小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结

小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结（通用7篇）

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动的举行是为了充分调动学生及家长的积极性。小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇1

　　为学习习近平总书记对少先队工作的重要指示，贯彻在省市少先队员中深入开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动的意见，自今年年初，我校逐步开展系列活动深入贯彻落实相关精神。

　　我校通过发放“小手拉大手，共筑碧海蓝天”之“禁燃烟花爆竹”倡议书，组织各班中队观看了关于环境保护以及PM2.5相关知识的公益宣传片，开展了以 “小手拉大手，共筑碧海蓝天”为主题的队会并开展了“垃圾分类减量活动”、“节约粮食浪费可耻”、“绿色出行步走活动”等活动。

　　在活动中同学们都清楚地认识到我们现在的环境状况，并且通过研讨，大家都发表了关于保护家乡环境的建设性意见，并郑重承诺将积极响应并大力践行“碧水蓝天”活动，为我市环境保护做出一份贡献。我们通过“小手拉大手”的方式，带动学校及家庭，从自己做起，从现在做起，共建美丽、文明、和谐的曲阜，建设“东方圣城·首善之区”贡献力量!

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇2

　　为深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实中央、省委关于加强生态文明建设的部署要求，根据团市委、市教育局、市少工委主办的青岛市少先队“小手拉大手 共筑碧水蓝天”活动安排，结合学校实际，抬头小学利用寒假组织开展了“小手拉大手 共筑碧水蓝天”系列活动。

　　一、“小手拉大手 垃圾分类减量”活动

　　学校组织少先队员通过网络等媒体或实际走访等形式，开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研，自主学习垃圾处理知识及垃圾减量的办法。开学后，共收回312份调研报告，充分调动了学生及家长的积极性，将垃圾分类学习落到了实处。

　　二、“小手拉大手 抵制燃放烟花爆竹”活动

　　燃放烟花爆竹对当前严峻的空气质量问题及学生的自身安全形成了威胁，因此，学校提倡过一个“没有爆竹的欢乐中国年”。放假前，各班组织学习观看了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”行动公益宣传片和大气环境与健康之PM 2.5宣传片。班主任向少先队员发出倡议，号召大家用实际行动参与环境保护;开学后，班主任又在班队会上交流展示学生和家人环保迎新春的做法和感受。

　　三、“小手拉大手 绿色出行齐步走”活动

　　寒假前，学校通过集会发出倡议，要求少先队员自觉遵守交通法规，行路不乱穿马路，并做好监督员，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，减少城市堵车，降低尾气排放。多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，营造绿色、文明、畅通的良好交通秩序。

　　四、“小手拉大手 低碳生活我先行”活动

　　学校开展低碳生活绘画创意大赛，以“低碳环保、厉行节约”为主题，围绕多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。开学后，学校对优秀的绘画作品进行了展示和评奖。

　　五、开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”中小学生征文比赛活动

　　利用寒假，通过观察记录生活中的人和事，学校组织学生写一些关于环境保护方面的经历感受见闻趣事心得，或是关于环保事业发展的设想和创造发明等，提高学生的绿色环保意识。开学后，共收到征文126篇，学校组织了展览和评奖。

　　抬头小学开展的“小手拉大手 共筑碧水蓝天”一系列活动，教育和引导学生从垃圾分类减量、禁燃烟花爆竹、绿色出行、低碳生活、植绿护水等小事做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者，通过学生带动家庭，家庭影响社会的方式，提高了学生及家长的绿色环保意识，也为创建环保校园打下了坚实的基础。

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇3

　　我们学校为深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，在全校少先队员中开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”行动。以“小手拉大手”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高全民绿色环保意识。现将我们学校举行的一系列活动总结如下：

　　一、高度重视，加强领导

　　学校领导高度重视，认真部署，成立了以夏文绪校长为组长的活动领导小组，制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”的活动。

　　二、具体的活动

　　1.召开启动仪式大会。通过升旗仪式，校园广播、宣传栏、班队会等方式，大力宣传“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动的重要意义，并开展了家庭的签名活动。通过宣读倡议书、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，全面启动“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动。通过这些活动的开展扩大了声势，营造了氛围，调动了师生和家长的积极参与。

　　2.致学生家长一封信。通过发放《致学生家长的一封信》禁止燃放烟花爆竹。全体学生要以身作则，率先垂范，自觉带头，控制燃放烟花爆竹。从自身做起，主动保护美好的'生活环境，倡导家长减少购买和燃放烟花爆竹的数量，以自己的行为带动和影响身边的人。小手拉大手，带动家庭，影响社会，能自觉控制燃放烟花爆竹，还家园一片蓝天。通过各个家庭的签字，今年各社区放鞭炮的数量明显少了许多。

　　3. 争做爱绿护绿小使者。为了让少先队员们深入了解植树节的意义，参与植树的活动，我校大队部向全体少先队员发出倡议：行动起来，人人争做爱绿护绿小使者。学生们人手一株绿色植物，将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境;孩子们每天给植物浇水，植物也陪着他们一起学习。通过这种近距离的接触方式，让学生从小养成爱绿护绿的好习惯。

　　4.召开主题班会。 鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费。

　　5.学生办一期手抄报 内容包括：

　　(1)绿色出行齐步走。引导孩子们带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。

　　(2)垃圾分类。通过这次画垃圾分类的画，学生们了解了垃圾分类

　　的重要意义和具体办法。通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。

　　(3)勤俭节约。通过这次的手抄报，让每位学生意识到“光盘行动”的重要性，从而养成文明用餐，用光荣传统餐不浪费，不挑食的好习惯，让中华民族勤俭节约的光荣传统在学生心中生根发芽。

　　通过这次活动的开展，使更多的学生认识到：要建设碧水蓝天的美好家园要靠自己、靠大家的共同努力。

　　三、活动得失

　　通过以上活动的开展，我校师生在思想上取得了很大进步，在行动上也受益匪浅。“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动精神必将激励着我们向着更加美好的生活前进。当然我们在活动的开展上还有不成熟的地方，考虑不够周到的地方，今后我们将更加努力地工作，圆满完成上级交给的各项任务。

　　总之，在本次“小手拉大手，共筑碧水蓝天”主题教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇4

　　为宣传生态文明和绿色发展理念，共同应对当前空气污染的严峻形势，携手共建美丽荣成，近期，团荣成市委组织开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”活动。

　　一、开展绿色生态环保宣传活动。

　　发放“小手拉大手共筑碧水蓝天”倡议书，号召全市中小学生从小事做起，从家庭做起，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者。同时，积极运用微博、微信、QQ群等青少年易于接受、乐于参与、便于传播的方式普及生态环保知识，进一步增强全民节约意识、环保意识、生态意识，全面营造人人关心环保、人人重视环保的良好氛围，努力为创建全国文明城市贡献一份力量。

　　二、开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动。

　　引领广大学生团员、少先队员带动家庭积极参与节能减排，争做环保小卫士，大力倡导以文明、节约、绿色和低碳为主题的生产方式、消费模式和生活习惯，通过“小手拉大手”垃圾分类减量、绿色出行齐步走、低碳生活我先行、植绿护水齐动手等活动，引导公众从自身做起、从点滴做起、从身边小事做起，在全社会牢固树立生态文明观念和“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。

　　三、开展“没有烟花爆竹的欢乐中国年活动”。

　　通过主题队会、观看宣传片等方式，认真学习环保知识，向家人宣传燃放烟花爆竹的危害，争取支持，不燃放烟花爆竹。与家长一起探寻年俗文化，用写春联、剪窗花、捏面灯等安全、环保、文明的方式欢庆春节，开学后在“没有烟花爆竹的欢乐中国年”分享会上，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇5

　　为增强全体师生的环保意识，培养学生从小养成爱护环境的习惯，代庄小学开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”系列活动。

　　1月14日，学校各班开展了以“小手拉大手，共创美好家园”为主题的班会。班会在各班班主任的精心组织下，进行得有声有色。班主任向学生们播放了“小手拉大手 共筑碧水蓝天”宣传片及课件，通过对雾霾图片的展示、师生互动让同学们更加直观地了解环境污染给生活带来的影响。同时，师生还围绕如何保护我们的家园展开谈论。最后班主任向学生们发起倡议:从垃圾分类减量、禁燃烟花爆竹、绿色出行、低碳生活、植绿护水等小事做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者，以同学们的小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动亲朋邻里，从自己做起，保护环境，向雾霾宣战。学生们也纷纷表示要通过自己的实际环保行动，影响和督促自己的家长、邻居，从点滴做起，为保护环境贡献自己的一份力量。

　　15日，代庄小学组织学生志愿者们高举志愿红旗，徒步到泗河捡拾河岸边的垃圾，他们一起动手，将沿途地上的烟头、纸屑、塑料袋等收集起来并装到随身带着的垃圾袋中，用实际行动唤起公众的环保意识意识，主动参与到保护环境的行动中来。学生宋珂欣说：“虽然天气比较冷，但是一想到可以为保护环境贡献自己的一份力量，还是非常开心。”

　　代庄小学开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”主题系列活动，旨在增强学生们的环境保护意识，并以“小手拉大手”的形式，通过课堂、社会实践等途径，把日常行为规范的教育渗透到学生活动的每个环节，把爱护环境、共筑美好蓝天的理念渗透到社会的每一个角落。

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇6

　　地球本来应该是个清新明净的世界，现在我们却经常笼罩在雾霾中，是它严重影响着我们的生活质量。雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，不仅会使大气浑浊，视野模糊，并导致能见度降低，引起严重的交通事故，还会增强有害物质的毒性，特别是对呼吸系统影响极大，导致传染病扩散和多种疾病的发生，严重危害人体的健康。

　　人们给这种颗粒物起了个名字，它的英文缩写为PM， PM2.5也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒。这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。

　　我觉得城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气。大型柴油车，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车，以及日益增加的家用小型汽油车，它们排放的尾气碰上雾天，很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾;其次是北方到了冬季烧煤供暖所产生的废气;第三是工业生产排放的废气。比如冶金、机电制造业的工业窑炉与锅炉，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气;第四是建筑工地和道路交通产生的扬尘。

　　根据有关交警部门的检测，低碳日城区道路空气中的一氧化碳、可吸入颗粒物等有害气体的指标,较平时有明显下降,空气质量也有较大的改善。所以我提倡有关部门应该尽快下达更好的政策来管理和控制有害气体的排放。

　　地球是我们人类共同的母亲，我们要善待地球，就像善待自己一样来善待她。我们要大力提倡植树造林，让我们唯一的地球妈妈穿上一件漂亮的绿衣裳。“善待地球就是善待自己”， 让我们从自我做起，少开车，绿色出行，让我们一起珍惜资源，保护环境，为保护我们的地球妈妈而共同努力吧!

　　小手拉大手共筑碧水蓝天系列主题活动总结 篇7

　　上午实验小学少队部组织四.八中队的队员走上街头，向广大市民发出倡议“保护环境善待地球，共筑碧水蓝天”。

　　活动中，在中队辅导员高青老师的组织下，同学们向市民发放实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书，同时带头捡拾地上的垃圾，一上午的时间队员们共发放倡议书1000余份。这一行动得到了市民的一致好评，同时也使队员们进一步认识到保护地球的重要性、紧迫性，大家纷纷表示从我做起，并带动家长和身边的人积极倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不污染环境，不破坏生态平衡，参与植树造林，保护地球环境，让碧水蓝天永相伴!

　　附：实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书

尊敬的市民：

　　地球是人类的共同家园，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务。面对日益恶化的环境和日趋枯竭的资源，我们再也不能麻木不仁了。每个公民、每个家庭都应该行动起来，认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，从自己做起，从身边做起，为保护地球的生态环境尽一份责任，献出一份力量。为此我们特发出以下倡议：

　　1、从节约一滴水，一度电开始，践行勤俭节约的美德。

　　2、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。

　　3、使用环保电池，防止汞、铬污染。

　　4、慎用洗涤剂，减少水资源污染。

　　5、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。

　　6、提倡垃圾分类，把废塑料袋打节再扔进垃圾箱，自觉清理“白色”污染。

　　7、节省用纸张，必要时才打印，尽量双面使用。

　　8、收集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用。

　　9、尽量合并用车，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。