教师表彰先进的事迹材料

教师表彰先进的事迹材料（精选16篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编帮大家整理的教师表彰先进的事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教师表彰先进的事迹材料 1

　　樊艳，女，中国共产党党员。本科学历，小学一级教师。2003年参加工作以来，在多年的教学工作岗位上她始终如一、严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富自己的政治理论和学习业务知识，充分发挥党员的岗位职能，尽心尽力完成各项工作。2013年被评为“洛南县教学能手”，2016年被评为“洛南县红星党员”，2012年,2013年，2014年等曾多次被评为“洛南县教学质量先进个人”。撰写的多篇教学论文，教学设计在国家，省，市级刊物发表，并有多篇论文，教学设计获得国家，省，市一、二等奖。

　　作为一名党员教师，她严格按照《党章》规定，认真履行党员的各项义务，充分发挥共产党员的先锋示范作用。在每周开展的党员示范工活动中，她积极参与、认真细致、恪尽职守，用自己的行为来阐释对党的事业的忠诚。特别是在疫情期间开展的党员下沉小区疫情防控工作中，她坚持按时到岗，认真督查，切实做到，服务群众，服务社会。在教育教学工作中，她不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的.职业道德，严格遵守考勤制度，积极参与组内的磨课，评课活动。认真钻研教材、法，精心备课、上课，因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

　　教师表彰先进的事迹材料 2

　　刘雪芳，女，2002年8月参加工作，现任昌乐一中英才实验学校英语教研室主任兼九年级备课组长，任教九年级英语学科。从教以来，曾获得昌乐县立德树人标兵、昌乐县优秀教师、潍坊市优质课等荣誉称号和奖项，有多篇论文在报刊发表，参与多个县级教科研课题研究并结题，在2019年中考中，她率领的初三英语团队获得了优异成绩，取得了学校中考的开门红。

　　刘雪芳老师忠于党的教育事业，爱岗敬业。在当前价值观念日趋多元化的社会中，她有着坚定的理想和信念,时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，工作勤奋努力，关爱每一名学生，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，作为一名中青年教师，时时处处为学校大局和教师集体着想，为年轻教师树立了学习的榜样。

　　“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么；生命又像种庄稼，你播种什么，就收获什么。”这是她的人生信念。教师岁月的磨练，使她领悟了“人类灵魂工程师”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。作为一名教师，她时刻注意自身的言行师表，认真履行教师职责，既教书又育人，为学生的成长倾注了自己全部的心血，教学成绩在全县名列前茅，赢得了广大学生及家长的爱戴。

　　为尽快提高自己的教育教学水平，她认真学习各种教育教学理论，不断更新自己的知识结构，努力拓展教育视野，坚持写读书笔记。三年来，她参加县及以上业务部门组织的各类培训及教研活动达20余次，思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。

　　她热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。在抓好教学工作的同时，她还注重搞好学生思想工作。她认为，良好的.思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，在她的课堂中，她始终将育人放在第一位，注意抓住每一个德育契机教育学生。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。她的公平、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩和家长的尊重。

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。她是这样想的也是这样做的。她所教的九年级学生来自各处，不仅有本县市的还有外市的，思想状况、学习习惯、学习成绩都参差不齐。针对这种情况，她不怕麻烦经常利用节假日，跟留校的学生谈心，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。许多在他人眼中的问题学生在她的教育下变的阳光、向上，学习成绩不断提高。

　　“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发使她受益匪浅，如今，她一直坚守在平凡的教学岗位，努力用心书写教育人生，时时处处展现着一名优秀教师的风采。

　　教师表彰先进的事迹材料 3

　　高红云，女，1999年6月毕业于渭南师专中文教育专业，1999年7月分配至潼关，于2005年3月取得西北大学汉语言文学专业本科学历。现担任四知学校副校长，九年级一班语文课教学工作。自参加工作以来，该教师能立足本职，刻苦钻研，自觉提高教育教学水平；她在教育教学中能爱严并重，用爱心、耐心和细心，谱写了一曲交融了母爱和师严的赞歌，赢得了学生的尊重和同行的肯定。

　　孜孜不倦，潜心教研，投身教育

　　在语文教学中，她积极学习新理念新方法，实践新课程课改，采取讨论式等教学方法，给学生创设宽松愉悦的氛围，调动学生的学习兴趣与热情。在中考备考复习中，能采取科学的复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳，实现了复习知识与提升技能的双重效果。在作文教学中，探索形成了“课内渗透方法、课外探索拓展、注重性情塑造、关注孩子成长、把握时代气息、下水作文示范”的教学方法，使得学生们在学习中成长，在学习中收获知识和品格的双重积淀。在教学教研中她主动探索并积极分享，先后多次在省市刊物发表教研论文、主持课题研究、承担公开示范课，她亲切的教风、深厚的学识、严谨的修养得到了教师、家长和学生的一致好评。

　　和风细雨，倾注真情，全心育人

　　在她20年来的教育工作中，班主任工作就做了18年。在担任班主任时，她能自加压力，以强烈的责任心，温暖的慈母心，宽严相济，注重引导，呵护着学生们的健康成长。在班级管理中，她认真负责，方法多样，细致入微。关注每一个孩子，用深沉而细腻的'师爱架起了师生间友谊的桥梁，她用爽朗的笑声将无限的和谐在师生间传递。她的亲和力产生了凝聚力，他们班的学生特别懂得礼貌感恩，个个懂事能干。

　　她用高尚的人格魅力感染了学生，使她在学生中人气很高。办公室常用常满的热水瓶，门把上经常出现的热牛奶，自己已经忘记的生日里已经毕业的学生们用校服摆出的爱心视频，办公桌案头经常出现的一句句“主任，我在这里”“主任，我们永远在这里”小纸片，总是让同事们感慨至深！

　　20年的教学生涯，如今她的一名学生已经成为了她的同事。这名学生感慨地说，“我当年是班上后五名的学生，多亏我的班主任没有放弃我，才有了今天的这份工作。我的老师就是我的榜样。”

　　与学生一起同甘共苦，送走一届届毕业生，学生深深的鞠躬，教师依依惜别的挥手，感染了身边的教师、家长。

　　朴实无华，勇敢坚毅，笑对生活

　　教师的职业注定了忙碌，中年人的担子上所承担的不仅仅是一头，各家又有各家的难，为了能够照顾多病孤身的姑姑，她多年来的寒暑假都是在医院里度过；父亲有支气管哮喘，渭南市送教下乡活动，那学期刚巧讲课地点就在她的老家，讲完课犹豫再三，一边是病中的父亲，一边是两天没管的学生，在父亲的宽慰下，她还是匆匆赶回了学校，当听到父亲住院的消息，已是一周后了，她泪如泉涌……。为了能照顾父亲，又不耽误学生，她一段时间里，五点起床跑医院，七点回校上课管班，她努力在工作与家庭中寻找平衡，管孩子的事基本上是丈夫的事，她也常深感愧疚。但学生的事情只有深入实际、凭靠勤快才能做到位，冷落甚至舍弃家人虽不愿意，却常常只能如此。

　　工作虽然很细碎忙碌，但她还是细心热情地帮助身边的每一名同事，和同事相处她率真乐观，淡定从容，热心积极。谁有困扰、有问题找她，准没错，她总是很热心，设身处地替他人着想。忙着修改稿子，忙着探讨课堂，忙着接待家长，忙着做学生的思想工作，已四十多的她，在校园里却总是一路小跑。主管教研工作，对待学校的新教师，她更是积极指导，悉心培养，思想上引导他们爱岗敬业，培养良好师德，业务上组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。

　　爱心是教育的涓涓细流，它最能触动学生的心灵，对学生严格的同时必须有爱，关心他们的点点滴滴，走近他们的心里，他们觉得你值得信赖。已经进入不惑之年的她，却依然有一帮粉丝，那是孩子们喜欢他们老师的方式。她说，爱优秀生，让他们永不满足，优秀拔尖。爱中游生，让他们努力奋进，争取进步。爱后进生，让他们打消顾虑，增强信心。

　　工作20年来，面对教育工作，她兢兢业业，无怨无悔。她常给学生讲的为人处世的一句话是，“要仁者爱人”；她常给学生讲的做学问的一句话是，“坐得十年冷板凳，才能获得大收获”；她常说给自己的一句话是，“师爱如春雨，润物细无声，选择教师，今生无悔”。

　　教师表彰先进的事迹材料 4

　　邹娴老师年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是班主任，一直从向数学的教学和科研工作。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的'夸奖。她教学用心认真，成绩突出，其先进事迹主要有。

　　一、思想教育有特色

　　1、加强自身道德教育。

　　教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。

　　2、以人为本，抓好学生品德教育。

　　一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于她重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，使学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。

　　二、严谨治学有成果

　　1、树立“良师益友”型的师生关系。

　　绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。她会蹲下来与学生谈心帮学生解决困难，与学生成为朋友。

　　2、大胆探索新的教学方法与教学手段。

　　她上课时课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。利用现代化多媒体辅助教学，课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。

　　爱事业、爱学校、爱学生，她把一腔热情奉献给她深爱的教育事业，在充满爱的田地中.辛勤地耕耘着，默默地前进着......

　　教师表彰先进的事迹材料 5

　　解娟同志，女，汉族，大学本科学历，生于1975年12月，1996年参加工作，现任教于东平镇第一中学。解老师既是学生们的良师，又是学生们的益友，师生关系是那样的融洽，是那样的和谐。解老师的教学成绩年年名列前茅，不懈的努力也换来了累累的.硕果，解老师曾多次被评为“东平县优秀教师，所执教的数学公开课也曾被评为“县优质课一等奖”。

　　作为一名初中女班主任，解娟老师对学生细心、爱心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可谓是创造了一个奇迹。对于这样一份特殊的工作，解老师同样也坚守着这样一个信念：春蚕到死丝方尽，蜡炬成辉泪始干。班主任工作只有更好，没有最好。众所周知初中阶段的学生独立性强，逆反心理强，难管理，但解老师作为一名少有的女班主任，对学生爱字当头，用她那慈母般的爱润泽着每一个学生的心灵，化解着班级管理中的每一个问题。

　　解老师在班主任工作中从来不怕困难。她所带的的班级开始工作时经常是学校公认的“难班”，常常是问题最集中的班级，不仅学生多，且来自于不同的村庄，文化课底子参差不齐，学生性格各异。面对这样的班级，她从与学生谈心入手，从关心学生生活起步，抓住学生心理特点，对症下药；从组建班干部入手，抓班级凝聚力。不到一个学期，班级面貌就焕然一新。她每年被学校评为“校先进班主任”。解老师在2007年度被评为“东平县优秀班主任”。

　　解娟同志作为一名新时代的女性，在工作中肯学习，肯上进。更可贵的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物质上的供给，又有话语上的体贴，照顾孩子细致入微、不厌其烦，真正称得上是一个好儿媳、好妻子、好母亲。

　　教师表彰先进的事迹材料 6

　　刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。

　　刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、师德高尚、身正为范。

　　1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学

　　生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　　这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的`一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教36年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

　　历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全镇小学统考中，他所任教的数学均获得第一名。

　　刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

　　在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀。

　　教师表彰先进的事迹材料 7

　　胡培菊，女，33岁，1991年7月始在利津县利津镇中心小学工作至今。担任数学、自然教学，任班主任工作8年。从教13年，她工作上勤勤恳恳，任劳任怨；思想上和政治上日益成熟，不断取得进步；社会生活中严格要求自己，给大家做出表率，尤其是教学和教科研工作，更是以突出的成绩赢得了上级部门、各位领导以及学生家长的广泛好评。自1998年至今连续6年年度考核“优秀”，先后被评为市县教学能手、县优秀班主任，四年被评为镇优秀教师。

　　一、爱岗敬业，无私奉献

　　胡培菊热爱教育工作，从工作的第一天起，就把教育作为自己终身的选择。十几年如一日，胡培菊以校为家、恪尽职守。她坚持出早勤、出满勤、风雨无阻。小孩出生后，为了不让孩子耽误自己的工作，她硬是把刚满周岁的孩子放在了农村老家，直到孩子三周岁能上托儿所才接回来。孩子一次一次重感冒，因为她工作忙没有及时治疗，以致把孩子的病给耽误了，孩子患上了慢性扁桃体炎，经常发作，承受了本不应承受的痛苦。这些年来，为了备好每一节课和进行教学反思，她天天熬夜，很少在十一点之前睡觉。长期超负荷的工作，使她那较严重的咽炎和扁桃体炎也经常发作，但她从未因此耽误过一天工作。古人认为“忠孝不能两全”，为了干好工作，胡培菊很少有时间来照顾一下自己的老人，常常是两个多月才回家一次。老人过生日，她总是提前到星期天过，坚持不请假。

　　二、坚持学习，勇于探索

　　胡培菊充分认识到：“提高教师素质，是实施素质教育的关键”“给学生一杯水，教师必须有一桶水”。她深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师。只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱是只能做“无本之木，无源之水”，她不断地充电，不断地寻找提升自己的源头活水，坚持进行业务和理论学习。深夜，她还手执书卷在拼搏，睡眼迷朦的女儿醒来，总是不解地问：“妈妈，你怎么每天晚上都看书，你不累吗?”她总是坦然一笑，继续埋头学习。她也有劳累的时候，也有过放弃的念头，因为她也是一个平凡而普通的人，但是她想到了学生、想到了学校的发展，就浑身充满了力量。凭着执著的`精神，她先后学习了《教师法》、《教育法》等教育法规，研究《教育学》、《心理学》等教育理论，认真钻研“以思维训练为突破口，提高课堂教学效率”和“研究性学习”的实验课题理论。

　　教学中，胡培菊努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。她经常说：“教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。1998年起，她先后承担了“单元达标”、“思维训练”、“创新学习”、“研究性学习”“以学为主”等教改课题，都收到了很好的效果。教学中十分注重优生培养和差生转化，激发学生学习兴趣和自主学习能力。她所任教学科成绩一直位居全镇前茅。1999年，被评为市教学能手。2002年、2003年，指导学生参加市创新能力竞赛分别获县辅导教师一、二等奖；1998年指导学生参加市首届小学生“小巧手”比赛获指导教师二等奖；2000、2001指导学生参加县小学生“小巧手”比赛获指导教师二等奖；1998、1999指导学生参加全县小学生实验操作竞赛分别获一、二等奖；在进行教改试验，培养学生创新能力的同时，她更注重对教学经验及时进行总结概括。2000年撰写的教案获市一等奖；2002年撰写的论文获省一等奖；2003年撰写的论文获县一等奖；2002年所命制试题在全县创新试题评选中获二等奖；2000年撰写的论文《教学中要注重指导学生自行探究知识》发表在《东营教育研究》上；在班主任工作中，她创立了“三勤”(口勤、手勤、脑勤)“三公”(公平、公正、公开)和爱、信、严、护、尊五字教育法；她所带的班级事事有人干，人人有事干，时时有事干。所带班级被评为校“文明班级”；班级量化成绩连年居全校第一名。

　　三、春风化雨爱心无限

　　师德核心是爱。现在的学生多数心浮性躁，有着各种各样的心理障碍。胡培菊同志认识到这一点后，着眼关注学生心理发展，靠拳拳之爱去润泽每一个幼小的心灵，把阳光撒向每一个学生，不让任何一个学生掉队。学生李祯，小时候跟奶奶在农村长大，长大后又回到城里父母身边。因小时同父母交流少而产生隔阂，到城里上学后，又不习惯同城里的学生交往，自卑感极强。胡培菊就不厌其烦的分析、引导，一方面做其父母的工作，一方面动员班里的同学主动约李祯玩，并安排活泼、幽默、极有协调能力的刘袁为同位。经过努力，李祯的自信心树立起来了，同父母的关系和谐了，在同学中也有了知心朋友，学习成绩进步很快，到毕业时，一跃成为全班第三名。学生綦萧男，调皮捣蛋，经常拉社会青年来学校打架。胡培菊毫不歧视他，并利用他乐于助人、讲义气等闪光点，帮他恢复了自信，綦萧男表示彻底改错，努力赶上。但社会上的一些淘气的孩子还是不肯放过他，经常找到学校同他打架，胡培菊不顾个人安危，多次赶走这些滋扰者，让他能安心地学习。从此，这名学生热爱集体，刻苦学习，成为品学兼优的学生。

　　多年来，胡培菊同志爱岗敬业、勤恳工作、教学质量—流：为人师表、爱生如子、师德高尚；勇于创新、锐意进取，不断开创教学工作新局面。学校认为该同志完全符合优秀教师评选条件，同意推荐。

　　教师表彰先进的事迹材料 8

　　李中建，塔河县第二中学一名普通数学教师。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

　　一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。

　　默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是李中建老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事数学教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。李中建老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。

　　二、关爱每一个学生，树立正确人生观

　　1、关心学生，解决学生学习上、生活上困难

　　从2006年起，李中建老师一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　李老师对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

　　2、加强班级管理，培养学生自我管理能力

　　班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!

　　自我管理，是班级在新课改理念指导下，探索学生的.自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。多年班主任工作，李老师已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

　　对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋；少比优秀，多比进步。

　　三、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力

　　通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中《正弦定理的教学设计》2007年获县一等奖，论文《论数学课题探究教学》获2007年省教育督导学会壹等奖，教科研成果《抛物线及其标准方程的教学设计》获省教育学会二十五届优秀科研成果二等奖，教科研成果《创新素质培养的建构主义视角》获省教育学会二十六届优秀科研成果壹等奖，先后多次获得校级优秀教师的称号,2010年获得县级优秀教师称号。

　　伴随着孩子们成长的足迹，李中建老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获!作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

　　教师表彰先进的事迹材料 9

　　今年前不久在《珲春四中学生心中好教师》的师德问卷中，一位教师脱颖而出，她的各项评比率均在96%以上，位居所有评比教师之首。

　　她是谁？她为何在学生心目中有如此高的评价？

　　她叫赵莲姬，一位女数学教师，职称――一级，教龄23年，现就职于珲春市第四中学。说起赵莲姬老师，与她共事的老师都一致评价她是一位“坚强、乐观、向上的实干家”，她教的学生都会津津乐道地说她是一位具有“教学独特、爱生如子、一视同仁、高尚情怀的好老师”。经过她几年来不断实践探索，先后评为校内课改明星教师和市级数学学科带头人及州骨干教师；全市“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的活动中被珲春市教育局评为优秀实验教师；今年，她又终于圆满地完成了课题《如何在初三总复习中实施独学、对学、群学的研究》的结题。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师的职责与使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。

　　（一）把热情付于进取

　　从事教育教学工作以来，赵莲姬老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。她总是用一种乐观向上的精神影响着身边的人，留给人们的永远是坚强的一面。

　　（二）把博爱撒给他人

　　赵莲姬教师的身体状况一直不是很好，十分低的血压让她时常处于眩晕，浑身无力的状态，去年又得了严重的甲亢。但走上讲台的她始终面带笑容，活力四射，给学生们留下的永远是快乐。她上课很有特色，声音洪亮，感情充沛而有活力。她在课上常常会用生动、形象又不乏幽默的语言，吸引着每一个学生，在她的讲解下，同学们心目中枯燥乏味的数学问题由复杂变简单了，由难变易了，就连不想学习的学生也开始对数学感兴趣了。课堂间她经常俯身于学生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一个个要放弃数学的孩子。

　　她的'学生们是这样评价她的：

　　杨文同学说：“赵老师经常对我们说：‘我不会放弃任何一个学生，不管你有多差。我相信你们不是因为笨，而是还没找到正确的学习方法，我将和你们一起努力，一定会把成绩提上去的。’每个老师都能说出这样的话，但能坚持做下来的只有赵老师。”。

　　吴硕同学说：“我的数学最差时只有36分，曾经让我很沮丧，一度失去了学习的信心。这时赵老师找到了我并跟我谈了很久，我明白了很多道理。从此我开始认真听讲，一步一步脚踏实地地学。我每一次进步时，赵老师总会第一时间鼓励我，平时经常给我打电话询问我学习上的困难。在赵老师的帮助下我的数学成绩逐渐从36到66，从66到74，从74到86，从86到96，从96到如今的109。当我拿到这张优秀成绩的试卷时，我第一个想到的人便是赵老师。当我高兴地找到赵老师时，没想到她比我表现得还开心。成绩的背后是赵老师的真诚帮助，我会永远感谢赵老师，也将永远衷心祝福赵可亲可敬的老师身体健康！”

　　姜知延同学说：“我们都把赵老师称为‘老赵’，因为‘老赵’能给我们带来亲切感，我们已把赵老师当成我们大家中的一员。”

　　赵老师在学生们心中是不折不扣的良师益友。学生们更多地谈到她的是对待每一个学生的真诚付出，她教过的孩子都接受过她耐心的指导。

　　李京昊同学是一个比较聪明但又十分好动的孩子，他的父母长期在南韩务工，平日里他和姥姥一起生活，很多学生和老师都认为他是一个很“难缠”的学生，但是赵老师每次都会不厌其烦地解释他所提出的一个个“怪异”问题。由于母亲长期不在家，他几乎把赵老师当成了妈妈，每天晚上都要给赵老师打一个电话心里才踏实。劳累的赵老师无论一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都会在第一时间接他的电话或把电话拨回去，通过电话沟通帮他消除了生活和学习上的一个个困难，赵老师就是这样一位可以为学生付出一切的优秀老师，她的高尚品格折服了班级里的每一位同学。

　　上届的王泽伟同学是班级的一位差生，对学习完全失去了信心。赵老师常常抽时间找他谈心，并利用午休时间从最基础的“有理数运算”开始一步步耐心地同他一起拾起学过的知识，同时也慢慢地为他树立起了学习的信心。在赵老师的辛勤付出下，王泽伟同学的数学成绩从一开始的几分到最后的九十多分。此后王泽伟同学对数学产生了深厚的兴趣，并且有了很大的进步。有时班级同学很难解决的的几何题他却能轻松的做出来，看到他做出题目后兴奋的样子，赵老师脸上露出了幸福而满意的笑容。由于家庭等诸多因素他最终没有完成初中的学业，悄然离去，但离开时给赵老师留下了一封充满歉意和感激的信，信中表达了对赵老师的无限感激和留念之情，并向赵老师保证无论走到哪里都会牢记赵老师的教诲好好做人，好好做事，并嘱托赵老师一定要注意身体，看到这封信，赵老师流下了无限遗憾但又十分欣慰的眼泪。

　　金志勇同学是一个性格很孤僻的孩子，由于父母长期在国外打工，平时缺乏交流的他对别的同学尤其是老师的关心总是拒之千里。看到这种情况，赵老师通过调动学生学习数学的激情和小组团队意识来唤醒他对一切事情的渴望，选他当数学课代表，给他一切展示自己的机会，为他传输正能量。从此这位同学转变了，从开始不愿和老师说话到最后主动找老师提问题甚至合理化的建议，一步步成长为班级最优秀的学生。在备战中考阶段，赵老师又怕他的父母不在家会影响他的中考，特意在周六周日把他招到家中进一步强化他的数学思维。最后这位同学真的是不负赵老师的重望，在2012年的中考数学考试中取得了满分，这段佳话在班级和全校久传不衰。

　　与赵老师搭档的班主任都说，赵老师不知有什么魔力，我们班的孩子听她的课时每个细胞都在动，每根神经都在跳跃。学生的思维在高速飞转，在课堂上总是跃跃欲试，对数学十分痴迷。

　　其实赵老师的魔力就是爱，她爱生真挚如子。记得那次去杜郎口学习的时候，一同去的的老师都想给家里人捎点东西，可是赵老师想到的是给她的学生们捎点什么。她就是这样爱着自己的学生、自己的班级一位可敬可爱的老师。

　　赵老师不仅对学生有如此的宽厚和博爱之心，对同事一样是无私奉献，尤其是对青年老师的帮助，这些事迹大家听了无不为之感动。我校青年教师孙海霞参加全市的青年教师讲演赛，赵老师听了几次试讲后，感觉在课件的制做上存有很大的问题，所以回到家后，她重新制做和调整课件直到深夜，感觉满意后她才安心地躺下休息。在赵老师的悉心指导和帮助下，孙老师最终在比赛中获得了二等奖。我校的王国平老师参加全市的数学观摩课，赵老师同她一起反复修改着课件、教法、习题，认真思考课堂中可能发生的每一个细节问题，由于大家的共同努力王老师最终获得了成功，她所设计的课受到了全市老师们的一致好评。对于青年教师陈非非，赵老师更是不知付出多少努力，从对学生的管理上到每一节课的新课引出、习题选择上，赵老师一步步细心地指导着陈老师，使陈老师在业务和管理能力上有了质的飞跃，很快成为了我校的骨干力量。赵老师就是这样一位大公无私、值得所有老师尊敬和佩服的人，是我们教师心中的最美丽的老师。

　　（三）把精力用在钻研上

　　在数学教学中，她是学校的骨干，杜郎口学习之后，她成为珲春四中“独学、对学、群学”学习方法的创始者，她的小组合作式的教学管理已经形成完整的模式体系。科学的教学方式也给她带来了教学上的成就，经过她教的班级无论初一基础如何，经她的悉心经营总会成为学年的前茅。

　　她的小组合作式教学，基于本校和学生的实际进行了科学分组。课堂上她大胆实施“师徒结对”、“师傅带徒弟”、“师傅引领讲―徒弟跟着学”、“师徒捆绑量化”等教学方法。她的做法不仅让好学生保持着积极性，更让学困生看到了希望。有时为使小组组合更合理，她会熬夜排兵布阵进行仔细研究，直至满意为止。有效的措施加之她耐心的管理，班级的差生没了，不及格的学生也明显减少了。

　　她的经验在全校得到推广，并代表学年组和学校多次开出各种类型的公开课，在课堂上同学们自如的、真实的表现，以及各种测试的优秀成绩面前，她简直令同行们刮目相待。

　　赵老师每天无论多忙多累，她总会认真准备每一节课，她把课前、课中、课后的常规工作做好、做精，并做到认真钻研教材。在课堂上，她把获取知识的主动权充分地交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，从而使学生由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，她更加注重培养学生的求新、求异、发散等创新思维方式和方法，鼓励学生主动参与、探索、思考。在课堂教学中她精心设计练习题目，作业做到有层次、有梯度，面向全体学生，不放弃任何一个学生，并认真做好学生的查缺补漏工作。

　　在教学中，她始终走在课改的最前沿，大胆创新，努力采用最先进的思想、最新颖的方法去引导学生，先后在全校和全市以师友“对学”的方式展示了《平行四边形复习课》、《正方形的判定》、《垂径定理》、《切线的判定和性质》、《对圆锥的探究》等课程，做到了引领全校和全市的课堂教学改革。

　　她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”――这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

　　一个人的美不在于她的外貌，而在于她对爱的奉献；一个人的价值不在于得到什么，而在于她为人做了什么；一个人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能乐观向上地去面对生活。赵莲姬教师就是一个存有美，能创造价值，拥有幸福的人。这样的教师才能培养出身心健康的优秀学生。这样的教师才是最美的教师。

　　教师表彰先进的事迹材料 10

　　作为一个教育者，她心中有个教育梦：希望可以把学生培养成拥有独立的人格和主见、能用自己的头脑和内心去感知、自由而自在地生长和行走的人。让我们走进这位优秀的教师。

　　她心中时刻牢记教师的职业道德，不敢忘记作为一名合格教师的要求。兢兢业业，认真工作，在教育教学工作中坚持教书育人相结合，重视创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来，努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。

　　一、带着一个梦开始：自我修炼，快速成长

　　她大学毕业，通过教师公开招聘来到小站第四小学执教。当时她心里只有一个想法：一定要努力工作，千万不能误人子弟。从那时起，她就在人生的秤杆上楔上了为教育献身的定盘星。她刚来到小站四小时，学校刚刚搬到新校址，教学设备有待完善，各方面条件有限。学校师资队伍情况特别，中青年教师极少，教育观念有待更新。客观的条件没有打击这个怀揣教育梦的女孩，她挽起袖子，用实干替代抱怨。很快她就意识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的.成绩搞上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时间。她像一个刚刚入学的一年级新生，汲取着新鲜的知识，认真查阅资料备课，以饱满的热情上课，课后进行反思总结，不断地将教学知识有效积累并运用。

　　她深知闭门造车，难成大器，除了提升自身的教学知识储备，还需要向业务精湛的领路人学习，还需要和志同道合的教师们切磋进步。工作几年来，她不放过进修自己的机会，先后到北京、河南林州参加语文活动，听名家的课堂教学，开拓自己的眼界，武装自己的头脑。

　　成长的过程要付出很多艰辛，但收获的果实是甜美的。渐渐地，她形成了自己的教学模式和教学风格，在教学路上摸索出了前行的方向。她先后获得多市区级奖项，曾与东丽区教师同上一节课，进行跨区教研，工作三年就成为小站四小骨干教师。

　　二、揣着两颗心育人：自我约束，德育为先

　　xx老师常说，教育孩子心里要有两颗心，一个良心，一个爱心。倾情付出，无怨无悔，摸的是良心;视生如子，关怀备至，靠的是爱心。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望xx老师非常喜欢这首小诗，用爱成就理想，用心成就未来便成了她的教育格言。

　　xx老师眼中孩子们，或像红色一样热情，或像蓝色一样忧郁，或像黄色一样阳光;或许他们有很多优点，又或许他们有很多缺点，而就是这样各自不同的大家，聚集在同一个集体中，一样可以组成一朵耀眼、美丽的七色花。而教育的千般万般，都要以德育为先。在xx老师看来，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这个过程要用爱。但包容不代表包庇，宠爱并不代表溺爱。在爱的基础上立下规矩，帮助每一棵幼苗茁壮成长。xx老师每带一个班都会制定班级公约，让大家共同遵守;结合班级情况，确立惯培养目标;严慈相济，班级更有凝聚力;采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通并形成合力，春风化雨，以爱育人。正是怀揣着这两颗心，xx老师的心一直与孩子们在一起。

　　三、铆足一股劲前行：自我鞭策，且行且思

　　作为一名新时代的青年教育工作者，xx老师深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮，是培养学生综合能力的舞台，是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率，更好地教书育人，就必须深入研究课堂教学艺术。

　　她坚持以学生为本的教学理念，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，致力于构建高效课堂，并取得良好的教学成果。承担的研究课题《小学语文课堂教学各环节的研究》、《小学语文课堂中渗透读写结合的研究》、《小学语文识字、学词教学研究》均已结题，论文均获市区级奖项。

　　她在不断的实践中总结自己的教学模式，积极界借助多媒体教学手段，努力调动学生学习的主动性、积极性，使学生掌握语文知识的同时，真正得到阅读、写作能力的提高，提升学生基本的语文素养。

　　教师的生命是一个和学生共同成长的过程。作为一个青年教师，xx老师不说自己做得好，只说要做的还有很多。短短几年，在教育的路上刚刚起步，还要守住初心，且行且思，且思且行。xx老师一定要也一定会守住初心，守住自己最初的教育梦，砥砺前行。希望阳光洒满这条教育路，这条充满挑战也满载收获的路。

　　教师表彰先进的事迹材料 11

　　谢海明是白沙小学的一名英语教师，十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。

　　一、热爱党的教育事业，忠于职守

　　参加工作十几年来，她始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立了社会主义荣辱观。平时注意学习党的各项方针、政策，并尽最大努力去贯彻，执行党的政策法规。热爱教育事业，能遵循教育规律办事，以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。要作一名合格的人民教师，除了具有良好的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着重要思想，努力争当实践科学发展观排头兵，为学生和同行树立了榜样。

　　二、业务精湛，敬业爱岗

　　教学上本着“授之鱼不如授之以渔的宗旨，”注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。作为一名富有经验的教师，对自己所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师，教学经验丰富的'教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年是名列前茅。她所任教的班级的学生在每年的市统考和县检测中的分数都超过平均分，20xx年、20xx年所任班主任班级均被评为先进班集体。是一名不可多得的优秀教师。

　　三、与时俱进，加强新课程理论学习，积极投身教研教改工作，练好扎实的教学基本功。

　　工作中，谢海明教师思想意识超前，紧跟时代步伐，适应时代潮流，用“学高为师”要求自己。深知“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”充分利用每一次学习机会，积极深造进修，并取得了专科学历。

　　课堂教学中，在同行中发挥了年轻人的模范带头作用，积极学习并使用现代化教具以及远程教育课程资源，指导同行进行课件制作，并利用公开课进一步向同事们展示，推广现代化教具与多媒体技术的魅力。

　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓，谢海明教师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要一心为了学习，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

　　教师表彰先进的事迹材料 12

　　时光荏苒，转眼间，我跨入教师这个行列已经16个年头。从教十几年来，在各级领导和同志们的亲切关怀和支持帮助下，凭着自己对教育事业的一腔热忱，勤勤恳恳，踏实苦干，在三尺讲台上，用自己的青春和汗水，勤奋耕耘，哺育桃李，取得了较好的成绩。下面把自己多年来在教育教学和科研工作中点滴成绩总结如下：

　　一、激情满怀，无私奉献

　　人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，作为一名人民教师，我热爱我的职业，热爱自己从事的工作。1997年7月，我从德州师范专科学校毕业，成为一名光荣的人民教师。作为年青的教师，我潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。著名教育家陶行知曾说过："捧着一颗心来，不带半根草去"。我相信，只有爱的付出，才会有爱的收获。因此，在教育教学工作中我一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

　　二、严爱相济，教书育人

　　教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。"金凤凰"要爱，"丑小鸭"更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对"后进生"我努力做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并积极寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点及时表扬，促其发光。在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学办法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　　三、献身教育，无怨无悔

　　教师是辛苦的，教师职业是平凡的.。在十几年的教师生涯中，我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，实实在在地干好自己应该干的工作，从未因私事耽误过学生一节课。远离父母的我，每逢家中有事，父母让我请假，我总是婉言拒绝："咱家中是有事离不开我，可学校里的几十名学生一样离不开我啊，他们更不能耽误啊！"时间长了，父母再忙再累，也从不拉我后腿。一次妻子生病住院，我在医院陪护，想到班里那四十五个渴求知识的孩子，我的心里充满了矛盾和痛苦，无论是放下那一边我都于心不忍。妻子理解的对我说："你还是去上班吧，别把你急出病来，我没事。"我握着妻子的手，看着她红红的眼圈，不知说什么好，最后还是狠了狠心，毅然去了学校。孩子一周岁后就住在奶奶家，我频繁几周见不到孩子，每次回家看到孩子兴奋的神情和离家时无助的目光，我一阵阵心酸。我在家不是一个好儿子、好丈夫、好父亲，但我却无愧于我那些求知若渴的孩子们，无愧于我所从事的光荣而艰巨的教育事业。

　　四、潜心科研，硕果盈枝

　　在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。十几年来，我在教育教学方面及科研方面取得了优异的成绩，我所担任的语文及其他学科教学，成绩均名列前茅，我本人也多次被评为镇优秀教师，得到全校师生和社会各界的一致好评。在教育科研方面，成绩显著。先后主持或参与全国"十五"规划综合实践活动课程资源整合实验、全国""规划"学校文化与特色建设"实验、XX省心理健康教育实验、XX市学生良好品德养成实验、XX市"优质教学研究"、XX市小课题研究等国家、省市级课题实验，取得了显著成效。2019年8月3日，论文《深化和谐教学，实现差生转化》在"全国第九届和谐教学法研讨会"上被评为二等奖。2019年11月，论文《浅谈电化教学中的情景设置》在XX市电教论文评选中，荣获二等奖。2019年4月，公开课《海上日出》在XX市电教优质课评比中，荣获二等奖。2019年6月，论文《论劳动教育与学生素质的全面发展》在XX市中小学劳动技术教师优秀论文评比中荣获二等奖。2019年12月，公开课《桂林山水》在XX市电教优质课评选中荣获三等奖。2019年12月，论文《活动课——让学生真正动起来》参加"2019年度全国优秀教师论文汇展"评比，荣获国家级二等奖，并入选《全国优秀教师论文汇展获奖作品集》正式出版。2019年5月，论文《实施以德治校，重在塑造师魂》在XX市德育和心理健康教育论文评比中荣获壹等奖。2019年6月，论文《在综合实践活动中促进学生全面发展》在XX省"全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题"《综合实践活动课程资源整合实验研究》优秀论文评比中荣获二等奖。2019年7月，执教的公开课《编草辫》一课，在全省"小学综合实践活动"优质课评比中荣获二等奖。

　　回首过去，豪情满怀，瞻望未来，任重而道远。"人生能有几回搏，此时不搏待何时？"为了挚爱的教育事业，为了一代新人能成为社会主义建设的栋梁之才，我愿做春蚕，愿做红烛，愿做一名披荆斩棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育这块沃土上，谱写出自己最辉煌的篇章。

　　教师表彰先进的事迹材料 13

　　xx，男，汉族，现年40岁，本科学历，中共党员。在从教的二十年一中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校教务主任工作，同时兼任语文教学工作。

　　爱与奉献追求卓越

　　作为教务主任，作为一名语文教师，他热爱教育事业，爱学校的每一位孩子。他能准确叫出学校所有孩子的名字，对每一位孩子的成长都十分关注。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校发挥指导示范作用;又着眼各班格局，对全校教师承担指导、培训。由于自己的工作繁杂，他总是来得最早、走得最晚，几乎没有完整的双休日、节假日。校园角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担任一个语文教师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意，让工作更加有特色、更加有效果，他以一个优秀教师、优秀党员的.标准严格要求自己，从不松懈。

　　根据学校的特点和学校教育的需要，他精心设计各种教学管理方式。每一次的活动从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。为了让老师们能自觉遵守常规，给教学工作一个良好的氛围，他虚心请教，力争尽善尽美。他的管理原则是常规检查等活而不乱，严而不死。这几年他在这方面进行了尝试，取得了显著效果。

　　记得全县举行红歌比赛时，学校推荐xx作为乡上节目的领唱和指导，这样一个任务，落在他肩上，确实担子很重。一方面，自己的教学工作和管理工作不能丢掉，每天得上完课，做完学校的工作;另一方面，节目的教唱、组织管理难度很大，乡镇选出来的人员水平层次参差不齐，不好把握。他克服了所有困难，带领这支队伍，加班加点地练习，每天都很累很累。那段时间，整个人都瘦下来了，不夸张地说，表演服装穿在身上，似乎都大了一个号。而这支队伍，也圆满地完成了上级交给的任务。xx就是这样，工作责任心强，一丝不苟。

　　硕果累累

　　二十一年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将用实际行动书写无悔的教育青春。

　　教师表彰先进的事迹材料 14

　　周xx是XX中学高级老师从事美术教学工作二十六年，二十多年来她一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，以对教育执著的追求为林区培养民一批又一批美术人才。具体事迹如下：

　　一、孜孜以学，树立先进的教学理念

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，周xx老师一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让她树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

　　二、善教乐教，全身心投入教科研工作

　　在教育教学工作中，周xx老师以严谨的治学态度，不断充实提高自己，她不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观她多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，周xx老师全身心投入教科研工作。在日常教学中，她坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

　　周xx老师立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。

　　三、春风化雨，育出满园桃李

　　周xxXX中学的第二课堂教学活动中，周xx老师担任美术选修课的教学，她采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，她都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。在周xx老师的美术教学生涯中，她总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，周xx老师则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的`画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今迎林一中中学部门的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分章显了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对迎林一中各项工作进行检查时，对这些由周xx老师精心指导的作品给予了高度地评价。

　　周xx老师善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。她和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，周xx老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是周xx老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。经她精心指导的学生，有二十多名学生考入省内外大中专院校美术专业，正是她善于与学生沟通的真诚回报，也是周xx老师默默耕耘的法宝。

　　四、默默耕耘，谱写美好人生

　　周xx老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校的体育节宣传工作，为宣传好迎林一中，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。学校的宣传栏、体育节的会标及文艺演出的背景设计，在她的策划下熠熠生辉。他还辅导学生参加全国书画大赛，多人获奖等，辅导学生参加电脑美术设计大赛，取得好成绩。虽然多年的一线教学工作使她患上了严重的颈椎病，但她仍然克服病痛的折磨，经常为教学需要进行范创作，尽自己最大的可能培养提高学生表现美、创造美的欲望与想象，营造了一节又一节美丽的课堂，她也以自己独特的魅力向同学们传达着美的信息演绎着工作的精彩，生活的鲜亮，以她对教育事业的热忱谱写着美好人生。

　　一份耕耘一份收获，她撰写的论文十余篇，先后在国家级、省级等学术刊物上发表，有二十多名学生考入省内外大中专院校美术专业，她本人也因业绩突出多次被评为“优秀教师”、“三八红旗手”、“教学能手”等荣誉称号。

　　“深山藏璞玉，黄河不埋金”，我们深信在今后的工作中周xx老师一定会以她充满激情的工作，丹青的妙笔为林区培育更多的美术爱好者，让偏僻的小镇绽放更多的艺术之花。

　　教师表彰先进的事迹材料 15

　　我叫丁xx，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。

　　一、静心教书、潜心育人

　　自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。

　　对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

　　二、他山之石，可以攻玉

　　当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；还是那位史塔特生命中最好的`老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。

　　三、关爱学生、幸福成长

　　作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说；“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复习的。”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。

　　路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要爱我的每一位学生！用爱助他们快乐地成长与学习。

　　教师表彰先进的事迹材料 16

　　梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通的初中体育教师。我于20xx年8月参加工作，至今已经整整11年了。在这11年的时间里，我把满腔的热血献给了我的学生，把勤劳和智洒向学校的运动场地，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　　一、激情满怀，无私奉献

　　我热爱自己的工作，大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的'学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，我“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　三、严爱相济，教书育人

　　体育教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法。

　　四、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。