天宫课堂第二课观后感优秀
观看完作品之后，内心会产生很多感慨，相信大家增长不少见闻吧，是时候抽出时间写写观后感了。那么你真的会写观后感吗？下面是小编收集整理的天宫课堂第二课观后感优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课堂中“水油分离实验”给我留下深刻的印象。当我第一眼看到这个标题时，我心想：油不是浮在水面上吗？难道在太空中不是这样？那油和水碰到一起会怎样呢？强烈的好奇心让我也倒了一杯水及一杯油，与太空老师们同步进行实验。果然，我的油水泾渭分明，自由而然地分了两层。可在太空中，油与水混在一起“水乳交融”了。听过讲解，才知道是因为没有重力，水与油没有轻重之分，自然不能分层了。接着，老师拿着水油瓶子做起“流星”运动，终于实现了水油分离。这是因为水的密度大于油，借助离心力作用，就能成功地让它们“各回各家”。小小实验，蕴藏的`道理可真不少呀。
课堂结束了，我却觉得意犹未尽。短短几十分钟，神秘的太空，激发了我探索宇宙的热情，而航天员不畏生死、克服万难、锲而不舍追求科学真理的精神极大地鼓舞了我，当前疫情形势严峻，我又有什么理由抱怨不能出门，只能宅在家里学习呢？
上次天宫课中美丽的蓝色星球，神奇的双重人像，太空花开和炫酷的太空转身都让我非常震撼并且记忆犹新。不知道第二课中，航天员叔叔阿姨们会给我带来怎样的.惊喜呢？怀着无比激动的心情，我终于有机会观看天宫课堂的第二课啦。
在这次的课堂上，航天员老师又给我们演示了精彩的“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。看着可爱的冰墩墩沿着原有方向直线匀速地被抛来抛去，我觉得非常有趣。在这次课中，航天员叔叔还向我们介绍了高微重力实验柜，无容器实验柜，和太空离心机。这些高科技实验设备我都觉得好神奇啊！中国的科学家和航天员们都好伟大啊！我好希望自己可以快点儿长大，也可以成为一名出色的宇航员，可以去翱翔太空，感知宇宙奥秘。
希望疫情可以快点儿过去，希望暑假时爸爸妈妈可以带我想去的中国科技馆参观神舟壹号的返回舱。希望天宫课堂的第三课可以早日开讲。
这是我们上的第二次天宫课堂。在这次课堂上我们学习了不少航天员在外太空的生活，在外太空不仅可以生活，观察还可以实验。在天空中的冰球是热的，抛出去的东西会在指定的路线以平均速度前行还有一些失重时的事情等等。航天员们也跟我们实验许多有趣好玩的实验。看完了之后，也在演播室里的老师带着我们一起复习了这些好玩的实验和它能得到的最多的'结果。在后面也连线了北京的老师们，了解了航天员的冰墩墩的来历和航天员如果要回来的话还有准备很多东西。在这次直播中，这些航天员和地上的人员们十分的辛苦，他们也十分配合默契。经过了这次的天宫课堂我不禁有了想要当航天员的梦想。
浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。
在第二次“天宫一号”授课中，我们与三位老师一起完成了四个实验，其中让我最感兴趣的当属太空冰雪实验了。只见王老师拿起一袋过饱和乙酸钠溶液，挤出一个圆球，随后溶液便神奇地形成了液体球，液体球看起来像冰球，实际上是热球。正当我摸不着头脑时，老师告诉我们，这是由于结晶核颗粒打破稳定状态释放能量。听了老师的讲解，我恍然大悟，不由得感叹科学的奇妙。
其实生活中也有很多神奇的科学原理等待我们去发现。随着科学的进步和发展，人类探索太空的.脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让我们激发起探索世界奥妙的激情，我想，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观！
在这次的天空课堂中，我受益匪浅，承接上一次讲的内容，这次我又见识到了许多有关太空的知识。在实验之前，我看到了中国航天历史发展中一件件令人震撼的事情，同时我也知道，太空并不是无重力的，这一发言纠正了不少人的错误。之后，在三位宇航员的实验操作以及同学们争相问答后，我了解到快速旋转小瓶里的'小油，小油在离心作用下实现分层，之后，宇航员拿着引人注目的冰墩墩向一个方向抛出，没想到他竟然沿原有方向一直匀速移动，他能通过喷气和磁悬浮移动和控制方向等等。这次的讲解和实验不仅有趣，知识含量也非常高。同时，我也希望祖国的航天事业能越来越好，蒸蒸日上。
空中课堂的上课方式十分独特，由我们现场的同学们提出自己的问题，然后再让宇航员们逐一回答。我认为这样子的方式更有利于我们去认识和了解关于太空、关于我国的发展。一整堂课下来，那么多的问题就犹如滔滔江水一般流过我的脑海，但却总有那么一个问题像石子一般在我的脑海中留下了足迹。就是有关于为什么地球有引力？为什么地球可以漂浮在宇宙？这其实是我长久以来一直有的一个疑问。在这个课堂中，我终于有了机会去了解。
看着现场的老师为我们做的一个实验，简直太不可思议了。也正是因为这一实验让我发现我对这方面的认知实在太少太少了。当然，听到宇航员们在太空中也需要做实验，我简直难以相信，为什么再那种环境下居然也可以做实验？他们再一次用实际行动震惊了我的.心，我由衷地为他们致敬。
回望中国的发展，我觉得，我们这一代的年轻人真的是太幸福了。我一定要好好珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来回报祖国。
妈妈告诉我，天宫课堂第二课将于3月23日开播了，我的心情非常激动，通过天宫课堂第一课，航天员叔叔、阿姨们做的实验，让我充满兴趣，因此，这一次，我又好奇，又期待，这一次，航天员们将带给我们哪些实验，太空中和我们的地面还有哪些不一样呢？终于，今天下午3点40分，学校组织我们观看了天宫课堂第二课的直播，一切的疑惑揭晓啦！
天宫课堂就是最大，最高的讲台，三位宇航员们再一次为我们开启了神奇的太空之旅。他们向我们展示了太空“冰雪”实验，液桥实验，水油分离实验，还有太空的抛物实验。介绍与展示了空间科学设施，用独特的方式进行了天地互动。翟志刚叔叔，王亚平阿姨，叶光富叔叔的`讲解与演示，让我感受到了天地的差异，感知了宇宙的奥秘，让我学到了许多的知识。
科技强则国强，我要为中国航天点赞。
少年强则国强，作为青少年的我们，更要学习航天员们不畏困难，勇于探索的精神，我要努力学习，将来为航天事业贡献力量。
太空真奇妙！通过观看王亚平老师直播的“天宫课堂”，我了解了许多太空小知识。比如，空间站里流眼泪是怎么样的'？在太空站眼泪无法像在地面一样流出来，而是在眼眶中打转或者是留在眼角。太空中水能烧开吗？在太空站由于失重的影响，水无法烧开。在失重的条件下，由于没有浮力的作用，水温升高只能靠热传导。太空真奇妙！王亚平老师化身太空建筑师，在失重环境下用水搭出“液桥”。
在微重力环境下，液体的表面张力更加凸显，将两个放有水球的塑料板慢慢靠近，水在表面张力的作用下，将两个塑料板连接起来形成“液桥”。太空真奇妙！王亚平老师进行太空“冰雪”实验。演示失重状态下的饱和液体结晶现象，通过饱和乙酸钠溶液形成液体球，结晶核颗粒打破液体稳定状态，迅速结晶形成“冰球”。液体球结晶外观看起来像“冰球”，其实用手摸起来为“热球”，好神奇呀！太空真奇妙！我要好好学习，长大我也要当一名航天员，去太空看一看。
今天，我们在教室观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生动有趣的实验课。
太空授课是通过天地对话方式进行的，航天员给我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用；我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的，但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象，真神奇；太空抛物实验则演示天地之间抛物区别。
“天宫课堂”第二课我们学到了这么多奇妙的'科学知识，使我觉得我们的祖国真伟大，科学的力量真强大，我对神秘太空有着无限遐想，我要努力学好科学知识，长大以后也要去宇宙飞船里探索奥秘！期待“天宫课堂”下一节课又能学到哪些有趣的知识。
今天，天宫课堂第二课开始啦！
三位宇航员又在太空中做起了实验。那些实验不仅很好玩、很有趣，而且一个比一个神奇。
他们做的实验实在太多啦！第一个是“冰雪”，这个实验要用到一种溶液叫乙酸钠溶液。这种溶液挤出来应该是一个水球，可是王亚平老师前两次失败了，第三次她把管剪下来，终于她挤出了一个又大又圆的'水球。她拿来一个有结晶的棉棒，轻轻地碰了一下，奇迹出现了，那个水球慢慢地变成了一个“冰球”。
第二个是水油分离实验，我在家里做过，不过和在太空中的是相反的。在地球上，是油在上，水在下，而在太空中，是混合，用力甩才会分开。
最后，到了提问环节，一个新疆的哥哥问的问题和我想问的一样，问题就是“我有没有机会成为到空间站做实验的科学家呢？”我发现这些人的理想很伟大。三个宇航员还送给我们两句话，第一句是“好好学习，做好自己”，第二句是“不负韶华，只争朝夕”。
我很喜欢天宫课堂，期待下节课。
神秘是无处不在的，许多东西等着我们去探索。众所周知，我国在航天事业取得了不小的成就，正是因为我国航天人的不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，他们在工作中精益求情，是一支能吃苦的队伍，由此形成了“中国航天精神”。本次授课由翟志刚，王亚平、叶光富三位老师完成。向人们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施激发了广大青少年不断追寻科学梦，实现航天梦的热情。
观看后，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的`重要性，对科学的喜欢也更加强烈，天宫课堂使我树立了崇高的理想，暗暗埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！都说教师是太阳底下是光辉的职业，而三位老师把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙淋浴在人性的光辉下。如果说宇宙是一本书籍，那么强大的国力、扎实航天技术就是打开这本智慧书籍的钥匙。我为我们祖国感到骄傲，作为新时代的接班人，我要努力贡献自己的一份力量。
3月23日，《天宫课堂》第二课在中国空间站开讲，我怀着激动、好奇的心，在家认真观看了这一堂来自遥远太空的课。
这次的天宫课堂，航天员叔叔阿姨在太空中为我们做了许多实验，让我感受到了太空的神奇。
令我印象最深刻的`是水油分离实验：太空舱中，王亚平阿姨在一个瓶子里装满了饮用水和食用油。在地球上的同学和王阿姨同步做实验。在地球上，通过摇晃，水和油最终分离了出来，由于水的密度比油大，油浮在了水上面的。而在太空中，水油却没有立刻分离开来，而是混在了一起。当叶光富叔叔启动“人工离心机”，利用离心作用，用力旋转装着水油的瓶子后，才实现了失重状态下的水油分离。这真是太奇妙了！
这次大空课堂让我们“走出教室，放眼太空”，令我大开眼界，大大激发了我对太空、对科学的好奇心。作为新时代好少年，我们要好好学习，争取长大后为祖国航天事业贡献一份力量！
“星空浩瀚无比，探索永无止境”。通过这次课堂，让我明白了许多十分有趣的小知识和地球上见不到的奇异现象，让我十分震惊，有太空“冰雪”实验，有水油分离实验，还有太空抛物实验，个个都精彩绝伦，但让我印象最深刻的就是液桥演示实验啦！
此次的天空课堂，让我们身临其境的体会到了当宇航员的感觉，让我们感受到太空的奇妙之处，以及它的浩瀚无垠，也让我认识到自己的'渺小，我也要为自己的梦想而努力奋斗，和大家一起探索宇宙的奥秘！
今天，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”给我们上了非常生动有趣的一课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。
让我印象最深刻的是水油分离实验，我还为此在家中做了实验，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了科学知识，同时也感受到科学技术的`力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
说到课堂，大家应该很熟悉，教室里书声琅琅，操场上自由奔跑……这都是课堂。可是今天的课堂却是距离我们头顶四百多公里的“天宫课堂”。太空授课分为两个阶段，第一个阶段是在中国科技馆与空间站进行了几项实验，第一个实验是将一个装满水的杯子放在一块玻璃上，快速的抡起玻璃，水竟然没溅下来！第二实验是通过水的张力使在玻璃上的两个大水珠合在一起之后将玻璃慢慢拉开两块玻璃之间竟出现了一个“水桥”！
接下来进行了太空水油分离，太空抛物，太空微重力，金属球在太空环境中加热结晶等试验，这些实验让我们理解了一些太空物理学知识，也让我们更加热爱学习。第二个阶段是太空与地面的一系列互动，有趣极了！这次太空之旅，大大激发了我们的学习兴趣。我们小学生就应该像一块干燥的`海绵，努力吸收知识，将来为祖国做出应有的贡献！我想，在未来别的星球有我们的一户人家、一个村落、一个城市……
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