远程学习活动总结范文
远程学习活动总结(一)
短期的远程教育研修学习结束了,依然感觉还沉湎于研修学习的氛围中,依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里,我似乎走进了大学的神圣殿堂,在这个神圣的殿堂中,我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述,共享了同学收获的快乐,领略了专家的睿智博学,见教了同学勤奋好学的精神,培训的时间是短暂的,学习的收获却是永恒的。对于本次研修学习,我对自己的收获总结如下:
一、远程研修让我转变了思想,更新了观念
这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在以后的随时研修中,我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。
二、远程研修让我开阔了视野,扩展了见识
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。
三、远程研修让我认识了自我,提高了水平
远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念,我以前是闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念,通过专家的视频讲解,丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野,增长了知识。让我对新课程有进一步认识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式,而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念,以新的教育理念来指导教学工作,来更好的培养适应新时代下的接班人。
总之,这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会,我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。
远程学习活动总结(二)
带着坚忍与执著,带着期待与自豪,带着收获与感触,从相知,到相识,乃至相约,历时近一个月的教师全员远程培训学习,在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅:
一、通过培训,提高自身的专业素质通过聆听了教育专家的专题讲座,我对教师这个职业,又有了新的理解。我深深的体会到,师爱是学生成长的力量之源,关爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是以学生为本,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为孩子们的大朋友。因此,今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生的`思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。
二、通过培训,更新了自己的教育思想和课程理念在网上与同行一起交流讨论,一些疑难的教学问题得到解决,吸收别人的长处弥补了自己的短处,丰富了自己的教学经验。同时通过学习交流,拓宽了知识面,提高了认识。认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养;认识到自己的思想理念需要更新,社会在不断的进步,教育更需要与时俱进,更要求教师更新知识,更新理念,讲究理论与实践相结合,寻找更好的更适合的教学方法,培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中,让我深刻的认识到,在数学教学中,我应该多关注学生的情感,努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心,对数学有了兴趣,有了情感,才能有了学习数学的动力并取得好的效果,学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性,影响课堂的教学效果,并且会直接影响学生的长远发展。再次,在工作中,要准确把握新课标的教学理念,培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实、有趣,要吸引更多的学生积极的参与,学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式,完成学习任务,促使学生提高发现问题,分析问题和解决问题的能力。
三、通过培训,增加了自己与同仁间的交流和探究机会。此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中,解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里,教师们共同交流、探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实,研讨交流充实了我,让我获得了进步,得到了启发,享受了快乐,还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员远程培训学习过程中,有教育名家的引领,有辅导名师的指引,有班级同行的牵引,使我的观念得到了洗礼,理论得到了提升,行为得到了改变,知识得到了积淀,教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的教师全员远程培训学习,令我融入了教师全员远程培训这片教育生命的沃土,积淀了我人生的高度。
远程学习活动总结(三)
通过几个月的网上学习,使我懂得更多更新的教育理论和教育观念,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展,使我进一步深刻的认识到了:
一、教育的核心是“育人”(即教育学生)。
我们教育工作者只有站在“育人”的高度,用真诚的心,广博的爱,去关注、关心每一个学生,“赏识”和“宽容”每一个学生,公平、公正的对待每一个学生,才能使学生有一个良好的心态去学习,才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。
二、课改的关键是“教师”。
新课程标准主张,在课堂教学中教师要少讲多练,精讲多练,先自学后讲解,先练习后讲解;主张学生参与新知识形成的全过程,让学生自己去感知知识,体会知识,在感知中体会,在体会运用中升华和创新知识,还课堂于学生。这就要求教师首先要不断学习,解放思想,转变观念,改变教学模式,从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生,放手让学生去探索。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力;提升驾驭课堂教学,特别是驾驭开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思,学会研究,敢于“发表”。
在聆听了专家的讲座之后,能多项选择,交流互动,不仅和组内的同学在网上讨论交流,发表自己的意见和观点,并且还积极与其他组的同学进行交流互动。在交流互动中认识了许多成功的教师,他们的教学理念,教学智慧也给了我很多启迪。
三、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本次学习,结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,让自己树立起了先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准。
四、加强反思,及时总结教学得失。
在获得不小收获的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、在教科研方面能认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、教研中有特色、有创意的东西还不够多,有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
总之,远程培训给我们带来的是学习,是反思、是提高,更是思考。让我们在实际工作中带着这些反思和思考,本着勤学、善思、巧干的准则,为扎实地推进新一轮课程改革贡献自己的一份力量吧!
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