幼儿园优秀班主任的事迹材料【精】

幼儿园优秀班主任的事迹材料【精】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园优秀班主任的事迹材料，希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀班主任的事迹材料1

　　xxx，20xx年参加工作，已经在幼儿教育岗位上10年了。现任xx区民幼师幼儿园小二班配班教师，曾荣获xx区“基本功大赛一等奖”、xx区“教学能手”称号、所带班级先后两次被评为xx区“温馨教室”。

　　坚定信念，筑梦前行

　　幼儿教师这份职业本身就是美好的。我们的每一个当下、每一刻都是非常生动的、曼妙的。所以，今天，我是以一个分享者的角度来讲述自己的故事。

　　身为一线教师的她始终保持着这份热忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、乐此不疲。在平凡的岗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成绩，赢得了幼儿园领导和同事、幼儿家长们的一致好评。

　　在教育教学活动中，她始终秉承以幼儿为主体，将更多的落脚点放在孩子的身上，听听孩子们的想法是怎样的，看看孩子们喜欢什么。她根据幼儿发展水平的不同，为孩子们准备不同的适宜材料让他们通过自主操作获得经验，提升各方面的能力。她是老师，更是和孩子们一起成长的伙伴！

　　情系幼儿，熠熠发光

　　在和孩子们相处的过程中她总有一种“语言上的魅力”，在面对不同的孩子，她总是以不同的方式对待，或是掷地有声、或是满眼宠溺，或是温柔坚定，多面的她在面对一些“独特”的孩子时，都找到适合的方法，做到有的放矢。

　　去年她就遇到这样一个孩子，起初进行集体教学活动的时候，他不是钻到桌子下边就是爬到床底下。更有让她抓狂的是孩子躲到卫生间然后把自己反锁到里边，然后透过玻璃笑嘻嘻的跟我们说：“你来找我呀”，最后只好哄着他说，我们看到你了，现在可以出来了。最后自己把门锁左拧右拧出来了，所有人都松了一口气。真担心那天他要是把自己锁在里面可怎么办。还好这个孩子特别聪明估计也是在家里有过锁门和开锁的经验。

　　还有一次做课间操，她就去趟了卫生间。也就三五分钟的时间，没想到小康却给她了一个大大的`惊喜。他把门口花盆里的土扬的到处都是，台阶上、器械柜上那场面是相当壮观。杨老师无奈的说：“高老师，你快管管吧。我根本靠近不了”当时彭老师也在擦玻璃说道：“啊呀，那天就给害下一堆这今天又开始了”。她调整了一下即将爆发的情绪，长长地舒了一口气。“走，我们去找些工具把这里打扫干净吧”，没想到他二话没说跟高老师去找工具了，然后学着她的样子有模有样的开始扫地。

　　她的爱是真诚的，孩子做错了事，她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。曾经看到过这样一段话：这个世界没有问题孩子，只有孩子遇到了问题。这个世界没有好孩子，也没有坏孩子，只有越来越好的孩子。

　　责任为先，共育成长

　　在和家长相处的过程中，她将家长视为朋友，一起探讨育儿方法，分享先进的育儿经验，唤起家长对孩子教育的主动性和责任心，互相取经，共同教育孩子。总之，真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的合理要求尽量去满足，让家长感到她不只是孩子的老师，也是家长的朋友。就这样，她的家长工作越做越好、越做越顺，得到了每一届家长的认可，认为把孩子送到她的班级，他们很放心。

　　以爱相伴，绽放精彩

　　她在工作中追求平平淡淡的真诚，实实在在的耕耘。她与其他教师团结协作，虚心学习优秀教师的教学经验的同时，用心带领和帮助新同事，她和班级教师共同沟通、协作、了解每个孩子的特点与性格，更好的关爱和呵护每个孩子。

　　现在的她对这份工作有了更加深刻的理解，用母亲的心做教育，首先把自己定位为孩子们的妈妈、朋友，最后才是老师。做妈妈，是给予孩子们妈妈般的爱心，妈妈的爱无私而伟大，每一个孩子都是最美的宝贝。做朋友，给予孩子自主、平等、自尊，朋友的爱最自然亲近，怀有孩子般的情感与兴趣，与孩子共鸣，和孩子一起成长，真正走进孩子的内心世界。做老师，爱润童心，不负韶华！

幼儿园优秀班主任的事迹材料2

　　自踏进教师进修学校，张建辉老师一直担任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了一定的成绩。

　　一、关注学生习惯培养

　　“爱学生，就要为学生一生着想”，这是张老师的人生信条，她深信，行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运，因此引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯，要培养良好习惯就必须从学生的一言一行，一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点，张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，张老师都是先做要求，再细心指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯。

　　幼师班学生由于大部分是留守学生，她们学习基础差，行为习惯差，琴法课上张老师都是手把手一个一个地教，开学初期，极不注意卫生等习惯，喜欢吃零食，然后随地一扔，张老师动之以情，晓之以理，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁，尊重别人劳动成果的好习惯。

　　二、关注学生心灵的成长

　　“学会做人，学会生活，学会学习”是张老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特别注意学生心灵的健康成长，幼师班的学生正处于青春期，对异性有了朦胧的好感，部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙，张老师并没有强行禁止他们交往，而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》，学生把这种难言之情大方地搬到课堂上，通过情境假设、表演、讨论、朗诵等形式帮助他们树立崇高的爱情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定不会有开出最绚丽的花，结出最甜美的果实，有时还受到自然规律的惩罚，全班同学都欣然接受并约定把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。

　　张老师经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不放弃任何一个学生。班上有个叫谭华英的同学，老是不会弹琴，便开始自暴自弃，张老师知道消息后，主动和她谈心，开导她，并给她制订练琴计划，还利用课余给她教弹琴的方法，慢慢地，谭华英终于学会了弹琴，也打消了弃学的念头。

　　三、关注班级文化建设和学生能力培养

　　张老师特别注重班级文化建设，“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰”，这是一种高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。理想的班级设想需要得力班干部的.协助和全体同学的配合，因此注意班干部的培养，全面提升学生各方面的能力，也是张老师的重点目标之一，班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规工作分工负责，责任到人，每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这都是由班干部轮流实施，张老师适时进行指导，一年下来，班干部的工作能力就得到了显著提高。张老师外出期间，班级各方面工作都能有条不紊的开展。

　　58班的李珊，学习成绩好，但不想当班干部，怕影响学习。张老师耐心地做她的工作，语重心长地告诉她“当今社会，优秀的人才应是全面发展的人才”。在张老师的帮助和鼓励下，李珊同学当上了团支部书记，在保持成绩优秀的同时，也很好地锻炼自己的组织和领导才能，特别是她的演讲与主持才能，赢得了同学和老师的一致赞誉。

　　四、关注教师和学生的共同成长

　　春风化雨细无声，在张老师的幼师班级，永远洋溢着一股爱流，张老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，在她所带的幼师学生中，现已有十几位学生自己当园长，开办了幼儿园，还有几位也在各自的幼儿园担任着行政工作，大部分毕业的学生都成了幼儿园的骨干力量，在学生收获成功与喜悦的同时，张老师也与学生们共同成长，多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖，年年被学校评为优秀先进工作者，08年荣立县级三等功。一路艰辛一路歌，付出与收获同在，张老师欣喜自己能和学生共同成长。

　　作为一名教师，张老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别的心理辅导，用自己的一双手，一份爱心，将学生培养，桃李芬芳，内心无愧，春无倦怠之时，因为爱的执着，多年的班主任工作，张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践者她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。

幼儿园优秀班主任的事迹材料3

　　小刘同志是开发区实验幼儿园一名普通的保育老师，该同志热爱幼教事业，多年来在保育岗位上兢兢业业、任劳任怨，没有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意为孩子们服务，不仅在孩子心中树起了慈母般的形象，而且得到了园领导和同事们的一致好评。

　　小刘同志热爱自己的本职工作，在工作中时刻牢记自己的责任，能做到在岗在状态，人到心到，把爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题。这学年小刘同志担任小班的保育老师，对于小班新入园的孩子来说，从熟悉的环境换到陌生的新环境，很多孩子的反应都是害怕、哭闹。为了尽快地让孩子们克服分离焦虑，适应幼儿园的生活，该同志和其他配班老师一起，用爱心精心地呵护每一个孩子，她认真学习幼儿心理学，掌握这个年龄段幼儿的心理、生理特点，努力在稳定新入园孩子的情绪上下功夫，特别在一日活动环节中细致入微地关注体弱和有特殊需要的孩子，让孩子们在最短的时间内接受了老师并适应了这个新环境。新入园的孩子爱哭，泪水、鼻涕特别多，情绪一波动还容易大小便在裤子里，她不怕脏，及时帮助孩子擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，对大小便在身上的孩子，及时帮助清洗与替换干净的衣服，也让家长们充分感受到--孩子交给你们我们放心，这是需要爱心加细心加耐心才能获得家长们的信任。

　　在工作中，小刘同志还虚心地学习各类专业的保育知识，严格执行保育工作一日工作流程，认真掌握卫生所颁发的幼托机构卫生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，细心做好体弱儿童和肥胖儿童的特殊护理；在户外活动时，她根据天气的变化，活动量的大小，时时刻刻关注着孩子，有针对性的给予护理，对体弱多病等特殊群体的孩子给予细致。周到的照顾，她还懂得幼儿的`健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。

　　多年来，小刘同志当过各个年龄层次的班级保育老师，始终具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子，在积极引导、促进孩子们全面发展的过程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是现在的保育工作不仅仅是停留在打扫卫生、搞好孩子们的饮食等这些日常的工作上。她在坚持做好规范操作的同时，将保育工作渗入到幼儿的一日活动环节之中去。此外，她还注意与家长沟通，指导年轻家长如何科学育儿，提高他们的养育知识，主动与班级的配班老师协商，真正做到了保教结合。

　　鉴于小刘同志的表现，20xx-2013年度被评为“爱岗敬业”先进个人；20xx-2015年度被评为保教先进个人。

幼儿园优秀班主任的事迹材料4

　　xxx，女，本科学历，一级教师，46岁，从教26年来，一直坚守在保教工作第一线。作为一名教师，她时刻谨记陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。

　　坚守初心，做爱岗敬业的“老师妈妈”

　　从教以来，她始终坚守教师职业道德操守。幼儿园小班，中班、大班轮流带，能切实履行教书育人的职责，爱岗敬业，无私奉献，始终坚守初心，以“妈妈”的角色来关爱体贴孩子，把哭泣的孩子拥入怀抱、给拉在裤子上的小宝贝清洗等等，赢得了孩子们的亲近、感激、依赖和信任。

　　用心陪伴，做孩子们喜欢的“孩子王”

　　身为一名班主任，她在这片热土中播撒爱心！幼儿生活自理能力差，情绪不稳定，很容易以自我为中心，情绪化严重。在这群小可爱面前，她努力做好孩子们活动的支持者，参与者，引导者，常常被孩子们的言行童化，成为一个“大孩子”。听：小米多说“我不和你好了，我要回家告诉我妈妈”，她也会“幼稚地”说：“我想和你好，你和我做好朋友吧！”小米多听后突然开心地笑起来说：“老师，我再也不撒娇啦，我会做个好乖乖”。小不点们很粘人，老师的一个眼神、一个微笑、一个举手投足的细微，他们都会记在心里。孩子们总喜欢围在她身边叽叽喳喳的叫着：“妈妈”“妈妈”。那一声声稚嫩的妈妈，会融化掉那些淘气包洒在她面前的所有不快乐，她也一直沉浸在做孩子们“孩子王”的幸福快乐中。

　　用爱滋养，做孩子成长的“引路人”

　　爱是耐心，爱是给孩子的帮助，给孩子力量的源泉。她认真组织每一天活动，上好每一节课；送教下乡、关爱留守儿童，利用周末时间去体验留守儿童的生活，给她们送去丝丝温暖，这些爱的'播撒都历历在目。

　　有一年带大班，班上一名黄雅婷小女孩，父母常年在外打工，孩子的日常生活由72岁的乡下爷爷住城照看。孩子性格内向，脸上很少有笑容。王老师多次和孩子沟通后，在生活上对孩子关爱又加，经常拉着孩子的小手和她一起讲故事、一起做游戏，给她身边找性格活泼的孩子感染她的性格，同时在课堂上鼓励她，给她自信和力量。没过多久，孩子脸上找回了自信满满地笑容。她们的感情也日渐升华，孩子常常叫她“妈妈”。孩子的妈妈回来后，特意去学校和她见面致谢畅聊。这就是做一名班主任的幸福和骄傲！

　　与时俱进，做新时代开拓创新的幼教人

　　新时代的节奏驱使着教师要不断挑战，不断学习，勇于创新。作为一名幼儿教师，她积极进取，所上媒体课获得市级一等奖；所撰写教案、课例、论文，先后在国家级、省级、市级，县级刊物上发表并获奖。中小学教师远程培训被评为优秀学员。

　　多年班主任生活，她时刻牢记使命、积极进取、开拓创新，使自己永远成为一个长不大的“孩子”，和幼儿亦师亦友，和家长优雅同行，和同事携手向前，心怀阳光，脚踏净土，桃李芬芳，为党的幼教事业不断地奉献自己的光和热！

幼儿园优秀班主任的事迹材料5

　　丁xx，中共党员，xx市市级机关曙光幼儿园二级教师，20xx年度东港区优秀班主任。工作中，她服从安排、默默耕耘、无私奉献，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，在平凡之中有着伟大的追求，平静之中怀着满腔热血，平常之中蕴藏着极为强烈的责任感。

　　爱、真诚、责任心是她工作的原则，爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是她的工作标准。在班级管理与教育教学中，丁xx老师关爱每一位孩子，细致观察孩子在成长中的变化，耐心倾听孩子内心的想法，理解他们的感受。在幼儿园工作的几年中，她带过大、中、小班的孩子，对于不同年龄阶段的'孩子，她始终坚持以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自自己的那颗果实。因材施教，运用多种教育方法与策略引导、支持孩子，以游戏贯穿一日生活，让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐的成长。

　　乐教乐学乐进取，善思善友善钻研。近年来，丁xx老师先后参与了《因地制宜开展户外活动的实践研究》、《家园共育培养幼儿阅读兴趣与习惯的实践研究》、《基于幼儿生活体验的食育课程探索性研究》等课题，不断总结经验、提炼理论，提升自身专业素养。积极参与幼儿园的公开课活动、参与市级以上示范课活动，不断提升自己的业务能力，把每一次比赛活动作为最好的历练。曾获得“山东省一师一优课”市级二等奖、20xx年全国幼儿教师大赛教案组二等奖。

　　青春当立志，青春当奋斗，青春当无悔。她以初心织梦，不负韶华，用无私的关爱展示党员教师的风采，用点滴的小事践行党员教师的操守，用满怀的热忱歌唱对党的赞歌。今后她将继续在教师这个平凡的岗位上，不忘初心，砥砺前行！

幼儿园优秀班主任的事迹材料6

　　我叫古丽努尔·吾斯曼，女，1984年5月出生，20xx年7月毕业于喀什师范学院数学专业，20xx年1月参加工作，参加工作以来一直担任班主任，已经10年多了。现任20xx级电子商务班的班主任，各专业班的哲学与人生课。职高的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

　　一、在教学工作中，注重激发学生学习兴趣，提高语文素养。

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的.主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

幼儿园优秀班主任的事迹材料7

　　我叫谭衣，现年23岁，我于20xx年初中毕业，20xx年到20xx年在大荔师范音乐系就读，毕业后在西街小学幼儿园任教3年，后在合阳县启明星幼儿园任教两年，在这期间曾被多次评为优秀老师，凭自己多多年教育经议案，在20xx年接管一幼儿园，担当园长。现将我个人的工作做以下汇报：

一、政治思想方面

　　德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，因此从一起先选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，仔细参与师德培训和老师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园内组织的各项会议仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。我从小热爱党，热爱社会主义.不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。

　　二、不断学习新学问，提高自身素养 我深知作为幼儿老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有一桶水。所以我要与时俱进，仔细学习，提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短。促进自己教育教学的不断发展。并在实际教学中仔细思索推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：绘画教学中，我采纳留白的教授方式，让孩子在达到本节课的教学目标的同时，绽开自己的想象，随意的画出自己喜爱画的东西，让孩子自己去发觉美，表达美，创建美。在评价幼儿作品时做到敬重幼儿的创建，站在孩子的角度上去观赏孩子的作品，孩子的胜利感得到了满意，作画的爱好也提高了。

　　在每次教育活动沟通时，我都能主动打算仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要细致想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我园教育教学中的佼佼者。 在业余时间，我会去图书馆翻阅有关幼教资料，去书店购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行观看学习。也抽出时间上网，把自己的教案和阅历发布到网络中，与很多优秀的幼儿老师共同探讨沟通，并吸取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来。在家多看幼儿节目，多关注幼儿所喜爱的人和事物，想他们所想，探究出更适合我班孩子的上课形式及方法。

　　三、班级管理及特色

　　在对我班幼儿的教育工作中，我留意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。刚接手这个班时，大部分的孩子都缺乏常规教育，和礼貌教育，家长们也都对我的严格管理有些不理解，我也想过要放弃，但是面对那一个个天真可爱的脸，我觉得我有责任教育好他们，同时也会转变家长的意识。为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育，常规教育中培育了孩子们良好的生活习惯，使幼儿待人接物，言行举止大方得体，本学期我班以艺术教育为特色，每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创建折纸内容，并且去教其他幼儿。音乐方面也学会了简洁的指挥方法，唱歌基本常识。有的幼儿还自己创作小歌曲。在活动中，我与孩子一同嬉戏，仔细扮演孩子在嬉戏中给我支配的角色，和他们一同共享快乐的童年，并且把我童年的嬉戏，带到孩子们中间来，给他们带来了簇新，带来了喜悦。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告知幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树;什么会浮，什么会沉;什么是哺乳动物什么是爬行动物;为什么太阳要落山，为什么月亮和星星会发光，等等。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中开心地学到了学问。

　　四、全身心的投入，热爱、敬重、理解幼儿

为了让每个孩子都能健康、活泼、欢乐的成长，使孩子的实力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，仔细备课，上课，并运用赏识教育，使幼儿身心开心，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我擅长视察，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些静默无闻的孩子赐予更多的关爱。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满足的眼光支持他们，并激励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，我和孩子们就如挚友一样。 在这种思想的指导下，我用自己的细心、耐性、爱心爱护他们，关切他们，爱惜他们。为做好本班工作，我记录下班内幼儿的电话号码，与家长常常进行电话沟通，幼儿有什么特别状况时，家长也刚好跟我沟通，保证了幼儿在园生活和在家生活形成一个大的体系，较好的促进了幼儿的成长，为此，有一些幼儿家长也慕名而来，让自己的孩子加入到我们的班级中来。在家长中得到了好评！ 幼儿园优秀班主任事迹材料1500字6 她教书，并欢乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和赐予。她选择做一名幼儿老师，并非要成就功名，而是喜爱流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起欢乐。她带着对爱的深刻体会，10年来静默无闻地工作在幼教第一线上，她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人，识读她的学生，关切孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和观赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市其次幼儿园老师。 工作扎实，成果显著

　　作为一名富有阅历的“双语”老师，她深知在教学中假如没有扎实汉语功底，没有较为先进的老师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。

　　一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简洁的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难，不断提高自己的汉语水平。平常她仔细学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚决，与党中心时刻保持高度一样，忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她主动主动参与学校组织的'少数民族老师汉语培训班、民汉老师结对子活动、民族老师汉语演讲竞赛等活动，在活动中她的汉语口语表达实力进步很快。通过坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。20xx年12月取得HSK中等B级证书。

　　二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中依据少数民族幼儿的特点，仔细分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如卡讲故事竞赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的爱好，培育幼儿汉语口语表达实力。她主动参与教研活动、业务学习及“双语”幼儿老师观摩课等活动，吸取“双语”教学阅历，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，打算足够的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。

　　团结友爱、乐于助人

　　她作为一名维吾尔族“双语”老师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，带领新同志，仔细落实学校支配的各项工作。她在教学方面仔细备课，仔细上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及汉族老师请教。勇于开展指责与自我指责，将自己好的教学阅历无私传授给别人。年轻老师总是将“难啃的骨头”交给她，老师中间有难以开展的工作也交给她，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的老师。正是因为她的高尚人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说，她也总是耐性地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的一样认可。

　　她是一名一般的“双语”幼儿老师，她为“双语”教学工作劳碌着、辛苦着、欢乐着，她用爱撒播希望，用真诚对待每一位幼儿，她将接着追逐着她的“双语”梦。

幼儿园优秀班主任的事迹材料8

　　卜xx，党员教师，先后荣获东港区师德标兵、东港区优秀教师、东港区优秀班主任等称号；多次参与国家级、省级课题研究，撰写的论文在省级期刊发表；曾参与省级优秀案例、市级优质课评比并获奖。自参加工作以来，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠，兢兢业业，展现出共产党员的优良品德，被授予“优秀共产党员”称号。

　　工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点进行创新。爱孩子成长过程中的每一个微小的”闪光点”，是她工作中最大的乐趣。她用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的'话语，去拨动孩子们那一个个美妙的心弦。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及幼儿面前做出表率。

　　在平凡的岗位上，卜老师虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却用尽心尽责的工作，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。

幼儿园优秀班主任的事迹材料9

　　“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是袁先兵老师常说的一句话。袁老师正是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，七年的教学生涯即七年的班主任工作经历，把自己全部的精力都花在学生身上。他努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕，期待孩子们的茁壮成长。

　　赤色光——关注学生习惯培养

　　“爱孩子，就要为孩子的着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是袁老师的信条，他深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。袁老师也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，袁老师都是先作要求，再细心指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯。

　　02届学生方文，进校时是班级第20名的学生，再普通不过，但是学习习惯很不理想，经常少写作业、忘写作业，不能及时复习。袁老师找他谈话，先夸他聪明，资质不错，再提出更高期望，并指明道路，回家先复习，再作业，利用作业备忘录专门记清当天的作业和要求，他很是受用，并坚持了下去，成绩稳步提升到班级前十名、前三名，并在05年中以全前15名的好成绩考取了扬子二中实验班，在08年的中又以扬子二中第八名的好成绩考取东南，他的成功很大程度上得益于阶段养成了良好的学习习惯。05届袁老师所带的（4）班，学生总体素质较高，入学初期，极不注重卫生等习惯，认为搞好学习就行，袁老师动之以情、晓之以礼，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁、尊重别人成果的好习惯，在今后的历届学校星级班级评比中，该班总是榜上有名。

　　橙色光——关注学生心灵成长

　　“学会做人，学会生活，学会学习”是袁老师的班级，学会做人始终放在第一位，特别注重学生心灵的成长。xx年他带（4）班，处于青春期的学生对异性有了朦胧的好感，部分男之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是担心和着急，袁老师并没有强行禁止部分男女生交往，而是精心地准备了一节《花开应有时》，让学生把这种难言之“情”大方地搬到课堂上来，通过情境假设、表演、讨论、朗诵等方式帮助他们树立崇高的观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很是正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定不会开出最绚丽的花、结出最甜美的果实，有时甚至还要受到自然规律的惩罚。全班同学都欣然接受并约定要把爱情之花开放在之树成熟的季节。

　　他经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。xx年班上的学生罗子鸣，家庭状况很一般，心理非常地内向和脆弱，期第一次月考就不及格，全班最低，回家哭了一个晚上，天就没来上课，家长开导也不管用，他开始自暴自弃，袁老师得知消息后，主动上门，用心育中学到的耐心地开导他，帮助他全面地分析自己，鼓励他积极进取，抓好最后一阶段全力冲刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老师还经常给他做心理辅导，利用课余时间义务辅导他的语文，在袁老师爱心的滋润下，罗子鸣深受感动，全力冲刺，思想问题成功地解决了，其他的一切就都好办，最后他也成功地考取了扬子二中。正是因为袁老师用爱心滋润了学生干涸的.心田，在很多学记中才可以读到“袁老师，是你使我扬起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之类的感激之言。

　　青色光——关注班级文化和学生能力培养

　　袁老师特别注重班级文化建设。“是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。他所带班级在物质文化建设、制度文化建设和文化建设都有着明确的规定和目标，他的论文《班级文化建设之我见》获得南京市少先队工作学会论文评比三等奖，并在实践中努力探索着“书香班级”的模式。

　　理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，也是袁老师的重点目标之一。班干部是上岗，岗前培训，定期。班级常规工作分工负责，责任到人，一对一帮教助学。每个学期每个月袁老师都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这些都由每位班干部轮流实施，袁老师适时进行指导，一年下来，这些班干部的工作能力就得到了显著的提高。xx年学校组织的主题班会竞赛中，袁老师班上的主题班会《男生女生》获得了一等奖的好成绩。袁老师外出学习期间，班级各方面工作都能有条不紊地开展，早读课，语文、课的工作几乎可以让老师放心到不来也行的地步。

　　xx届的学生边珏，成绩优异，初一时只想当学习委员，不愿参加的竞选，怕班职务会影响自己的学习。袁老师耐心地做她的工作，语重心长地告诉她：“当今，优秀的人才应是全面发展的人才。”在袁老师的帮助和鼓励下，边珏同学在初二时成功地竞选上了班长，在保持自身优异成绩的同时，也很好地锻炼了自己的组织和领导才能，特别是她的才能，赢得了同学和老师的一致赞誉。初三时光荣地被评为南京市“三好学生”，在xx年全国英语夏令营中，一人包揽了五项大奖。09年4月，在南外的她也以突出全面的能力赢得了学校公费赴日本交流的机会。

　　紫色光——教师、学生共成长

　　7年春风化雨无声。在袁老师的班级里，永远洋溢着一股爱流，在学生家长心中，他俨然持有医治学生一切问题的灵丹妙药。袁老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，20xx年的中考，他班上三名同学考取大厂中学，其余41人全部考取四星级。边珏同学更是以总分703分获得大厂区第一名，南京市第三名的好成绩。伊始，家长们总是千方百计地想办法，希望把孩子放在他班上，袁老师深知对学生既要严格要求，又要关心爱护，他更知对学生严格而不苛刻、关怀而不溺爱的魅力。袁老师的脸上，有时也会写着严肃，但内心深处却永远藏的是一副爱生如子的热心肠。

　　在学生成功与喜悦的同时，袁老师也与孩子们共同成长。袁老师的多篇教育教学论文先后在省、市级评比中获奖或发表，连续三年市区级个人课题研究，并荣获南京市第一期个人课题一等奖，被评为“优秀课题”。荣誉也接踵而来，xx年获得扬子职工子女总校“优秀辅导员”，xx被评为沿江工业开发区“优秀团员干部”，校优秀辅导员，捧得校第x届竞赛“育人杯”，xx、xx连续两年获得校优秀班主任和沿江工业开发区“德育先进工作者”……一路艰辛一路歌，付出与收获是同在的，袁老师欣喜自己能和孩子共同成长。

　　作为一名教师，袁老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。桃李芬芳，内心无悔。春无倦怠之时，因为爱的执着。7年的班主任工作，袁老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是“心中有爱”的足迹。袁老师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用他的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用他的爱点燃着一个个新的希望，用他的实际行动实践着他的教育理想“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。

幼儿园优秀班主任的事迹材料10

　　xx，女，汉族，xx年6月出生，本科学历，毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校。现任大二班班主任一职。她扎根基层十一载，敬业奉献勇当先。20xx—20xx学年度年被评为旗级优秀教师、所带的班级两次荣获xxxxx幼儿园“温馨班级”和市级“温馨班级”荣誉称号。

　　xx是我们身边最平凡的一名幼儿老师，她的事迹看起来都很平凡，但折射出的精神很不平凡，我们要把她那种大爱无私的精神学习好、传承好、发扬好。自觉做到热爱幼儿、尊重幼儿；为人师表，堪为人师；尊重家长，廉洁从教。让我们从一件件平凡的小事中，感受她的“初心”；从所带过的三届毕业幼儿中，体会她的“担当”；从一个个感人的故事里，汲取奋发有为的力量。

　　初心——最执着的坚守

　　脚踏泥土，头顶烈日，心怀幼儿，不忘乡情。生于农村、长于农村的xx20xx年9月毕业后毅然决定回到家乡工作，和家乡的孩子们一起成长。札萨克幼儿园是20xx年3月份投入使用的，当她9月份来到幼儿园时，这里一派崭新的面貌，新园长、新老师、新幼儿，就像刚刚组建的一个大家庭一样，好多设施设备还不完善，在不断添置，教学条件相对城区还是比较困难的。“我也曾想过回到城区幼儿园工作，可是当我面对这一群天真可爱的孩子们时，我想要做一些实实在在帮助孩子们成长的事情，而且这份激情与日俱增。”

　　她每天不怕苦、不怕累，将一桶一桶的水从楼下提到三楼幼儿的活动室，深怕孩子喝不到热水；为了给孩子们提供新奇的游戏环境，她踩着高梯挂起孩子们最喜欢的彩纱，供孩子们玩耍。孩子们开心的笑了，可是她却不小心从梯子上摔下来，摔疼了站起来笑一笑说：“没关系，只要孩子们开心，我就高兴了。”因为她每次想起园领导和家长的信任支持，她就不想走了。现在的办公条件越来越好，她就更不想离开了。之后，她有多次机会调到城区幼儿园工作的机会，可是她却说：“每一个孩子都值得拥有最好的教育资源，我虽然在这个领域中不是最优秀的，但是我相信我是一个有情怀、有爱心的老师，我想用我专业的能力去引导孩子们的发展，用乐观的心态，传递一份正能量给家乡的孩子们。我爱我的家乡，这方土地培育了我，我理应为家乡的幼教事业贡献我的力量。”十一年的幼儿教育工作，见证了她对家乡的孩子们深厚的感情，她将自己的青春年华献给了幼教事业，培育了一届又一届身心健康的幼儿。她用实际行动践行着“当一名家长满意的幼儿老师”的铮铮誓言。

　　朴实——亲切的“老师妈妈”

　　基层幼儿教育工作做起来可真不容易，部分幼儿的家庭状况特殊，经济条件不济，有的还住在农村，每天要赶五六公里的路才能到幼儿园。萱萱就是一个典型的例子，父母离异后妈妈出走，爸爸常年瘫痪在床，爷爷奶奶担负起了照顾她的.重担。20xx年春季开学时，因为承担不起保教费和伙食费，爷爷决定让萱萱辍学。xx老师听说后，立即带上班里的两位老师走进离幼儿园有十几里路的萱萱家，为萱萱送去了衣物和玩具，并且悉心的跟爷爷进行了交谈，无论如何也不能放弃萱萱。她回到园里请求园长帮忙想办法，经过大家的商量，决定号召社会爱心人士资助萱萱。好在功夫不负有心人，园里和xx老师上下齐心合力，终于找到了一位小型企业家愿意资助萱萱的学费，帮助萱萱重返幼儿园，那一刻李老师和萱萱紧紧的抱在了一起。萱萱爷爷特别感动，幼儿园的家长们听闻此事也被李老师的所作所为深深的感动着，她们纷纷竖起了大拇指，亲切的称她为孩子们的“老师妈妈”。

　　敬业——用百分百的努力

　　涵涵的父母都是一级残疾，平时由奶奶在老家扶养。来幼儿园不说一句话，表现的比较孤立，情绪一直不是很稳定，不是掉眼眼泪，就是不吃饭。孩子奶奶也反映在家涵涵和她沟通也极少，因为孩子父母没有表达能力，孩子从小没有一个好的语言环境，口语发展较差。xx老师每天早上热情地蹲下和她打招呼，牵着她的手去拿玩具，每餐饭耐心地喂，大家玩游戏时，带着她一起玩，刚开始扭扭捏捏的不太乐意，xx老师就故意引起涵涵的注意和她一起游戏。慢慢的孩子喜欢和她玩了，她就和涵涵聊天，涵涵就给她说，奶奶需要干农活比较忙，村里基本上没有孩子留守，没有人和她玩。涵涵因为缺少陪伴，也没有和同龄孩子相处的经历，孩子才会对集体生活存有陌生感，小心翼翼，不敢于人接触。xx老师采用一天为她介绍一位好朋友的办法，让其他小朋友去带动她，鼓励她大胆与人交往，消除涵涵对陌生环境的不适应。通过与她聊天、做游戏等方式拉近距离的同时加强孩子语言表达能力，一学期的时间终于让孩子可以正常与人沟通交往，大班毕业时，涵涵已变身“小话唠”一枚。涵涵在园三年中，xx老师都会精心为孩子筹划生日，准备生日礼物，想把孩子生命中缺少的全部弥补给她。现在涵涵早已毕业，但她们之间仍然保持联络。这是她用“百分之百的努力”换回来的。

　　奉献——幼儿教师的担当

　　作为一名基层幼儿园老师，xx始终把提升自己的专业素养作为首要任务，经常利用节假日休息时间加班研究幼儿园课程建设，她自己购买相关书籍、在网上查阅资料、申请外出培训，努力提升自己的理论水平和实践能力。20xx年幼儿园实行课程改革时，她主动提出申请将她所带的班级作为试点班，主动承担起带领园内其他骨干教师做教研的担子。根据幼儿园课程建设的顶层设计，xx班级完成了区域的重新规划与设计；捕捉幼儿的生长点，先后完成了《温暖冬至》、《嗨、风筝》、《野趣游戏，拥抱自然》、《你好小学+再见幼儿园》等的生成课程案例。并进一步探索儿童主题博物馆课程的实施。xx说她的青春岁月，刻满了一个个孩子的名字，也印满了一张张笑脸，这无数个熟悉的名字、无数张熟悉的脸庞，是她前行路上不竭的动力，是孩子们教会她“责任大于天”的道理，是孩子们告诉她人间值得。她会努力做最好的自己，做孩子们最好的“家长”，伴着风声、伴着笑语，和孩子们成长，她会时刻鞭策自己，做他们最好的李老师。

　　十一年的风雨兼程，xx从一名普通的老师成长为一名优秀的班主任、年级组长、骨干教师，没有惊天动地的伟业，有的只是在平凡的岗位上的职责和坚守，但就是在这平凡的工作中，体现她对幼儿教育事业的无限忠诚。“要做好幼教工作，就要像树根那样，把自己深深地扎根到孩子中间去。我们是孩子人生起点的引导者，作为一名新时代的幼儿园老师，要与时俱进，努力做一个人民满意的教师，让幼儿教师在教师队伍中闪光。”

幼儿园优秀班主任的事迹材料11

　　情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵，而她正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，一名来自于新街口幼儿园的班主任教师。小朋友们都亲切的叫她“萌萌老师”。没有轰轰烈烈的英雄壮举，有的只是平凡，有的只是兢兢业业，但就是在这诸多的平凡和兢兢业业中，执着地倾注着她的热情，奉献着我的真情。

　　一、用爱心来灌溉每一个孩子

　　春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下，静听《小雨沙沙》。夏天，她和孩子们在种植园浇水，施肥，观察金黄麦穗。秋天她和孩子们捡落叶，制作精美的叶贴画，冬天，他们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。她时常说：“她教育孩子们，不为荣誉和赞美，只为奉献和给予。她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐。她带着对爱的深刻体会，10年来默默无闻地工作在幼教第一线上，她以心育人、以情动人，识读她的学生，关心孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和欣赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。

　　二、用责任心面对工作

　　在幼儿园工作中，时常需要我们舍弃一些东西，在自己结婚这样的人生大事和幼儿园工作这两者之间，她依然决然的选择了放弃休婚假而投奔到工作中去照顾每一个孩子，因为孩子们的童年只有一次，因为她要对每一个孩子，每一个家长负责，做到问心无愧。所以她即使在人生中最重要的时刻，也心心念念的牵挂着班级的孩子们，因为她始终记得，她是一名光荣的幼儿教师。在产假期间，还没有休完产假，就急忙加入到教学一线的队伍，和老师们一起奋斗，一起照顾孩子们。因为她说：“身为班里的班主任，要照顾好班里的每一个孩子，当孩子进入到新街口幼儿园的那一天开始，就有义务和责任来照顾好他们，让家长放心和安心。”

　　三、用进取心面对挑战

　　萌萌老师在这10年来一直在幼儿园第一线工作，由一名普通的教师，快速成长为幼儿园的骨干教师，并多次在开封市，河南省取得优异成绩。先后被评为市优秀班主任，区优秀班主任，市教师基本功大赛一等二等奖的好成绩，并在河南省建构比赛中取得一等二等奖，同时带领孩子们参加的经典诵读比赛取得优异成绩，辅导幼儿参加翰园碑林书画大赛获得一等二等奖的好成绩等，但她从不以此为傲，沾沾自喜，而是积极参加教研活动、幼儿教师观摩课等活动，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她坚持备好每一节课，找出教学重难点，准备充足的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。为了身边的每一个孩子，她无愧于幼儿园教师的使命和责任。

　　四、用耐心细心面对家长

　　同时在工作中，她会利用电话，网络，面对面交流等形式及时向家长介绍本班的各项工作，和对幼儿的.培养目标。使家园共育发挥实效性，并及时了解家长的需要，适时适度的，有针对性的向家长介绍育儿的相关知识，让家长对我们的工作很放。

　　她是一名普通的幼儿教师，在幼儿园班主任的岗位上，她深知从每一间活动室里放飞的是希望，守巢的是自己；展示给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。她将继续用更绚丽的色彩，描画出新时期幼儿教师的时代风采。来实践他的座右铭挚爱+奉献+超越=生命的精彩。

幼儿园优秀班主任的事迹材料12

　　xx老师自从参加工作以来，至今已经有24个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担任班主任。多年以来，她一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这24年的教育教学，使她更加深刻地认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。

　　一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同步关系

　　“谁爱孩子，孩子就会爱我，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心孩子，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要了解幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一地追求。对待新入园幼儿，她总是第一步让孩子们与我彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的`距离，对孩子微笑、宽容、耐心。

　　在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，”既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

　　二、以良好的常规带动教育教学工作

　　幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。

　　三、以身作则，言传身教，做好表率

　　这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任——她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。她带班的幼儿爱祖国、讲文明、懂礼貌、喜欢祖国优秀的传统文化，受到家长们一致好评。

　　四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始

　　作为一名幼儿教师就要发挥教师的积极作用，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、家长会、电话、微信等方式与家长沟通；另外通过教师的工作责任和耐心赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。

　　五、良好的道德品质是健康人身的基石

　　幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作作为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。

　　德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习惯，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。

　　六、用爱营造和谐共进

　　作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，她所带班级被评为“开封市先进班集体”。

　　七、用爱提升自身素养

　　作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，我还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。

　　八、教育教学，成绩突出

　　在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。她曾多次荣获市、区教师优质课、教师基本功、省市论文、课题等奖项。

　　多年来，对工作，她认真负责、踏实肯干；对孩子，她付出了全部爱心。工作中，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。在20xx年荣获开封市优秀班主任、20xx年荣获河南省幼儿教师自制区角（区域）玩教具比赛活动中获河南省二等奖、20xx年制作的《阅读区》在开封市幼儿教师自制区角（区域）玩教具比赛中荣获城市组一等奖、20xx年荣获开封市中华经典诵读大赛优秀辅导教师奖、20xx年荣获开封市第五届迎新年挂彩灯手工创意制作比赛最佳辅导奖、20xx年荣获开封市优秀班主任和先进班集体。

　　二十四年风雨兼程，她从一名普通的老师成长为一名优秀的班主任，没有惊天动地的伟业，有的只是在平凡的岗位上对职责的坚守，在这平凡的工作中，体现对幼儿教育事业的无限忠诚。“要做好幼教工作，就要像从根那样，把自己深深地扎根到孩子中去。她们是孩子人生起点的引导者，作为一名新时代的幼儿老师，要与时俱进，在作岗位上不断改善，不断创新，真正进童世界，探索童世界穷的奥秘。

幼儿园优秀班主任的事迹材料13

　　刘xx，党员教师，曾多次被评为东港区师德标兵、东港区优秀班主任等称号，自参加工作以来，始终坚守在教学一线，树立“师德为先、幼儿为本、能力为重和终生学习”的理念，开拓创新不断改进完善自己的教学方法，更新教育理念，注重教学的多样化和趣味性。

　　“人生百年，立于幼学。”刘老师从教20多年以来无悔于选择幼儿教师这个职业，本着为每一个孩子负责的态度，照顾好每一个孩子，为孩子的成长做好铺垫。刘老师说“孩子的世界是美丽的，只有相伴遨游，才能欣赏到美丽的景致；孩子的世界又是奇幻的，只有身临其境，才能找到奇幻的源头”。作为一名工作在一线的老教师，她对工作不打折扣，不计较个人得失，不把个人情绪带到工作中，每天总是第一个来到幼儿园，消毒、晨检，以饱满的热情投入到工作中，她用自己的`言行诠释榜样教师的力量。

　　敢于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。相信刘xx老师在这个平凡的工作岗位上，一定能和她的孩子们收获更多的快乐和幸福。为幼儿的成长撑起一片晴朗的天空！

幼儿园优秀班主任的事迹材料14

　　她是开发区戴庄幼儿园的一名普通的幼儿教师，20xx年7月幼师毕业，16年如一日，甘心情愿扎根于乡村幼教，默默将自己的青春和热血都无私奉献在戴幼这片教育热土上。

　　一、走进孩子，撰写独特的音符

　　16年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出：作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响孩子，要以自己好的言行举止来感染孩子们。

　　因每个孩子都是独立的、发展的个体，孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。她把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子，把孩子们比作幼苗；比作新玉，悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨她都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开心地渡过每一天。让每个孩子作为游戏活动的主人，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。每当看到孩子稚嫩的语言“老师我心里想你了，我的头也想你了，还有这儿还有这儿”；每当孩子用短胳膊抱着她亲她时，那种温馨的画面不时呈现在面前是多么的动人、亮眼啊！

　　她班有一个孩子，因语言发展障碍，导致他在各方面都不如其他孩子。还记得刚来园的第一天，他不哭也不闹，妈妈让他与老师打招呼，他两手抱着妈妈的脖子，依偎在妈妈的怀抱里不吭声，老师主动亲近他，他只是抱着妈妈笑笑，他除了不愿意跟她们交流之外没发现他的异常，他的家人也没跟她们说。后来有一天，她们闻到活动室里有一股异味，问了没人回答，于是她们两位老师和保育员一起寻找，结果发现是他，他“哇”的大哭起来，没办法她们只好打电话让他家人送来衣服，他家人说他不爱与别人交流，让她们多照顾他。

　　哭闹平息之后，孩子的依恋减少了，从他们的表情看出他们愿意上幼儿园了，而他似乎也很愿意，每天早晨还能笑脸相迎，不与老师打招呼，他总是腼腆的趴在妈妈的肩膀上不说话。在一次念儿歌时，她发现了一个不和谐的音，他总是说儿歌的最后一个字，而且声音特别响，于是引起了她的注意。为什么只念儿歌的最后一句呢？是不是儿歌一句话太长？然后她就将一句话分开说，从长到短，两个字时，他还是只说后一个字，只有叠词时能发也两个音。再从他的平时表现，老师说的什么他都懂，就是不能用语言表达出来。

　　自发现这种情况之后，她们与他家人进行沟通，他家人才告诉她们他的语言发展比较慢，让她们平时多与他交流。作为班主任的她，她与班上两位教师沟通之后，达成共识，将句缩短，如：她要吃饭改为饭；她要上大便改为便（因为他会自己小便）；早晨与打招呼，她们喊他名字他叫只喊师等等。就这样慢慢地他与她们更亲近了一些。平时，她们会都与他说说话，尽量让他多开口，多说话，以此来刺激他语言表达。一段时间后，他奶奶来告诉她们，现在他在家里也爱说话了，减少用叫的声音来回应他人了。那年冬天，可能是因为衣服穿多了，他变得不爱动了，经常把小便大便弄在身上，拉他去上厕所他没有，怎么办？于是，她们又想了一个办法，让跟他坐在一起的同伴喊他去上厕所，她们发现拉在身上的次数减少了。手工活动时，一般地情况下，他是不动手做的，怎么办？为保孩子的自尊，有时，她们会手把手的教他，嘴里还一边鼓励他说，今天的轩轩真不错，画得画真漂亮！于是他会很认真的涂好颜色。作品完成后，她会帮他把名字写上贴在展板上。

　　有时他会拉着同伴去看他的作品，看到他开心的笑容，她们也很开心。在小班下学期，他会发两个不同的字音了，都是在她们不经意间发现的，再后来逐渐会说电报句，虽然他的语言表达能力只有两三岁孩子，但她们没有歧视他，在同伴面前，有孩子发现他不怎么会说，特别是在念儿歌时，他总是默默地走到她身边，用手指着他的额头，也想得到一颗笑脸，有孩子笑他。在这尴尬时刻，她总是及时的化解，有时她会和他一起念一起唱，只要他动嘴了她就会给他一颗星，然后对孩子们说：“现在的轩轩和以前不一样了，声音变高了，喜欢说话喜欢念儿歌了，对吗？”他笑了，其他孩子们也用很肯定地点点头。就这样，其他孩子也慢慢地接受他，也不会用笑话他了。

　　二、心系孩子，谱写爱的旋律

　　孩子来自于不同的家庭，有的孩子有父母的疼爱，而有些孩子缺没有这么幸福。她班浩浩在他出生不久他的父亲就离开的他，后来他的母亲在奶奶劝说下改嫁生了一个妹妹。因后爸在外地工作，妈妈也去帮忙，他只能和年迈的爷爷奶奶一起生活。当她知道他家这种情况，她主动与他多交流，利用QQ与他妈妈多联系，告诉她孩子在幼儿园一些情况。她妈妈每每谈起孩子都会很担心，因为浩浩喜欢咬人，经常有孩子来报告，在家里也是，妹妹经常被咬，去医院看过，所以她怕孩子生活在这样的家庭有心理阴影。

　　她说她想把孩子带去跟她一起生活，可是爷爷奶奶不允许，她也没办法。在这样的情况下，她对她说：“你不要太着急，在幼儿园里我们会照顾他的'，他爷爷奶奶来我们会帮你劝劝他们。平时，你有空经常回来看看，没空你可以打电话给我们，也可以发短信、QQ与我们多联系。”对于孩子，无论吃、穿，需要配合的工作，她们三位老师都会特别的照顾；对于她，她会经常发照片，特别是换季时，她看到孩子穿的衣服她会及时给孩子增添衣服等；对于老人，她们也会跟他们说说关于孩子的事情，多关心他们家里的事情，在谈到孩子、媳妇时，她们会两边做工作，帮助调解矛盾。现在，他们奶奶变开朗了，不再担心孙子被媳妇带走，两边的老人关系也好了，孩子有时在家里过，有时去外婆家，他奶奶经常笑着跟她说只要孩子高兴就行。

　　特殊家庭还有很多，有的是父母双方离婚、有的是一方出国工作不方便照顾孩子，对于这样的家庭她都会留意，给予特别的关怀。

　　三、牵挂孩子，弹奏动情的乐章

　　天有不测风云，人有旦夕祸福。在去年十月份，她父亲的食道癌再次复发。医生说，爸爸的时间不多了，让她们多陪陪他。她请假去医院陪他，他总是跟她说：“你去工作吧，别为了我耽误了工作。你刚进编，要比以前更努力、更认真才行。你是我的孩子，你来照顾我，我很开心，也很幸福。可是你来照我，你们班那么多孩子怎么办？人家把孩子交给你，你要对那些孩子负责，快回去吧，别担心我没事的。”说着，还撑起身体走几下给她看。这就是她的父亲，一个慈祥和蔼，总为别人着想的父亲。怕他着急，她只好回到单位潜心工作，利用下班时间去陪他。

　　可能就是在爱的环境下成长，她选择了爱的工作，她要对所有人说，选择幼教工作，她无怨无悔。她要用爱和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐！

幼儿园优秀班主任的事迹材料15

　　邱xx，党员教师，先后荣获东港区优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学新秀、多次荣获市级优质课，积极参加学校的课题研究。

　　德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂，意味着只要选择了教师职业，就要为人师表，时刻严格要求自己。

　　工作中她总是充满热情，用专业的力量参与孩子们的童年。她同孩子一起阅读，一起游戏，区域里、户外游戏中，留下了一段段欢乐的时光。户外建构游戏开始了，孩子们把木质方块，一个一个叠上去，反反复复，似乎有点无趣。她看到了，蹲下身来，变身小记者，倾听孩子们的想法；又化身小顽童，和孩子们一起分工合作，拿百变条变成游泳圈，将木质方块砌成了一个充满欢声笑语的游戏池，孩子们玩得专注极了，为自己的成就呼喊着、兴奋着。那一刻，她也像一个孩子一样开心地笑了。她说，我们是孩子游戏的.支持者、合作者、引导者。她，做到了！

　　她用自己独特的方式，诠释着职业的荣誉；她凭着对孩子的爱心、对事业的初心，守候在教育这块麦田，一日又一日，一年又一年。她有一个青春涌动、激情四射的名字—幼儿教师。