感动校园人物事迹材料教师

感动校园人物事迹材料教师

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编为大家整理的感动校园人物事迹材料教师，仅供参考，大家一起来看看吧。

感动校园人物事迹材料教师1

　　如果我不能做一盏明灯，那么就让我做一块木柴吧！燃烧自己，照亮别人。

　　如果我不能成为大海，那么就让我成为一条小溪吧！奉献自己，滋润别人。

　　他不是展翅高空翱翔千里的雄鹰！

　　他不是驰骋草原奔腾万里的骏马！

　　他没有轰轰烈烈的壮举。

　　他没有感人至深的事迹。

　　他只是一位普通的教师，工作以来一直默默无闻，任劳任怨。

　　从事办公室工作，他恪尽职守、按章办事，认真对待每一项工作，保质保量地完成各类繁杂琐碎的日常事务。

　　从事年级助理工作，他爱岗敬业、勤勤恳恳，和班主任一样，晨读、早晚自习跟班检查，出色完成学生的开展报告填写、高考报名、体检、填报志愿等一系列的工作。

　　从事教务工作，他和教务处的同事一起认真仔细分发学生的课本、作业本；他和考务组的同事一起认真完成各种考试的考务工作。

　　他认真做好职称聘任、能手评选、普通话证书等各种证件的`收发工作；他认真地收取、整理、装订各年级部、各学科的工作方案等一系列材料。

　　每一次迎检档案材料，他都整理的井井有条，细致严谨。

　　每一次领导安排的工作，他都及时高效地完成，保质保量。

　　他的工作并不为大家所瞩目，也不会过多的得到大家的关注。

　　但他却总这样说——我不是为别人认可而来，我只是在尽一个教务工作者的本分。教师们幸福满意，就是我最大的幸福！

感动校园人物事迹材料教师2

　　她是一位普通的教师，她更是一根道德的标杆。她是程新，她有诚心。

　　“学校需要我做的，就是我需要做的。〞她说的很平淡，但我们知道，这平淡中饱蕴着对教育的忠诚，对学生的真情。

　　三个班的语文课，两百多份作文，编辑校报，主持集备：这是她每周必须去做的工作，每周必须倾情去做的工作。这么多的工作，听着都会觉得累，她却做得无怨无悔。

　　炎热的暑假，给新招生的`学生上课时，她被学校工地脚手架刮伤了脖子，伤口不断地流血，汗水浸渍着血水，疼痛难忍，她硬是坚持上完课才去医务室。这一举动，感染了上课的每一位新生，更坚决了他们在三中求学的念头。

　　连续多个中午，她没有午休；连续多个周末，她都要去罗庄。没有人知道她在忙什么。时间长了，还是被人发现了秘密：长期超负荷工作，让她患上了颈椎病。不能久坐，必须久坐；没时间看病，挤时间看病。正骨、推拿，电烤，服药，就成了她为了工作而必须进展的工作。

　　作为妻子，为了丈夫更好地完成班主任工作，她揽下了几乎全部的家务。买菜做饭，接送孩子，照顾公婆……学校家里，家里学校，她总脚步匆忙。

　　作为女儿，她远离东北老家，父亲患病，不能独立行走，她不能在身边搀扶；母亲有病住院，她不能在身边伺候。她能做的，只有抽空打。 。

　　个，问问安康，报报平安。

　　没有豪壮亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我们依然会有一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，更为她那饱满厚重的对工作、对学校、对每一位学生的深深的大爱。

感动校园人物事迹材料教师3

　　该教师今年从事的是二年级的教育教学工作，这是她的第二年职业生涯，她从孩子们刚踏入校门开场一直陪伴至今。一年级的小学生，行为习惯尚未养成，道德品质尚未形成，开展方向尚未定格。因此，一个好的启蒙教师对于他们的`成长极其重要。该教师入职的第一年就遇到了这群得意的一年级新生，她深知自己将与孩子共同成长，也知道自己的一言一行会对孩子带来多大的影响，所以这一年半以来，她尽职尽责，把全部的爱给了孩子，帮助他们安康茁壮成长。每天一踏进。 。

　　校园，就及时赶到教室，翻开门和窗户，和孩子们互相问好。准时带着孩子们开展晨读，让孩子们从小爱上学习，养成良好的读书习惯，为未来奠基；黄昏放学带着孩子把教室清扫干净，让孩子们养成讲究卫生的良好习惯；精心设计教学，让教学更具有实效性和可操作性，让孩子们在愉悦的课堂中学到科学文化知识；在品德与生活课上，总能无形渗透着德育，让孩子们成为一个品德高尚的人。该教师在平时的班级管理上也是十分严厉的，她知道习惯从小养成，如果现在不严厉，孩子们以后在学习、品德各方面出现任何错误都会让自己懊悔。她年轻活泼，课间经常会和学生一起进展游戏，她总能和孩子们有说有笑。过节日的时候也会给班里的孩子准备很多小礼物，她觉得孩子们学习也很累，想给他们一些小惊喜。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，师生关系特别融洽，极激发了学生的学习积极性，所带的班级班风正、学风浓，班级在学校开展的各项比赛和评比中都取得了不错的成绩