校园疫情防控培训总结（精选20篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的校园疫情防控培训总结，欢迎阅读与收藏。
新型冠状病毒肺炎疫情汹汹来袭，本次疫情在损害人们身体健康的同时，也造成了巨大的心理冲击。此次连续的网上教学工作，给孩子和家长们带来战胜疫情的决心。同时，也为广大家长和中小学生提供了一些疫情期间自己心理防护的指引，家长和同学们纷纷表示一定能积极做好身心自助防护工作。
及时做好心学生的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中小学心理健康的维护方法。告诉同学们要相信科学和医院权威的信息与知识，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，配合学校防疫工作的进行，按时申报健康情况。
学校帮助学生及家长及时做好疫情防控期间的.心理关护，让我们从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对、共克时艰!只有身心都健康、都安全，才能共同夺取防疫战的胜利。
为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障，20xx年3月4日，业善学校在党支部校委会的带领下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结：
一、领导重视，提高认识、落实责任。
校长作为学校预防控制新型冠状病毒防疫工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。
二、做好宣传动员，实行联防联控
学校宣传部加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的'正确认识和自己防护能力。利用微信公众号向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。
三、建立制度，完善措施。
严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。
学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。
四、畅通渠道，上报及时。
一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
五、停课不停学，停课不停教
“停课不停学”通知刚下发，学校教务办立刻制定疫情期间线上教学工作实施方案。刘主任制定课表及时间表，每天检查督促教师按时上课；同时他也将局里课件资源及时上传工作群，供教师参考。在教学汇报工作中，存在有的同学不能按时上课，家长不能起到监管作用；师生交流沟通不方便，不能掌握学生真实学习情况；有的教师上课时间过长等问题，校领导班子就就存在问题进行讨论，并提出了整改措施。
各领导回顾总结分管工作之后，就返校教师隔离实施计划进行讨论并提出下阶段建议。接下来，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，为创建平安和谐校园作出应有的贡献。
根据教文体局的要求，我们从今天开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。
一、值得学习的地方是：
1、孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。
2、运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。
3、授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养，以及对于课文的把握。
4、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。
5、在教学方面，平时上课的时候，没有办法一个一个的去听的.朗读，而现在采用钉钉提交作业时，家长把每一位的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握朗读课文的能力。在平时上课的时候，很难把握不同学习的进度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。
二、出现的几点问题：
1、网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。
2、虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡，提交作业。但是，从今天的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。
3、最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本，虽然老师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有办法打开课本，这给语文学习造成了很大的不便。
督查督导工作人员深入疫情防控一线，聚焦关键环节，开展全天候监督检查，紧盯各基层党组织、各单位和职能部门在疫情防控工作中的履职尽责情况，确保各项防控措施严格落实，为学校坚决打赢疫情防控阻击战提供坚强的纪律保障。
提高政治站位，强化责任担当。进一步提高政治站位，认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，把做好学校疫情防控工作作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重大实践检验，切实履行职责，强化纪律监督，坚决落实疫情防控工作督查督导责任，全面监督检查学校疫情防控工作，以精准、有力、有效的监督执纪问责，压紧压实主体责任，督促相关部门做到守土有责、守土担责、守土尽责。
突出工作重点，强化监督检查。结合学校工作实际，高效履行监督职能职责，及时传达上级部门和校党委对疫情防控工作的指示要求，切实盯紧抓好防控工作中的重点工作、重点部位、重点环节。通过电话询问情况、查阅工作动态、实地监督查看等手段，对学生防控、校园管制、宣传引导、物资保障、卫生整治、师生返校等工作责任落实情况和防控措施执行情况开展“下沉式”监督检查，督促各单位和职能部门切实履行工作职责，确保责任到位、人员到位、防控到位。
注重问题解决，强化督导问责。第一时间向学校疫情防控指挥部反馈疫情防控工作中亟待解决的问题，加强与指挥部各工作组之间的`协调联动，确保责任到人、措施到位、快速整改。充分发挥督导引导作用，面向相关责任部门发布抗击疫情先进典型和防控不力受到组织处分的事例，引导党员听从组织召唤，积极投身疫情防控工作；引导广大干部职工主动对标检视，强化责任意识。对疫情防控工作中执行不力、造成严重后果者追究责任人责任；对因责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等造成严重后果的，严肃问责。
疫情防控工作责任重如泰山，学校将坚决贯彻落实上级有关决策部署和工作要求，强化督查督导，坚持底线思维，落实落细各项防控措施，把好关口，守住防线，坚决打赢疫情防控这场没有硝烟的战役。
3月20日晚，由自治区疾控中心指导，广西卫生职业技术学院和八桂职教网“百校联动师生共进”20xx年广西健康素养促进校园大联动活动启动仪式举行。全区上百所普通高校和中职学校超10万师生同步收看启动仪式直播。
“新学期伊始，全球新冠肺炎进入了第四波的流行高峰，我们的生活和学习受到了一定影响，怎么办？”国家心理咨询师、广西卫生职业技术学院副教授黄辛做“疫情背景下大学生心理调适”大型校园网络公益直播讲座，面向全区超10万名高校、中职校师生开讲。她对第四波疫情冲击下可能出现的各种心理现象给予了充分关注和梳理，以心理应激识别理论分析学生可能发生的正常反应和过度反应，针对常见心理问题提出心理调适建议，并通过视频展示了适用于大学生心理自助练习的“渐进性放松训练”自己应对技能，同时给出了针对性的指导建议。
广西卫生职业技术学院高度重视新一轮疫情防控形势下大学生心理健康，组织专业精干团队，精心筹备，为全区高校和中职学校广大师生安排了疫情期间学生如何处置不良情绪和良好学习行为养成的`心理调适讲座，帮助广大师生克服疫情所带来的种种情绪干扰，以积极和乐观的状态投入到工作和学习当中。
当天，20xx年广西健康素养促进校园大联动活动正式启动，今年的重点工作是联合全区高校和中职学校开展健康素养“六个一”科普活动、寒暑期大学生和中职生服务乡村振兴健康科普进基层志愿者活动。“六个一”就是组织学生读一本健康科普书、参加一次培训、做一份作业、创作一个作品、做一次展示、惠一群亲友。寒暑期大学生和中职生服务乡村振兴健康科普进基层志愿者活动就是在“六个一”的基础上，进一步加强学习和培训，组建健康科普志愿团队，在寒假和暑假有组织返乡进村入户开展健康科普活动，助力乡村振兴健康建设。两项活动将在自治区卫健委的指导下，以自愿为原则，组织全区高校和中职学校一起大联动，通过同一主题、同一方案、同一标准等“三个同一”开展工作。希望通过3-5年的努力，整体提升广西高校和中职学校师生的健康知识和素养，帮助个人健康意识和良好卫生行为习惯的养成。
为做好疫情防控期间大学生心理疏导和人文关怀工作，有效提升大学生心理素质水平，强化心理应对能力。我校结合实际，开展了一系列专业的心理疏导课程及解压活动，帮助学生更好地进行疫情期间的心理调适，保障学习生活质量，筑牢校园疫情防控安全线。
重视心理防疫，做好心理疏导
为保障新冠疫情的防控期间学生的心理健康，我校定期利用线上心理课，对学生进行心理疏导，缓解学生情绪，让健康的心态成为预防疫情的“心理疫苗”。各位心理健康老师在“微课堂”与学生分享如何进行有效的心理调节、维系自己心理健康，向学生传递了同心抗疫、共克时艰的正能量。通过在线学习，同学们有效提升了自己的心理调适能力。
引导学生行动，迸发阳光力量
学生处心理健康教育中心、各二级学院组织开展“心理观影”、微征文比赛、“最美微笑”征集、同寝人“谐”手追梦等各类心理调适和减压活动，努力不让疫情按下学生学习和生活的'“慢放键”，鼓励学生热爱生活，奋发向上，保持良好的心理状态。在活动中，收获了来自同学们传递的正能量，同时也以更加生动的方式宣传了心理健康知识。
通过系列活动的开展，让同学们认识了疫情防控时期可能产生的情绪反应，掌握了情绪宣泄的办法，纾解了压力，提升了认知和心理能量。学校学生工作队伍扎实地做好大学生心理健康教育工作，贯穿于日常教育教学活动的始终，不断提升工作水平，坚持以爱育爱，以心育心，情暖疫情防控，护航学生成长。
为丰富校园精神文化生活，更好地帮助学生缓解疫情带来的心理过激反应，维持良好心理健康状态。10月15日下午，学生工作处心理健康教育中心组织医药学院、文学与教育学院、时装艺术学院及高职学院等四个二级心理辅导站开展主题为“放飞心灵追光逐梦”积极心理疏导之乐观防疫团辅活动。活动期间分区域、分时段并控制参与学生人数，严格按照防疫要求执行。
活动现场欢声笑语不断。在心理老师的指导下，师生合力完成了一系列趣味活动，通过合作拉近距离，通过比拼释放情绪，通过笑声舒缓压力。“梅花朵朵开”让老师们感受到报团取暖的温暖和团结协作的力量；“照镜子”让同学们体验到挑战自己的欣喜。团辅活动在冥想放松中圆满结束，在宁静的音乐和悠扬的'指导语中，同学们慢慢放松身心、舒缓情绪。
其他二级心理辅导站也将于近期陆续开展针对本学院师生的心理减压团体辅导，力求通过有效的心理疏导和心理干预，为师生们筑起一道坚实的心理防疫线。“疫”路同行，护航心灵，全校师生将共同迎接战疫的考验，坚定信心、守望相助，打好情绪战，心暖花盛开！
为了打好这场抗击疫情的攻坚战，我校领导亲自挂帅，积极部署疫情防控方案。在广大师生们齐心协力，万众一心的努力下，学校疫情防控工作目前没有没感染人员，使我校防控新型冠状病毒感染的肺炎传染性疾病工作取得阶段性胜利。
一、提高认识，制定切实可行的工作目标
学校领导非常重视新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，通过办公群组织教师认真学习上级文件精神，贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，按照预防为主，防治结合;依法防控，科学应对;分级负责，属地管理的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对师生健康和学校安全稳定造成的危害，维护社会稳定。
二、精心组织，建立健全组织领导机构
成立了防控新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组，由校长负总责，按照xx市新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作领导小组《关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠状病毒感染的肺炎防控工作方案》等相关文件要求，把学校疫情防控工作作为当前最重要工作来抓，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级，认真开展学校防病防疫工作的筛查活动。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、制定方案，精心准备。
认真学习上级有关文件精神，制订应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。
2、加强宣传，及时预防。
积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对疫情防控的正确认识和自己防护能力。学校定期对教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。
3、建立制度，完善措施。
开学后，每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等症状。一旦发现异常症状的学生或教职工，要立即按有关规定，上报、隔离。要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现异常现象要在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
4、畅通渠道，上报及时。
一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的'肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
四、开学后，搞好消毒、卫生工作，营造学生健康成长的环境
1、各班除召开“预防新型冠状病毒感染的肺炎”专题班会外，还经常利用晨会、午会等时间，发动学生从 了解病状、预防措施到宣传。
2、学校教职工一旦有感冒发热立即报告学校，并由校长了解状况，根据病情决定是否上报上级部门。
3、家长一旦发现孩子发烧，第一时间通知学校，先送医院(不要任其返校或要求学校送医院而造成不必要的学生间互动)
4、每日对学生个人卫生进行检查。
5、每周进行门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面用消毒剂进行擦拭消毒;
6、进行清扫或消毒时，工作人员应戴手套，清洗结束后要立即洗手。
7、养成良好的个人卫生习惯和饮食习惯，饭前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家长尽量少带孩子去拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被感染的机会。平时要多注意观察孩子身体状况的变化，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到医院就诊，并积极配合医生的治疗。
9、每天进行零报告制度。学校有专人负责每天向教育局体卫办报告学校的情况,做到信息畅通。
10、积极开展体育活动，加强体育锻炼，保证一天的一小时锻炼时间，从而增强体质，提高机体抵抗力。
11、全校班级分别举行了以“防止肺炎”的主题班会，内容丰富，深入浅出，形式多样，收效显著。
自4月22日北京市新冠肺炎疫情再次发生以来，我校学生工作部根据上级主管部门的工作要求，积极落实《首都体育学院校园封控期间师生员工心理疏导工作方案》，会同各学院、研究生部进一步提高认识，统一思想，压紧压实工作责任，周密部署，多措并举，全力做好疫情期间的学生心理疏导工作。
期间，学生工作部精心组织第十六届大学生心理健康教育宣传月活动，加强心理健康知识宣传教育，系统策划了包括心理漫画征集比赛、“心悦读”活动、心理健康知识竞赛、和谐宿舍创意比赛等7项活动内容，受到了学生的欢迎和积极响应。目前已收到学生参加“心悦读”活动作品28件、心理漫画作品12件、和谐宿舍创意比赛作品5件。206名学生参加首都大学生心理健康知识竞赛，3名学生获得满分。
学生工作部积极组织学生参加疫情下心理疏导有关的专题讲座，组织学生参加了北京市委教工委主办的阳光心理大课堂活动——《疫情下如何拥有阳光心态》，及其他兄弟高校组织的公开讲座5次，参加人次达1800余名。
学生心理咨询中心专职教师先后与在学校健康观察点隔离期间25名学生进行了电话联系，主动关心他们的心理健康状况，关心关注重点学生群体，疏导学生情绪困扰。目前，7名本科学生在学校健康观察点隔离，情绪稳定。同时，在保持原有电子邮件咨询的基础上，学生心理咨询中心开通热线电话咨询服务，及时响应学生的服务需求。并主动提供北京市医疗和教育机构的免费心理咨询热线电话资源，以满足学生群体的多样化需求。
此外，学生工作部还鼓励辅导员做好深度辅导工作，督促辅导员通过师生“一对一”交流、年级会议、周讲评等线上、线下相结合的.形式对学生进行全覆盖的沟通和交流，及时了解学生的生活学习情况和思想动态，努力解决学生可能存在的实际困难，积极疏导学生的就业压力、论文压力等心理困扰。
为加强疫情防控期间学生心理防护和心理疏导工作，帮助同学们应对疫情封闭期间产生的心理困扰，滨职教育学院驻校学生管理人员利用业余时间积极开展系列心理疏导活动。
据了解，在校驻守的三位学生管理人员有两位老师有心理咨询师三级证书，她们充分利用自身所学知识，多途径多渠道开展心理疏导活动。一是学生管理人员每天两次深入学生宿舍，面对面、近距离和学生谈心谈话，耐心倾听她们的心声和诉求，近距离交谈，了解心理状态、捕捉敏感问题，缓解其心理压力。二是开通微信24小时心理咨询热线，随时倾听她（他）们的心理诉求，综合运用心理危机干预方法，及时给予心理疏导和心理支持。三是公布24小时心理咨询服务电话，以本院负责心理健康教育的老师为主。
利用业余时间，组织学生们开展丰富多彩的校园文体活动，如心理健康演讲比赛、排球赛、手工制作、手势舞等，同学们通过参与各种有益活动，使身心得到了放松、释放，即调节了情绪，缓解了压力，又促进了身心健康，提高了自己心理调适能力，确保以良好的精神状态投入到学生生活中。
通过一系列的心理疏导活动，学生在疫情和学习双重压力之下的焦虑、紧张等情绪得到了一定程度的'缓解与释放。同学们表示，疫情期间深切感受到了学校各级领导和老师们的关爱和温暖，他们会以健康、阳光的心态面对疫情，我们坚信“守得云开见月明，静待花开终有时”!
为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全管理，为广大师生开学前的工作、学习和生活提供有力保障，业善学校在党支部校委会的带领下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结：
1、领导重视，提高认识、落实责任。
校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的.肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。
2、做好宣传动员，实行联防联控
学校宣传部加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自己防护能力。利用微信公众号向师生进行宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。
3、建立制度，完善措施。
严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报，做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。
学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。
4、畅通渠道，上报及时。
一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，及时准确地进行预警。
新型冠状病毒肺炎疫情汹汹来袭，本次疫情在损害人们身体健康的同时，也造成了巨大的心理冲击。此次连续的网上教学工作，给孩子和家长们带来战胜疫情的决心。同时，也为广大家长和中小学生提供了一些疫情期间自己心理防护的指引，家长和同学们纷纷表示一定能积极做好身、心自助防护工作。
及时做好心学生的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中小学心理健康的`维护方法。告诉同学们要相信科学和医院权威的信息与知识，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，配合学校防疫工作的进行，按时申报健康情况。
学校帮助学生及家长及时做好疫情防控期间的心理关护，让我们从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对、共克时艰!只有身心都健康、都安全，才能共同夺取防疫战的胜利。
为筑牢校园疫情防控安全屏障，保障师生身心健康，持续做好疫情防控，共同维护一个安全、平稳、健康的校园环境，管理科学与工程系大学生党员志愿服务队组宣小组温江畅、董凡、冯书贤三位同学于4月28日在21工程造价四班、五班进行了以“加强疫情防控，共筑安全校园”为主题的宣讲活动。本次宣讲活动由冯书贤同学主持。
活动伊始，冯书贤同学首先介绍了疫情当前的形势，之后讲述了在防疫政策下，作为学生应该做到服从学校统一安排和防控管理，落实疫情防控各项要求，坚决克服麻痹思想、侥幸心理、松劲心态。坚持非必要不离校、不离学校所在地，避免不必要的.外出，严防聚集，更不前往涉疫地区。其次，告知同学们应当做到积极配合学校安排，进行体温健康上报。一旦出现发热、干咳、乏力等症状，应及时向白荣娟老师和学校报告，并配合进行隔离医学观察和新冠病毒核酸检测。
最后冯书贤同学说：“作为青年的我们，让我们携手同行，按照学校疫情防控工作部署，从严落实各项防控要求，非必要不网购、不点外卖，坚决筑牢校园疫情防控线，确保防疫不懈怠、措施不放松，持续巩固来之不易的校园防疫成果，守住校园一方净土。”
疫情当前，没有旁观者。抗击疫情，需要你我同行，隔离病毒但不隔离爱，因为爱是最好的桥梁。通过本次宣讲活动，加强了同学们的防范意识，更好的让同学们去理解、服从学校的安排，加强全校师生的统一合作。
阳光明媚，清风徐来，夏季如约而至，同时溺水事件又将进入高发季，防溺水安全教育成为学校安全工作的重中之重。为进一步认真贯彻教育局文件精神，提高家长及学生的安全防范意识，4月29日，苏仙区塘溪学校党支部开展了“共筑安全防线”为主题的大家访活动，通过包靠教师入户家访看望学生，提高家长及学生防疫、防溺水的安全意识，将学校与教师的关爱送到每一个家庭！
为确保本次家访活动高质量完成，学校支委班子精心准备、周密部署，制定了详细的防疫、防溺水家访方案。在五一假期之前，召开全体教职工会议，反复强调并传达家访内容、家访方式和注意要点，要求家访教师高度重视，认真完成。
本次防疫、防溺水家访工作由各个班主任和任课老师对全体学生按照包靠分工,分别走入学生家中，做到百分百包靠到位。每到一家，老师们都向家长们传达了家长监管孩子的重要性，并告诫家长对孩子的'监管要做到“六不”、“四知”，切实履行好监护职责。
多一份叮嘱，多一份警惕，再多一份安全。通过这次大家访活动，进一步落实了家长对子女的安全教育和监护责任，增强了家长的安全防范意识，为保障孩子的生命安全构筑了坚实防线，也为即将到来的暑假提供了强有力的安全保障。相信在学校和家长的共同努力下，孩子们能平安、快乐地度过假期的每一天！
为充分做好广大师生安全有序返校准备工作，加强返校复学后防控疫情的工作指导，提高教职工的疫情防范和应急处置能力，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，濮阳市油田第二小学结合学校实际，5月16日上午，开展了返校复学疫情防控演练活动。
在本次活动中，参加演练的'教职工们在校园门口间隔两米排队、有序入校，模拟了入校扫码、亮码通行、体温检测以及应急处置的场景。如有发现体温异常者，学校保健医立即对其进行二次测温确定，并向值班的疫情防控领导小组汇报，第一时间将该名体温异常者带至隔离室，领导小组拨打120、电话联系家长，上报上级部门，并做好后续追踪记录，直至康复。整个演练过程严肃紧张、安全有序，以最短时间、最大效率实现了防控举措的精准落实，是一次疫情防控应急处置全要素、全流程的实战演练。
活动结束后，校长王国茂对此次演练进行了全面总结：演练活动是疫情防控工作的重要一环，大家在演练过程中遵守演练纪律，演练程序规范，达到了演练最佳效果。他强调，防疫不松懈，演练筑防线。疫情防控工作是当前学校工作的首要任务，全体师生一定要提高思想认识，坚决杜绝麻痹松懈思想和侥幸厌战心理；一定要抓紧抓实抓细各项防控措施，全力做好疫情防控，确保安全、顺利复学；坚决防止疫情向校园扩散，守牢校园安全防线。
为积极做好我校疫情防控期间有关学生工作，强化学生思想引领和价值引导，国际教育学院国际本科于4月28日、4月29日通过腾讯会议的形式组织召开了以“增强疫情防控意识，筑牢校园安全屏障”为主题的班会，国际本科全体在校学生参加。
会议由辅导员们主持，班会主要围绕上海当前疫情形势，学校封控举措，对学生准封闭管理期间的温馨提示以及学生心理咨询与支持这四大部分展开。
辅导员们先用上海新冠疫情最新的一系列数据，让同学们一目了然地看清疫情防控形势，并向学生们详细介绍了目前疫情防控的局势以及我校具体的防疫工作举措。凡事预则立，不预则废。为提高学生们的疫情防控能力，更好地掌握疫情防控方法和技巧，辅导员老师们从增强卫生健康意识、加强锻炼、规律作息、提高自身免疫力、七步洗手法、正确佩戴口罩，勤洗手、常通风，保持安全社交距离等方面进行了细致的`讲解。同时也针对疫情期间同学们的心理进行了疏导和帮助。
随后，辅导员们结合近期警示案例，告诫学生务必配合学校防疫规定，对自己及对他人负责，切勿抱有侥幸心理，一经发现将按校规严肃处理。
最后，在当前“社会面清零”攻坚行动的关键时期，同学们要以更加坚定的信心，助力校园疫情防控工作，共筑坚不可摧的校园疫情防线，共同守护我们温馨的校园！相信不久的将来，我们能够迎来抗疫的胜利！
我校积极行动，守护学生心灵，助力学校疫情防控工作。
1、快速响应，开通网络心理援助服务按学校要求面向全体学生开通了网络心理援助服务，包括全天候危机干预应对、建立各班级微信群、开通网络心理热线和心理咨询服务。目前，所有学生都已加入微信群、QQ群，班主任作为负责人，第一时间掌握学生思想动态，进行针对性心理疏导工作。
2、化引导，传播“心灵处方”结合疫情的心理应激特点和学生需求，我们为广大学生推送心理调适方法、居家防护小妙招、心理健康宣传讲座、发布各级心理援助资源等相关文章，疏导学生压力，调节学生情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动的完成学习任务，健康快乐的生活。
3、科学摸排，加强重点学生防控利用网络平台，开展疫情期间学生心理状况普查，建立重点学生库，班主任老师对重点学生进行一对一联系，关注其情绪状态。同时调动班干部使其发挥出危机觉察、知识传播方面的.积极作用，切实维护学生的心理健康。
总之，在疫情关键时期，我校全体教师坚决提高政治站位，严格落实各项防控措施，正确教育引导，关心关爱学生身心健康，科学合理安排，做好开学各项准备工作，落实落细工作，切实做好学生心理疏导工作，确保防控工作有序有效地开展。
当前，正值做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的关键阶段，为保障学校学生身体健康和生命安全，学生正常上学，学校工会加强职工食堂日常管理，全力确保疫情期间职工用餐安全。
按校党支部关于疫情防控工作会议要求，学校会迅速制定《学生食堂疫情防控管理方案》，并成立学校食堂疫情防控领导小组，严格做到“六个”加强。
一、加强员工健康管理，复工前，精准摸排食堂工作和管理人员的'身体和出行状况，复工后严落实晨检及体温监测。
二、加强食材源头控制，严格落实食品进货查验、索证索票、台帐记录、消毒、留样等，食材供应商按供货需求量进行配送，确保配送食材质量。
三、加强个人防护消毒。所有食堂工作人员都要佩戴一次性口罩和一次性手套并及时更换，制备食物前后，都要严格做好手部清洁消毒。
四、加强食堂餐厅管理。每天定时对食堂进行全面清扫消毒，用餐期间，开窗保持空气流通，更新地垫及添置消毒地垫，为防止集中就餐发生交叉感染，自带餐具就餐。
五、加强就餐风险。为有效切断病毒传播途径，食堂采用轮流、分散的方式就餐。
六、加强服务保障工作，合理搭配简餐，提前采购桶装面、卤鸡蛋、火腿肠、饼干、手撕面包和苹果等，隔天提供蛋炒饭、肉丝面等食物，切实保障企业员工餐食的健康和营养。
食堂工会将继续把疫情防控工作做实、做细、做到位，坚决打赢疫情防控狙击战。
我校教育处组织召开了“线上班级管理培训会与研讨会”，制订了相应的“线上教学”班级管理机制，分享了班级“线上教学”管理先进经验。年级部推行班级“腾讯会议室负责制”，固化“腾讯会议”成为“线上班级课堂”。
作业管理，提质增效
作业设计适量适宜，以精准简约为原则，侧重“双基”导学，推进“双核”发展。作业“有留必收，有收必阅”，留下批阅痕迹，并结合学生作业情况在线上做出有针对性辅导。严格落实“双减”要求，实现作业在“线”公示，接受学生、家长监督。每周检查学生笔记、错题整理。评价反馈方式及时有效，与“线上”学习环境协调一致。任课教师发挥集体智慧，从最初的QQ，问卷星布置作业，到“智学网”、“学科网”布置作业，提高了作业讲解的针对性。在作业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推进工作。
研学结合，精准指导
备课组长每周在教研日组织集体备课一次，制订“双核”视域下单元教学标准，以单元教学标准统一规范统筹“线上”教学目标、教学内容、教学资源、教学活动、作业评价反馈方式。任课教师按照周教学标准组织“线上教学”活动，备课组长按照周教学标准巡查课堂。学科组每周举行一次“线上教研”活动，及时共享交流“线上教学”组织经验；集思广益，共同探究线上教学出现的实际问题。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上授课经验交流，对线上授课的`技术进行优化。整合各平台线上优秀资源，使线上授课更能适应学生。
“线上教学”作为一种全新的教学手段，对于广大教育工作者来说是一个新的挑战，也是一个新的发展机遇，更是一个新的育人舞台。我们全校上下必将以此为契机，以追求安全高质量为目标，在摸索中前进，在实践中适应，在优化中创新，为“线上教学”增光添彩。
加油，春天已然到来，冰冷的屏幕阻隔不了薪火相传，线上教学同样见证着我们每个人的成长！
突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极行动，把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理健康，守护学生心灵助力学校疫情防控工作。
一、精准引导，戴上“心理口罩”。
学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”。
二、 精准摸排，构筑“心理防线”。
学校充分发挥“四 级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点 疫情防控地区有来往学生的'沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。
三、 精准帮扶，开好“心理处方”。
学校开通心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。学校心理健康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。
四、 精准疏导，做好心理主题教育。
学校组织开展线上 “用‘心’战‘疫’”主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量；开展“逆境携行，你我同心”心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。
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