教师感人的先进事迹材料

教师感人的先进事迹材料（精选8篇）

　　在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的教师感人的先进事迹材料（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教师感人的先进事迹材料1

　　有这样一份职业，被誉为“阳光下最崇高的职业”，有这样一份职业，被称为“心灵塑造的最佳工程师”，有这样一份职业，年复一年，把一群群孩子送往理想的彼岸。这正是人民教师。

　　她在自己的岗位上兢兢业业20年如一日。用“热心”温暖每一个身边的同事；用“真心”感动每一位与她接触过的家长；用“爱心”陪伴她带过的每一个孩子。她就是明珠幼儿园的贺金艳老师。身为一名幼儿教师，也许她的职业不如明星一般闪耀，却像一支美丽的红烛点亮身边的每一个人。

　　炎炎夏日，总是让人多了一份难耐的燥热，清凉的教室里，临近放学，贺老师带着孩子们正在进行小游戏……“哇！”忽然传来一声尖锐的啼哭声，贺老师安顿好身边的孩子，赶忙跑过去询问缘由，教室角落里的两个男孩子看到老师，仿佛一下子找到了依靠，跑到贺老师面前语无伦次的诉起苦。贺老师温柔的抱起两个孩子，并且耐心地询问缘由。原来这两个小朋友在游戏中发生了争执，两人都认为是对方的错，便“扭打”在了一起。

　　贺老师看着自己怀里两个哭闹的孩子，这两个可是往日里最要好的伙伴。贺老师先将两人分开，打算让他们先冷静，等他们安静下来之后再来处理他俩之间的“友谊问题”。就在这时，已经放学了，贺老师就分别跟两位家长说起了这桩小“矛盾”。而回到家中后，家里的老人很不愿意，生气地给贺老师打电话索要对方家长的联系方式，要私下约见并“一决高下”。

　　贺老师耐心的在电话中向家中的老人们解释事情经过和缘由，又为家长进行了分析和开导，在贺老师专业而有耐心的态度下，家长终于同意暂时不将这件事闹大。接下来的一个星期，贺老师白天记录下孩子在班上的表现，下班再单独留下一方家长进行沟通，向家长反馈展示孩子白天在幼儿园的表现情况，用一组组照片和观察记录，向家长解释孩子的矛盾并非真的矛盾，遇到问题，他们是会用自己的方式来解决的，两个小朋友现在十分要好，依然是形影不离的好朋友。在幼儿园的保教工作中，家长工作是一项非常重要的内容，贺老师总会用自己的专业知识来引领家长共同成长，从而赢得家长的信任与支持

　　梅梅老师是一名新入园且家在外地的年轻幼师。腼腆的性格和不太理想的家庭条件让梅梅老师有一颗敏感而自卑的心。

　　刚入职的梅梅老师有点跟不上幼儿园的工作节奏，也无法融入这里的工作和生活环境。渐渐地，心里越来越排斥幼师这份工作，甚至产生了不再从事幼师职业的想法。和梅梅老师搭班的贺老师及时发现了这一情况。而贺老师并没有当面指出梅梅老师在工作中的问题，而是细心的教导她。从工作生活的点点滴滴帮助她。手把手教她如何写活动设计，如何在工作中发挥自己的舞蹈特长。在生活中经常和梅梅老师进行聊天。在周末的时候还会将梅梅老师带到自己家中，给她做一些家常菜，让她感觉到在新的工作环境中家的温暖。生病的时候，更是帮她买药照顾她。还会通过身边的一些小故事告诉梅梅老师：万事开头难，工作开始的时候都需要一个适应的过程，但是相信梅梅老师会变成一个优秀的老师，在自己的工作岗位上发光发热。

　　最终在贺老师潜移默化的影响下，梅梅老师越来越有自信，在工作上也有了明显的进步，她编排的节目在庆“六一”联欢会中得到了园领导和全园老师的赞扬。

　　人常说，授人以鱼不如授人以渔，正是这种潜移默化，言传身教的教育方式使得贺老师“带”出了一个又一个年轻、优秀的好老师。

　　记得初带小班时，贺老师的小女儿还不满周岁，然而初到幼儿园的孩子们，情绪敏感，缺乏安全感，分离焦虑明显，往往当班所有教师都需要从早上7点到下午6点连续在岗。贺老师为了让小班的孩子们尽快适应幼儿园的生活，连续一个月在幼儿园连班。每天早出晚归，而自己年幼的孩子，因为无法按时喝到母乳，导致哭闹上火，嘴里起满了小水泡，连喝水都很痛苦。贺老师抱着孩子就医时，看着自己年幼的孩子不停哭闹心疼不已。她觉得这都是自己的责任，但是幼儿园的小宝贝们也离不开她，在贺老师眼中这些孩子也都是她的孩子。于是，孩子住院的那段时间，贺老师就每天白天在幼儿园陪伴班里的小朋友，夜晚在医院彻夜照顾自己的孩子。

　　即便这样，贺老师也会在每天工作中把最饱满的精神和最专业的态度展现给孩子和家长。著名学者叶圣陶先生曾说过“捧着一颗心来，不带半颗草去”，而贺金艳老师正是捧着这一颗爱心对待每一个孩子，把每一个孩子都当作自己的孩子。

　　常言道“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。又有几个人能真的做到呢？然而幼儿园的老师们为了这个集体，真的做到了。相信在每个幼儿园中都会有许许多多像贺金艳这样的老师，在她们眼里，幼儿园的孩子就是她们自己的孩子，正是这大爱之心，才托起了孩子们的未来和希望。爱，的确是这世间最美妙的语言！

　　教师感人的先进事迹材料2

　　用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。十八年潜心探索，用爱与责任诠释了幼儿教师的平凡与伟大。“我工作的热情与动力来自于孩子们天真无邪的笑脸”这是刘xx老师在师德感言中发自肺腑的一句话。

　　子长市幼儿园教师—刘xx，20xx年8月参加工作，20xx年2月开始从事幼教工作。她专于学习，喜欢探索体育游戏活动，把提升教学水平作为开展幼教事业的前提；她爱岗敬业，在自己的工作岗位上践行”幼儿为本”的教育理念；她品德高尚，始终用一颗爱心来欣賞每一位孩子。她总能把幼儿园繁琐的工作变得有条不素，把一片爱心播洒在了每一位幼儿的心田。幼儿们的每一个拥抱，家长们的每次赞许，就是对她最好的褒奖，她把这份肯定当作工作的动力，默默的奉献于幼教事业。

　　20xx年她从农村调入子长市幼儿园，从来幼儿园到现在耐心关爱幼儿，细心呵护他们成长，认真对待幼教这份工作，友善与家长沟通。多年来做到了安全零事故，家长零投诉。

　　工作中她热爱了这一行，每天与孩子们开心游戏，富有爱心、责任心和耐心，做到了幼儿教育的启蒙者。她将潜心育人、乐于奉献作为约束自我的准绳，她说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。正是这样，她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。

　　在教育教学过程中她深知：教师要做一个“储蓄罐”，要给幼儿一碗水，教师首先要有一桶水。要不断地给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他教师学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。因此，每学年她都积极参与园里的听评课活动，在听、评课活动中捕捉他人的闪光点、弥补自己的不足。

　　从事幼教九年多里，担任教研组长8年，她带过各年龄层次的班级，多次组织组里大型活动，和组员友好相处，她还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导促进幼儿全面发展，通过她细心的工作，也得到了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。

　　“一份耕耘，一份收获”，她多次获得县级优秀教师、园级师德标兵，多次被幼儿园评为优秀教师、模范班主任等。她的这些成绩完全靠得是对教育事业的执着与热忱。当然，成绩只是其中的方面，更多原因是她的精神与态度。她说，要么不做，要么就做最好的。

　　做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们最好的朋友！

　　教师感人的先进事迹材料3

　　安xx，男，1962年8月出生，xx县人，中共党员。x区首届名师。1982年7月毕业于四平师范学院数学系，一直在省级重点中学从事高中数学教学工作。

　　1982年7月至1994年8月，在x省首批重点中学——x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一级重点中学——浙江省x中学任教。在30年的教学工作中，送走了13届高三毕业生，教学成绩突出。

　　曾获x省七所首批重点中学课堂教学竞赛第一名，多次被评为县（区）级优秀教师、县教育系统优秀党员，1993年教师节被评为x省优秀教师，1994年12月被评为中学高级教师。1999年获宁波市王宽诚育才奖；2001年被评为x区数学学科带头人；2003年教师节被x区政府授予首届“x区名师”称号；2001年、2005年、2008年获x区张仕柏奖育金。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《中学数学》、《数理天地》等十数家省级以上期刊上，发表了包括中学数学教学中的德育、美育、素质教育、实验报告、教学体会、教学设计、教学实例、课例点评、初数研究、高考命题分析、高考试题评论、高考应试指导、解题方法与技巧等方面的论文近40篇。

　　其中发表于《中学数学》1999年第一期的《对高考应用题的回顾、预测与建议》成为当时数学期刊发表的应用题方面的论文引用率较高的文献之一，并被北京师范大学报刊资料中心复印转载。发表于《中学数学教学参考》2005年第8期的《不等式的性质（3）》“在全国引起了很大的反响”（该刊主编石生民语），该刊特发了编者按，编辑部收到了40余篇评论文章，从中遴选了15篇在该刊的11、12连续两期发表，这是前所未有的。

　　指导校内外教师发表论文多篇，指导校内外数学教师在省、市、区各级各类业务竞赛中获一、二、三等奖若干。

　　教师感人的先进事迹材料4

　　xx，女，生于xx年xx月，大学本科学历，群众，1993年7月参加工作，1999年9月至今在xx中学任职。1999年大专毕业后调动到xx中学担任信息技术学科的教育教学工作。

　　xx老师立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，把自己的全部心血和汗水倾注在教育教学工作之中，多次被评为优秀教师、先进工作者，教学中也取得了可喜的成绩。

　　xx中学是一所普通的农村中学，条件较差。计算机教室的条件设备也比较落后。十八台学生机中有十台属于无盘工作站，另外八台机器有硬盘，配置稍高一点。农村的学生信息技术知识匮乏，家里拥有计算机的人数微乎其微，信息技术水平参差不齐。鉴于此黄老师积极调整教学内容，精心设计教学任务，改变教学策略，让每个学生每节课都有所收获。由于不能人手一机，黄老师把学生按信息技术水平的高低分成几个学习小组，由学得快的学生辅导学得慢的学生。小组间开展评比竞赛活动以调动学生的积极性。如：在教学Flash知识时，由于能够运行Flash的机器只有八台，而每班都有三十多人，为了能让每个学生都能进行尝试体验，黄老师设计了一些简单的但又能让学生掌握基础知识和基本技能的任务。把书上的任务作为考试题目，由小组成员探讨着完成。

　　众所周知，信息技术发展日新月异，“授之以鱼，莫若授之以渔”。因此在教学中黄老师十分注重学生自学能力的培养和学法的指导，开始时采取教师演示讲解学生模仿的教学策略，待学生有了一定的基础之后，便布置学习任务，由学生自学探究着完成。

　　担任信息技术学科的教学以来，黄老师积极组织信息技术课外小组，利用中午和双休日等休息时间开展活动。经过师生的共同努力，在历届北京市中小学师生电脑作品大赛中均取得了可喜的成绩。下面是近两年指导学生取得的成绩：朱艳莹制作的电子报刊《太阳系》在第七届电脑作品大赛中荣获区级一等奖、市级三等奖。洪梅、苏雪制作的电子报刊《窗》和刘倩创作的电脑绘画《新与旧》在第八届电脑作品大赛中获区级一等奖。在第九届电脑作品大赛中有四件作品获区级奖，其中李鸿博、刘敏制作的电子报刊《挥洒青春》被北京市推选参加全国比赛。

　　“一分耕耘，一分收获”，黄老师本人连续三年被区信息中心聘为电脑作品大赛的评委。多次荣获优秀指导教师奖。黄老师分别荣获市级和区级一、二、三等奖，教学设计也多次荣获区级一等奖，区级研究课获得了进校教研员的好评，录像课也多次获得区级奖励。

　　教师感人的先进事迹材料5

　　一支粉笔写春秋 三尺讲台谱华章

　　"哇~哇~."半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的石焕新老师。时光荏苒，一转眼的功夫，石焕新跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

　　一、以爱为本，忠诚教育事业

　　石xx，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了"把教育当做自己一生的事业"的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

　　作为年青的教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话："捧着一颗心来，不带半根草去".是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

　　二、用心教书，用爱育人

　　工作17年来，石焕新一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。2011届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。石焕新经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，2014年顺利地考上了高中。石焕新老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的"女仆".丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说："从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。"

　　在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

　　三、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的`教学手段。石焕新常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。 "一分耕耘，一分收获".石焕新的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"是石焕新追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信"痴心一片终不悔，只为桃李竞相开",无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

　　教师感人的先进事迹材料6

　　该老师担任班主任工作已经十七个年头了，她把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，她所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，有以下几个方面：

　　一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，她就下定决心，用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

　　由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心地离开；任课教师有事她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，她和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，她一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十七年来，她从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

　　二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

　　要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，她从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

　　三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　　一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。她体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

　　没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

　　四、重视主题班会与主题队会的开展。

　　她十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

　　她班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的语文综合课，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

　　另外，她积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　　在干班主任工作以来，她虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

　　配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。她想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

　　教师感人的先进事迹材料7

　　王艳清老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业， 随后又通过自学考试获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师。综合评定如下：

　　一、教书育人，无私奉献

　　王艳清老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力，花费了很多属于她自己的时间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾及。孩子很少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也是调好课去输液，然后补上课。无论什么原因，她从不缺学生的一节课。

　　二、教法独特，技术精湛

　　她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

　　王艳清老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，2013年度和2014年度考核，成绩名列同级同科前列。

　　三、有事业心和责任心

　　她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。随着教改的发展，她不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。

　　王艳清老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每天、每周坚持卫生评比制度，每天监督值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。

　　随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，王艳清老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。她努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

　　综上所述，王艳清老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。

　　教师感人的先进事迹材料8

　　朱仕品，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业， 随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。

　　一、教书育人，无私奉献

　　朱仕品老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。

　　二、教法独特，技术精湛

　　他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

　　朱仕品老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

　　三、有事业心和责任心

　　他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的

　　练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

　　朱仕品老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。