少先队中队辅导员事迹

少先队中队辅导员事迹

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹都不陌生吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的少先队中队辅导员事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

少先队中队辅导员事迹1

　　XXX，女，中共党员，一级教师，本科学历，毕业于聊城大学。20xx年参加工作，十五年来，她怀揣教育梦想，立足三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。在教学中多次获得市、区级荣誉。自参加工作以来，她一直承担中队辅导员工作。陶老师工作上兢兢业业、一丝不苟，用她的脚步和唠叨督促着自己的学生进步成长，用自己的魅力和灵魂感染着学生们设计并实现他们的人生价值。正因心存爱的力量，她成为了队员们的良师益友，正因任劳任怨、身正为范，她受到学校领导、同事和少先队员们的一致好评，多次被评为校级模范中队辅导员，所带中队曾被评为校级先进中队。

　　一、在思想上，五育并举，德育为先。

　　中队辅导员作为一个中队的引领者，她对中队的设定和评价直接关乎这个中队的性格和发展风格。陶老师在中队管理和评价中，坚持“五育并重德育为先”的理念。五育并举，就是德、智、体、美、劳均衡发展，德育为先，就是五育中又以德育为首。陶老师为每位队员设计了一个好习惯存折，由中队辅导员老师负责记录。具体内容就是好人好事、课堂表现、体育运动、其他特长、劳动卫生等，每次开家长会和学期末，她都会把队员的好习惯存折交给队员的家长，让家长了解自己的孩子在学校的综合表现，同时，也引导队员不光只注重成绩，更注重人格的塑造和综合生存能力的培养。

　　二、在工作中，任劳任怨，尽善尽美。

　　中队辅导员的工作是平凡的，她之所以能将中队辅导员工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位队员服务。其实，只要爱队员，事业就已成功了一半。在平日里，只要是她的队员，无论成绩好坏、调皮与否，她都一视同仁，从小处着眼，给他们慈母般的关怀！同时正确地引导队员积极进取，努力抓住队员们的`心理特点，把爱分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。记得有个叫文博的队员，学习基础较差，但积极性很高，上课总是能主动发言，虽然有时错误百出，但陶老师能耐心辅导，从不打消他的学习热情。家长曾经高兴地说：“我的孩子的每一点进步，多亏遇到了个好辅导员！”

　　三、在生活中，倾注真情，润物无声。

　　作为中队辅导员，担当着教师、父母、朋友等多重角色，陶老师除了关注队员们的学习成绩之外，更关心他们的身体健康和生活状态，这让队员们产生愉快的情感体验，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。她的队员对他是“既亲近又崇拜”，认定她是值得信赖的辅导员、好朋友，从而树立起中队辅导员崇高的威望。每逢有孩子犯错，她总能耐心地、春风化雨般的与孩子沟通、谈心。她还能在生活中乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的印象中，常常是一副灿烂的笑脸，友善而和蔼，并时时以自己的言行来影响、感化学生。

　　中队上有个叫小凯的队员贪玩、调皮，上课经常开小差。在课余时间总能看到陶老师和他亲切谈心的场景，动之以情，晓之以理，还多次去他家里走访，课堂上小凯再也不开小差了，家长也因为孩子的进步留下了感激的泪水。

　　小小的中队、大大的世界，陶老师用她的善良、无私的爱和永不放弃的决心，继续书写着更多爱的故事。她始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，作为一名班主任，她用心做，用爱经营，在充实中前行，在无悔中奋进。

少先队中队辅导员事迹2

　　XXX，女，中共党员，xx县第一小学中队辅导员。她自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责。关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动。在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且在各级各类竞赛中获奖，为班级和学校争光。

　　走进心灵，助其健康成长

　　要想当好中队辅导员，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

　　注重品德，做好思想教育

　　平时的教育教学中，兰老师非常注重对学生思想品德方面的教育，除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时会给学生们分享名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们体会并付之行动。

　　此外，她还充分发挥每一节班队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全文明教育》、《好习惯，好人生》、《校园环境，人人有责》。其中，在一节主题队会《我骄傲，我是中国人》，深受学校领导、老师的.好评，队员们通过本节队会课的学习，进一步加强了爱国思想教育，都为自己身为中国人感到骄傲、自豪，纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自己的力量。

　　在五年级时，通过主题班会《感恩父母，回报社会》，让队员们以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但她并没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩生活中所有的一切，让队员们从中知道人要常怀感恩之心。这样通过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅丰富了队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等方面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮成长。

　　培养干部，抓好队伍建设

　　在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，兰老师经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。

　　在兰老师的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

　　用丰富的活动促学生发展

　　活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛兰老师都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说就是一次提高的机会。无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞赛、作文比赛……还是体育的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。

　　一份耕耘一份收获，她在担任中队辅导员期间，所带的中队经常被学校评为“优秀中队”。20xx——20xx学年度教育工作成绩突出，被评为xx县人民政府金南街道办事处优秀班主任。

　　兰老师说：“少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己‘学高为师，身正为范’的理想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪！”

少先队中队辅导员事迹3

　　有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。

　　在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。回顾我的辅导员工作，我为我的每一点进步而高兴，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。

　　一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友

　　从20xx年参加教育工作至今，我一直在担任学校少先队工作的同时兼任数学学科的教学工作，尽管工作量大，但面对学校的安排，我总是欣然接受，毫无怨言，在我的心里有一个执着的信念：我爱我的职业，更爱红领巾事业，我愿意和孩子们一起做快乐的追梦人。在上级团委和学校党总支的正确领导下，我努力将我校少先队工作开展的有声有色，本着“以人为本，以德为先”的宗旨；以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容；以学生习惯养成教育为基本抓手；以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，为有特长的学生提供了展示平台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。

　　二、细化管理，为队员提供锻炼的平台

　　积极、向上的少先队集体的形成，离不开中队干部的力量。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。同时，加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的学生加入到校园“红领巾”广播站中来，充分发挥广播站的教育引导作用。

　　三、开展活动，做队员成长的引路人

　　活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说都是一次提高的机会。无论是手抄报绘画比赛、书写竞赛、征文比赛、讲故事比赛、校园艺术节、还是运动会的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的.意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，利用传统节日、劳动节、教师节等有利契机，举行班队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、主题班队会等形式生动的活动，培养他们的民族精神及热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。

　　少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。