小学语文教师先进事迹：用心当好班主任

小学语文教师先进事迹：用心当好班主任

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的小学语文教师先进事迹：用心当好班主任，欢迎阅读与收藏。

　　自20xx年踏上教师这个岗位，她怀揣着对教育事业的满腔热血，她秉持着勤奋务实的工作作风，她发扬着精心钻研的教学作风，兢兢业业地坚守着这份神圣而崇高的职业，她就是金文婧老师。她坚信每个孩子都是一朵花的种子，只不过每个人的花期不同。原出处所有。

　　工作至今，她已担任班主任八个年头了，每次接手一个班级，就像邂逅无限未知的精彩。有的孩子就像有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的孩子就像有的花，需要漫长的等待。面对一些特殊的孩子，要对他倾注更多的心血，要包容他的反复无常，要......X老师把他看作全班孩子多一个可以学习包容、学习接纳、学习奉献的机会。在等待的岁月中，她细心呵护每一朵花，慢慢地看着花朵长大，陪着花朵沐浴阳光风雨，她说这何尝不是一种幸福。她是“学生最喜爱的老师”。

　　静候花的绽放--学科教学不放松

　　在语文教学中，X老师追求生动扎实、富有情趣的教学，披文入境，品词析句，潜心涵咏，努力让学生徜徉在汉语言文字的浩瀚海洋之中，充分感受语文的魅力。X老师曾多次执教区教学展示课，执教的《牧场之国》在区语文优质课评比中获奖。X老师撰写的语文课题多次在区里立项，撰写的专题论文不仅在XX区获奖，还多次公开发表在《浙江教育报》、《现代教育报》等省级刊物上。她享受着语文教学的美，也静候着学生绽放语文的美。

　　倾听花的声音--心理健康多关注

　　X老师是学校资源教室的辅导老师、心理健康室的负责老师，多次参加心理健康教育培训，爱好阅读心理类书籍，成为很多有成长烦恼孩子的一盏明灯。她撰写的心理个案获XX区一等奖，撰写的资源教室课题获XX区三等奖，执教的心理健康课在XX区获奖，心理教育随笔发表在《中小学心理健康教育》。她时时关注着每个孩子心灵的健康，因为那是孩子一生幸福的源泉。

　　X老师始终相信：每个孩子都是一朵花，因为花色不同，世界才五彩缤纷；因为花期不同，四季才美丽芬芳；因为香味不同，人间才多滋多味；因为花域不同，各地才异彩纷呈。

　　X老师始终努力做到：静候每朵花开，不管迟早。笑看每朵花儿伸枝展叶，不会厌烦；愿帮每朵花儿施肥浇水，不管多累。

　　教师荣誉：

　　2XX学年XX镇中心小学青年教师课堂比武二等奖

　　2XX学年XX镇中心小学青年教师课堂比武一等奖

　　2XX学年XX镇中心小学青年教师课堂比武二等奖

　　20xx年XX区小学语文青年教师课堂教学评优活动中荣获三等奖

　　20xx年11月被评为XX区第十三届教坛新秀

　　20xx年4月论文《优化拼音教学效果策略》发表在省级刊物《浙江教育报》

　　20xx年5月论文《“愚师”也能出“高徒”》发表在省级刊物《现代教育报》

　　20xx年《基于资源室儿童开发陶艺校本课程的实践研究》获得XX区优秀科研成果三等奖

　　20xx年《别让多动症孩子掉队》获XX区中小学心理健康案例评比一等奖

　　20xx年《提高小学低段童话类课文教学的策略研究》获XX区专题论文三等奖

　　20xx年5月执教的心理健康课《手拉手来合作》获得XX区三等奖

　　20xx年6月《《多动症孩子别掉队》发表在省级刊物《中小学心理健康教育》

　　20xx年12月《小学童话类课文教学策略》发表在省级刊物《浙江教育报》