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核心制度学习总结

核心制度学习总结



核心制度学习总结范文

  核心制度学习总结[篇1]

  为了加强临床医疗质量管理,提升医疗医技的服务水平,促进医院和谐健康发展,不断提高医疗质量,在医院领导安排和要求下,我科全体人员认真学习了医疗核心制度和并进行了课内讨论,现总结如下:

  医疗质量管理是医院管理的核心内容和永恒的主题,必须认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度,在全程医疗过程中才能及时发现医疗质量和医疗安全隐患,核心制度学习总结。医疗核心制度,是行医为民的保障,是事业发展的基础。学习就首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度 、危重患者抢救制度、谈话告知制度等核心制度——作了深刻的剖析和阐述。同时,结合了大量的临床实例有针对性地、耐心细致地进行了讲解。通过此次医疗核心制度学习,促进了医护人员对核心制度和法律法规的掌握、了解,加强基本素质的培养和把好医疗基础质量关,为进一步搞好医疗质量管理,提高医疗服务水平打下了坚实的基础。

  结合学习,我科也制定了相应措施,如:

  加强领导,由科主任亲自抓医疗质量,落实专人具体抓落实,责任到人。

  2.进行自查 自查出的问题主要有:一是三级医师查房制度落实没有完全到位;二个别医生病历书写不及时、欠规范。

  3.抓好督查 进行不定期检查,对问题多、隐患突出的个人予以严肃处理。

  急救中心

  核心制度学习总结 [篇2]

  为加强医德医风建设,学习医疗相关法律法规,保证医疗安全。不断提高医技人员的能力素质建设,提高医疗服务水平和质量,提升服务品味为核心,加强医院内涵建设、能力建设和医院管理,逐步健全完善医院管理制度,建立规范有序的医院运行机制,提升医院的综合实力,促进医院快速、健康发展。根据我院医疗核心制度培训计划,对全院医技人员进行了十三条核心制度理论学习.。.大家充满热情,专心听讲,认真记录。为提高医疗质量、保障医疗安全奠定良好基础。

  十三项核心制度的内容:

  1、首诊负责制。

  2危重病人抢救制度。

  3、术前讨论制度。

  4、吧病历书写制度。

  5、医师查房制度。

  6、医师值班与交接班制度。

  7、会诊制度。

  8、病例讨论制度。

  9、死亡病例讨论制度。

  10、查对制度。

  11、临床用血制度。

  12手术分级制度。

  13、分级护理制度。

  经过三个多小时的逐条培训,大家都得到不同程度的提高,对规范我们的就医行为,完善各项管理制度,提高医院的管理水平起到了极度的推动作用。会后进行了考试。应培训人员25人,参加培训25人.25人参加考试,最高分97分,最低分87分,平均分91.52分,考试合格率达100%。

  安底中心卫生院

  核心制度学习总结 [篇3]

  为了加强医院管理,提高医疗质量和管理服务水平,保障医疗和基建安全,进一步规范医务人员的医疗行为,促进各项行政、医疗核心制度扎实有效落实,为今年“安全建设年”活动的开展开好头、起好步。院党政领导班子在春节长假刚一结束,决定第一时间在全院范围开展行政、医疗核心制度的学习落实活动。

  2月1日上午,院党政领导班子全体成员带领院办公会全体成员,逐字逐句认真学习了13项行政核心制度,通过重温行政核心制度,大家对核心制度学习落实的意义有了深入的认识。根据核心制度学习培训的安排,2月2日下午,在六楼多功能厅医院组织全体中干、护士长进行了医疗核心制度的学习培训,院长段周虎、党委书记胡刚、副院长段新虎、王光明参加了学习培训。

  段周虎院长在医疗核心制度培训会上指出:核心制度是多少代医务工作者用鲜血和生命总结出来的,是保障医疗安全的纲领性制度,开展核心制度学习有三个目的:一是通过学习使大家在春节长假刚结束之际,能够以最快的速度调整好状态,积极投身到各自的工作当中去;二是各级各类人员要熟练掌握核心制度,认真执行核心制度,从而不断促进医疗质量的持续改进;三是以此次核心制度的学习为抓手,为今年开展“安全建设年”活动及各项工作的顺利进行打好基础,确保全年工作取得实效。医教科杨玉仓主任在医疗核心制度培训会上,结合临床工作实际,为全体参会人员逐条详细讲解了医疗核心制度。2月3日下午,院领导及职能科室主任还深入临床、医技各科室跟大家共同学习了医疗核心制度,进一步促进了医疗核心制度的学习落实。

  通过三次不同层次的核心制度专题学习培训,使全院职工进一步加深了对核心制度学习落实重要性的认识,促进了大家在日常工作当中按章办事,依法执业,高度重视医疗安全的自觉性,从而为我院“安全建设年”活动的开展奠定了良好的基础。

  核心制度学习总结 [篇4]

  近年来,随着社会经济能力的提高,老百姓对身体健康的重视程度与上个世纪相对比亦提高,这对于医务工作者来说无非是一个严峻的考验。近几年,我们看到、听到或者见到网上爆料的医疗官司屡见不鲜,其中大部分是针对医疗行业的“伤疤”所言。当然,我们不能因为自己也是医务工作者就说是患者难伺候,进行主观判定是谁的对或者是谁的错。在2002年,可能由于“非典”的原因,在某种程度上医患关系才有所缓解,但这是用血的代价所换来的,因为医务工作者的付出,才让患者心底的天平趋于平和。

  由此可见,这个职业对于我们的要求是越来越高,我自己认为医疗可以简单的分为专业技术医疗与非专业技术医疗的内容,其中后者最为重要的就是医患沟通。20XX年,我们听到了“医疗质量万里行”一词,卫生部把这作为重拳出击,要求每一名医务工作者现目前应该把自身的分内事情做好,怎么样才能做好?这其中之一的内容就是医疗核心制度。

  医疗核心制度,是为了确保医院医疗护理质量,规范诊疗行为,杜绝医疗事故发生的重点规范制度,也是医务人员正常医疗活动中必须遵守的工作规则。这是强制性的,也是善意性的。在一开始,我对此并没有引起多少的重视,但随着干临床时间的增多、接触医疗纠纷事件、医疗安全的漏洞后才发现这核心制度对于我们来说的的确确起到了相当重要的作用。

  在这一点上,我深有体会,特别是前一段时间所发生的一件事情,现在回忆起来仍然是历历在目。不管医疗核心制度的内容是14个也好,还是12个也好,其目的是非常明确的,就是保证医疗安全质量。当然最根本的原因是让患者得到更好的救治、使我们的医疗行为向制度化,规范化、标准化的轨道靠齐,但间接原因我想却是医疗纠纷逐渐增多迫使我们这样做才行。

  因此制定出切实可行的防范措施是非常重要也非常必要的。现我就对核心制度的学习心得如下:

  1.严格遵守医疗管理中的法律、法规、规章和诊疗护理规范、常规,恪守医疗服务职业道德。

  ⑴加强熟悉掌握常用的卫生管理法律、法规。如《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等。

  ⑵加强医疗服务职业道德教育,增强服务意识。医务人员具有自己的职业道德,是全心全意为患者服务的首要前提,也是衡量一个医务工作者的起码标准,本院不是有“以人为本”的服务理念吗?与病人建立亲人般的医患关系,摆脱“医家至上,病家求治”的传统观念,在诊疗活动中尊重患者的意愿,向患者履行告知义务,使患者及时了解有关诊断、治疗、预后等方面的信息,以行使患者本人对疾病诊治的相应权利,减少由于病人对医疗行为不理解而引发的.纠纷。

  ⑶遵守各项规章制度和诊疗护理规范、常规。规章制度和诊疗操作规范、常规是医学实践长期经验的科学总结,是医疗服务质量的重

  要保证,是评判医疗工作人员是否存在过失的准则。做到有章可循,有据可查,向制度化,规范化、标准化靠齐,不要自己想当然的干,尽量减少、预防医疗纠纷的发生。

  2.全面落实、合理执行,查对差错,团队协作。

  全面贯彻落实核心制度,从接诊病人开始一直到病人的出院过程中,始终牢记首诊、值班、交接班的的责任,倡导认真执行核心制度,把关爱病人贯穿于整个医疗过程。

  合理执行三级医师查房、三级医师负责、分级手术、分级护理及合理使用抗生素制度,把这些制度落实到位,通过病例书写、病案管理体现术前讨论、疑难危重病例讨论及危重病人抢救的合理性。

  认真执行核心制度,时时刻刻绷紧对与错的弦,无论是诊断还是医嘱治疗过程中用药、检查及手术等等每一个诊疗环节中,采取正确地诊疗手段,实施正规的诊疗措施,有效防范医疗事故及差错的发生。在急危重病人面前,认真执行危重病人抢救报告、急危值报告及临床用血审核制度。

  做好常规会诊工作,强调急诊会诊要在10分钟内到位。重要强调是三级以上手术一定要进行术前讨论。疑难危重病人和死亡病例的讨论不可缺少,突出上级医师诊疗水平,集中诊疗优势,科学利用现代科技医疗技术不断总结经验,认真吸取教训,以更好地为病人服务。

  3.提高病历及各种医疗文书的书写质量。

  病历是疾病的诊治经过及疗效的原始记录,也是判断医务人员的医疗行为是否得当的法定证据。它不仅涉及到专业技术问题,还涉及日后可能发生的医疗纠纷赔偿问题。如果发生纠纷后,病历将成为认定医院及其医务人员的民事法律责任的一种重要依据。

  鉴于病历在医疗及法律诸多方面的重要作用,当加强对病历书写基本功的训练,提高病历书写质量,确保病历的客观性、真实性、完整性。这样无疑对防范医疗纠纷的发生起到初步把关的作用,也对日后可能发生的医疗纠纷提供抗辩证据。但有一点要明确,只要病例归档,不能对其进行改动。否则,很可能会要承担严重的法律责任,法院仅凭提供虚假证据就可判定医方败诉。

  4.加强医患合作,建立良好的医患关系,预防医疗纠纷的发生。 进行医疗合作应取得患者及家属的支持,如果没有患者或者亲属的支持这样的医疗活动是相当危险的。当然,没有意外发生可能会相安无事;但是,如果有任何的闪失患者和家属就不是这样了,轻则浪费时间解释,重则吃医疗官司。所以,患者来诊疗不光光是技术性的医疗,还是情感性的医疗。

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