中学创先争优先进事迹材料

中学创先争优先进事迹材料

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。一般事迹材料是怎么起草的呢？以下是小编收集整理的中学创先争优先进事迹材料，欢迎大家分享。

　　近年来，贾汪英才中学以创先争优为载体，充分发挥学校党总支战斗堡垒和党员先锋带动作用，走出了一条党建促教学的特色之路，迅速崛起为一方名校新秀，先后被评为中国名牌中学、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省初中教育研究先进集体、徐州市模范学校、贾汪区教育工作先进集体、先进基层党组织……

　　领导班子：坚守教育一线争峰

　　初见该校党总支副书记、校长时，他正夹着教案，步履匆匆地赶去上课。“校长还带课？”面对我们的疑惑和不解，他爽朗地一笑，“不仅我，我们全体总支委员都还在教育一线呢。”的`确，“校长授课”、“校干带班”……已成了这里特有的“英才现象”。据了解，该校党总支共有委员10人，全部主动承担了教学任务。

　　53岁的党总支书记、副校长肖桂林，30年如一日从事初三化学教学，成果显著，先后被中央教科所评为科研先进个人、徐州市名教师等多项荣誉。工作中，他注重勤恳扎实、以身示范，注重与教职员工沟通谈心，及时掌握思想动态，使教师们“工作上有比照、思想上有依靠”。今年初，他敏锐地发现一部分教师因工资改革问题情绪低落、教学热情不高，便及时向学校主要领导反映，并立即召开全校党员干部大会、教职工大会、各年级教师座谈会，听心声、答疑虑、解难题，明晰了政策，安稳了人心，确保了学校教育的正常和持续。

　　总支宣传委员、副校长吕春霞自参加工作以来一直坚持带两、三个班的英语课。在与学生面对面的交流、与老师肩并肩的探讨中，她细心地发现教师们普遍重视阅读、写作能力，听力、口语教学比重较轻，形成了“考什么教什么”的应试现象。为此，她在总支会议上大胆提出英语教育改革设想，并在取得学校支持后，带领广大教师优化听、说、读、写教学配比，全力掀起“英语教学风暴”，使英才学生的英语综合能力迅速普遍提高。在全国奥林匹克英语竞赛中，她辅导的学生朱珠获特等奖，该校多名同学获优秀奖。她本人也先后获得“全国优秀教师”、省“五一劳动奖章”、市“优秀班主任”等多项荣誉称号。

　　“总支委员始终坚持深扎教育一线，使我们更及时、更直接的了解学生需求、教师情况和学校动态，身体力行地带领全体教职员工创先争优。这是我们全校上下遇问题反映快速、谋发展同心同德的重要法宝。我们还将长期以往、坚持不懈！”校长坚定地说。

　　党员教师：一名党员一面旗帜

　　在英才，有这样一支甘于付出、勇于战斗的党员教师队伍，他们用一件件自觉奉献、主动担当的典型举动彰显了优秀党员的先锋党性和人民教师的职业操守，诠释着“一名党员一面旗”的铮铮誓言。

　　党员教师是初二年级组长，在学校开展“163”关爱学生工程中，他主动认领了难度大、周期长、少人认领的“心灵呵护岗”，与一名深陷网络、性格孤僻的“问题学生”结成了帮扶对子。他从加大与该生的思想交流入手，用平等的眼光和无微不至的关心缓解了学生的抵触心理；积极组织集体活动，引导该生走近集体、融入同学，克服自卑和孤独心理，淡薄对网络的依赖性；邀请广大学生、家长共同举行“上网利与弊的辩论会”，召开“感恩”主题班会，使该生以“不要让爱我的人失望”为激励，抓住学习这一主要任务，实现人生转变。一年来，该生由一个逃课成瘾、成绩垫底的“差等生”变成了转变快、进步快的“中上生”，并以优异的成绩考上了重点高中。面对学生家长真诚激动的道谢，他质朴的话语代表了一个甘于奉献的群体声音：“这是我应该做的！”

　　从教十二年的赵君琴老师经常被学生们亲切地称为“赵妈妈”。近年来，她一直任住校生班级的班主任。学生普遍来自周边乡镇，年龄小，自理能力差，经常会有想念父母、生活困难、学习困难等种种问题。赵君琴积极承担起“严师”和“慈母”两种角色，在学习上，她充分引导、严格要求，牺牲大量休息时间为学生解答问题、补课辅导。在生活上，她细心关爱、帮出主意、帮解难题，努力引导学生实现学习能力、生活能力的“双提升”。她所带班级在xx年中考中有15人被重点高中提前录取，该班祝炜烨同学夺得区中考状元。一心扑在教育的赵君琴自然少不了家庭的责怨，她总是灿然又坚定一笑：“我辛苦但我快乐，我有所失但我无悔！”