传承好家风事迹材料
在平平淡淡的学习、工作、生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的传承好家风事迹材料,希望对大家有所帮助。
“传承良好家风 点亮民族希望”最美少年事迹材料 温泉小学四年级汤莹我叫汤莹,今年11岁。是温泉小学四年级学生,我品学兼优,去年期末考试年级第一。
我在家中乖巧听话,总是想方设法为父母分忧解愁,是父母的好帮手;在学校,我勤奋好学,关心集体,积极参加各项活动且成绩显著,是老师的好助手和同学的好榜样,同学们都喜爱我,这离不开我的父母对我的教育。我三岁时,爸爸因病去世,我、哥哥、妈妈相依为命。家里生活困难,妈妈虽然爱我们,但对我们要求严格,这使我们比别人更懂事,使我受益匪浅。
家规一
凡事一定要让着弟弟并照顾好弟弟。妈妈现在为我又生了个小弟弟,妈妈要求我们凡事都要让着弟弟,妈妈常常说,家里人多,生活不富裕,不能和弟弟一样,弟弟吃什么我也吃什么,那样吃不起,有条件妈妈会给我买的。开始我很委屈,久而久之,我就养成了一种习惯。有时妈妈给我买我也不要,说:“我不想吃”。要是妈妈给我钱,叫我也买吃的,我又偷偷留下,买本子和笔。妈妈总夸我说“真是懂事的孩子!”现在,我还帮妈妈照顾小弟弟,妈妈忙时,我帮妈妈带孩子,擦屁骨把尿的事情经常干,哄弟弟睡觉,带弟弟出去玩?邻居们也都夸我懂事。
家规二
孝敬父母,尊敬老人。尽管爸爸去世了,可妈妈年、节都和奶奶走动,给奶奶买好吃的。妈妈教育我们要孝敬老人,老人不容易,她要替爸爸尽孝。在她的教育下,我们跟奶奶格外亲。由于爸爸早逝,妈妈心情不好,活计劳累,现在也体弱多病,我和哥哥最怕妈妈生病了。以前哥哥照顾妈妈,现在哥哥到石家庄去上学,现在的爸爸又出门打工,我担起照顾妈妈和弟弟的重任,妈妈生病了,我给妈妈拿药,递水;还经常给妈妈捶背、捏腿,揉手,想办法逗妈妈开心;有时还帮助做饭,每天收拾房间,洗碗筷是经常的事。自己的事更是自己做了。我得到了锻炼,我比同龄人多会很多东西,更重要的是我懂得关爱亲人。
家规三
勤俭节约,不攀比。 我家不富裕,我穿的衣服大多是别人给的。看到小伙伴门花枝招展的,我很羡慕。妈妈教育我说:“衣服不怕破,只要干净就好,不能攀比,要把钱用在刀刃上,你们三个比人要多花很多钱啊,妈妈攒钱供你们上大学。”我渐渐的明白妈妈的苦心,不再要新衣服,而且学习努力,更勤奋了。
家规四
认真做事。爸妈对我要求极为严格,既要做好功课,又要照顾好弟弟,还 要承担部分的家务。妈妈耐心地教我如何收拾卫生,妈 妈经常对我做的事情予以评判,做好的表扬鼓励,做的不够好便及时指正。
家规五
礼貌待人。家里来客人时,要求我们起身向客人问好,客人走时要求我们起身说:“再见!”对在路上遇到的熟人,也要打招呼或问好。
家规六
困难面前不低头。妈妈教导我们,困难面前不低头。做人要勇于克服困难,要有不服输的精神。她说:“没有过不去的火焰山”。我在生活上、学习上遇到困难从不服输,想办法解决,这让周围的人都觉得我聪明,什么都会。其实是我锲而不舍的精神使我学会了很多东西。 良好的家规家风,会使我终身受益,我为生活在这样的让家庭里感到快乐,虽然生活不太富裕,但有爱我的爸爸、妈妈和哥哥、弟弟,虽然我苦点累点,但我学到了别人没有的生活本领,我爱我的亲人。使我懂得要做一个有优良品质的人,我相信我会对祖国有用。
家风正,则人心正,社风清。家风是以“爱”为底色,以“孝慈”为笔墨绘出的一幅水墨丹青,看起来古朴,却意境深远。在市农机局家属区院子里,年逾八旬的退休干部邓尚志和妻子龙可英,在15年里编撰了3本书册,图文并茂地记录家庭故事,传承良好家风。
老有所学,诗画怡情润晚年
2月16日,走进邓尚志的家,一股墨香迎面扑来。这套已建成30多年的房子里,最多的,是书籍和诗画。邓尚志爱书画,龙可英好作诗。有这些作伴,两位老人的晚年格外惬意。
“1991年退休后,我们先后到老年大学学习诗词、国画,过得很充实。”龙可英有着一头漂亮的银发,面色红润,行动敏捷,不像一位年逾八旬的老人。在老年大学,她和老伴像初入校门的学生一样,读书、写字、画画,整日忙个不停。“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”在自己编著的《诗画怡情》一书里,龙可英这样形容那段在老年大学的日子。此后,她的作品频频见诸报端。2009年,龙可英开始“触电”,不仅学会了打字,还在新浪网开设了博客发表诗词,拥有了众多粉丝。
与老伴的时尚相比,邓尚志更爱与传统的笔墨打交道。他潜心于书画创作,专心听课,反复练习,取得了不俗的成绩。他的作品曾入编《中华老年书画作品选集》《东方书画艺术家大典》《纪念毛泽东同志诞辰110周年书画大展作品集》等数十部图书,并多次在全国性的大展、大赛中获奖。
老有所为,传承家风正社风
凭良心,讲道理;多积德,莫害人——在邓尚志家里,挂在墙上的这条祖训格外显眼。这话是母亲教的,如今,他又将这传给了子孙。
历经近一个世纪的风雨沧桑,两位老人传给子女的家训远不止这些:“不求名利得失,唯求心里踏实”“修身养性多积德,博学求知莫贪权”“轻看权和利,重视民与情;处世法为本,为人德在先”……在老人眼里,德比什么都重要。
与家训相比,以身作则更可贵。
百善孝为先。上世纪六十年代,物资紧缺。有年春节,机关食堂给每人分了一钵蒸肉,龙可英惦记着辛劳了一辈子的公婆,省下来托人送到了乡下婆婆家。公公病故后,她更是把婆婆接来长住,并在儿女面前立下规矩:“凡是奶奶没有吃到的东西我们不吃,奶奶没有享受到的我们不能享受。”
“有了‘能吃苦’这碗‘酒’垫底,什么样的‘酒’都喝得下。”教育子孙时,邓尚志总是将这句话挂在嘴边。在他看来,吃苦耐劳是立家之本。尽管两位老人年轻时在城里工作,但一有机会就把孩子放到农村去锻炼,三子一女个个会插秧、割稻、砍柴,甚至还学会了破篾、织斗笠。
“屋檐水点点滴滴,滴在现窝里。”如今,邓尚志的儿女个个成才,孝顺父母。儿孙多次邀老人同住,老人却总是婉言谢绝,不愿给儿女添麻烦,住在老房子里,过着简单朴素的生活。房子的天花板有些裂缝了,他们就请人用透明胶细细地粘好。
2000年和2004年,夫妻俩先后编著《真情集》《心声》两本书册,收集了一些自传、家信家书以及诗词,将一些为人处世的道理浸润其中,传教与后人。,龙可英又编著《诗画怡情》一书,作为夫妻俩人生最后的纪念。在这本书中,两人毫不避讳地留下了遗嘱,要求树葬,去世后火化,不占国家的地,骨灰葬在老家父母坟前的树下。龙可英还特为此赋诗:“生死平常事,骨灰树下埋。花开香十里,白鸟引歌来。”
俗话说:“身教胜于言教”,作为孩子的第一任老师,孩子的好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。下面是我们引领孩子成长过程中一些具体做法:
一、以身作则,当好孩子第一任老师
父母是孩子的启蒙老师,孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此,我们特别注重言传身教、以身作则。在平时,坚持正直做事,友善待人,对自己的事业从不懈怠,从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说,要想别人对你好,首先你得对别人好;你怎样对待别人,别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事,引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处,要善于发现同学的优点,要乐于帮助同学,让孩子明白只有自己喜欢同学,同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。
二、温馨和睦,创造良好家庭氛围
营造一个温馨和睦的家庭环境,努力让孩子在快乐中健康成长。我们认为,优秀的.成绩固然可喜,但快乐的成长才是最重要的。为此,和家人一起,努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围,让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求,如挂上孩子的奖状,以激励孩子;挂上中国地图、世界地图,让孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出来和孩子一起商量,增强孩子的民主意识。夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致,对孩子的要求上做到统一,明白“孩子是表扬出来的,而不是批评出来”的道理,平时对于孩子的`点滴进步都给予肯定和鼓励。当然,对于违反原则的错误,则决不妥协,及时讲明原因,使其认清错误,下不为例。
三、注重细节,养成良好的学习习惯
良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。在孩子放学后,第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成,中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。良好习惯的养成,必须从小做起,从细节做起。为了培养孩子的阅读习惯,我们定期带孩子到学校图书馆、新华书店借书、购书,在阅读中学习做人的原则,培养爱心。现在每天闲暇之余,齐修远总能津津有味地捧起本课外读物进行阅读。为了增加孩子读课外书的兴趣,我们还经常和孩子一起读,一起讨论书中的人物,使孩子明白看课外书会使人更聪明,更能干。
四、肯定鼓励,树立孩子自尊自信
俗话说:“数子十过,不如奖子一长”。我们深知此道理。因此,我们对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏。自觉地树立孩子的自尊心、自信心,不但学习上她对孩子进行鼓励,在生活的各个方面她都是这样做的。使孩子经常保持乐观、向上的心态,我们经常挂在嘴边的一句话就是:“我儿子行,只要你努力就没有办不成的事情。”因此,学校和老师安排的各项活动齐修远都能完成得特别出色。
五、全面发展,培养孩子综合素质
现代社会需要具有综合素质的人才,我们很早就注重孩子的全方位发展。从幼儿园起,孩子先后学习了国画、水粉、电子琴、吉他。周末我们经常和儿子一起打羽毛球、乒乓球。目前齐修远在画画、音乐、体育方面都有很浓的兴趣。
六、走近自然,拓展视野提高境界。
尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游,见识外面的世界,平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡下老家,与孩子一起玩游戏,带孩子去池塘里捞鱼,到大自然聆听鸟语虫鸣,春秋时节到地里看庄稼,让他明白人与自然和谐相处的道理。
现在孩子在学校是一名德、智、体全面发展的优秀学生,在大队部的工作中,表现出色,学习成绩在学校也一直是名列前茅,受到了全校师生的好评。为此,我们还将一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成长的道路上更加出色。
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