中学安全教育月活动总结

中学安全教育月活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的中学安全教育月活动总结，欢迎大家分享。

中学安全教育月活动总结1

　　根据坊子区教育局《关于认真开展20xx年全区中小学“安全教育活动月”的通知》。按照区教育局“安全教育活动月”活动方案的具体要求，我校根据具体实际情况，认真开展安全教育活动，加强安全防范措施，提高师生的安全意识。在“安全教育活动月”中，我们做了如下工作：

　　一、成立“安全教育活动月”领导小组

　　为了做好“安全教育活动月”的领导工作，学校首先成立了领导小组。由柴家循校长担任组长，李夕舜校长、王胜校长、张传业校长为副组长，宋夕明、刘润学、各班班主任为主要成员。领导小组责任到人，各负其责，出色完成“安全活动教育月”的各项工作。

　　二、制定“安全教育活动月”的活动方案

　　为了使“安全教育月”的各项工作有条不紊地顺利进行，我们首先制定了“安全教育活动月”的活动方案，此方案为五个部分：一指导思想；二是活动时间；三是组织领导；四是活动内容；五是活动要求；经过师生们的共同努力，出色完成“安全教育活动月”的各项工作。

　　三、加大安全知识宣传力度

　　为了使师生们更进一步明确安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知识和自我保护知识。政教处将宁远中学安全知识宣传读本发放到学生们手中，做到人手一份；组织了“安全伴我行”的主题演讲，利用宣传栏大力宣传近期的甲型h1n1流感和手足口病的预防知识，出了一期有关安全方面的手抄报和黑板报；每周二、四、六通过学校广播室，大力宣传有关安全知识，提高学生的安全意识。

　　四、举行安全教育专题讲座

　　为了使学生懂得更多的安全防范知识，针对常发生的安全事故，20xx年6月我们邀请消防局的有关领导到校作有关防范、防火及火灾逃生、防溺水、防抢劫、防毒以及住宿安全、课外活动安全、用电安全、食品安全等有关安全防范知识讲座。通过讲座，大提高了学生的安全防范能力。

　　五、进行安全技能演练活动

　　为了使学生能掌握一些自助自救技能，我们从教师中挑选一些有一定专长的教师作为教练员。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面，由张传业校长和负责训练；用电安全方面由电工宋夕明主任负责；防、游泳、楼道挤压的演练由刘润学主任负责；防震的安全技能演练由李夕舜校长负责，其它安全技能演练则由王胜校长负责。通过演练，同学们掌握了基本的自救技能，收到良好的效果。

　　六、成立各班安全监督小组

　　为了实行方块管理，发现问题及时解决，各班成立了安全监督小组，治安委员作为监督小组组长，规范化晨检制度、缺课制度和消毒制度，专人负责，定期消毒，每天把本班的安全情况汇报政教处，及时处理安全隐患。

　　七、充分发挥科任老师的宣传作用

　　安全教育，人人有责。把安全教育工作渗透到课堂中是每位科任教师义不容辞的责任。我们要求科任老师在备课时要渗透入安全知识，上课时要讲一项安全防范知识，使学生时时都注意到“安全”两字，提高安全防范意识

　　八、总结提高

　　为了使学生时时都记住安全就是幸福，全校师生每人写一篇 “为了母亲的微笑，珍爱生命”为主题的议论文，并举行“珍爱生命，我要安全”的主题演讲，让班主任签订班级安全责任书，让家长签订学生在校安全协议书，深刻体会安全对自己和他人、对社会和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，确保学校的平安，没有安全事故发生。

　　九、问题与不足

　　1、由于面临中考和学期结束,学校的事情很多，因此此次活动难免过于仓促，排查安全隐患不够详细。

　　2、继续加大对学校食堂的管理，严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂的饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。

　　3、个别学生和家长对安全的重视不够，因此还需要我们做大量的工作。

　　总之，我校将结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

中学安全教育月活动总结2

　　为了进一步强化师生安全意识，明确安全任务和安全责任，落实安全措施，构建安全、和谐、平安校园，根据商南县教育局商教发365号文件精神，我校认真开展了“安全法制教育月”活动。现将活动情况总结如下：

　　一、明确思想，落实责任

　　1、明确指导思想。紧紧围绕“安全法制教育月”总体部署和各项任务，在师生中普及安全法律法规和安全知识，弘扬安全文化，为创建平安校园，构建和谐教育提供保证，确保师生人身安全和学校财产安全。

　　2、加强组织领导。学校成立了由校长任组长、分管安全的副校长为副组长、学校领导为成员的领导小组，具体安排和调度本次安全法制教育活动，明确领导成员的安全责任，把安全教育及安全管理工作纳入岗位量化之中。

　　3、制订了学校 “安全法制教育月”活动方案。从组织领导、活动时间、活动内容等方面进行了详细安排,明确了工作任务,提出了工作要求,将学校各个环节、各部位的安全管理责任层层落实到人,做到定人、定时、定岗、定责,确保活动取得实效。

　　二、广泛宣传,强化教育

　　1、通过校园广播、“班班通”网络、宣传栏、黑板报等阵地，在学生中广泛宣传了防煤气中毒、防火、防拥挤踩踏、防交通事故、防传染病、防意外伤害等方面的安全知识教育。

　　2、认真组织学生开展安全教育活动：我校为本次活动召开了安全专题会议，一次全体教师会，两次班主任会;两次学生会，办了专题板报一期;召开了一次宿舍管理员和舍长培训会，大力营造关注安全，珍惜生命的氛围。

　　3、以班级为单位组织学习《 预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理办法》等法律法规， 深入开展安全知识教育。

　　4、在学生中开展了“珍爱生命，远离危险，遵纪守法，防范侵害”为主题的班会。

　　5、开展宣传教育活动，组织教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全工作实施细则》、《学生伤害事故处理办法》及相关法律法规;组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

　　6、加强防煤气中毒、防交通事故、防盗、防火、防犯罪、防食物中毒、防课内外意外伤害等教育，加强珍惜生命和自救互救教育。

　　通过“宣传橱窗”、“家园之桥”等园地，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及秋冬季传染病的预防尤其是手、足、口病的防治知识等进行宣传教育。

　　7、加强心理健康教育，增强中小学生耐受挫折能力，珍惜生命，热爱生活，树立远大理想。不畏艰难困苦，具有坚定信念、坚韧意志和积极向上的优秀品质。

　　组织一次征文。活动日前，学校组织三至六年级学生参加了教育局组织的'“珍重生命平安出行”“文华杯”征文评比活动，我校有多名学生获奖。

　　三、开展活动，确保效果

　　1、组织全体教师开展了 “康全杯——我的一节法制(安全)教育课”教学设计大赛活动，并择优上报。

　　2、组织学生开展了“争做学法守法、遵纪守法好学生”法制安全演讲赛活动。

　　3、召开法制安全知识报告会一次，提高学生的安全法制意识。

　　4、组织开展了“我与法同行”主题班队会活动，深化活动效果。

　　5、在学生中广泛开展“康全杯——安全知识手抄报”比赛活动，征集、评选了一批优秀作品，并在校园内设置展板，进行了公开展示，对学生进行安全知识教育。并在层层评选的基础上，向县教体局推荐作品参加市级评选。

　　6、加强门禁管理,严禁社会闲杂人员进入校园，落实节假日护校巡逻制度，重点要害部位“三防”(人防、物防、技防)措施到位。

　　7、加强学生活动管理，密切关注学生的去向。安排教师在课间时间对学生进行管理，维护学生上、下楼秩序，班主任每天实行“三查”，科任教师实行随堂查，确保学生人身安全。

　　8、对学校食堂、宿舍进行了详细的安全检查，对在检查中发现的各种问题及时整改，防止安全事件的发生。

　　9、全面落实全员安全管理责任制和责任追究制，进一步落实各处室的安全管理责任，强化检查班主任的 “三查”情况、宿舍管理员的工作情况、楼道值班情况、门禁登记情况，实行班主任晚间查宿签字，确保责任明确，管理到位。

　　10、学校全面开展一次“远离危险，防范侵害”安全隐患排查整改活动，消除各类隐患。安全工作领导小组对校园及周边进行了两次拉网式隐患排查，校内重点检查电路、房舍、实验室、计算机教室、食堂、锅炉房、学生宿舍、门卫值班;校外重点检查铁路桥、学生往返途中的交通安全。对查出的隐患按照“谁检查、谁负责、谁签字、谁落实”的原则,及时整改，落实安全责任。

　　20xx年**月**日，是第**个全国中小学生安全教育日。主题是“普及安全知识，确保生命安全”。根据上级要求，为进一步推进我校创建“平安学校”活动，组织开展好全国“安全教育日”主题教育活动。

　　11、化解矛盾纠纷，确保大局和谐稳定。对涉及学校及师生的安全的矛盾隐患进行了全面排查，落实了化解责任，学校无矛盾纠纷事件发生。

　　在全校师生的共同努力下，我校“安全法制教育月”活动稳步推进，扎实有效，取得了良好的效果，为新学期安全工作奠定了良好的基础。

中学安全教育月活动总结3

　　学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。根据教育局的精神，我校围绕“安全教育”的主题，让学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。坚持学校安全工作常规检查不放松，对存在的问题立即进行整改。在全校范围开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，为了更好地总结活动中取得的可贵经验，特作如下总结。

　　一、校园安全工作检查

　　办公室对校园内的教育教学设施、生活设施和安全设施里里外外进行了一次地毯式的检查。一旦发现隐患，立即整改清除。学校各项安全管理制度健全，各个科室的安全管理责任落实，本学期学校与各个科室之间签订了安全工作责任状。

　　举行了一次“突发事件应急疏散演练”，加强宣传和普及灾害事故逃生知识，使广大学生了解和提高了发生灾后的逃生技巧，能够做到临危不乱，有序、迅速地按照逃生路线安全疏散。

　　增强学校师生的安全防范意识，是为创造良好的校园环境提供了保证，接下来是为大家搜集了关于安全教育月活动总结，供大家参考借鉴。

　　电器开关损坏的也已及时更换。学校食堂整洁卫生，炊事人员个个持证上岗，都能严格按照炊事人员工作准则，做好公共卫生和个人卫生工作，没有佩戴首饰，没有留长发。食堂饮食进货渠道合理，我校每天派食堂监管老师对食堂的菜、肉等食物进行验货把关，确保我校食堂食品的安全、卫生、营养。

　　对寄宿生的安全管理制度化、正规化。我校现有寄宿生八十多人，配有生活教师，生活教师像妈妈一样时刻关怀着寄宿生的在校生活、学习，关注着他们的安全成长。每天晚上生活老师都要到学生床前去清点人数，为他们盖好被子，并且及时将清点的情况上报、反馈给学校领导或班主任。

　　二、安全主题教育

　　为了抓好安全教育的工作，校领导利用国旗下讲话，对全校师生进行安全教育和动员，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。德育处针对不同年级段学生的年龄特点，结合学校安全工作实际，开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。

　　1、推出安全主题教育班会。各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育，让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的常识。

　　2、组织全校师生、食堂厨工、保安和生活教师观看了系列安全教育片《关爱生命》、《消防安全》、《自救自护》。安全教育不是纸上谈兵，而是要通过每个人听到的、看到的或是亲身经历的一些现象来进行教育。组织学生观看录象、图片，让学生充分体会到安全的重要性，不遵守交通规则，不重视安全的代价就是——鲜血甚至生命。录像片中一个个真实的惨痛的故事，给我们全校师生留下了不可磨灭的印象。

　　3、开展了安全演习活动。

　　疏散演练

　　全校师生紧张有序，严格按照演练方案执行。班主任组织学生，值日老师各就其位，规范有序地疏散学生到操场集合。前后不到1分钟，取得了演练的效果。

　　安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。

　　当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

中学安全教育月活动总结4

　　在学校领导高度重视和大力支持下，在“优质课竞赛”领导小组的统一筹备和安排下，通过各位评委、各科组及选手的通力合作下，给选手创造了施展才华的平台，历时两周的青少年优质课竞赛落下了帷幕。经过选手的激烈角逐，评委们共评选出3个一等奖、5个二等奖和8个三等奖。

　　本次竞赛，参赛者们在课堂教学活动充满智慧、活力与挑战，不断展示“启发式”教学的无穷魅力，当然“成绩与缺点同在，亮点与不足并存”，为了进一步促进我校教职工队伍的建设，激发教职工的争先创优热情，推进学校发展，现将这次活动的情况总结如下：

　　一、领导重视、精心筹备、周密部署

　　对这次活动的开展，学校要求“优质课竞赛”领导小组先召集相关人员精心筹备，制定了优质课竞赛实施方案，并经过校务讨论通过。从参赛教师的动员到整个竞赛的流程，一系列筹备工作紧锣密鼓地相继展开。在竞赛准备阶段，“优质课竞赛”领导小组召开了参赛教师和各组评委、各位参赛选手的会议，对这次竞赛作了具体的部署，并提出了具体要求：教学进度及内容的要求（教学内容与教学进度必须吻合），上课班级的要求（必须是自己对应的班级），评课内容要求（教学设计占10%、课件制作占5%、课堂授课占85%）等。

　　二、本次优质课竞赛取得的主要亮点和成果(一)亮点

　　1、教师们的教态亲切、自然大方、精神饱满、积极投入，讲解精彩，举例贴近学生生活实际，学生学得主动，学习获得发展。如廖海彬、黎松等老师的教学设计贴近学生生活实际。

　　2、善于创设教学情境，给学生提供学习的良好空间，情境教学和学生的心理适应有机地结合起来进行教学。如冯丽华老师的新课导入别出心裁，找准教学的切入点。

　　3、语言基本功扎实，教师语言流畅、贴切、平易近人。如甘晓玲老师课堂气氛活跃，有一种令人神威的感觉。

　　4、教学方式好。教师用生动幽默的语言、拉近教师与学生的距离，从而激发学生的学习兴趣。如陈昌宇老师的联对应答等。

　　5、在课堂教学中，教师灵活地运用多种教学模式，充分地调动了学生听、说、读、讲、看、想，体现了学得主动，学生为主体的教学方式。从而激活学生的思维，加大学生的思维密度，提高分析、解决问题的能力，努力实现这一节课的教学目标。

　　6、教学各环节设计巧妙，体现教师教学基本功扎实，情感投入。教学过程由特殊到一般，由具体到抽象的认知过程。如谭宏、刘银老师循循善诱，层层深入，水到渠成。

　　7、注意利用多媒体教学辅助手段，突破重点难点问题，使静态变成动态，使抽象变成直观，有效地提高课堂教学的质量。如何绍斌老师的课件制作等。

　　8、课堂学习的氛围好，有一种真诚、理解、信任的师生关系；有一种充满心理安全的课堂气氛，让学生感到轻松、积极、无压力；让学生充分释放活力舒展灵性，张扬个性。如杜梅、张琪老师与学生的互动效果非常理想。

　　(二)成果

　　1、本次教师优质课竞赛，参赛教师都做了相应的准备，在教学手段上都能熟练地使用多媒体课件进行教学，提高教学效果和活跃课堂气氛。通过这次竞赛教师利用多媒体进行教学的手段得到了很大的提高，同时汇集了一批优秀的教学课件。

　　2、教学竞赛活动中，选手们参照优质课评比标准来组织课堂教学，按照“学案导学”进行创新教学设计，比赛中展示了如何创设情景，如何让学生经历问题的提出和解决过程，如何变换师生角色，体现以学生为主体、教师为主导、教学为主线的教学三维，如何在教师的指导下让学生进行探究式的主动学习，注重学习方式的多样化等方面许多精彩的课例。

　　3、一批青年教师成长快、进步大，在教学上具有自己的风格，教材重点、难点把握恰当，处理教材能力强，讲课富有激情，课堂气氛活跃，取得了良好的课堂教学效果。特别是几位走上教学岗位不久的青年教师在竞赛中脱颖而出，实感青年教师功底之扎实、后劲之强大，今后再加以锻炼，一定能成为教学骨干。

　　4、教师听课非常积极

　　本次竞赛时间安排在第四周、第五周，地点在多媒体教室，对参赛教师更加公平，既有利于评委的听课、评课，也有利于教师们的听课观摩，整个竞赛阶段16节课的听课情况参加听课人次286人次，学校领导、评委全程参与听课评课活动，保证了评比的有效性。

　　三、本次优质课竞赛暴露的问题和反映出的不足之处(一)暴露的问题

　　1、有的教师没有很好吃透教材，如引入浪费很多时间。其实质又未能讲清，引入内容是学生学习的思考生命点，老师未能激活这探究思维点，避重就轻一带而过，甚为可惜。

　　2、备学生不够充分，没有了解学生的原有知识水平，有的教师应变能力不够强，出现师生沟通的冷场局面。

　　3、授课时间安排不科学，对教材的重点难点内容和学生技能训练等方面给学生安排时间太少，不能对一节课的完整性进行有效处理。

　　4、有的教师没有遵循学生的认知规律，直接引出，听、说、读、讲、看、想出现本末倒置的现象。

　　5、有的老师只传授知识，没有把知识转化为技能，讲与练设计不合理。

　　6、有的老师处理方法单一。没有找准问题，激活学生的思维，通过问题解决让学生真正有效地进行思考，学会分析问题、解决问题的方法，从而发展学生的能力。

　　(二)不足之处

　　1、教学有重点要突出，难点要突破的要求，如要做到并做好，教学设计是关键，教学创新也很必要。但有的教师避开难点，感觉不到难点的设计，也就无所谓突破了。

　　2、教师对学生启发式的提问，问题应有针对性，应有深度并给学生留下思考的时间，不少教师往往是问题刚刚提出，答案已经到了嘴边或荧幕上，学生的思维能力得不到充分的培养，有的教师不能处理好预设与生成的关系，教学灵活性不够。

　　3、课程的安排上出现失衡现象，有的老师对时间把握不当，导致前面时间较松，而后面时间稍有些赶，这样自然而然就会出现拖课现象。

　　4、多媒体的运用，是用来辅助教学的教学手段，他不能取代教学内容，更不能取代教学方法，有些教师对这些认识不够，教学的几大方面都是通过字幕一显了之。

　　5、有些教师的教学管理不够，只顾精彩的讲解，未能顾及全体学生，虽有师生互动，仅是蜻蜓点水，未能保证课堂教学的效果。

　　6、学校的硬件设施需要优化，由于设施原因有些精彩的课例不能摄像有些遗憾。总之，使用好教材，应该是在切实理解课程标准的基本理念，全面把握教材的编写意图的基础上，创造性的使用教材，只有这样老师才由盲目走向更理性地使用教材，让课堂教学更具活力，更加精彩。总的来说，这次优质课竞赛活动，选手们各有千秋、各展风采，竞赛活动取得了一定的成效，达到了预期的目的，活动进行取得圆满成功。虽然这次教师优质课已经落下了帷幕，但它给我们的启示远未结束，鉴定往者以利来者，乃是我们工作不断完善的原则。我们相信在下一次优质课竞赛中一定有更精彩的一页。

中学安全教育月活动总结5

　　一年来，我校结合上级文件精神，通过开展安全教育活动，进一步强化了学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展，现将活动的开展情况总结如下：

　　一、加强领导，健全制度，使“安全月”工作稳步推进

　　1、建立健全安全管理队伍。成立了由校长徐秀军任组长的安全领导小组，形成层层安全管理网络，其次，进一步完善安全制度，使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。实行领导安全值日检查制。值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。针对我校学生比较多，寄宿制的特点，安全隐患大的状况，安排专人进行管理。

　　2、以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

　　(1)警示教育：认真宣传学习《中学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

　　(2)自我保护：在学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

　　(3)疾病预防和食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。加强慢性非传染病和疫病的宣传教育。

　　(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。

　　(5)行路安全：注意来回路上，强化交通法规教育。

　　二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

　　1、开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育活动。要求学生将学到的安全常识与家长共享。印发《关于安全致学生家长的一封信》。

　　2、学校通过悬挂横幅、张贴标语等形式营造氛围，利用校内广播、黑板报（各班更新板报内容：安全教育、预防疾病）等宣传阵地大力宣传开展“安全教育月”活动的重要意义，引导全体师生自觉地投入到“安全宣传教育月”活动中来。

　　3、认真抓好“五个一”活动，即：一次动员：利用周一升国旗仪式，由校长徐秀军代表学校对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对“安全教育月”活动进行动员。一期宣传：各班级在“活动月”内布置一期安全教育宣传板报。一次班会：各班级在“活动月”内布置各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。一次演练：在“活动月”内组织开展一次紧急疏散演练活动，培养广大师生的自救互救能力。一封信：为加强家校沟通，充分利用“安全教育月”开展“致家长的一封信”活动（可以在暑假通知书中体现），把学校安全工作的有关要求告知家长。

　　4、针对当地季节特点，围绕汛期安全，及早做好了隐患排查治理和防范工作，重点加强对校舍和易受雷电、地震、地质等影响而引发事故隐患的排查和整治，防止因高温、倒塌、溺水、雷电等事故发生的防范工作。

　　5、加强了学校安全保卫工作管理，严格校外人员进出校园登记制度和一日领导、教师值班制度，积极预防校内师生伤害事故的发生，确保校园和师生安全。

　　6、以校、班黑板报和晨间谈话为主要形式，对手口足病、禽流感疾病和非传染性疾病预防采取积极有效的防治措施。使广大师生了解传染性和非传染性疾病的特征和正确的预防方法，提高防病意识和能力。一旦发病，及时就医。

　　三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏

　　第一、对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的责任区进行一次检查，特别是用电、宿舍安全。由领导小组成员对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路、教学安全等进行了一次安全大检查。第二、是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。随时查看学生的体质和有无传染疾病的发生。

　　第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

　　第四、利用常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行通报整改，警示每一个责任人加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实。

　　四、加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。

　　为了让每一个孩子能够安全学习，我校充分利用法制校长作报告和家长委员会参与等社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。

　　总而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循，以章办事的良好局面。今后，我校将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。