创新实验班培训学习总结

创新实验班培训学习总结

　　总结就是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。下面小编就为大家带来20XX年创新实验班培训学习总结，希望对大家有帮助!

　　篇一：创新实验班培训学习总结

　　20xx年3月，我参加了第一期xx区社区主干社会管理创新培训班，并且有幸与兄弟社区的主干一起来到了上海，聆听了复旦大学教授的讲座，还参观考察了上海先进社区的建设。此次的培训基地选择在创建于1905年的复旦大学。一百多年来，复旦在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，全人类文明的进步作出重要贡献。

　　xxxx区委、区政府高度重视此次培训，希望通过培训能进一步提高xxxx区各社区干部的理论水平、综合素质，能把所学到的知识，所见识到的特色，用到社区日常工作中去。因此特选了这个闻名遐迩的著名大学作为培训的基地。让学员们有机会沉浸在浓郁的学术氛围中，感受着学者们带来的知识的芬芳。除此之外，还特意安排了对上海浦东新区潍坊街道10村第二居委会、上海嘉定区桃园社区、南京栖霞区仙林街道这三个地区的党建创新、社会网格化的考察。

　　不论是讲座还是考察，都让我促动很大，并且得到了许多的启示，特别是在社区网格化管理的创新建立上，现结合自己的实际工作情况，简单谈一下学习体会。

　　随着城市建设、发展，社区原有服务模式已不能满足现在社会管理需要，不能承载新形势下群众需求。社区需要越来越精细的分工，必须将社区的各项工作，如计生、治安、卫生等方面的工作都将关口前移，进行网格化分割，彻底将任务落实到个人，责任落实到个人，才能全面的提高社区服务的水平。xxxx社区将在借鉴先进社区社会管理服务特色经验的基础上，积极探索条块结合、以块为主、细化到格、责任到人的“网格化”管理工作网络。

　　首先，xxxx社区将效仿上海先进街镇3级网络管理方式，也在社区设立3级网络进行管理。第一级为居民小区，第二级为辖区内单位，第三级为沿街店面。此举能将社区资源充分调动，让社区各级元素都能共同参与到社区管理、活动中来，使得我社区生机勃勃，不论遇到大事小事，都能在大家的共同努力下解决。

　　其次，我们要定期对社区所有常住和流动居民进行拉网式登记，做到登记不漏户，并且要常更新信息。同时，将调查的居民基本信息，建好书面台帐和电子台帐，方便查阅，实现信息一次采集多次使用。并且根据社区实际，按照巷道及居民分布情况，将社区划分为若干网格。现xxxx社区已将社区划分为7个网格，每个网格平均有600户居民。

　　最后，分别设立网格管理员、网格协管员和网格督导员。网格管理员由分配到每个网格的社区干部担任，网格协管员由社区工作人员担任，网格督导员由党员或社区积极分子义务担任。这样就形成了社区党委----居委会---网格管理员----网格协管员-----网格督导员的工作网络，实行层层落实，逐级负责的工作运行机制，实现了“纵向到底，横向到边”，为创建和谐社区、文明社区打下了坚实的基础。

　　目前，社区工作任务不平衡，遇到阶段性工作时间紧、任务重、管辖范围大，存在工作不到边、不到位等问题。实行网格化管理，社区工作将会做到“以块为主、线块结合、分工协作”。只要上级部门下达的工作任务需要社区配合落实的，就运用网格化管理工作机制，将工作任务实行网格。这样，每位社区干部除了分管的工作，还有了自己的一份“责任田”。还要规定所有社区工作人员定期或不定期地深入走访居民，了解和听取群众的意见建议，及时掌握居民情况动态信息，并对自己所管辖工作片的资料定期和即时完善。如此一来，社区工作人员不仅要精通本职工作的业务，而且还要熟习社区其他岗位的业务知识。

　　网格化管理最大受益人将是居民百姓，彻底施行网格化管理，将社区关口前移，将更加贴近居民，能做到在群众中办事，许多矛盾纠纷都能实现在现场解决。要寻求这样的效果，不仅是要科学的管理划分，还需要的是社区工作人员素质、业务的全面提高。今后将有计划地为社区工作人员进行专业化的、规范化的培训。从业务知识、法律常识、文明礼仪等都要逐一培训。对于社区工作人员的工作要求也要相应的提高，不再只是单纯的为民办事，还要积极主动地融入到群众中去，发现社区的闪亮点。例如，要有能力地引导、组织民间活动团体，将这些活动团体的活动面尽力扩展，力求做到邻里友爱、邻里守望、邻里互助，达到邻里和睦，最终实现大和谐、同快乐的目标。

　　通过网格化服务，进一步创新活动载体，开展个性化服务活动，进一步畅通社情民意渠道，引导群众更理性化地表达诉求，进一步深化居民自治，培养群众主人翁意识，在社区干部和协管员的努力下，从我做起，从身边做起，从领导干部带头做起，努力做到小事不出网格，大事不出社区，把矛盾问题化解在基层，拉近距离，架起党和政府与群众的连心桥，树立为民服务的政府形象。以上就是我在此次培训中的体会，我将在今后的工作中将这些体会落实到实际的工作中去，用以创新我社区现有的管理机制。

　　篇二：教师创新实验班培训学习总结

　　很荣幸参加了全国青少年创新教育实验学校命名暨教师培训大会，非常感谢学校给我这次能够从各方面提升的机会，通过这次培训我突破传统教育理念找到了一条途径，让我第一次较系统的感受到新教育理念的无穷魅力以及对传统教育模式摒弃的强烈渴望。

　　第一天参加大会开幕式，与会领导挨个讲话，其中两个领导印象比较深刻，他们分别表达了对中国现行教育的一些观点。一个可能是对幼儿教育颇有研究，讲的非常深刻，尤其提到了美国的一个案例：一个刚上幼儿园的小朋友回家后给他妈妈说学会了字母“O”，他妈妈感到非常惊讶，于是把这个学校告上了法庭，理由是这个幼儿园抹杀了孩子的想象力，本来这个孩子看到“O”会想到气球、鸡蛋、苹果等好多东西，而现在只知道是字母“O”。而这个州也为此立了法，这也充分体现了我们的教育与美式教育有巨大的差别。虽然各有各的好，但我们有明显的缺陷。另一个领导讲的很有系统性，看起来证据确凿，思维严密，然而在我看来却是大错特错。他强调任何一个地方只要到了一定时间就会出现一定现象，如中国的`高考现象：起初是在北京上海，十年之前转移到黄冈，现在又到了衡水，全国各地都会转一圈。纯粹的机械唯物主义观，这种人身居要位将是中国教育改革与发展的重大阻力。

　　接下来就是创造力教育的培训，主要内容分三大部分：创新思维的培养，创新技法的学习及自主招生。

　　创新思维方法主要讲述了一下几种：发散思维和集中思维、联想思维、逆向思维、灵感思维、U型思维等内容。学习后才明白，原本认为这些从字面上就能看出大概意思的几个词没有多少内容，没有什么认真研究学习的价值。事实上我又错了，我们广大的青少年都应该积极而又深入的学习这些思维方法，这在以后的发展道路上应该是最重要的，而现在我们正是忽略了这些了，很难想象像我这种一看到“农民起义”就想到“可歌可泣”，一看到“封建主义”就想到“三座大山”，一看到“资本主义”就想到我们是“掘墓人”的被驯化的脑子怎么会自发的一看到“创新思维”就敏感呢?因此我们也剥夺了孩子们本来就拥有的这些宝贵财富。是的，这些本来就是孩子们拥有的，就像陶继新教授所说的“良知”本来是每个人拥有的一样。正因为创造性思维是与生俱来的，所以通过简单的培训是完全可以激发他们的创造能力的，而这要比向孩子们身上硬塞“奥赛”这种本来就没有的东西要简单得多，并且有益得多。

　　创新技法多达100多种，一个人也没有必要挨个仔细研究探讨，只要部分精髓内化为自己的就足够了。据培训老师李昌旺老师介绍，当一个学生完成一项创作以后他根本就不可能刻意的想到用某种技法，他的创作从表面上看自然而然水到渠成的事，而实际上潜意识在起着巨大的作用。李昌旺老师也讲了近十种创新技法，每一种都非常实用，通过这些方法可以极大地打开一个人的思维，比如“信息交合法”，任何一个物体在信息交合法的体系下都可以列举出成千上万个用途或者成千上万种新的的产品。

　　第三大重点就是“自主招生”，李昌旺老师也很无奈的说没有自主招生也成就不了我现在所谓的名师，没有自主招生至少是在山东省境内的任何一个中学都不可能搞创新教育。我觉着应当感谢自主招生，正是由于这些名校前瞻性的看到再完全按照高考成绩选拔人才就是绝路了，所以说自主招生让创新教育这棵石缝里的幼苗有可能长成参天大树。在当前的教育形式下自主招生是诱人的，是每个高中学校的一块肥肉，如何吃下去呢?奥赛已经是块骨头，一个学校的奥赛搞得再疯狂也绝不可能让一个在校生只有三千名的学校每年有一百七八十多个学生获得参加自主招生降分的资格。而创新教育做到了，章丘四中做到了，并且他们做到的时间只是三四年的时间，所以我们要学习。虽然一中已经被我们远远甩在后边了，这一艰难成绩是在领导们英明领导下及老教师和往届学生拼了命的努力下得来的，我们已经站在比一中更高的平台上了，而这个平台也已经完成了它的使命，现在到了该转型的时候了，转型制胜。创新教育就是转型的方向，在一点也不占用学生文化学习的同时会有大量的作品出现，我们学校教育必会全面开花，和硕果累累，成为全国教育的一颗耀眼明星。

　　培训的主要内容就是这三块，其中具体细节还需要慢慢学习和在教学的过程中认真实施。我今后的想法是一开学先将西校区4个高二的小班集中培训两次，第一次是解开专利的神秘面纱，让学生彻底认识到申请专利不是遥不可及的。第二次简单讲解创新思维和创新技法。然后让每个同学写创意，希望在11月份以前能够有2/3的学生能够申请专利。这样到高三的时候他们就能拿到专利证书了，然后就可以顺利的拿到高校自主招生的资格。

　　最后想借此机会想说一点题外话。学校应该彻底扼杀假期办辅导班现象，只是开会说说连震慑作用也起不到。因为我们这里根本就没有高水平的辅导班，尤其是数学、英语、物理这一类的科目，只是在本来就不大正确的教育道路上又朝着错误的方向更加极致的迈出了一步，这不仅有损学校声誉，还损害了学生，可以说这钱赚的是黑心钱。

　　由于文笔不行，写不出浓词艳句，但意思就是这个意思了，希望领导真的稍微看一下我这一腔热血。