观《爸爸去哪儿》有感-六年级

观《爸爸去哪儿》有感-六年级

　　品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，这时候最关键的观后感不能忘了。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编为大家收集的观《爸爸去哪儿》有感-六年级，欢迎阅读与收藏。

　　前段时日，我断断续续的观看了《爸爸去哪儿》这部亲子类的户外节目。在“爸爸，爸爸，我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕~~”的歌声中，节目慢慢的给我们讲诉了几位明星子女，离开妈妈，单独跟爸爸在户外一起度过七十二小时的生活情况。

　　节目中小森碟从一开始的爱哭鬼，到后来成为风一样的女子；从小黑米一开始的离不开爸爸，到后来独立的完成任务；从石头一开始的以自己为中心，到后来的帮助朋友们~~我们看出了，孩子要成长，需要的不是时时刻刻的保护，也不是像对待温室中的花儿一样那对待他们，更不是一昧的溺爱。

　　当今社会，溺爱孩子已经成为了一个社会问题。我华夏民族号称礼仪之邦，看如今的小孩，大声呼斥父母长辈姓名，父母长辈做的事有一点不顺其心，甚至辱骂责备，可怜天下父母心啊。当孩子犯错时，我们父母长辈是怎么做的？不是循循善诱的教导其改正，而是对此一笑而过，不闻不问，长此以往，孩子会变成什么样？当孩子想要这想要那的时候，父母长辈又是怎么做的？不是视其是否需要是否有害是否合理，而是只要想要，就尽力为其获取，又是如此，孩子又会怎样？当孩子想要做某些事时，父母长辈又是怎么做的？不是去衡量孩子做这件事是否正确，是否会造成不良影响，而是盲目的支持，如此这般，孩子长大后会怎么做事？

　　时光荏苒，往事如风，转眼即是数年，社会终究是要下一代撑起来。溺爱孩子，不是爱孩子，而是害孩子。当孩子不礼貌时，我们教导他们，让其学会社会美德，做个优雅文明之人；当孩子犯错时，我们引导他们，让他们知道这个为什么是错的，这样子会造成什么后果，怎么做才对，树立正确的是非价值观；当孩子们提出各种要求时，我们应该告诉他们，哪些可以满足，哪些需要自己努力才能满足，哪些是不能满足的，以确立孩子成长的短长期目标。假如我们做到了这些，那么孩子们的未来都将会是一片光明，社会也将更加进步，生活也将越来越美好。