能力方面的优秀事迹

能力方面的优秀事迹范文

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编精心整理的能力方面的优秀事迹范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

能力方面的优秀事迹范文1

　　xxx，男，维吾尔，1978年9月出生，大专学历，现任巴楚县孜明医院院长职务。

　　一、不畏艰难，努力创业

　　白手起家创办医院。“生活对每个人都是公平的。当上帝关上一扇门的同时，也会打开一扇窗。”xx年，木萨江·孜敏四处筹建资金开办了五官科诊所，以优质的服务态度和精湛的治疗方法赢得了周边居民的关注与支持，xx年扩建成（爱力西帕）五官科门诊，招募具备相当医疗水平的员工，宣誓以病人为中心的宗旨，慢慢的吸引了周边城镇的农民患者，x年正式扩建成（巴楚县孜明医院）成立了一家以五官科为特色的私人医院，在几年的辛苦奋斗，大大的赢得了周边城镇农民患者的支持与厚爱，所来医院的患者视院为家。

　　二、见病救治，无论贫富，

　　医生担负着维护和促进人类健康的使命，关系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界万物中最宝贵的。面对一个个的患者还需要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操，只有这样才能使自己成为德才兼备的医学人才和担负起“救死扶伤，治病救人”的光荣使命，也才能成为一个受人民群众爱戴的医生！由于人类对于健康水平的追求丰富，扩大了护理与治疗工作的内涵。医护人员人人自律，拥有“从我做起”的责任感和使命感，在行业新风尚中，文明优质服务，以病人为中心的理念在平凡的小事体现，

　　三、一片赤诚，回报社会，

　　甘愿承担更多的社会责任。“医院的未来源于社会，理应奉献社会。”这既是是木萨江·孜敏的医院宗旨，xx年为了方便广大群众后代的健康，巴楚县孜明医院举办了免费体检项目为镇内小学内的学生免费做体检，xx年开始治疗农村低保户的贫困病人，至今已有121个病人住院治疗。每年年底木萨江·孜敏会从医院财务利润支出百分之的资金发分给周边的残疾，贫困，孤寡作为生活费，每年从财务支出2万余元对于一些需要治疗，但无资金的残疾，贫困，孤寡病人免费治疗。木萨江·孜敏先后供读5位贫困生在新疆各地学习，提供给他们生活费，学费。

　　木萨江·孜敏以高尚的品质，经常强调医院的员工，要以助人为乐，见贫就扶，救死扶伤，责任心强，服务态度好，虚心求教，切实落实“以病人为中心”的思想，满足病人的需求，力争让病人满意，让群众满意，让社会满意，让党和政府满意。

能力方面的优秀事迹范文2

　　那一束光照亮了更多的人

　　华坪女高成立以来，张桂梅每天都会拿着小喇叭催促学生上课、吃饭、自习、做操。学生们跑步去晨读、跑步去吃饭、跑步去睡觉……每一件事情都被张桂梅严格限制在规定时间内，学生们开玩笑私下叫她“周扒皮”。

　　理想很美好，但现实很严峻。学生来自大山，学习基础差，理解能力也不强，教学难度很大。刚开始的几届学生，有些连中考录取分数线都没有过。

　　在张桂梅和同事们坚持不懈的努力下，华坪县女子高级中学的硬件条件不断改善，教师队伍的整体素质明显提升。建校12年毕业10届学生，上线率和升学率都是百分之百，综合排名始终保持全市第一，社会认同度不断提高。1800多名贫困女孩在这里放飞了梦想、走进了大学，成就了大山里的“教育奇迹”。

　　人们都说，这所学校“低进高出”的背后，离不开学生的苦读、教师的苦教，更离不开张桂梅不顾生死的奋斗。

　　这些年来，张桂梅将自己的工资、各级政府发给她的奖金，甚至是大家筹集给她看病的钱全部捐给了华坪贫困山区的教育和社会事业，累计有上百万元。她个人没有任何财产，现在还住在女子高中的学生宿舍。但她却说：“我什么都有，我心里有学校、有千千万万个孩子。”

　　张桂梅就像一束光，一束帮助大山女孩改变人生的希望之光，一束托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。她无私的大爱，也感染了身边的同事和一届届学生。

　　韦堂芸老师，左脚骨折拄着双拐坚持为学生上课;勾学华老师，婚礼当天上午还在学校忙碌;杨晓春老师，长期资助学生却从不说起……

　　周云丽是华坪女高第一届学生，大学毕业后考取一所中学的教师，听说母校紧缺数学教师就放弃正式编制，回女子高中当了一名代课教师。大学毕业后在上海打拼的黄付艳，在华坪遭遇水灾时，把自己积攒的钱首先捐给学校……

能力方面的优秀事迹范文3

　　我们每个人都是怀揣着理想走进大学校门的。大学生涯是人生里程中的重要阶段，而个人能力提升计划则是我们今后能够顺利实现理想的必要装备。

　　《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。后之而后有定，定而后能静，静而后能安，安能后而虑，虑而后能得。”因此做好个人能力提升计划有着十分重要的意义和作用。

　　秉着坚持清晰性原则、激励性原则及现实性原则，我对自己大学期间的职业能力的提升制定了一下计划：

　　大一(已过)为试探期：

　　大二为定向期：

　　应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相应的相关活动，应以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有持久性，最好能在课余时间长时间从事于自己未来职业或本专业有关的工作，提供自己的责任感、主动性和受挫能力;增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择性地辅修其他专业的知识充实自己。

　　大三为冲刺期：

　　大四为分化期：

　　这时可对前三年的准备工作做一个总结：首先，检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备工作是否充分;其次，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备;最后预习和模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的有关学校的资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做了较为充分准备的实战情况下进行实战演练。

　　教师是人类文化的传递者，是培育新一代的.园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

　　当今社会竞争非常激烈。对每个教师的触动都很大。为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己将来教师工作、学习制订以下计划：

　　1、巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　2、自觉学习政治理论知识，提高自己的精神境界。

　　3、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学习创新意识和动手兴趣的培养。

　　4、认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高自己实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。

　　5、规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

　　6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高服务质量和水平。了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。

　　认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

　　认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

　　我要努力做好以上几点，加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让领导放心，让家长满意!