最新天宫课堂第二课观后感（通用8篇）
当认真看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的最新天宫课堂第二课观后感（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深刻的是液桥实验，展示失重环境下水的表面张力作用，与此同时，地面也有同学在做这个实验，两个画面一起比较，真的令人印象深刻。
平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。“星空浩瀚无比，探索永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在慢慢认识世界，认识人类自己。
今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在太空中给我们讲课。授课直播中，其中，令我印象最深的是王老师的冰雪实验，利用过饱和乙酸钠溶液制作了一颗晶莹剔透的液体球结晶，现场表演太空“冰球”，这场太空“冰雪”实验吸引了同学的目光。航天员解释其形似“冰球”实则为“热球”，总台新闻频道在课后还邀请专家在演播室做对比实验，展现太空和地面不同的现象。
“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的发达，同时，也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的未来!
“天宫课堂”太精彩了！航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等实验，还有我们的冰墩墩也上太空了，真是让人大饱眼福！
虽然有些实验我还看不懂，但是觉得特别神奇！现在的我还是一名小学生，我要努力学习科学文化知识，长大以后也去探索太空奥秘！
昨天，我们在学校观看了“第二次天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的.就是“搭建液桥”，太空教师用搭建液桥的方式，表现液体在微重力环境下，表面张力凸显的特性。地面课堂上，同学们也在努力用水“搭桥”，在对比中了解太空和地面的区别。
通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。
千年前，屈原在《天问》中发出疑问：日月安属，列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大，问星辰为何运行有序，问地球是什么形状，我们人类的文明才能一步步拔高。
观看了《第二次天宫课堂》后，让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空“冰雪”实验、液桥演示、水油分离实验、水油分离实验等，无不让我大开眼界，不仅拓宽了我的思维和认知的边界，也让我对科学有了更新的认识。
今天我们又开启了新的天问之旅，而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下，群星璀璨，它等待着我们去探索。
3月23日下午15:40，历城区韩仓小学准时组织全体师生观看“天宫课堂”第二课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合在中国空间站进行太空授课。本次授课展示：
1、太空“冰雪”实验：演示失重状态下的饱和液体结晶现象
2、液桥演示实验：演示失重环境下水的表面张力作用
3、水油分离实验：演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层
4、水油分离实验：演示天地之间抛物区别
5、空间科学设施介绍与展示：介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实(试)验进展
6、天地互动环节：航天员与地面课堂师生进行天地互动。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在向全社会传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”。
此次观看更加坚定了同学们向往宇宙、热爱科学的决心和信心，纷纷表示一定不负众望，努力向前，创造属于自己的神奇世界！
3月23日下午3:40“天宫课堂”第二讲开讲啦!翠华路小学全体学生观看这次“不一样”的课堂!“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富分别演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。
短短的45分钟同学们聚精会神，不时地发出一声声惊讶的感叹声。来自远方的“天宫课堂”不仅给学生传播普及空间科学知识，而且激发了广大翠小学子不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情!
今天我们全班一起观看了天宫课堂第二课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员的叔叔阿姨分别演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。
桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是太空抛物实验，这个实验演示天地之间抛物区别。液桥演示实验如同魔术般神奇，深深吸引我的目光。观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设!
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/fanwen/shijicailiao/195477.html
