教育教学先进工作者事迹材料优秀

教育教学先进工作者事迹材料优秀

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的教育教学先进工作者事迹材料优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育教学先进工作者事迹材料优秀1

　　汤xx，现任招生就业处就业指导科科长，他坚持以人为本、立德树人，敬业爱岗，全面、熟练地履行岗位职责，积极承担工作任务，年度考核连年优秀。

　　他深知作为一名负责就业指导工作人员肩上责任，就业工作对于学校及学生的重要性，积极宣传国家、省、市、学校的就业政策、社会的就业信息、就业程序等，指导大学生制定科学的职业生涯规划，培养他们的求职能力，引导他们走入社会。同时，他积极疏导大学生求职过程中的心理压力和困惑，帮助他们解决求职过程中的`具体困难，及时调查大学生就业后发展情况，系统规范、扎实有效地指导学生就业。

　　在工作期间，他对毕业生进行耐心周到的就业指导服务，使学生正确认识自己，准确定位，树立正确的就业观，了解如何创新、如何创业。引导学生树立正确的人生观、择业观，加强职业道德，指导学生提升求职技巧、撰写求职简历。他通过多种形式广泛而及时地传播就业信息，多次参加职业技能提升的培训，为做好学生的就业指导工作奠定了基础。不仅如此，他还开展丰富的就业指导帮助学生拓展就业知识，认真学习相关就业政策，通过多种形式将就业政策及时传达给辅导员和学生。

　　他努力进取，以第一作者身份在省级以上刊物公开发表论文多篇；参与锦州市社会科学重点研究课题一项；个人被评为锦州市大学生思想政治教育优秀工作者、锦州市大学生实创大赛优秀指导教师、学风建设优秀工作者等。

　　就业工作关系到大学生的前途和命运，影响着学校的发展和声誉，基于这些认识，汤xx积极提升自身素质，提高指导和服务学生的能力，用爱心播撒智慧，用耐心书写责任，为大学生就业奉献青春才智。

教育教学先进工作者事迹材料优秀2

　　她是理所应当的弱者，但也是不动声色的强者！弱肩如山，撑起家校半边天；柔怀若谷，揽尽云云许多事。

　　勤奋努力、积极奋进是杨xx的青春底色。“揽一片春色，行走在阳光下”。大学时，她是学生会主席、团支书、信阳市优秀毕业生。十五年风雨，她先后荣获省、市优质课一等奖、市班主任基本功大赛一等奖、市级师德先进个人、市优秀共产党员、教学标兵等荣誉称号。努力不止、奋斗不已，自强不息、匠心逐梦，她的“美”若苔花般精彩绽放。

　　杨xx老师是独生子女，她爱母亲、爱孩子、爱家庭，她也爱学校、爱岗位、爱教育。外表纤弱而内心强大的她毅然决然把青春和汗水献给了岗位和学校、学生和课堂。在多少个万家团圆的日子，她撇下年迈的母亲、幼小的`孩子，顽强的承载着团委、教科处、班主任、两个班级的英语课，她的工作量即使是强壮的男子汉也难以承担，但她却柔肩担大任，越难志越强。

　　“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句，也是南阳市第二十二中优秀党员杨xx从教多年的真切感受。光阴荏苒，杨老师站在三尺讲台已近十五年，她始终秉持立德树人教育理念，坚持用信仰、忠诚和责任书写逐梦华章。她是一棵树，摇动着另一簇树；她是一朵云，推动着另一片云。她耕耘着自己的梦想，和学生一起成长，在成就学生的同时也成就了自己。

　　用情滋润、用爱浇灌是杨xx的教育底色。杨xx老师深知，教师的言谈举止时时刻刻都会被学生效仿。她言传身教，和学生一起读书、交流、成长；打扫卫生，她全程与学生一起参与；遵守校纪班规，她动之以情，晓之以理。为了培养班级学生的责任心和榜样作用，杨xx老师实行值日班长轮流管理班级，学生人人是班级的主人，既监督别人也接受别人的监督，这样的班集体富有凝聚力。

　　她关注个体，助推孩子精彩绽放。因为体型胖而自卑的学生；内心压抑脆弱的单亲家庭女孩等等，毕业时对着“蕾姐”依依不舍……她面向整体，打造优秀班级，实现了“班风和成绩双第一”的目标。心中有爱、眼中有光，点亮自己、照亮他人，她的“美”是灯光般温柔温暖。

　　默默付出、示范引领是杨xx的人生底色。怀孕9个多月时，她仍然坚持带两班的英语课，兼任班主任；每天从早读到晚上放学坚守学生，没请过一节课的假；上小学的孩子生病、老母亲意外骨折住院，作为独生子女的她，没有耽误学生丝毫；疫情期间，她负责学科“线上教学”教法研判，经常通宵备课，让全年级共享优质资源；她发挥示范引领作用，助推青年教师成长；数年来所带班级成绩一直名列前茅。

　　15年的教育生涯，她收获了一缕春风，也获得了整个春天！神采奕奕，笑容灿烂，梅花般坚韧暗香的杨xx不愧为最“美”教师。

教育教学先进工作者事迹材料优秀3

　　一、个人情况简介

　　赵XX，女，1967年生，山西宁武人，民盟盟员，XXXX学院音乐系教授，中国合唱协会理事，中国音乐家协会钢琴学会会员，中国民间音乐家协会会员，中国音乐教育学会会员，XX省合唱协会副秘书长、指挥委员会副主任、钢琴委员会副主任。

　　专业方向：钢琴教学与研究、合唱指挥教学与研究。

　　二、教师职业生涯

　　从1984年参加工作至今，在人民教师这个平凡而光荣的岗位上已经默默地度过了35个春夏与秋冬。

　　三、教育教学经历

　　在35年的教育教学生涯中，本人曾做过1个多月的幼儿园实习老师，做过3年的小学音乐老师，做过1个多月的中学音乐课实习老师，做过13年专科学校的音乐全科老师（其中主授键盘和指挥课程），做了17年本科大学的钢琴和指挥教学工作至今。在不算太长的教学生涯里，从幼儿园到小学、中学、大学，几乎把我国各个阶段的教师岗位都经历了一遍。这些履历或许在一些人看来有些杂乱，不够专一，但我却非常感谢这别样的工作经历，她如同一条从源头溢出来的小溪流，曲曲弯弯一路艰辛、一路风景地跨越了峡谷平原，阅尽了壮美山川，最终归于滔滔的汪洋大海，也像一条红线串起了一道属于我的人生风景线。

　　四、教学风格特点

　　受家父和高中数学老师的深刻影响，从登上讲台的那一刻起，我就要求自己也要像所崇拜的师长们一样脱稿讲课。三十多年来，我确实一直就是这样做的。当然，脱稿不等于不备课，正相反，为了不让自己在讲台上思维短路，我长期养成了在头脑里备课、背课的习惯。经过多年的教学摸索与探索，逐渐形成了自己较为洒脱自如的讲课风格，深得学生们的欢迎和喜爱。

　　五、师德师风表率

　　“师者，所以传道授业解惑也”是先贤韩愈给教师职业最全面准确的概括。对照自身的岗位特点，本人认为，践行“传道”精髓，就是做好学生的政治思想工作；所谓“授业”，就是兢兢业业地做好传授知识与技艺的工作；“解惑”则是随时了解学生的心理动态与学习困惑，并给以及时的指引和提出解决问题的办法，最终帮助学生走出生活和学习的困境。

　　下面就从以上三个方面做一简短的自我剖析。

　　1、“教书育人”“为人师表”“以身作则”一直是本人作为教师的座右铭。

　　思想工作的渗透是本人教学工作的一部分，教师形象的维护也是本人一直看重的，严守时间观念更是本人多年来获得的口碑。

　　作为音乐系年龄与教龄最长的老教师，本人始终怀着一颗爱护、帮助年轻教师成长的责任心去关心他们。一场场排练，一次次讲座，经常是手舞足蹈地坚持几个、甚至十几个小时，一刻也不停歇地工作，嗓子疲惫到常年处于沙哑状态，为了工作经常一两个月回不了家，这种言传身教和现身说法赢得了领导和老师们普遍的尊敬。例如，20xx年6月25日，在为学校的大型快闪活动制作录音时，本人一天连续工作17个小时之多，一天下来只喝了3瓶水，吃了不到2分钟的快餐，17个小时居然没顾上上洗手间，超负荷的工作量、十几个小时的持续站立，累到腿都不会打弯，这对于一个腰椎间盘突出的患者来说意味着什么？在场的全体师生和工作人员无不表示出心疼和敬佩，这是对本人工作付出的最好回馈。

　　在学生面前，我基本上是以母亲的角色本色呈现。大学生正处于人生观、价值观的.形成期以及前途、方向抉择的十字路口，为此，本人经常牺牲大块的休息时间陪他（她）们聊天，聊人生、聊理想、讲故事、讲道理，深入浅出地帮助学生走出迷茫，使他们带着满满的正能量投入到学习与生活中来。孩子们几乎异口同声亲切地称呼我为“赵麻麻”，每当这一刻，我的心就被瞬间融化，一切的付出都值了。

　　2、“因地制宜”“因材施教”“化繁为简”是本人长期以来形成的教学风格。

　　由于音乐系的生源基础薄弱，加上受课时时长所限，再结合表演专业的教学特点，专业教师如果不付出多倍的努力，不研究教学方法很难培养出优秀的艺术人才。为此，本人一方面投入超长的工作量来给每一位学生解决实际问题，同时，也会潜下心来研究每一个学生的具体特点、不良弹奏习惯等等，并有针对性地设计教学方案，循循善诱地把复杂的专业知识尽可能掰烂揉碎，以最简单、直接的方式讲解出来，学生们一致反映受益颇多，教学效果明显。

　　比如钢琴课，在本人眼里从来不分主、副修专业，从来不计较时间的付出与课时费的多少，对待学生永远一视同仁，只要学生求知若渴，本人就会为每一位学生认真把脉，设计属于他（她）的教学方案，并能够拿出足够的耐心帮助他（她）们解决具体问题。一位大一、大二的钢琴主修学生，每周只有25分钟的专业课时，为了确保教学质量，我基本上每周都会增加到一、两个小时，上足两、三个小时的情况也属于常态。以音乐系1603班的段淳同学为例，入学时资质平平，名不见经传，经过本人两年半的悉心教授和她的认真努力，在20xx年3月，在她大学三年级时已经被美国浸会大学提前录取为研究生，而且获得了全额奖学金（山西境内的7所高校只录取了她一位钢琴专业的学生），这既是她个人刻苦用功的结果，同时，与本人不记得失的辛勤付出更是分不开的。正所谓，一分耕耘，一分收获。

　　3、“无私奉献”“乐于助人”“热心公益”是本人一直坚持在做的。

　　这么多年来，不论是老师还是学生，只要他们（她们）提出合理的请求，本人都会不计得失地给予热情的帮助。再举一例：音乐系的某某某同学，不慎陷入网络诈骗的圈套，在他最困苦无助的时候找到了我（他不是我的专业学生，只是合唱团里的一名普通团员），在本人的各种心理疏导和具体帮助下，这位同学终于还清了网贷，走出了阴影，顺利毕业。每当想到这些，本人就会觉得无比欣慰。

　　六、教学成果汇总

　　近三年来，本人连续成功举办了两场由XX省音乐家协会主办的《赵XX教授钢琴教学成果汇报音乐会》；20xx年底，本人作为指挥，带领音乐系合唱团，应邀参加了首届XX省新年合唱专场音乐会的演出，与山西大学合唱团共同完成了整场演出，获得了业界的高度评价；20xx年7月，本人与37名音乐系优秀合唱团员牺牲了暑假，为我国著名作曲家金巍先生的两部合唱曲集录制了19首高品质的作品，经过四十多天的集中排练，不仅提高了学生的能力，伴随着曲集和专辑的全国发行，使我院音乐系合唱团名扬全国，同时也有力地宣传了XXXX学院；20xx年3月，钢琴学生段淳被美国浸会大学提前录取为该校的研究生，成为音乐系建系以来首例，为我院争得了荣誉；20xx年6月30日和7月1日，适逢我院新校区奠基和党的98岁生日，本人作为总导演和艺术总监，指挥现场170名演员，圆满完成了以《我和我的祖国》为主题的两场（XX市云中河公园和XXXX学院足球场）大型合唱快闪活动；历年来，学院和系里的各种专业汇报和演出活动更是不记数目。

　　七、近年获奖总汇

　　近三年来，作为指挥，本人带领音乐系合唱团连续获得第十二届、第十三届XX省“三晋之春”合唱比赛大奖，个人连续获得优秀指挥奖，本人的学生李怀亮、段淳也同时获得优秀钢琴伴奏奖；20xx年，我院音乐系合唱团在全国首届中部六省合唱比赛中荣获最高奖“黄河奖”，本人被评为最佳指挥；20xx年，在国家大剧院举办的第七届全国中老年合唱展演中，我被授予全国十佳优秀指挥称号；本人的在校学生张露露、李怀亮、段淳、崔雅慧、梁天在连续三届XX省大中小学生钢琴比赛中，分别荣获一、二、三等奖等不同的奖项，我也连年被评为优秀指导教师。

　　八、论文论著科研

　　近十年来，在国家级核心期刊以及省级专业期刊发表论文二十余篇；在国家级出版社出版专著两部；主持省级科研课题一项，参与其他科研项目六项。

　　20xx年本人的个人词条被收录于《中国音乐家辞海》，20xx年被XX省合唱协会授予“XX省青年指挥家”称号。

　　以上内容大致就是本人这些年来在人民教师这个光荣而神圣的岗位上走过的一道道轨迹，以及近年来做出的一点点成绩。教师这个职业对本人而言是崇高的，更是平凡的。台前亮丽几分钟，台后默默苦耕耘，是对本人艺术教育工作和教师职业生涯比较贴切的自我评价。

　　感谢学院为我提供的平台！感谢音乐系领导和同事的信任！感谢同仁们的推荐！

　　本人会一如既往地踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，不辜负领导和同事对我的厚爱，不忘初心，砥砺前行，在教师这个平凡而光荣的岗位上站好最后一班岗。

教育教学先进工作者事迹材料优秀4

　　XXX，于20xx年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

　　一、为人师表、树立榜样

　　人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。

　　二、结合实际，创立有特色班级

　　在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创立特色的'班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

　　三、转变“后进生”

　　后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

　　四、加强家校联系，以真诚换真心

　　家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在20xx—20xx学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

　　在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。