学习熊老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。熊老师30余年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。她把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“辛劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。她以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设提供了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。

教师感人的事迹14

　　友情，多么平常而又可贵；友情，多么牢固而又脆弱；友情，是那些年最美妙最纯净的回忆。人们常说师生情盛深海，而我感到的却非如此。

　　翻开小学毕业典礼照，照片上的我们笑的是那么纯真，那么无忧无虑。照片上每个人都有一个小小的`心愿，那就是我们永远在一起，永不分开，现实却是我们即将毕业，即将分开。依稀记得毕业后，大家抱在一起，痛哭流涕；依稀记得那时我们许下的诺言”不管光阴怎样的流，路上有你有我，无论何时相见，你我仍是好友；依稀记得老师掩面流泪，哭着说“毕业了，别忘了回来看看。我望着老师同学，把这句话默默地记在心里。

　　初中了，我们长大了，也变了。我们即使见了面，也装作没看见，装作不熟悉。这是为什么呀？是我变了，还是他们变了。共同许下的诺言，莫非不算数了吗？放了学，回到母校门口，望着那些同当年我们一样无忧无虑的小同学欢快从校门走出，嘴角微扬，下定决心，走进校门。我向曾经的老师大步走去，对着她打招呼，她却大吃一惊，向我问到”请问你是谁“我愣住了。我想明白究竟是我改变太大，还是老师早已将我遗忘。当年，那个哭着说“毕业了，别忘了回来看看。的老师哪去了，被光阴岁月埋没了吗？

　　假如光阴可以倒流，我愿永远停留在那个纯真、无忧无虑的小学光阴。

教师感人的事迹15

　　每一个人都要懂得感恩，感恩就是报答，就是回报。——题记

　　父母，是我们最大的恩人。假如没有了父母，就不会有我们，所以，我们应当感恩父母。回家后，帮父母做一些家务，不要一回家就上网，玩手机；当跟父母发生冲突时，应当站在父母的角度来考虑问题，不要跟父母吵架；当父母生病时，应当照料父母，帮父母做饭、洗衣服、整理卧房，这些都是我们小同学能做的家务活。这，就是对父母的感恩。

　　老师，在学校就犹如我们的父母。假如同学是一丛绿草，老师则是园丁；假如同学是一条鱼，老师则是一片XXX；假如同学是一只飞鸟，那老师则是飞鸟们飞翔的天空。夜晚，还在台灯下批改作业的是谁？是老师。白天，仍然在课堂上讲地绘声绘色的是谁？是老师。为了同学操碎了心，头发上多了一丝白发的是谁？是老师。是啊，老师为我们做了太多太多。上课认真听讲，主动答复问题；下课不追逐不打闹，考试时取得优异的成果。这就是对老师的感恩。

　　好友，是能陪伴你走过童年的人；好友，是提示你，告知你社会险恶的人；好友，是在你委屈、悲伤时陪你一起的人。小学的六年，一转瞬而过，该告辞的告辞，该哭泣的哭泣，真的就这样再见了吗？初中的'三年我们一起哭，一起闹，一起疯，一起乐，这就是好友。高中三年，真心的好友已经不多了。进入社会，才发现身边没了个啰里啰嗦的人还真不习惯。所以，珍惜好友，感恩好友。在好友的眼里“有福同享，有难同当”就是感恩。

　　自我们诞生起，就要感恩父母；进入学校，感恩老师，感恩好友；当然，我们更应当感恩大自然。大自然是我们的家园，所以，肯定不要不爱护它，别让它气愤，别让它哭泣。“爱护环境，爱惜大自然”这就是对大自然的感恩。

　　从诞生到如今，发现需要感恩的人经年累月地所了很多。我只想对我需要感恩的人说：你若有难，我比拔刀相助。