幼稚园第二学期园务总结

幼稚园第二学期园务总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的幼稚园第二学期园务总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　本学期围绕区教育局xxxx年工作要点，根据幼儿园新三年发展规划，结合幼儿园的实际情况，以“教师幼儿共成长”为宗旨，开展幼儿园各项工作，向幼儿园规范化发展不断前行。

　　一、科学民主管理，创设和谐的校园环境

　　经过上学期大幅度的人事变动，给予幼儿园管理带来了一定得难度。在本学期的园务管理中采用科学管理的方法，将民主管理作为保障，创设了和谐的校园环境，尽力让每位教职员工在快乐的分为中工作

　　1、管理的民主化

　　我们要进一步发挥工会组织的作用，增补教工代表，不断拓展老师们参与民主决策、加强民主管理和民主监督的渠道。开展多样的工会活动，如羽毛球比赛、海宁一日游、教职工体检等来丰富教职工的业余生活。

　　2、管理的人性化

　　坚持以人为本，把充满人文关怀的人性化管理同刚性的制度管理结合起来，不仅关心老师们思想上的进步和专业上的发展，同时也要关心老师们生活中的方方面面，建立了每月半天的看病假制度。结合党支部群众路线活动，党员与教职工结对，让他们心声有人倾听，成绩有人肯定，促进党群关系的和谐，化消极因素为积极因素，使大家工作中付出比刚性制度管理下更多的努力，释放出更多的能量。

　　3、管理的简约化

　　努力营造一种简单而科学的管理方式，让老师们在一种充盈着安全感和幸福感的氛围中，使大家能专注于自己的教育教学工作。

　　4、管理的高效化

　　管理过程中遵循实事求是的原则，管理中不做无用功，任何工作要事先谋划周全，管理时要学会换位思考，多做工作上的可行性研究，杜绝不必要的、耗时费力的形式主义的工作，静下心来抓管理、抓教育教学质量。

　　二、多措并举，提升教师专业技能，提高保教质量，向规范法发展不断前行

　　1、立足园本教研，促进教师成长

　　优质的教研活动，能带给教师有效的成长。本学期幼儿园围绕“个别学习活动中材料的价效”这一主题开展大小教研。各年级组针对每个主题逐一开展讨论。罗列出各年龄段主题中需要投放个别学习的内容。将各年龄段本学期所有涉及的主题中适合个别学习投放的内容做了一个笼统的整理和归纳。这样教师在今后的工作安排和个别学习材料投放时就有了依靠。当然教师可以在实际操作构成中不断调整，不断丰满主题下的个别学习活动。

　　每次教研活动老师通过展示和交流，碰撞出更多的创新思维，激励教师推陈出新。特别是在学期末，进行了以班级为单位的材料设计展示交流活动。每个班级根据自己的主题设计了既有材料的层次性，又体现材料发展幼儿哪些能力，还包含材料对幼儿的价值以及材料使用的变通性，最重要的是要体现主题核心经验。根据这些要领，各班老师花费心思，设计出了既有价值又能挑战幼儿的游戏材料。通过一学期的学习，教师们对如何设计有效的.材料已经有了很大的进步和认知。

　　2、开展评教活动，让教师在过程中有所收获

　　青年教师评教活动已是第二届，相比于第一届的稚嫩，本届的评教活动有了长足的进步。从教学内容的选择、课前的准备、授课的现场都能展现青年教师投入的状态。他们有的尝试原创教案教学、有的选择精品教案模课，虽然还存在很多有待改进的地方，但是大胆的尝试过程给予他们很多成长的经验。特别是王朱泓老师和陆娟老师的两节课可以作为优秀教案加以保留、传承。

　　3、建立师徒结对制度，充分发挥教师自身长处，带领年轻教师不断成长

　　每位教师身上都具有闪光点，怎样将它扩大化，起到辐射作用，引领其他教师共同成长使我们值得思考的。本学期建立了师傅结对制度，师傅根据自身优势来培养自己的徒弟，有关于个别学习环境创设内容的结对；有关于案头资料撰写的结对；有新教师班级管理的结对；师傅点滴的付出，徒弟虚心的学习，教学相长，其热融融。

　　4、创建教师成长档案，明确教师自身发展规划、途径与脉络

　　幼儿园的发展需要有一定的规划，教师如果需要良好的发展同样也需要有一个切合实际的规划。本学期创建了教师成长档案，教师根据自身实际情况与需求制定发展规划，并将一学期中自身发展的各类途径与脉络详细记录，以便在学期结束后回顾展望，总结归纳，为本学期的收获而欣喜，同样为下学期自身更好的发展提供依据。

　　5、开展丰富多彩的活动，使幼儿充分感受幼儿园生活的快乐

　　开学初对公共区域进行调整，开设了小社会、建构室、棋类室三大活动内容。合理安排各班游戏时间，让幼儿能有充分的时间与空间开展游戏。新增的器械在教师的指导下孩子们尝试一物多玩，使幼儿充分感受幼儿园生活的快乐。可喜的是在“闵行区第一届幼儿运动嘉年华”特色韵律操比赛中荣获创意编排奖。

　　三、教育科研实现突破，积极展望美好未来

　　教育科研一直是幼儿园比较薄弱的环节，本学期中有了很大的进步。

　　1、理论学习，提升内涵

　　本学期，我们继续以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，组织教师每月撰写一篇教学反思，并进行相关的交流沟通。我们还督促教师将《3—6岁儿童学习与发展指南》作为案头书，时常翻阅，并及时撰写读后感；《上海托幼》是幼教工作者最为熟悉的一本教育杂志，每个月我们会将这本杂志及时发放到各个班级，以保证教师们及时阅读、学习；随着时间的积累，老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。

　　2、资料积累，及时反思

　　本学期，除常规案头资料以外，我们还新增一项《教师成长档案》的案头资料，其中包含“童心解读”、“经历点滴”以及“观摩活动反思”等多项内容，督促教师及时将一日生活的点滴记录在案，“好记性不如烂笔头”，有了这本类似于”笔记本“的成长手册，更有助于教师及时记录，及时反思。

　　本学期，我们还参与了多项的案例、征文评比。4月份我们组织教师参加了闵行区的原创教学评比，先在园内开展评比，评选出了王朱泓老师的《地铁小达人》经修改后向上级报送，最终入围；5月份参加区级“吴中杯”德育案例，发动教师积极撰写，共收到7篇案例，有张玉影老师的《爱生气的孩子》、李春凤老师的《爱让折翼的天使快乐成长》、金晓敏老师的《两个朋友吵架了》、季冲老师的《“特殊”的孩子》以及陈烨老师的《勿以恶小而为之》；同时，5月份还参与了区级原创运动游戏评比，在园内动员每位教师都撰写一篇小游戏，最后选出一篇集体出谋划策，修改后向上报送，最终我园的《小兵冲冲冲》荣获区级二等奖。

　　3、课题结题，循序渐进

　　上学期，在闵行区第五届小课题申报中，我园姜倩雯老师的《3—4岁婴幼儿物归原处习惯养成的实践研究》及李春凤老师的《幼小衔接中数活动教育方式初探》成功申报，本学期进入结题阶段。自开学初，两位老师就开始为结题做着一步步的准备。准备过程性资料，进行相关的教学设计、课题研讨等，在组织成文后还有幸请到专家符伟栋老师对他们的结题报告进行指导，经指导后，两位老师及时理清思路，在第一时间修改后上传。

　　今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。

　　四、家教新模式，特色家教活动新颖有创意

　　本学期，我们继续坚持“使幼儿园、家庭、社区联合成为教育整体”的理念，以《上海市0－18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》精神为指导，进一步创新家长工作管理机制，不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平，深化家园和社区合作教育，提升园本家庭教育品牌建设。

　　（一）各类家教活动常态化

　　1、各班进一步明确了家庭教育委员会成员的职责，家庭委员会成员各司其责，参与班级工作的筹划与活动之中。

　　2、继续开展“爱心满校园志愿促和谐”家长志愿者活动。从开学初到现在，启英茂盛幼稚园门口永远有黄马甲辛苦忙碌的身影，无论刮风下雨，严寒酷暑，志愿者们都没有被糟糕的天气阻挡，他们每天坚持服务。

　　一方面及时把幼儿迎进幼儿园大门，一方面引导小朋友入园洗手、晨检，保障了入园秩序，保障了幼儿的进园安全，还给周边交通畅通提供了有力保障。志愿服务所凝结的奉献、友爱、互助的精神，值得积极宣扬和倡导！

　　3、继续开展家长半日开放、亲子春游等活动，家长们积极撰写心得，畅谈感想。家长们怀着感恩的心，看到了孩子们的进步感谢老师的付出，希望这样的活动能够更多一点。

　　4、有分有和的六一庆祝活动，带给家长崭新的感受

　　今年5月27日，我园迎来了一年一度的六一庆祝活动暨亲子运动会。虽然天气有些炎热，但丝毫没有影响孩子与家长们的心情。开场的架子鼓表演《我相信》震撼全场，小班的表演可爱，中班的表演整齐，大班的表演成熟，各有特色，赢来了阵阵掌声。如果说上半场的表演环节给大家带来了视觉上的享受，那么下半场的亲子运动会则让我们的小朋友和大朋友彻底放松欢乐了一把。虽然天气炎热，活动后爸爸妈妈和宝宝的脸都晒的红红的，但大家都对当然的活动表现出意犹未尽的样子。家园共育，共促成长。幼儿园通过这样形式多样的亲子活动架起了一座彩虹桥！

　　（二）、家教指导活动特色化。

　　1、充分挖掘家长资源，对各年龄段家长开设了讲座。

　　如对小班家长开展针对性的“如何更好的做到家园配合”讲座，邀请的是园内中班王若宇小朋友的爸爸，他是一名讲师，但同时作为一名父亲的他闲暇时更多的是对女儿教育的思考。本次讲座，王爸爸从自身角度出发，谈了一些关于家庭教育的看法，他认为陪伴孩子成长的过程中家长也要不断的学习，及时更新家庭教育的观念，他指出了家园共育的重要性，并呼吁现场的小班家长积极投身家庭教育，更好的配合幼儿园进行家园共育。王爸爸生动的实例讲解与幽默的讲话方式赢得了在座家长的认同与掌声。

　　随着家教书籍《不输在家庭教育上》走进各个家庭，大家对家教越来越重视、方法上也越来越寻求科学性、有效性。上个学期末，幼儿园组织全园家长学习《不输》并为小中大各年龄段挑选一篇针对性的文章进行读后感的撰写，活动得到了广大家长的支持，收到了不少的优秀来稿。本学期我们邀请了部分家长进行了一次读书交流分享活动，作为主讲之一的李浩谦妈妈便是其中一位。她以《是谁教会了孩子撒谎》为主题，谈了自己对孩子撒谎这个问题的见解，并抛出了两个问题：“孩子某方面的需求是否没有得到满足？”“你和孩子是否建立了良好的亲子关系？”引起了在座家长的深思；来自于中二班的王若与爸爸讲起育儿经验来却头头是道，幽默风趣，引人入胜，一开口便抓住了听众的注意力；最后一位出场的王之宁妈妈，在听了前面两位家长的交流后，有了新的灵感，完全脱稿侃侃而谈。

　　大班幼儿面临着升学问题，家长有很多幼小衔接方面的问题需要，我们针对大班家长开展了幼小衔接讲座。讲座邀请了去年毕业考入七宝外国语小学的葛雁雯同学的妈妈，她作为一名“过来人”对幼升小这一阶段非常有自己的心得与感悟；除此以外，还有幸邀请到大一班李英琦、李英瑞的妈妈，来自明强小学的老师。她作为一名母亲又同时是现任一年级的教师，对于幼小衔接的诸多问题更具有自己独特的见解，对家长的需求和心理非常了解。讲座从众多家长关心的“考七外”话题引入，渐渐谈到幼儿园与小学的学习、生活的差异；幼儿入学生理、心理的准备；以及家长需要做的事情等方面，使家长朋友认识到幼小衔接的诸多问题，为孩子从幼儿园跨度到小学这个阶段理清了思路。后面的互动环节更是热烈，举手发言的家长此起彼伏。

　　五、加强后勤员工队伍建设，努力规范化管理。

　　1、继续加强员工的思想工作，引导他们牢固树立以保教为中心、提高服务意识，树立工作主人翁精神。

　　2、结合后勤各岗《岗位职责》及工作考核制度，每月进行评估考核，选出每月工作优秀的人选，激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。

　　3、加强后勤人员业务学习，定期组织后勤人员学习幼儿园的规章制度及幼儿园出现的一些案例和防范措施；特别是幼儿园卫生消毒、食品安全、注重理论联系实际，牢固树立服务第一。

　　4、爱护园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。

　　5、定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失，强调二次利用。期初保管人员将班级、各办公室财产进行全面清查核对，建立了完整台帐，使园各种设备做到账目清晰，查阅方便。

　　六、加强卫生与安全管理，提高操作规范化。

　　1、再次明确各自的职责，做到岗位、责任统一管理。

　　2、继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作，确保幼儿园环境卫生整洁有序。3、进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导，保持厨房的清洁，刀、案板、盆、筐、抹布等厨房用具洗刷干净并按要求消毒，同时把好进货关，杜绝不洁食品进校园，预防食物中毒及肠道传染病的发生。

　　4、进一步增强了门卫管理，把好接送制度关，提高安全责任意识。严格对外访人员一律按照规定进行登记，严格要求家长配合入园、离园幼儿务必出示接送卡，并刷卡方能接送，对委托他人的须向老师说明事由，课间需要接送幼儿必须由教师开出出门条方可放行。

　　5、继续切实做好消防安全工作，进行消防演习，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一。

　　6、加大管理力度。将校园周边环境、监控活动纳入了常规工作，并由行政督促相关管理人员认真落实，上、放学时门口行政人员协助安全疏通道路。

　　7、本学期我们在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标，让幼儿养成生活、卫生良好习惯，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知识，学习保护自己。积极参加体育运动，动作协调、灵活。我们针对这些要求对全园教职工进行传染病防治知识，幼儿体格锻炼、安全防护知识、幼儿意外事故处理等相关知识，提高教师的保育水平。

　　七、不足

　　回顾一学期的工作，还存在诸多需要改进的地方。

　　1、幼儿园管理虽然梳理了一些方法，但是在实际操作中还是存在误差。

　　2、教研中个别学习活动材料投放的文字资料需要整理成册。

　　3、家教工作中需要有科研的引领，园级、班级家委会真正参与幼儿园和班级管理的意识还不强，缺乏主动性。需要大力推进教师对家长的家庭教育指导。

　　4、要更深入挖掘每位教师的闪光点，师徒结对工作尝试双向选择，自愿报名。

　　5、教师成长档案虽然统一规范，但是缺乏个性化，下学期要积极鼓励教师在成长档案中体现创意、个性。