市级绿色学校申报材料

关于市级绿色学校申报材料

　　市级绿色学校申报材料(一)

　　船形乡学校位于船形乡新生村，是一所九年一贯制农村寄宿学校，学校的前身是船形中学和船形乡中心小学，19xx年8月两校合并，更名为船形乡学校。船形乡学校现有学生463人，教师43人。学校在2011年3月成为了炎陵县第一批省“合格学校”，同年底顺利的通过了市“平安校园”的评估验收，20xx年被评为县星级学校。目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。

　　一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航。

　　自20xx年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视学校的创建工作。县人大古友发主任在百忙之中先后两次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作;欧阳鹏志、盘淑芳两位副县长也先后对学校的创建工作提出了宝贵的建议和意见;县人大财经委的吴主任、刘主任和环保局的郭局长多次来到学校督查创建工作;财政局、水电局和物价局对学校的创建工作给予了大力的支持;教育局、乡党委政府更是把学校的创绿工作摆在重要位置来抓，陈黎明局长先后五次带着相关股室长来到学校督查和指导创建工作，为学校出谋划策;乡领导欧书记、谭乡长、陈主席、罗副乡长为学校排忧解难，耐心的与农户交涉协商，征收了农户的闲杂房屋，把学校的教学区和生活区连成了一片，实现了师生多年的夙愿，打破了制约学校发展的瓶颈。

　　二、学校加强组织领导，提高师生创建认识

　　为加强领导，使创建工作有序有效的开展，学校成立了以校长为组长，其他处室人员和班主任为成员的创建工作领导小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。

　　为进一步统一思想，提高认识，学校举行了“从我做起，积极创建绿色书香校园”的动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。学校还编印了一本《绿色校园建设校本教材》，学校以校本培训的方式，组织师生学习，并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。

　　通过广泛而深入的学习教育活动，使我们认识到：创建绿色学校是贯彻环境保护基本国策的需要，是落实可持续发展战略的需要，是改善育人环境、提高办学档次的需要，更是推进素质教育的需要，创建工作不仅能推动校园建设，而且能促进学校的发展，更重要的是对素质教育的深化，是社会发展的需要。我们必须要抓住机遇，通过创建绿色学校来促进学校管理，促进师生素质的提高，促进校园环境建设，促进学校可持续发展。2011年我们已经申报市特色培育校，“建设绿色书香校园”将作为船形乡学校今后发展的特色来培育。

　　三、注重校园绿色环境建设，营造良好的育人氛围

　　学校强化绿色人文理念，从建立生态型、节约型、学习型校园的高度，关注绿化工作和校园文化，加强了校园环境的建设和美化。学校在每个楼道两边张贴了大量的环保宣传画，让环保理念处处出现在你的眼帘，走进你的心中。在生态环境建设上，2011年共投入50余万元，征收了农户的闲杂房屋和土地近963.7平方米;重新装修了教师食堂和学生食堂外墙，对教学楼外墙进行了仿瓷;硬化了近1000平方米地面;修建、加固和美化了200多米长的护坡;新铺了XX多平方米草皮，校园里栽上了五十六颗樟树和桂花树等常绿树木;现在整个校园绿树成荫，鲜花四季常开，绿树、鲜花、芳草相映成趣，整个校园就像一个美丽的花园。

　　四：多方渗透，扎实做好环境保护教育

　　1、 挖掘课程内涵，渗透环境教育。

　　我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化学、语文、政治等学科中有关环境保护的内容，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。例如：地理学科强调各类资源的分布，联系人为的无节制地开采和浪费，向学生加强可持续发展战略的教育;化学学科强调化学废料及生活废料给人类带来的污染及灾害，生物学科则从生态环境遭受污染，增添同学们的生命忧患意识;语文学科从字词基础知识教学中、从阅读理解课文内容中、在指导学生写作中渗透人文关怀。在物理、化学、生物的学生实验课、演示课中也都进行了环保知识渗透。

　　2、开展丰富多彩的环保教育活动

　　学校积极开展了多种形式的环保教育活动，如在“3.12”植树节，开展“我为校园添绿”的植树活动，“3.22”世界水日，开展节水活动， 4月22日，开展 “只有一个地球” 主题团队会活动， 6月1日，结合庆“六一”活动，开展了以“保护地球”为主题的绘画比赛和以“保护环境，爱我家园”的演讲比赛，6月5日结合世界环境日，组织环保小卫士到新生、船形两个墟场发放传单，宣传环保知识，同时组织初中部四个班的学生打扫新生墟场，清理信用社旁边的污水沟。10月15日，结合世界粮食日，开展节约粮食教育活动等等。

　　学校还建立了由学生组成的“环保手工制作兴趣小组”“校园清洁兴趣小组” “学校护绿兴趣小组”等。如“校园清洁兴趣小组”，他们佩戴“环保小卫士”袖章，开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物，对丢纸屑，不爱护花草树木等同学进行登记，批评教育;如“学校护绿兴趣小组”，他们定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动等。

　　这些活动的开展，不断强化了学生的绿色情感体会，逐渐培养了学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，形成了良好的个性品质和生活习惯。

　　创建绿色学校是一个过程，它只有起点，没有终点。创建绿色学校是永恒的主题，我们将以此为新的起点，一如既往地深入开展学校绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养，促进学校的可持续发展。让我们一起携手共创和谐船形、绿色校园，美好未来。

　　市级绿色学校申报材料(二)

　　我校是农村一所年轻的学校，始建于1990年。目前有36个教学班，2036名学生、120多位教职工的寄宿制学校。学校原来占地面积约40余亩，现在占地90余亩，建筑面积13000平方米，其中绿地和树林占60%以上。我校中考连续多年名列同类学校第一，先后多次被市、县人民政府评为 “文明单位”、“先进基层党组织”，多次被共青团市委、县委评为“五好团支部”、“红旗团支部”，多次被市委宣传部、教育局评为“新乡市文明学校，”多次被市、县教育局评为“办学水平综合评估一类学校”、“基础教育教学综合改革实验学校”、“校本教研示范校”、“优秀家长示范校”、“教育科研先进单位”、“五四普法先进单位”、“实施国家体育锻炼标准先进单位” 、“示范性学校”，2003年以来被新乡市爱卫会命名为“市级卫生先进单位”，2009年被河南省爱卫会命名为“省级卫生先进单位”等荣誉称号。我校积极加大经济投入，保证了基础设施建设，加强了环境整治，强化了学校的内部管理，始终本着培养“高尚的人、健康的人、快乐的人、成功的人”为育人目标，精心打造平安校园，创设和谐的校园环境，誓为学校"打品牌，创精品，上台阶"奠定基础。把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

　　创建绿色学校是我校近年来的重要工作，卫生、清洁、环境教育工作，是校长一直高度重视的中心工作之一。一年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施;收集整理环境教育材料;编写环境教案;组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。现将工作总结如下：

　　一、组织领导落实，强化职能

　　1、建立组织

　　我校首先成立了以一把手校长为组长，主管副校长为副组长，教导主任、总务主任、政教主任等同志为组员的环境教育领导小组，校长负总责，每个领导小组成员抓好一条线(负责一个项目)、管好一个组(年级组)，分工明确，责任到人。

　　2、健全制度

　　将环境教育纳入学校的长期规划和短期计划中，每学期的工作计划都有具体的要求，并渗透到学校的各科室分计划中去。制定了一系列管理制度，职责分明，管理到位，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持续发展的需要，我们将市级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化。我校制订了《学校清洁卫生管理实施意见》、《学生会卫生部量化评比细则》、《食堂卫生工作制度》、《学生公寓内务卫生管理条例》、《学生道德礼仪行为规范》、《亢村镇一中创绿工作制度》、《亢村镇一中创绿措施》、《亢村镇一中创绿考核办法》等一系列规章制度，确保了学校卫生工作顺利实施和目标的实现，

　　3、加大宣传力度

　　学校充分利用行政例会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、广播站、新蕾校刊、宣传橱窗、电子屏幕、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，并且设置了一些有关的标语，还对某一阶段环境、卫生工作的进展及存在的普遍问题及时召开专题会议进行讨论。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。

　　4、强化专项治理工作

　　(1)加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

　　在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化、量管化。在政教处组织带领下，学生会卫生部根据“学生会卫生部量化评比细则”每天对各年级各班教室、清洁区、宿舍进行量化评比，以此为依据评比出每周各年级的“环境卫生最佳班级”，此项量化成绩还参于每周各年级的星级班级综合评定，每周的升国旗班及国旗下讲话同学都有五星级来执行。这还是学期末学校文明班集体的重要依据，这样大大调动了师生们的积极性，为学校卫生工作的顺利实施和确保目标的实现奠定了基础。在管理中，学校对环境卫生提出了总体要求：即要求全校同学做到责任区内无卫生死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无杂草、无乱丢废弃物，无痰迹、无污水、无污水渍;厕所做到无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱写乱画。校园内内的每一处墙壁无乱涂乱画乱张贴现象，无足迹及其他脏痕。室内物品摆放整齐、无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。教室落实“门前”三包，班级管理设立专门卫生员负责，保持门前“三好”和活动安全。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园。

　　(2)抓好个人卫生，提高师生健康水平。

　　打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成讲卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生良好的卫生习惯，各卫生职能部门充分利用橱窗、广播、校刊、黑板报、升旗仪式、集会、班级主题班会等各种阵地，积极开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生保洁制度，自觉养成良好的卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等四个不。认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，开展了“两操”技能比赛，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人卫生仪容仪表大检查，以促进学生良好卫生习惯的养成。多次开展学生自我服务内务卫生大比拼，提高学生的自立、自理能力，以此促进健康行为的养成。

　　(3)“你丢我捡，爱心环保”深得人心。

　　“你丢我捡，爱心环保”：就是教育学生在学校的学习生活中，要养成良好的卫生习惯，不乱丢、乱扔生活废弃物，保护环境，使校园内任何地方都能洁净。为此，我们在全校开展“你丢我捡，爱心环保”活动，使卫生工作载体有了进一步的创新：教育学生把在学校学习、生活中的废弃物分门别类，要求各班级针对可利用与不可利用废弃物收集，如：废纸、旧报纸、塑料瓶、塑料纸、易拉罐等，以班级为单位在统一时间、统一地点上交学校，由校学生会卫生部负责回收，再卖到废品收购站，由学校总务处和学生会学生干部统一管理，专款专用，全部用于对在校学习的贫困学生的资助和学校卫生工具的添置和维修。此项活动的开展，得到了全体师生的`积极响应，成为了我校的一大亮点。

　　(4)搞好环境绿化、美化

　　创造优美、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。近年来，我校集中整治大环境，并对关键部位进行了亮化、美化、净化，通过努力，我校校园环境空气清新、洁净，为师生的身体健康和安全创造了良好条件。

　　(5)下大气力抓好饮食卫生工作

　　食堂卫生是学校工作的重中之重，学校领导对食堂工作一直很重视，为满足办学规模扩大之需，提高饭菜质量，2003年新建了食堂、餐厅1300多平方米，添置了数万元新设备。为抓好食堂工作，学校指定总务处专门负责，与食堂管理员配合具体抓，对伙房工人实行严格的上岗培训，岗前办理《健康证》，统一着装上岗。要求食堂要有有效的卫生许可证，各项设施、工具均高档次配备，符合卫生要求。对学生餐具实行每日消毒制，专人记录制。学校对伙房死角进行全方位整治，部分设备进行了更新改造，只有把食堂卫生工作搞好，让广大师生吃好吃饱，才能保证广大师生身体健康。

　　(6)开齐健康和环境教育课程

　　我校十分重视健康教育和环境保护教育工作。一是加大健康教育和环境保护教育的宣传力度。学校借助丰富多彩的活动，提高师生的思想认识，明确搞好健康教育和环境保护教育的重大意义，真正使珍惜健康、保护环境成为全体师生的共识。良好的舆论环境，为扎实有效地开展好健康教育、环境教育工作打下了良好的基础。二是加大投资，搞好硬件建设，形成开展健康教育和环境保护教育的条件。三是积极采取各种措施，认真落实健康教育课，做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有考评、有总结，保证了学生健康教育、环境保护教育知识知晓率90%以上，健康、环保行为形成率90%以上。四是加强心理健康教育。学校成立了心理辅导室，配备专职心理辅导老师。心理辅导室定期搞讲座，不定期搞个案辅导，有咨询和个案情况记录。数年来，我校通过扎实有效地开展健康教育和环境保护教育工作，大大增强了全体师生保护环境、维护健康的意识，推进了整体文明水平的发展与提高。

　　二、组织教师学习环境保护法和环保知识。

　　学校环境教育工作，领导重视是关键。学校行政领导率先学习《环境保护法》以及有关文件，增强对环境保护的责任感，认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。学校教师通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的大气环境、水体情况、自然资源。结合我校的现状，进行节约用水、节约能源、减少排污的“人类只有一个地球”的教育。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。2007年3月我校教代会就提议全体教师不吸烟，创建了无烟学校。 2008年4月完成创建规划，召开了创建工作动员大会。2008年4月，团支部、政教处发出了“绿色学习、绿色生活”倡议书，利用学校的广播台分块进行学习交流。

　　三、收集环境教育资料，编写环保教育的教案。

　　通过互联网收集绿色环保教育材料，组织教师撰写教育方案，利用班队课时间对学生进行学习教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。

　　四、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。

　　在语文、数学、英语、物理、音乐、美术、体育、劳技、思想品德等课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏;数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用;美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。

　　五、加强校园环境的绿化、净化工作和室内的美化、洁化工作

　　在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、宿舍、餐厅和办公室等场所定期消毒;学校为各个班级划分卫生保洁区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，做到地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。另外学校还添置了垃圾箱、垃圾桶、回收袋，创设环境教育宣传栏，张贴了环保宣传提示语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉爱护花草树木，共同维护校园环境的整洁优美。如今，我校校容整洁，秩序井然，给来访的客人留下了美好深刻的印象。

　　六、增加资金投入，改善学校环境，增添环保设施

　　一年来，学校平整青草地，购买卫生设施、油漆课桌椅，粉刷墙壁，改善学习环境;今年4月团支部开展了植树活动。今年10月，根据学校规划，投资30多万元的环保项目沼气项目已经动工，正在建设中。

　　七、成立环保组织，组织全体师生积极参与环保卫生活动

　　广泛开展 “学校是我家，净化靠大家”活动：同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。积极开展“你仍我捡活动”，学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作。形成了良好的卫生行为习惯。环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。自从创建活动开展以来，学校的垃圾明显减少。

　　一年来，积极开展“你仍我捡，变废为宝”活动，各班成立废物回收小组，都有不同程度的收入，所有收入作为班级活动资金的一部分。除用作班级活动费用外，更多的是用于赞助贫困学生。

　　在污染控制资源节约方面，我校不断加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园。本着可持续发展的思想，对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。其次，学校还大力推广使用节水型器具。学生用的水管采取集中供水，杜绝了长流水，同时，加强校园管网设施的日常巡查，发现问题及时报修，也有效杜绝了用水管网的跑、冒、滴、漏等现象，挖掘出节水潜力。学校还对教室的节电纳入班级量化评比，参与星级班级量化评定，这些措施都为积极营造绿色校园、节约型校园、和谐校园奠定了良好的基础。

　　八、持之以恒，巩固成果

　　学校要把创建卫生、环保先进单位的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动，形成良好的品质固定下来，并长期坚持下去。这是一项经常性工作，需要长抓不懈，反复抓、抓反复，在反复中抓提高。数年来学校能够坚持不懈地抓好校园卫生、环境治理工作，能够坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育，健康教育和环保教育等各项卫生工作。在各项工作的落实上，学校始终做到检查不断线、工作不滑坡，同时，将职责履行情况、工作成效纳入学期末和学年终的综合考评，并作为奖惩的重要依据之一。具体工作中严格检查标准，使每一项制度真正发挥作用，每个人都能按规章制度办事，真正实现卫生、绿色先进学校的目标要求。

　　“省级卫生先进单位”，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校建设物质和精神文明成果的重要标志。我校将会在上级领导的正确带领下，为给广大师生营造一个清洁，优美，舒适的工作学习生活环境而加倍努力!